Programa Intel Educar

Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad

Mdulo 1:Piense en un tema y en algn proyecto posible para la unidad. Revise esta seccin de su trabajo a travs de los mdulos restantes.

Nombre y apellido

Elizabeth Sharon Garca Ciudad

Nombre delaIE

I.E. N 3094 RAMIRO PRIALE PRIALE

Ubicacin de la IE
(Regin/Provincia/Distrito)

Independencia

DRE / UGEL

Lima - N 02

Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
VALORA TU VIDA Y LLEGA A TUS METAS

Mdulo 2:Escriba primero un borrador del resumen de la unidad.

Resumen de la unidad
La presente unida se desarrolla con los siguientes temas:
- Definicin de salud
- Recomendaciones para una vida sana.
- Definicin de drogas
- Clases de drogas
- Las drogas en la medicina
- Factores que motivan a los jvenes al uso de drogas
- Cmo se puede ayudar a un joven que est involucrado en el consumo de drogas?
Se espera que con todo este material los alumnos y alumnas, trabajen en equipo,
observando videos,Powerpoint, mapas conceptuales, trpticos, acrsticos, peridico,
crucigrama pupiletras, organizadores grficos y de esta manera puedan dramatizar, y
asumir roles con responsabilidad en la organizacin de paneles y foros de discusin.
-Entrevista a la polica y al centro de salud
- Filmacin y entrevista a personas que han consumido drogas
- confeccin de videos educativos utilizando el MovieMaker
-Confeccin de afiches contra el uso de drogas usando diferentes software (Publisher,
Fotosho, page maker, ilustracin.
- Confeccin de galera de fotos utilizando software relacionados a edicin de fotos (picnic,
phinix,etc
-Los jvenesparticipan en una exposicin de sus afiches elaborados sensibilizando a la
comunidad sobre el uso inadecuado de las drogas en especial a los jvenes

reas
-Comunicacin. Matemtica, Personal Social, Ciencia y Ambiente, Educacin Religiosa, Arte,
Tutora.

Nivel, ciclo y grado

VII CICLO - 5to grado de secundaria

Tiempo necesario aproximado

20 das

Bases de la unidad

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COMUNICACIN
Reconoce las diferentes clases de drogas que existen en el
mercado y sus consecuencias.
Lee textos que te ayuden a fortalecer tu autoestima y valorar
tu vida.
Con la ayuda de la pc realiza crucigramas, galeras de fotos,
entrevistas, encuestas acerca de la drogadiccin.
MATEMTICA
Interpreta, las tablas de estadstica en el consumo de drogas
en el Per y tu distrito.
Resuelve problemas que implican la cantidad mxima de droga
que puede ingerir un individuo.
Representa datos en cuadros de doble entrada del tipo de
droga que ms se consume en tu distrito.
PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
Identifica las situaciones que pueden llevar aun adolescente al
consumo eventual de drogas. y evita situaciones que pueden
causarle dao en la vida cotidiana.
Identifica y practica normas sociales referidas a la salud,
higiene, alimentacin, proteccin y seguridad personal.
Acepta sus cambios fsicos y psicolgicos reconociendo que
requieres nuevas formas de cuidado personal. Asume una
imagen positiva de s mismo valorndose como tal.
CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE
Interpreta los riesgos y beneficios de la droga en la medicina,
industria e investigaciones.
Elabora conclusiones del uso desmedidos de las drogas y cul
es la reaccin en los diferentes sistemas del individuo.
EDUCACIN ARTSTICA
Expresa de manera espontnea vivencias, sentimientos y
situaciones imaginarias a travs del dibujo plasmados en un
lienzo.
EDUCACIN RELIGIOSA
Identifica el gran amor de Dios Padre , conservando una vida
saludable para que alcances tus metas anheladas para el
bienestar tuyo ,de tu familia, comunidad, pas.
Capacidades (segn el Diseo Curricular Nacional)

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COMUNICACIN
Realiza un cuadro comparativo de las drogas ms usadas por
los jvenes en los diferentes distritos.
Lee textos como la culpa es de la vaca para fortalecer tu
autoestima.
Elabora un boletn informativo as como afiches con respecto al
riesgo y consecuencias del consumo de drogas.
MATEMTICA

Interpreta tablas de doble entrada acerca del consumo de

drogas en el pas.
Elabora grficos estadsticos acerca de la droga ms
consumida en tu localidad.

PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

Reconoce los riesgos y consecuencias del uso de las drogas.

Analiza la influencia del grupo en las conductas adictivas.

CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

Participa en el cuidado y proteccin del ambiente

Reconoce a si mismos las consecuencias psicolgicas presentes
en conductas adictivas de drogas.
Reconoce a si mismo las consecuencias fisiolgicas de los
diferentes sistemas y rganos del cuerpo por consumo de
drogas.

EDUCACIN ARTSTICA
Demuestra inters en conocer e identificar las diversas plantas
con que se elaboran las drogas atraves de grficos.
EDUCACIN RELIGIOSA
Valora y respeta tu vida y la naturaleza y el planeta donde
vives.
Actitudes (segn el Diseo Curricular Nacional)

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COMUNICACIN

Se expresa con espontaneidad demostrando seguridad, confianza y satisfaccin en

su exposicin sobre su trabajo ante sus compaeros..
Elige libremente textos de su inters y disfruta al leerlos.
Demuestra seguridad y confianza al escribir correctamente los contenidos que
quieres dar a conocer.
Es tolerante y persevera al corregir sus escrituras.
Muestra inters por comunicar informacin utilizando boletines, peridicos y afiches.

MATEMTICA

Muestra predisposicin por la elaboracin de tablas estadsticas.

Disfruta de sus logros al responder problemas acerca de sobredosis en el
organismo.
Muestra inters por comunicar informacin utilizando grficos estadsticos.

Reconoce los riesgos y consecuencias del uso de drogas.

PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

Reflexiona sobre su actitud frente

alos riesgos que corren al consumir drogas.

CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

Practica hbitos de una vida saludable para el buen desarrollo de tu organismo.
Valora el respeto por tu propia vida
EDUCACIN ARTSTICA

Demuestra inters en conocer y expresa mediante manifestaciones artsticas

pancartas o afiches acerca de las consecuencias de consumir drogas.

EDUCACIN RELIGIOSA

Muestra confianza y agradecimiento a Dios contribuyendo a formar una sociedad de

valores.

Preguntas orientadoras del plan de unidad

Pregunta esencial

QU SITUACIONES AFECTAN TU VIDA?

Preguntas de unidad

Cmo adolescente, que haces para valorar tu vida?

Preguntas de contenido

Qu son las drogas?

Cul es la clasificacin de las drogas?
Para qu crees que se crearon las drogas?
Cules son los sntomas de una persona que consume
drogas?
Por qu crees que una persona consume drogas?
Cules son las drogas sociales para ti?

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Mdulo 2:Haga un borrador del cronograma de evaluaciones y cree una evaluacin diagnstica.

Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo del

proyecto

Durante el desarrollo del

proyecto

En el rea de comunicacin, personal,

social,
ciencia
y
ambiente,
religin,
matemtica y arte. Se realizaran lluvias de
ideas para la comprensin de la pregunta:

Se desarrollan
los contenidos
mediante elaboracin de powerpoint,
trpticos,
peridico,
pupiletras,
acrsticos.

Una vez
completado el
proyecto
Se evaluara mediante el
programa de rubistard,
campo temtico.

Qu situaciones pueden afectar tu

vida?

Visualizacin de videos musicales:

Maria de Ricky
Manos amarillas de

Resumen de evaluaciones
Prueba grfica, oral .
Los dibujos.
Rubistar
las evidencias que se utilizan en cada procedimiento.

Detalles de la unidad
Destrezas requeridas
CONOCIMIENTO BASICO DE WORD
CONOCIMIENTO BASICO POWER POINT
CONOCIMIENTO DE MOVIE MAKER
CONOCIMIENTO DE PAIN
LECTURA Y ESCRITURA

Mdulo 4:Cree el
ejemplo de los
estudiantes y haga un
borrador de los
procedimientos.

Procedimientos
Una resea clara del ciclo pedaggico una descripcin del alcance
y secuencia de las actividades del estudiantey una explicacin de la forma
en que se involucran los estudiantes en la planificacin de su propio aprendizaje

Actualice los Procedimientos, de modo que incluyan:

Mdulo 5:Mtodos de evaluacin a lo largo de toda la unidad
Mdulo 6: Estrategias para la adaptacin
Mdulo 7:Material para la facilitacin y plan de implementacin

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Mdulo 6: Piense en la forma de brindar apoyo a todos los alumnos.

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Adaptaciones curriculares
Estudiantes con
adecuacin
curricular

Estudiantes no
hispano-parlantes

Estudiantes
talentosos

Describa la adaptacin y apoyo a los estudiantes, tal como el tiempo extra de

estudio, objetivos de aprendizaje ajustados, tareas modificadas, agrupamiento,
calendarios de tareas, tecnologas adaptativas y apoyo de especialistas. Adems,
describe las modificaciones de cmo expresan su aprendizaje los estudiantes (por
ejemplo, entrevista oral en lugar de prueba escrita).
Describa el apoyo idiomtico, tal como tutoras de estudiantes bilinges o voluntarios
de la comunidad. Describe los materiales adaptativos, como textos en lengua
materna, organizadores grficos, textos ilustrados, diccionarios bilinges y
herramientas de traduccin. Describa las modificaciones para que los estudiantes
expresen su aprendizaje, como uso de la lengua materna en lugar del espaol o
entrevista oral en lugar de pruebas escritas.
Describa las diversas formas en que los estudiantes pueden explorar el
contenidocurricular, incluyendo el estudio independiente y diversas opciones con las
que los estudiantes pueden demostrar o exhibir lo que han aprendido, tales como
tareas ms desafiantes, ampliaciones que requieren mayor profundidad,
investigacin sobre temas relacionados con la unidad elegidos por el alumno y tareas
o proyectos abiertos.

MaterialesMdulo
y recursos
necesarios
para
la unidad
3: Identifique
los recursos
de Internet
para la investigacin, comunicacin, colaboracin y resolucin de problemas.
Tecnologa Hardware (equipo necesario)
Cmara

Disco lser

VCR

Computadora(s)

Impresora

Cmara de vdeo

Cmara digital

Sistema de proyeccin

Equipo de vdeo conferencia

Reproductor de DVD

Escner

Otro

Conexin a Internet

Televisor

Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo

Editor de imgenes

Desarrollo de pginas web

Diagramador de publicaciones

Buscador Web

Procesador de texto

Programa de correo electrnico

Multimedia

Otro

Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos

LIBROS SOBRE DROGADICCIN, NOTICIAS DE PERIDICOS, REVISTAS,

Libros de texto, guas, libros de cuentos, Materiales de referencia, etc.

Suministros

Aula de CRT
Aula de innovacin
CD, DVD, retroproyector, televisor.

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Curso Esencial

1. Diseo curricular Nacional Bsica Regular, Ministerio de

Educacin.
2. Gua de educacin vial para profesores y tutores de educacin
secundaria, Ministerio De Educacin.
3. http://www.monografias.com/trabajos13/ladrogcc/ladrogcc.shtml
4.FERNANDES, EVARISTO. "Psicopedagoga de la Adolescencia".
Recursosde Internet

Otros Recursos

Editorial Narcea S.A.. Madrid, 1991.

5. BECERRA, ROSA MARIA, "Trabajo Social en Drogadiccin".
Editorial Lumen Hvmanitas. Tercera Edicin. Buenos Aires. 1999.
6.http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001945.htm
7. http://es.wikipedia.org/wiki/Droga
8. Ruiz Franco, J.C. (2005). Drogas Inteligentes. Editorial Paidotribo.
ISBN84-8019-822-2.
Elaboracin del campo temtico.
Mdulo 4: Incorpore los recursos dentro de los Procedimientos

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