Cordial saludo Alveiro

Buen liderazgo, sin embargo debo sugerirle que no incluya ni reciba trabajo
fuera de lo que yo estipule. Apropiada regulacin de sus tiempos y aportes
por el foro, dinmica grupal. Compartir con los compaeros por el foro
actual.

Con relacin a los avances en la propuesta de investigacin, encuentro que

algunos tpicos los han podido ir desarrollando acorde con lo sugerido.

1. En el planteamiento del problema y formulacin de la pregunta de

investigacin, se refleja factibilidad, pertinencia, y claridad, de all se deriva
el objetivo general "Determinar cules son las dificultades cognitivas ms
recurrentes que entorpecen el aprendizaje del curso Metodologa de la
Investigacin de los estudiantes del CEAD Jos Acevedo y Gmez de la
Universidad Nacional Abierta y a Distancia, en la ciudad de Bogot durante
el segundo semestre de 2014" (De antemano es importante no condicionar
una respuesta).

Palabras claves que definen redaccin.

2. En la justificacin falta definir consecuencias prcticas, utilidad

metodolgica, se observa conveniencia, se observa relevancia social, falta
valor terico, la adecuada y oportuna justificacin, plantea que existe
posibilidad y necesidad de llevar a cabo esta investigacin, se refleja cual
sera el impacto para la comunidad.

3. Los objetivos cuentan con un qu (reconocer), quin (sujetos), podra

mejorar, falta el para qu (en funcin de ). Los objetivos especficos deben
derivar del objetivo general, deben orientarse al desarrollo, ustedes lo
plantean de un modo adecuado de acuerdo a lo sugerido de mi parte
(identificar desde cada objetivo, la categora o variable por objetivo, ampliar
lectura, ojo! en dos obj. se busca algo similar, falta claridad,alta claridad,
doy ideas pero deben mejorar).

Determinar las estrategias cognitivas de estudiantes del curso Metodologa

de la Investigacin del CEAD Jos Acevedo y Gmez en el desarrollo de las
lecturas sugeridas.
Determinar las estrategias cognitivas de los estudiantes del curso
Metodologa de la Investigacin del CEAD Jos Acevedo y Gmez en la
comprensin de la gua de actividades para entender lo que se pide

4. Recuerden que lo terico deriva del rastreo emprico pero veo que
pueden revisar y consensuar el discurso, contar con una mayor dinmica en
el aporte de los compaeros, observo que podra se mucho ms es amplia la
indagacin y pueden contar con mayores insumos (artculos cientficos y no
citas de wikipedia), sin embargo exalto su labor en citar e indagar. Se igual
manera eso terico cuenta con citas textuales y contextuales, una excelente
redaccin, porque es la fundamentacin de su propuesta y a partir de all es
que lograr comprenderla.

La estructura del trabajo final en cuanto a presentacin, esta segn la

Norma APA, se hace uso de la sangra al inicio de cada prrafo, el
interlineado, de igual manera en la citacin, lo observo en teora y lo
emprico pero no en las bibliografas (mejorar).

Recuerden que el Colaborativo 2, cuenta tambin con unas fechas

asignadas para los aportes y que antes de los cinco das, se deben estar
trabajando los aportes al colaborativo, para evaluarles de acuerdo a los
criterios del curso, ingresos tardo no sern tenidos en cuenta.

Su tutora,

Juliana