INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL JOSE ANTONIO GALAN

Corregimiento de Santa Brbara Municipio de Pasto

Aprobado mediante Decreto No. 0356 del 26 de agosto de 2003
PRUEBA POR COMPETENCIAS TERCER PERIODO GRADO SEXTO
Matemticas. Ciencias Naturales. Ciencias Sociales. Ingls. Castellano.

A continuacin encontrar 50 preguntas y tiene 3 HORAS para contestarlas.

Junto con esta Hoja de Preguntas has recibido una hoja de respuestas en la cual debe marcar con sus datos y responder a las
preguntas. No se admiten tachones ni enmendaduras. Cada pregunta est conformada por un enunciado y cuatro opciones
de respuesta; debes escoger la opcin que consideres correcta y marcarla en la hoja de respuestas.

PRUEBA DE CASTELLANO
RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 5 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO
LAS CUEVAS SE DEBEN PROTEGER
Las cuevas son objetos naturales altamente sensibles. En el mundo subterrneo aplican otras normas diferentes
a las de la superficie. Los seres vivos existen en su mayora bajo condiciones tan difciles, que incluso un ligero
empeoramiento los lleva a la extincin. Las cuevas necesitan miles de aos para crecer y los desechos en stas
tardan mucho ms en descomponerse que bajo el sol. Mltiples peligros amenazan al mundo subterrneo. Los
productos qumicos txicos entran, a veces por descuido, a las cuevas y daan el ecosistema. Tambin, los
visitantes de cuevas se comportan a veces como vndalos al contaminar las galeras subterrneas, pintarrajeando
las paredes y contaminando con antorchas a pesar de las prohibiciones.
Por lo mismo, muchos clubes espeleolgicos se ven forzados a cerrar sus cuevas con llaves. Esto es especialmente importante para las cuevas hbitat de murcilagos, porque no se debe molestar a estos animales durante la
temporada de fro, cuando hibernan. Entre el 15 de noviembre y el 15 de abril se prohbe la entrada a estas
cuevas. Los visitantes de cuevas deberan apegarse siempre a esta regla: No llevarte ms que fotos y recuerdos.
No dejar atrs ms que las huellas de tus zapatos.
Tomado de: RBiger (2004). El cerebro. Mxico: Altea. Pp. 30 39.
1.
Segn el texto, el ecosistema de las cuevas se ve
amenazado por
A.
B.
C.
D.

las condiciones atmosfricas

la alta sensibilidad que poseen
el tiempo que duran para crecer
la accin de productos txicos

2.
La informacin presente en el ltimo prrafo del
texto anterior forma parte de
A.
B.
C.
D.

la introduccin
la idea central
las palabras claves
los argumentos

3.

En el texto se habla principalmente de cmo

A.
B.
C.
D.

se han formado las cuevas

se han extinguido los ecosistemas
se hace turismo en las cuevas
se deben cuidar las cuevas

4.
Por la forma como se presenta la informacin en el texto anterior, es posible afirmar que
este es
A.
B.
C.
D.

argumentativo
narrativo
literario
descriptivo

5.
Despus de la lectura del texto, el autor
esperara que el lector desarrolle un sentido de
A.
B.
C.
D.

proteccin a todas la cuevas

cuidado hacia los animales salvajes
aislamiento de todas la cuevas
defensa al turista de las cuevas

RESPONDE LAS PREGUNTAS 6 A 10 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

A ENREDAR LOS CUENTOS
rase una vez una nia que se llamaba Caperucita Amarilla.
No, Roja!
Ah!, s, Caperucita Roja. Su mam la llam y le dijo: Escucha, Caperucita Verde
Qu no, Roja!
Ah!, s, Roja. Ve a casa de ta Diomira a llevarle esta cscara de papa.
No: Ve a casa de la abuelita a llevarle este pastel.
Bien. La nia se fue al bosque y se encontr a una jirafa.
Qu lo! Se encontr al lobo, y no a una jirafa.
Y el lobo le pregunt: Cunto es seis por ocho?.
Qu va! El lobo le pregunt: A dnde vas?.
Tienes razn. Y Caperucita Negra respondi
Era Caperucita Roja, Roja, Roja!
S, y respondi: Voy al mercado a comprar salsa de tomate.
Qu va!: Voy a casa de la abuelita, que est enferma, pero no recuerdo el camino.
Exacto. Y el caballo dijo
Qu caballo? Era un lobo.
Seguro. Y dijo: Toma el tranva nmero setenta y cinco, baja en la plaza de la Catedral, tuerce a la derecha, y encontrars tres peldaos y una moneda en el suelo; deja los tres peldaos, recoge la moneda y cmprate un chicle.
T no sabes explicar cuentos para nada, abuelo. Los enredas todos. Pero no importa, me compras un
chicle?
Bueno: toma la moneda.
Y el abuelo sigui leyendo el peridico.
Tomado de: Rodari, Gianni. (2002). Cuentos por telfono. Barcelona: Editorial Juventud.
6.
Los otros nombres que le da el abuelo a
Caperucita Roja son:

9.
En el texto, cuando el abuelo dice Y el lobo
pregunt, se utiliza Y con el fin de

A.
Caperucita Amarilla, Caperucita Verde y
Caperucita Negra
B.
ta Diomira, Caperucita Negra y Caperucita
Verde
C.
Caperucita Verde, Caperucita Rosada y Caperucita Negra
D.
ta Diomira, Caperucita Amarilla y jirafa

A.
B.
C.
D.

iniciar la historia
explicar la historia
continuar su narracin
finalizar su narracin

10.

La intencin del abuelo al narrar el cuento es

7.

En la historia participan

A.
B.
C.
D.

el abuelo y el (la) nieto (a)

el (la) nieto (a) y Caperucita Roja
Caperucita Amarilla y la ta Diomira
la ta Diomira y el abuelo

8.

El ttulo del texto anterior es

A.
B.
C.
D.

Caperucita Roja
Cuentos por telfono
A enredar los cuentos
El abuelo y la nieta

A.
mentirle a su nieto o a su nieta sobre la
historia de Caperucita Roja
B.
contar la historia de Caperucita Roja de una
manera diferente
C.
darle una moneda a su nieto o a su nieta para
comprar chicles
D.
sealar el camino para llegar a la plaza de la
Catedral en tranva

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES

En biologa celular, se denomina orgnulos (o tambin organelas, organelos, organoides o mejor elementos
celulares) a las diferentes estructuras contenidas en el citoplasma de las clulas, principalmente las eucariotas,
que tienen una forma determinada. La clula procariota carece de la mayor parte de los orgnulos.
No todas las clulas eucariotas contienen todos los orgnulos al mismo tiempo, aparecen en determinadas
clulas de acuerdo a sus funciones.
De acuerdo a la lectura anterior y con base en el
siguiente dibujo contesta las preguntas 11, 12 y 13:

B. al ncleo el cual es el cerebro de una clula; dirige

las actividades de las clulas y contiene material gentico llamado cromosomas, hecho de DNA; adems
junto a l con el numero 1 y 3 se encuentra identificado
la membrana plasmtica y el citoplasma respectivamente.
C. al ncleo el cual es el cerebro de una clula; dirige
las actividades de las clulas y contiene material gentico llamado cromosomas, hecho de DNA; adems
junto a l con el numero 1 y 3 se encuentra identificado
el nuclolo y la membrana nuclear respectivamente.

11. De acuerdo al dibujo y lectura anterior se identifica

con los nmeros: 1, 2, y 3 a los siguientes organelos:
A. Citoplasma, membrana celular y pared celular,
respectivamente
B. Nuclolo, ncleo y membrana nuclear, respectivamente.
C. Cloroplasto, leucoplasto y cromoplasto, respectivamente
D. Aparato de golgi, retculo endoplasma tico liso y
retculo endoplamatico rugoso, respectivamente
12. El Organelo identificado con el numero 6 representan..
A. a unos cloroplastos los cuales tiene como funcin
usar la luz solar para crear alimentos a travs de la
fotosntesis en las plantas.
B. a unos ribosomas los cuales tienen como funcin
producir protenas en la clula.
C. a las mitocondrias las cuales tienen como funcin
Producir energa proveniente de los alimentos, ser
responsables de la respiracin celular y por lo tanto son
las centrales energticas.
D. representa al aparato de golgi el cual tienen como
funcin de Producir, procesar y almacenar protenas.
13. el Organelo identificado con el numero 2, representa al ..
A. al ncleo el cual es el cerebro de una clula; dirige
las actividades de las clulas y contiene material gentico llamado cromosomas, hecho de DNA; adems
junto a l con el numero 1 y 3 se encuentra identificado
el lisosoma y el citoplasma respectivamente.

D. al ncleo el cual es el cerebro de una clula; dirige

las actividades de las clulas y contiene material gentico llamado cromosomas, hecho de DNA; adems
junto a l con el numero 1 y 3 se encuentra identificado
la membrana nuclear y el citoplasma respectivamente.
14. Los Organelos identificados con los numero 5 y 8
representan...
A. al retculo endoplasmatico rugoso por tener ribosomas y al aparato de golgi respectivamente.
B. al retculo endoplasmatico rugoso por tener ribosomas y al retculo endoplasmatico liso respectivamente.
C. al retculo endoplasmatico rugoso por no tener
ribosomas y al retculo endoplasmatico
liso respectivamente.
D. cito esqueleto y la vacuola respectivamente.
Con base en el siguiente dibujo contesta las preguntas
15 y 16:

15. El anterior dibujo nos representa que en la naturaleza existen organismos...

A. pluricelulares o multicelular y son aqullos que est
constituidos por ms de una clula las cuales estn
diferenciadas para realizar funciones especializadas,
B. Unicelulares que estn constituidos por una sola
clula, Esta clula realiza todas las funciones vitales. Los
nutrientes suelen entrar al organismo por un proceso
de difusin y por ello, la clula suele ser aplanada o con
prolongaciones para aumentar la superficie de intercambio de sustancias con el medio externo.
C. organismos pluricelulares formados por un gran
nmero de clulas eucariticas, sin embargo todas las
clulas proceden de una nica clula original llamada
zigoto o clula huevo. Aunque todas las clulas del
organismo contienen un mismo ADN y por tanto la
misma informacin gentica
D. Tanto las respuestas A y C son las correctas.
16. Las anteriores clulas forman tejidos y adems
tienen diferentes formas en las que se destacan
A. Los glbulos rojos en forma estrellada, la neurona en
forma alargada y las clulas musculares de forma
esfrica.
B. Los glbulos rojos en forma redondeada, la neurona
en forma estrellada y las clulas musculares de forma
alargada.
C. Las plaquetas de forma redondeada, los leucocitos
en forma estrellada y las clulas hepticas de forma
alargada.
D. Las bacterias en forma redondeada, los virus en
forma estrellada y las amebas de forma alargada.
Con base en el siguiente dibujo y el video u
n jardn viviente contesta las preguntas 17 y 18:

B.
entre los animales existe competencia por el
alimento y muchos deben cuidarse de no ser devorados. En cambio entre las plantas solo necesitan de
agua, luz, suelo rico en minerales y aire. Es por eso
que el equilibrio existente en el medio ambiente est
en las relaciones alimenticias.
C. los alimentos pasan de un ser a otro en una serie
de actividades reiteradas de comer y ser comido. Lo
cual es en sntesis la cadena alimenticia que tiene
como mximo cuatro o cinco eslabones.
D. adems de las afirmaciones anteriores que son
correctas podemos concluir tambin que la cadena
alimenticia es el continuo proceso del paso de
alimentos de un ser a otro al comer y ser comido.
18. De acuerdo al anterior dibujo se puede afirmar
que...
A.
el primer Eslabn, lo constituyen las plantas
verdes que producen alimentos mediante la fotosntesis, por producir los alimentos que pasarn luego a
travs de toda cadena, las plantas reciben el nombre
de PRODUCTORES.
B. el segundo eslabn, lo constituyen los animales
herbvoros
llamados consumidores de primer
orden. Estos dependen de los productores por que se
alimentan de plantas, toman la energa solar acumulada en forma de celulosa, azcar, almidn, etc. Para
poder vivir entre los herbvoros tenemos: los ratones,
las mariquitas, los caracoles, las babosas, muchos
peces, aves (arroceros, insectivoros, fruteros etc.)
C. el Tercer Eslabn lo conforman los Carnvoros,
llamados consumidores de segundo orden, que
utilizan a los herbvoros como alimento, obteniendo
la energa solar de tercera mano, entre los carnvoros
estn los ms pequeos como el sapo comn, la
araa, la chincha, el pjaro carbonero y las hormigas.
D. adems de todas las anteriores respuestas que
son correctas podemos afirmar que en el jardn
viviente existen organismos des componedores
llamados saprofitos (hongos y bacterias) encargados
de sintetizar las sustancias orgnicas muertas de
origen vegetal o animal y de esta forma nutrir el
suelo.
Con base en el siguiente dibujo contesta las preguntas 19 y 20:

17. Lo anterior nos indica que en el video observado

llamado el jardn viviente...
A. los seres vivos se encuentran ntimamente correlacionados en lo referente a la bsqueda de alimentos
como tambin en lo relacionado a su proteccin y
reproduccin.

19. De acuerdo al anterior dibujo se entiende por

ecosistema...
A. a un sistema natural que est formado por un
conjunto de organismos vivos denominado biocenosis.
B. al medio fsico donde se relacionan y que se denomina biotopo que hace referencia a condiciones fsicas
medio ambientales como la energa solar, las precipitaciones, el viento y la temperatura.
C. a un sistema natural que est formado por un
conjunto de organismos vivos denominado biocenosis
y al medio fsico donde se relacionan y que se denomina biotopo que hace referencia a condiciones fsicas
medio ambientales como la energa solar, las precipitaciones, el viento y la temperatura.
D. Ninguna de las anteriores respuestas son correctas.

20. Un ecosistema est formado por...

A. un componente abitico es un factor climtico
como la lluvia, geolgico o geogrfico como el suelo
inerte presente en el medio ambiente que afecta a
los ecosistemas.
B. los "factores biticos" o componentes biticos son
los seres vivos que interactan, se refieren a la flora,
fauna y humanos de un lugar y a sus interacciones.
C. los individuos vivos que deben tener comportamiento y caractersticas fisiolgicas especficos que
permitan su supervivencia y su reproduccin en un
ambiente definido.
D. Todas las anteriores respuestas son correctas.

PRUEBA DE CIENCIAS SOCIALES

21.
Un elemento fundamental en el desarrollo de las civilizaciones de Mesopotamia (sumerios), fue el control
de los ros ufrates y Tigris, para lo cual se hizo necesario construir una vasta y compleja red de canales y diques.
Dichas construcciones necesitaban emplear muchos recursos y movilizar mucha gente. El factor poltico que hizo
posible esto fue:
a)
La existencia de un poder centralizado
b)
La creacin de un imperio
c)
El control de las creencias sobre los ros
d)
El aumento de las cosechas y de la poblacin
22.
La cultura est relacionada con todas las actividades y obras materiales y espirituales que realizan los seres
humanos para comprender, producir, transformar y trascender su realidad. Teniendo en cuenta la anterior afirmacin la cultura es:
a)
Las costumbres y tradiciones de los pueblos
b)
Todo cuanto ha producido y produce el ser humano que no es natural
c)
El ecosistema y el ambiente en el que se desarrolla la vida
d)
Los grupos indgenas y el conjunto de creencias que tienen estas comunidades.
23.
a)
b)
c)
d)

Una de las civilizaciones que floreci en Mesopotamia entre los ros Eufrates y Tigris fue:
Sumerios
Egipcios
Griegos
Comunidades del paleoltico

A partir del siguiente texto contesta las preguntas 4 y 5

Antes del periodo Neoltico (piedra nueva), el hombre fue fundamentalmente nmada con actividades productivas de subsistencia como la caza, la pesca y la recoleccin. Las hordas o manadas se desplazaban de un lugar a
otro en bsqueda de alimentos, as como tambin de un mejor clima, especialmente cuando el invierno no les
permita sobrevivir.
Con la finalizacin de la ltima glaciacin, la extincin de los grandes mamferos (mamuts, elefantes y rinocerontes gigantes), el ser humano experimento cambios fundamentales en su desarrollo, entre estos se encuentra el de
dedicarse con mayor esfuerzo a la recoleccin de cereales silvestres, los cuales necesitan condiciones especiales
de cuidado y preparacin, por estas razones el ser humano inicio el proceso de sedentarizacin (fijar residencia,
un lugar fijo y estable donde vivir), y con este proceso la produccin de alimento a travs del manejo de las plantas por intermedio de la agricultura, fundamento de la sobrevivencia de la humanidad como especie.

24.
A partir del texto podemos afirmar que:
a)
El ser humano era nmada porque les gustaba conocer y viajar de un lugar a otro
b)
El ser humano decidi construir poblados y quedarse a vivir en ellos porque se sentan cansados de viajar
c)
Cuando las condiciones ambientales cambiaron la configuracin de la cadena alimenticia, el ser humano
tuvo la necesidad y emergencia de establecer nuevas formas de provisin de alimentos especialmente a travs de
la recoleccin de cereales silvestres los cuales propiciaron el inicio del sedentarismo
d)
Los seres humanos no se han preocupado por sus condiciones de vida, ya que la naturaleza les ha provedo lo suficiente para sobrevivir.
25.
a)
b)
c)
d)

Del texto anterior podemos deducir que:

El nomadismos era la mejor forma de vida porque permita conocer lugares
Las variacin en las condiciones climticas, obligaron a transformar la vida de los seres humanos
El sedentarismo se baso en actividades productivas como la caza y la pesca }
Los seres humanos no pudieron sobrevivir en el nomadismo.

De acuerdo al siguiente texto responde las preguntas 26, 27, 28, 29 y 30

, Las primeras civilizaciones a las que se denomina civilizaciones hidrulicas, porque se desarrollaron en torno a
la influencia de los ros se encuentran en el continente asitico y africano, entre ellas la Sumeria que se desarrollo
entorno a los ros Eufrates y Tigris; la egipcia entorno al rio Nilo, La indo entorno a los ros Indo y Ganges y la
Civilizacion china en torno a los ros Yang tse Kiang y Amarillo.
Estas civilizaciones contaron con:
Organizacin en torno a ciudades: las civilizaciones tenan como centro grandes ciudades, donde vivan decenas
de miles de personas dedicadas a tareas artesanales, comerciales, militares, religiosas, administrativas o de gobierno. Las ciudades incluan tambin los campos de los alrededores, de donde se obtenan los alimentos y cuyos
habitantes se dirigan a las ciudades, entre otras cosas, a intercambiar productos en el mercado. Gracias al comercio con regiones lejanas, las ciudades obtenan las materias primas y productos que no estaban disponibles en la
regin.
Conformacin de una sociedad estratificada: de acuerdo a las tareas desempeadas y a la posesin de bienes
adquiridos, las personas de una civilizacin pertenecan a diferentes estamentos sociales que se diferenciaban por
su poder y prestigio.
Existencia de un poder poltico centralizado: en la cspide de la escala social se ubicaba un poderoso gobernante que coordinaba tareas fundamentales, como organizar la defensa de la comunidad, almacenar y distribuir
bienes, y controlar las principales transacciones comerciales para asegurar el abastecimiento de la poblacin.
Tena el poder de aplicar normas a los habitantes de la ciudad y los campos, y de exigir su cumplimiento a travs
de un sistema de sanciones. Tambin poda exigir contribuciones en productos y servicios. Gracias a estas contribuciones y al trabajo de los esclavos, organizaba la ejecucin de edificios monumentales y obras pblicas como
caminos, acueductos, canales de regado, etc. Era frecuente que la religin fuese parte del mbito del poder del
rey.
Utilizacin de un sistema de escritura o de contabilidad: de la necesidad de registrar los movimientos de personas y productos y de llevar las cuentas, surgieron sistemas avanzados de contabilidad que paulatinamente condujeron a la invencin de la escritura.
26.
De acuerdo al texto podemos decir que:
a)
Para que una civilizacin existiera tenia que contar con: una organizacin entorno a ciudades, una sociedad estratificada de acuerdo al as tareas desempeadas, un poder poltico centralizado que coordine la vida de las
comunidades y un sistema de escritura que permita la preservacin de la historia asi como el control de la economa.
b)
Un espacio geogrfico influenciado por los ros para contar con sistemas de riego para el desarrollo de la
produccin agrcola
c)
Esclavos, para la realizacin de las grandes construcciones
d)
El poder y favor de los dioses para ser realidad.
27.
a)
b)
c)
d)

De acuerdo al texto uno de los aspectos en comn de las antiguas civilizaciones fue:
Las creencias religiosas, pues todos fueron politestas, es decir crean en varios dioses
La influencia de los ros para el desarrollo de su economa
Las actividades productivas especialmente la agricultura a travs de la produccin nica de cereales
Un poder centralizado que permiti el control y la paz en los territorios.

28.
De acuerdo al texto un sociedad estratificada es:
a)
La igualdad entre las personas sin importar los conocimientos, creencias y labores que desempea en la
comunidad
b)
Una sociedad sin diferencias y en la cual todos participan en las actividades productivas por igual
c)
Una sociedad en el cual de acuerdo a las tareas desempeadas y a la posesin de bienes adquiridos, las
personas pertenecan a diferentes estamentos sociales que se diferenciaban por su poder y prestigio.
d)
Una sociedad en la cual las creencias religiosas otorgan mayor poder y prestigio a los creyentes.
29.
De acuerdo al texto las civilizaciones antiguas (Sumeria Egipcia Indo China), son consideradas civilizaciones hidrulicas porque:
a)
Tenan como actividad productiva predominante el comercio a travs de rutas de transporte martimas, es
decir desarrollaron especialmente la navegacin
b)
Contaron con sistemas elctricos que permitieron el aprovechamiento de las fuentes de agua como sistemas a travs de los cuales conseguan la energa.
c)
El ambiente y territorio en el que se desarrollaron contaron con las condiciones aptas para el desarrollo de
las actividades productivas del sector primario
d)
Solo pudieron sobrevivir y desarrollarse por el aprovechamiento de los ros que rodearon los territorios a
travs de los cuales obtuvieron canales de riego, diques que contenan las inundaciones y pozos de reserva de
agua para el desarrollo de su actividad productiva principal: la agricultura.
30.
Las antiguas civilizaciones desarrollaron sistemas de escritura con la finalidad (tarea) de:
a)
Escribir poemas para poder enamorar
b)
Llevar cuentas y establecer una serie de nomas que permitiera el control de la poblacin
c)
Ensear a las nuevas generaciones (nios y nias), la historia de sus antepasados
d)
Entretenerse en los tiempos de descanso de la poblacin, especialmente en las temporadas de segua e
inundaciones.

PRUEBA DE INGLES
Elije la opcin que mejor complete la oracin, teniendo en cuenta el orden de las palabras y el sentido claro y
correcto.
31)

Goda __________ TV for one hour.

a)
b)
c)
d)

Watches
Go
Get
Have

32)

She gets ____ in the morning.

a)
b)
c)
d)

On
An
In
Up

33)

I __________ a shower.

a)
b)
c)
d)

Has
Have
Had
Took

34)

I ___________ breakfast.

a)
b)
c)
d)

Get
Go
Have
Get up

Elija la respuesta correcta para cada una de las

preguntas.
35)

Do you like bananas?

a)
b)
c)
d)

Yes, I do.
Yes I do.
Yes do.
Yes.

36)

Do you love playing football?

a)
b)
c)
d)

Yes, I do. I dont like playing football.

Yes, I do. I hate playing football.
Yes, I do. I like playing football.
Yes, I do. I love playing football.

De acuerdo a la imagen, selecciona la oracin que

mejor la describa.

37)
a)
b)
c)
d)

She like fishing

She likes fishing.
She love fishing.
She hate fishing.

38)
a)
b)
c)
d)

He likes skiing.
He does yoga.
He likes weightlifting.
He likes skating.

39)
a)
b)
c)
d)

Does he like parachuting?

Does he like tennis?
Does he like gymnastics?
Does he like baseball?

40)

Do you like skating?

a)
b)
c)
d)

Yes, I do. I love.

Yes, I dont.
No, I do.
Yes, I do. I love skating.

PRUEBA DE MATEMATICAS
RESPONDE LAS PREGUNTAS 41 A 44 CON RESPECTO
A LA SIGUIENTE INFORMACION

45.
Si observamos los precios a los que se vendieron los electrodomsticos podemos afirmar que:

En la hora de deportes, los estudiantes de 6 grado

se organizaron as: Carlos, Lus, Ana y Jorge practican
natacin; Lus, Ana, Carolina, Pedro y Juan practican
atletismo, y Luca, Cristina, Carolina, Lus y Gustavo
practican gimnasia olmpica.
41.
Las personas que practican solamente natacin son:

A.
El artculo ms econmico es el televisor.
B.
El equipo de sonido cuesta tanto como la
aspiradora.
C.
Todos los artculos tuvieron la misma rebaja.
D.
El artculo ms costoso es la nevera
46.

El precio de una licuadora se puede pagar con:

A. Carlos y Jorge
B. Pedro y Juan
C. Carolina y Ana
D. Lus y Ana

A.
B.
C.
D.

Cuatro billetes de $ 10 000.

Un billete de $ 50 000 y dos de $ 1 000.
Tres billetes de $ 20 000.
Tres billetes de $ 10 000 y tres de $ 5000.

42.
Los estudiantes que practican ms de un
deporte son:

47.
Las dos terceras partes de los alumnos de un
colegio son hombres. De los hombres, las tres cuartas
partes viven con sus padres . Que fraccin del total
de estudiantes son hombres y adems viven con sus
padres.?

A. Carlos, Ana y Jorge

B. Pedro y Juan
C. Carolina, Lus y Ana
D. Lus y Ana
43.
Los estudiantes que practican atletismo pero
no gimnasia olmpica son:
A. Ana, Carlos y Jorge
B. Ana, Pedro y Juan
C. Lus, Carolina y Ana
D. Lus y Ana
44.

La persona que practica tres deportes es:

A. 2/3

B.

C. 2/5

D.

48.
Si convierto el decimal 0,0524 a fraccin
decimal tenemos:
A.
5240/1000
D. 524/1000

B. 524/10.000

C.240/10.000

49.
Segn la clasificacin de los decimales. El
numero decimal 17,544444 es:

A. Carlos
B. Ana
C. Carolina
D. Lus

A.
B.
C.
D.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 45 A 46 CON RESPECTO A

LA SIGUIENTE INFORMACION

50.
Hallar el evento de A= {el resultado de cada
dado sea 5}
A.
(5,1) B. (5,4) C. (5,5) D.(6,6)

Durante la semana pasada, el almacn "Ms Barato"

rebaj el precio de algunos electrodomsticos, artculos deportivos y ropa para nios y nias:

Decimal peridico mixto

Decimal peridico puro
Decimal no peridico
Decimal finito