INFORME PSICOLGICO DEL TEST -JORDAN Y MASSEY -5-6

DATOS DE FILIACIN
Nombres y apellidos
Edad
Grado de Instruccin
Fecha de aplicacin de la prueba
Examinador

N1 COD-727

: Xiomara Chiscul Santa Cruz

: 6 aos.
: Nivel inicial
: 1 1 marzo del 2015
: Lic Daisy Ruth Chvez Silva

II MOTIVO DE CONSULTA
Conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las materias bsicas (lectura,
escritura y clculo) de la nia.
III INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Respecto a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Concepto numrico : Xiomara
presenta un nivel maduro para el aprendizaje; ya que dentro de esta rea logra introyectar
el concepto de nmero y la relacin con el valor numrico, sin embargo le cuesta abstraer
la cantidad numrica por lo que se necesitara trabajar en ello.
En el rea de Discriminacin de formas, Xiomara manifiesta una buena percepcin visual
obteniendo nivel maduro para el aprendizaje; debido a que logra discriminar las
semejanzas y diferencias de una figura con otra, en cuanto a nocin espacial logra
comprender las nociones espaciales de; derecha, izquierda, abajo y arriba.
En lo que concierne el rea Nombrar colores presenta un nivel maduro para el aprendizaje,
debindose a que logra discriminar los colores que se le presentan con rapidez.
El rea de aparear figuras: Xiomara obtiene un nivel maduro para el aprendizaje, llegando
a relacionar una figura con otra, dndose cuenta de las semejanzas y diferencias, como
tambin logra realizar abstraccin al presentarles las imgenes.
En cunto a vocabulario hablado y comprensivo tiene un nivel maduro en el aprendizaje,
teniendo claro los conceptos de los objetos, habiendo una adecuada articulacin de las
palabras con algunos conceptos, siendo clara la pronunciacin. Por otro lado tiene una
buena memoria y capacidad comprensiva en el reconocimiento e identificacin.
Por ltimo, en el rea de informacin general ,Xiomara tiene un nivel maduro para el
Aprendizaje siendo preciso rescatar que tiene un bueno conocimiento de su ambiente
logrando conocer donde vive y de ella misma dando su nombre, fecha de cumpleaos,
como buena influencia social proporcionando los nombres de su mam y de las personas
que viven con ella.
En lo que respecta a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Comprensin la nia
presenta un nivel de maduracin superior; ya que dentro de esta rea, en la sub rea de la
memoria la nia logra comprender en la mayora de ejercicios propuestos las ordenes
dadas por el examinador; de igual forma, en la sub rea de nocin temporal la nia logra

captar las secuencias de tiempo propuestas mediante un texto oral y comprende los
conceptos de ayer, hoy, antes, despus, primero y ltimo.
En el rea de Percepcin, la evaluada manifiesta un nivel de maduracin superior debido a
que dentro de esta rea, en la sub rea de nocin espacial la evaluada logra comprender
las nociones espaciales de adelante y atrs; en la sub rea de figura y fondo, logra
discriminar visualmente las imgenes mostradas y destacando la figura sobre el fondo; en
cuanto a la sub rea de anlisis y sntesis la nia logra analizar la figura mostrada y darse
cuenta lo que esta mal dibujado en esta; asimismo, en la sub rea de reconocimiento de
derecha e izquierda la nia comprende adecuadamente estos 2 conceptos.
El nivel de maduracin superior de la nia en el rea de la percepcin mencionado con
anterioridad, tambin se debe a que la examinada en la sub rea de percepcin espacial
logra con xito distinguir la figura igual a un modelo mostrado inicialmente dentro de un
conjunto de imgenes semejantes pero no iguales; para finalizar, en la sub rea de
esquema corporal la nia solo completo 10 de 15 detalles que tenia que dibujar en la
imagen de la mueca incompleta.
En lo que concierne el rea de Clculo la nia presenta un nivel de maduracin superior; la
nia logra detectar nociones de la lgica matemtica tales como mayor, menor, anlisis,
sntesis y correspondencia. Por ultimo, en el rea de motricidad la evaluada presenta un
nivel superior de maduracin, ya que en la sub rea de visomotricidad logra reproducir
correctamente 5 modelos mostrados.
IV CONCLUSIONES
La nia evaluada presenta un nivel de maduracin Superior para el aprendizaje de
las materias bsicas (lectura, escritura y clculo).
La examinada manifiesta una edad maduracional de 6 aos y 4 meses la cual esta
acorde de su edad.
En cuanto a las reas evaluadas por las diversas partes del test, la nia obtuvo los
siguientes niveles maduracionales
a) Maduracin superior: El clculo y la comprensin, La percepcin y la
motricidad
V RECOMENDACIONES
Seguir estimulando a la nia con diversas actividades de calculo y compresin,
percepcin, motricidad.

INFORME PSICOLGICO DEL TEST -JORDAN Y MASSEY -5-6

N2 COD 705

I.- DATOS DE FILIACIN

Nombres y apellidos
Edad
Grado de Instruccin
Fecha de aplicacin de la prueba
Examinador

: Ana Michael Montao Barrios

: 6 aos.
: Nivel inicial
: 1 1 marzo del 2015
: Lic Daisy Ruth Chvez Silva

II.-MOTIVO DE CONSULTA
Conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las materias bsicas (lectura, escritura
y clculo) de la nia.
III.-INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Respecto a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Concepto numrico :Ana
presenta un nivel maduro para el aprendizaje; ya que dentro de esta rea logra introyectar
el concepto de nmero y la relacin con el valor numrico, sin embargo le cuesta abstraer
la cantidad numrica por lo que se necesitara trabajar en ello.
En el rea de Discriminacin de formas, : Ana manifiesta una buena percepcin visual
obteniendo nivel maduro para el aprendizaje; debido a que logra discriminar las
semejanzas y diferencias de una figura con otra, en cuanto a nocin espacial logra
comprender las nociones espaciales de; derecha, izquierda, abajo y arriba.
En lo que concierne el rea Nombrar colores presenta un nivel maduro para el aprendizaje,
debindose a que logra discriminar los colores que se le presentan con rapidez.
El rea de aparear figuras: Ana obtiene un nivel maduro para el aprendizaje, llegando a
relacionar una figura con otra, dndose cuenta de las semejanzas y diferencias, como
tambin logra realizar abstraccin al presentarles las imgenes.
En cunto a vocabulario hablado y comprensivo tiene un nivel maduro en el aprendizaje,
teniendo claro los conceptos de los objetos, habiendo una adecuada articulacin de las
palabras con algunos conceptos, siendo clara la pronunciacin. Por otro lado tiene una
buena memoria y capacidad comprensiva en el reconocimiento e identificacin.
Por ltimo, en el rea de informacin general, Ana tiene un nivel maduro para el
Aprendizaje siendo preciso rescatar que tiene un bueno conocimiento de su ambiente
logrando conocer donde vive y de ella misma dando su nombre, fecha de cumpleaos,
como buena influencia social proporcionando los nombres de su mam y de las personas
que viven con ella,
La nia evaluada presenta un nivel de maduracin superior para el aprendizaje de las
materias bsicas (lectura, escritura y clculo); asimismo, la examinada manifiesta una edad
maduraciones de 6 aos y 4meses esta acorde a su edad
3

En lo que respecta a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Comprensin la nia
presenta un nivel de maduracin superior; ya que dentro de esta rea, en la sub rea de la
memoria la nia logra comprender en la mayora de ejercicios propuestos las ordenes
dadas por el examinador; de igual forma, en la sub rea de nocin temporal la nia logra
captar las secuencias de tiempo propuestas mediante un texto oral y comprende los
conceptos de ayer, hoy, antes, despus, primero y ltimo.
En el rea de Percepcin, la evaluada manifiesta un nivel de maduracin superior debido a
que dentro de esta rea, en la sub rea de nocin espacial la evaluada logra comprender
las nociones espaciales de adelante y atrs; en la sub rea de figura y fondo, logra
discriminar visualmente las imgenes mostradas y destacando la figura sobre el fondo; en
cuanto a la sub rea de anlisis y sntesis la nia logra analizar la figura mostrada y darse
cuenta lo que esta mal dibujado en esta; asimismo, en la sub rea de reconocimiento de
derecha e izquierda la nia comprende adecuadamente estos 2 conceptos.
El nivel de maduracin superior de la nia en el rea de la percepcin mencionado con
anterioridad, tambin se debe a que la examinada en la sub rea de percepcin espacial
logra con xito distinguir la figura igual a un modelo mostrado inicialmente dentro de un
conjunto de imgenes semejantes pero no iguales; para finalizar, en la sub rea de
esquema corporal la nia solo completo 10 de 15 detalles que tenia que dibujar en la
imagen de la mueca incompleta.
En lo que concierne el rea de Clculo la nia presenta un nivel de maduracin superior; la
nia logra detectar nociones de la lgica matemtica tales como mayor, menor, anlisis,
sntesis y correspondencia. Por ultimo, en el rea de motricidad la evaluada presenta un
nivel superior de maduracin, ya que en la sub rea de visomotricidad logra reproducir
correctamente 5 modelos mostrados.
IV.CONCLUSIONES
La nia evaluada presenta un nivel de maduracin Superior para el aprendizaje de
las materias bsicas (lectura, escritura y clculo).
La examinada manifiesta una edad maduracional de 6 aos y 4 meses la cual esta
acorde de su edad.
En cuanto a las reas evaluadas por las diversas partes del test, la nia obtuvo los
siguientes niveles maduracionales
b) Maduracin superior: El clculo y la comprensin, La percepcin y la
motricidad
V.-RECOMENDACIONES
Seguir estimulando a la nia con diversas actividades de calculo y compresin,
percepcin , motricidad
INFORME PSICOLGICO DEL TEST -JORDAN Y MASSEY -5-6
I.- DATOS DE FILIACIN
4

N 3-COD 714

Nombres y apellidos
Edad
Grado de Instruccin
Fecha de aplicacin de la prueba
Examinador

: Olga Severino Castillo

: 5 aos.
: Nivel inicial
: 1 1 marzo del 2015
: Lic Daisy Ruth Chvez Silva

II.-MOTIVO DE CONSULTA
Conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las materias bsicas (lectura, escritura
y clculo) de la nia.
III.-INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Respecto a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Concepto numrico :Olga
presenta un nivel maduro para el aprendizaje; ya que dentro de esta rea logra introyectar
el concepto de nmero y la relacin con el valor numrico, sin embargo le cuesta abstraer
la cantidad numrica por lo que se necesitara trabajar en ello.
En el rea de Discriminacin de formas, :Olga manifiesta una buena percepcin visual
obteniendo nivel maduro para el aprendizaje; debido a que logra discriminar las
semejanzas y diferencias de una figura con otra, en cuanto a nocin espacial logra
comprender las nociones espaciales de; derecha, izquierda, abajo y arriba.
En lo que concierne el rea Nombrar colores presenta un nivel maduro para el aprendizaje,
debindose a que logra discriminar los colores que se le presentan con rapidez.
El rea de aparear figuras: Olga obtiene un nivel maduro para el aprendizaje, llegando a
relacionar una figura con otra, dndose cuenta de las semejanzas y diferencias, como
tambin logra realizar abstraccin al presentarles las imgenes.
En cunto a vocabulario hablado y comprensivo tiene un nivel maduro en el aprendizaje,
teniendo claro los conceptos de los objetos, habiendo una adecuada articulacin de las
palabras con algunos conceptos, siendo clara la pronunciacin. Por otro lado tiene una
buena memoria y capacidad comprensiva en el reconocimiento e identificacin.
Por ltimo, en el rea de informacin general, Olga tiene un nivel maduro para el
Aprendizaje siendo preciso rescatar que tiene un bueno conocimiento de su ambiente
logrando conocer donde vive y de ella misma dando su nombre, fecha de cumpleaos,
como buena influencia social proporcionando los nombres de su mam y de las personas
que viven con ella,
La nia evaluada presenta un nivel de maduracin superior para el aprendizaje de las
materias bsicas (lectura, escritura y clculo); asimismo, la examinada manifiesta una edad
maduraciones de 5 aos y 4meses esta acorde a su edad
En lo que respecta a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Comprensin la nia
presenta un nivel de maduracin superior; ya que dentro de esta rea, en la sub rea de la
memoria la nia logra comprender en la mayora de ejercicios propuestos las ordenes
5

dadas por el examinador; de igual forma, en la sub rea de nocin temporal la nia logra
captar las secuencias de tiempo propuestas mediante un texto oral y comprende los
conceptos de ayer, hoy, antes, despus, primero y ltimo.
En el rea de Percepcin, la evaluada manifiesta un nivel de maduracin superior debido a
que dentro de esta rea, en la sub rea de nocin espacial la evaluada logra comprender
las nociones espaciales de adelante y atrs; en la sub rea de figura y fondo, logra
discriminar visualmente las imgenes mostradas y destacando la figura sobre el fondo; en
cuanto a la sub rea de anlisis y sntesis la nia logra analizar la figura mostrada y darse
cuenta lo que esta mal dibujado en esta; asimismo, en la sub rea de reconocimiento de
derecha e izquierda la nia comprende adecuadamente estos 2 conceptos.
El nivel de maduracin superior de la nia en el rea de la percepcin mencionado con
anterioridad, tambin se debe a que la examinada en la sub rea de percepcin espacial
logra con xito distinguir la figura igual a un modelo mostrado inicialmente dentro de un
conjunto de imgenes semejantes pero no iguales; para finalizar, en la sub rea de
esquema corporal la nia solo completo 10 de 15 detalles que tenia que dibujar en la
imagen de la mueca incompleta.
En lo que concierne el rea de Clculo la nia presenta un nivel de maduracin superior; la
nia logra detectar nociones de la lgica matemtica tales como mayor, menor, anlisis,
sntesis y correspondencia. Por ultimo, en el rea de motricidad la evaluada presenta un
nivel superior de maduracin, ya que en la sub rea de visomotricidad logra reproducir
correctamente 5 modelos mostrados.
IV.CONCLUSIONES
La nia evaluada presenta un nivel de maduracin Superior para el aprendizaje de
las materias bsicas (lectura, escritura y clculo).
La examinada manifiesta una edad maduracional de 5 aos y 4 meses la cual esta
acorde de su edad.
En cuanto a las reas evaluadas por las diversas partes del test, la nia obtuvo los
siguientes niveles maduracionales
c) Maduracin superior: El clculo y la comprensin, La percepcin y la
motricidad
V.-RECOMENDACIONES
Seguir estimulando a la nia con diversas actividades de calculo y compresin,
percepcin , motricidad
INFORME PSICOLGICO DEL TEST -JORDAN Y MASSEY -5-6 N 4 COD 709
I.- DATOS DE FILIACIN
Nombres y apellidos
Edad
Grado de Instruccin
6

: Sal Lalangui Gallegos

: 6 aos.
: Nivel inicial

 Fecha de aplicacin de la prueba : 1 1 marzo del 2015

Examinador
: Lic Daisy Ruth Chvez Silva
II.-MOTIVO DE CONSULTA .Conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las
materias bsicas (lectura, escritura y clculo) del nio
III.-INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Respecto a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Concepto numrico :Sal
presenta un nivel regular para el aprendizaje; ya que dentro de esta rea logra introyectar
el concepto de nmero y la relacin con el valor numrico, sin embargo le cuesta abstraer
la cantidad numrica por lo que se necesitara trabajar en ello.
En el rea de Discriminacin de formas, Sal manifiesta una buena percepcin visual
obteniendo nivel maduro para el aprendizaje; debido a que logra discriminar las
semejanzas y diferencias de una figura con otra, en cuanto a nocin espacial logra
comprender las nociones espaciales de; derecha, izquierda, abajo y arriba.
En lo que concierne el rea Nombrar colores presenta un nivel maduro para el aprendizaje,
debindose a que logra discriminar los colores que se le presentan con rapidez.
El rea de aparear figuras: Sal obtiene un nivel maduro para el aprendizaje, llegando a
relacionar una figura con otra, dndose cuenta de las semejanzas y diferencias, como
tambin logra realizar abstraccin al presentarles las imgenes.
En cunto a vocabulario hablado y comprensivo tiene un nivel maduro en el aprendizaje,
teniendo claro los conceptos de los objetos, habiendo una adecuada articulacin de las
palabras con algunos conceptos, siendo clara la pronunciacin. Por otro lado tiene una
buena memoria y capacidad comprensiva en el reconocimiento e identificacin.
Por ltimo, en el rea de informacin general, Sal tiene un nivel maduro para el
Aprendizaje siendo preciso rescatar que tiene un bueno conocimiento de su ambiente
logrando conocer donde vive y de ella misma dando su nombre, fecha de cumpleaos,
como buena influencia social proporcionando los nombres de su mam y de las personas
que viven con el.
El Nio evaluado presenta un nivel de maduracin medio para el aprendizaje de las
materias bsicas (lectura, escritura y clculo); asimismo, el examinado manifiesta una
edad maduraciones de 6 aos acorde a su edad
En lo que respecta a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Comprensin del nio
presenta un nivel de maduracin medio; ya que dentro de esta rea, en la sub rea de la
memoria del nio logra comprender algunos de ejercicios propuestos las ordenes dadas
por el examinador; de igual forma, en la sub rea de nocin temporal el nio logra captar
las secuencias de tiempo propuestas mediante un texto oral y comprende los conceptos de
ayer, hoy, antes, despus, primero y ltimo.

En el rea de Percepcin, la evaluada manifiesta un nivel de maduracin medio debido a

que dentro de esta rea, le falta nocin espacial la evaluada logra comprender las
nociones espaciales de adelante y atrs; en la sub rea de figura y fondo, logra discriminar
visualmente las imgenes mostradas y destacando la figura sobre el fondo; en cuanto a la
sub rea de anlisis y sntesis el nio logra analizar la figura mostrada y darse cuenta lo
que esta mal dibujado en esta; asimismo, en la sub rea de reconocimiento de derecha e
izquierda la nia comprende adecuadamente estos 2 conceptos.
El nivel de maduracin medio del nio en el rea de la percepcin mencionado con
anterioridad, tambin se debe a que la examinada en la sub rea de percepcin espacial
logra con dificultad distinguir la figura igual a un modelo mostrado inicialmente dentro de
un conjunto de imgenes semejantes pero no iguales; para finalizar, en la sub rea de
esquema corporal el nio solo completo 10 de 15 detalles que tenia que dibujar en la
imagen de la mueca incompleta.
En lo que concierne el rea de Clculo el nio presenta un nivel de maduracin superior; el
nio logra detectar nociones de la lgica matemtica tales como mayor, menor, anlisis,
sntesis y correspondencia. Por ultimo, en el rea de motricidad la evaluada presenta un
nivel superior de maduracin, ya que en la sub rea de visomotricidad logra reproducir
correctamente 5 modelos mostrados.
IV.CONCLUSIONES
El nio evaluado presenta un nivel de maduracin Superior para el aprendizaje de
las materias bsicas (lectura, escritura y clculo).
El examinado manifiesta una edad maduracional de 6 aos y 4 meses la cual esta
acorde de su edad.
En cuanto a las reas evaluadas por las diversas partes del test, el nio obtuvo los
siguientes niveles maduracionales
a) Maduracin superior: calculo,
b) Maduracin Medio Superior: motricidad , compresin
c) Maduracin Medio: percepcin
V.-RECOMENDACIONES
Reforzar las reas de compresin, percepcin, motricidad.
Se Recomienda realizar ejercicios de motricidad

INFORME PSICOLGICO DEL TEST -JORDAN Y MASSEY -5-6

I.- DATOS DE FILIACIN
Nombres y apellidos
Edad
8

: Thala Cruzado Fallen

: 6 aos.

N 5 COD 723

 Grado de Instruccin
: Nivel inicial
Fecha de aplicacin de la prueba : 1 1 marzo del 2015
Examinador
: Lic Daisy Ruth Chvez Silva
II.-MOTIVO DE CONSULTA
Conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las materias bsicas (lectura, escritura
y clculo) de la nia.
III.-INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Respecto a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Concepto numrico : Thala
presenta un nivel maduro para el aprendizaje; ya que dentro de esta rea logra introyectar
el concepto de nmero y la relacin con el valor numrico, sin embargo le cuesta abstraer
la cantidad numrica por lo que se necesitara trabajar en ello.
En el rea de Discriminacin de formas, : Thala manifiesta una buena percepcin visual
obteniendo nivel maduro para el aprendizaje; debido a que logra discriminar las
semejanzas y diferencias de una figura con otra, en cuanto a nocin espacial logra
comprender las nociones espaciales de; derecha, izquierda, abajo y arriba.
En lo que concierne el rea Nombrar colores presenta un nivel maduro para el aprendizaje,
debindose a que logra discriminar los colores que se le presentan con rapidez.
El rea de aparear figuras: Thala obtiene un nivel maduro para el aprendizaje, llegando a
relacionar una figura con otra, dndose cuenta de las semejanzas y diferencias, como
tambin logra realizar abstraccin al presentarles las imgenes.
En cunto a vocabulario hablado y comprensivo tiene un nivel maduro en el aprendizaje,
teniendo claro los conceptos de los objetos, habiendo una adecuada articulacin de las
palabras con algunos conceptos, siendo clara la pronunciacin. Por otro lado tiene una
buena memoria y capacidad comprensiva en el reconocimiento e identificacin.
Por ltimo, en el rea de informacin general, Thala tiene un nivel maduro para el
Aprendizaje siendo preciso rescatar que tiene un bueno conocimiento de su ambiente
logrando conocer donde vive y de ella misma dando su nombre, fecha de cumpleaos,
como buena influencia social proporcionando los nombres de su mam y de las personas
que viven con ella,
En lo que respecta a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Comprensin la nia
presenta un nivel de maduracin superior; ya que dentro de esta rea, en la sub rea de la
memoria la nia logra comprender en la mayora de ejercicios propuestos las ordenes
dadas por el examinador; de igual forma, en la sub rea de nocin temporal la nia logra
captar las secuencias de tiempo propuestas mediante un texto oral y comprende los
conceptos de ayer, hoy, antes, despus, primero y ltimo.

En el rea de Percepcin, la evaluada manifiesta un nivel de maduracin medio superior

debido a que dentro de esta rea, en la sub rea de nocin espacial la evaluada logra
comprender las nociones espaciales de adelante y atrs; en la sub rea de figura y fondo,
logra discriminar visualmente las imgenes mostradas y destacando la figura sobre el
fondo; en cuanto a la sub rea de anlisis y sntesis la nia logra analizar la figura mostrada
y darse cuenta lo que esta mal dibujado en esta; asimismo, en la sub rea de
reconocimiento de derecha e izquierda la nia comprende adecuadamente estos 2
conceptos.
El nivel de maduracin Medio superior de la nia en el rea de la percepcin mencionado
con anterioridad, tambin se debe a que la examinada en la sub rea de percepcin
espacial logra con xito distinguir la figura igual a un modelo mostrado inicialmente dentro
de un conjunto de imgenes semejantes pero no iguales; para finalizar, en la sub rea de
esquema corporal la nia solo completo 10 de 15 detalles que tenia que dibujar en la
imagen de la mueca incompleta.
En lo que concierne el rea de Clculo la nia presenta un nivel de maduracin superior; la
nia logra detectar nociones de la lgica matemtica tales como mayor, menor, anlisis,
sntesis y correspondencia. Por ultimo, en el rea de motricidad la evaluada presenta un
nivel Medio superior de maduracin, ya que en la sub rea de visomotricidad logra
reproducir correctamente 4 modelos mostrados.
IV.CONCLUSIONES
La nia evaluada presenta un nivel de maduracin Superior para el aprendizaje de
las materias bsicas (lectura, escritura y clculo).
En cuanto a las reas evaluadas por las diversas partes del test, la nia obtuvo los
siguientes niveles maduracionales
a) Maduracin Superior: Clculo y la comprensin,
b) Maduracin Media: Percepcin, Motricidad
V.-RECOMENDACIONES
Seguir estimulando a la nia con diversas actividades de calculo y compresin,
percepcin , motricidad
Reforzar las reas de motricidad y percepcin
Realizar ejercicios de percepcin y motricidad.

INFORME PSICOLGICO DEL TEST -JORDAN Y MASSEY -5-6

N 6-COD 716

I.- DATOS DE FILIACIN

Nombres y apellidos
10

: Naomi Marilyn Arrascue Neyra

Edad
Grado de Instruccin
Fecha de aplicacin de la prueba
Examinador

: 6 aos.
: Nivel inicial
: 1 1 marzo del 2015
: Lic Daisy Ruth Chvez Silva

II.-MOTIVO DE CONSULTA
Conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las materias bsicas (lectura, escritura
y clculo) de la nia.
III.-INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Respecto a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Concepto numrico : Naomi
presenta un nivel maduro para el aprendizaje; ya que dentro de esta rea logra introyectar
el concepto de nmero y la relacin con el valor numrico, sin embargo le cuesta abstraer
la cantidad numrica por lo que se necesitara trabajar en ello.
En el rea de Discriminacin de formas, : Naomi manifiesta una buena percepcin visual
obteniendo nivel maduro para el aprendizaje; debido a que logra discriminar las
semejanzas y diferencias de una figura con otra, en cuanto a nocin espacial logra
comprender las nociones espaciales de; derecha, izquierda, abajo y arriba.
En lo que concierne el rea Nombrar colores presenta un nivel maduro para el aprendizaje,
debindose a que logra discriminar los colores que se le presentan con rapidez.
El rea de aparear figuras: Naomi obtiene un nivel maduro para el aprendizaje, llegando a
relacionar una figura con otra, dndose cuenta de las semejanzas y diferencias, como
tambin logra realizar abstraccin al presentarles las imgenes.
En cunto a vocabulario hablado y comprensivo tiene un nivel maduro en el aprendizaje,
teniendo claro los conceptos de los objetos, habiendo una adecuada articulacin de las
palabras con algunos conceptos, siendo clara la pronunciacin. Por otro lado tiene una
buena memoria y capacidad comprensiva en el reconocimiento e identificacin.
Por ltimo, en el rea de informacin general, Naomi tiene un nivel maduro para el
Aprendizaje siendo preciso rescatar que tiene un bueno conocimiento de su ambiente
logrando conocer donde vive y de ella misma dando su nombre, fecha de cumpleaos,
como buena influencia social proporcionando los nombres de su mam y de las personas
que viven con ella.
En lo que respecta a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Comprensin la nia
presenta un nivel de maduracin superior; ya que dentro de esta rea, en la sub rea de la
memoria la nia logra comprender en la mayora de ejercicios propuestos las ordenes
dadas por el examinador; de igual forma, en la sub rea de nocin temporal la nia logra
captar las secuencias de tiempo propuestas mediante un texto oral y comprende los
conceptos de ayer, hoy, antes, despus, primero y ltimo.

11

En el rea de Percepcin, la evaluada manifiesta un nivel de maduracin medio superior

debido a que dentro de esta rea, en la sub rea de nocin espacial la evaluada logra
comprender las nociones espaciales de adelante y atrs; en la sub rea de figura y fondo,
logra discriminar visualmente las imgenes mostradas y destacando la figura sobre el
fondo; en cuanto a la sub rea de anlisis y sntesis la nia logra analizar la figura mostrada
y darse cuenta lo que esta mal dibujado en esta; asimismo, en la sub rea de
reconocimiento de derecha e izquierda la nia comprende adecuadamente estos 2
conceptos.
El nivel de maduracin Medio superior de la nia en el rea de la percepcin mencionado
con anterioridad, tambin se debe a que la examinada en la sub rea de percepcin
espacial logra con xito distinguir la figura igual a un modelo mostrado inicialmente dentro
de un conjunto de imgenes semejantes pero no iguales; para finalizar, en la sub rea de
esquema corporal la nia solo completo 10 de 15 detalles que tenia que dibujar en la
imagen de la mueca incompleta.
En lo que concierne el rea de Clculo la nia presenta un nivel de maduracin superior; la
nia logra detectar nociones de la lgica matemtica tales como mayor, menor, anlisis,
sntesis y correspondencia. Por ultimo, en el rea de motricidad la evaluada presenta un
nivel Medio superior de maduracin, ya que en la sub rea de visomotricidad logra
reproducir correctamente 4 modelos mostrados.
IV.CONCLUSIONES
La nia evaluada presenta un nivel de maduracin Superior para el aprendizaje de
las materias bsicas (lectura, escritura y clculo).
La examinada manifiesta una edad maduracional de 5 aos y 4 meses la cual esta
acorde de su edad.
En cuanto a las reas evaluadas por las diversas partes del test, la nia obtuvo los
siguientes niveles maduracionales
a) Maduracin Superior: Clculo y la Comprensin,
b) Maduracin Medio Superior: Percepcin, Motricidad
V.-RECOMENDACIONES
Reforzar ejercicios en las reas de percepcin y Motricidad

INFORME PSICOLGICO DEL TEST -JORDAN Y MASSEY -5-6 N 7-COD 718

I.- DATOS DE FILIACIN
Nombres y apellidos
Edad
12

: Piero Alexandre LLacsahuanga Zuiga

: 5 aos.

 Grado de Instruccin
: Nivel inicial
Fecha de aplicacin de la prueba : 1 1 marzo del 2015
Examinador
: Lic Daisy Ruth Chvez Silva
II.-MOTIVO DE CONSULTA .Conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las
materias bsicas (lectura, escritura y clculo) del nio
III.-INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Respecto a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Concepto numrico : Piero
presenta un nivel regular para el aprendizaje; ya que dentro de esta rea logra introyectar
el concepto de nmero y la relacin con el valor numrico, sin embargo le cuesta abstraer
la cantidad numrica por lo que se necesitara trabajar en ello.
En el rea de Discriminacin de formas, Piero manifiesta una buena percepcin visual
obteniendo nivel maduro para el aprendizaje; debido a que logra discriminar las
semejanzas y diferencias de una figura con otra, en cuanto a nocin espacial logra
comprender las nociones espaciales de; derecha, izquierda, abajo y arriba.
En lo que concierne el rea Nombrar colores presenta un nivel maduro para el aprendizaje,
debindose a que logra discriminar los colores que se le presentan con rapidez.
El rea de aparear figuras: Piero obtiene un nivel maduro para el aprendizaje, llegando a
relacionar una figura con otra, dndose cuenta de las semejanzas y diferencias, como
tambin logra realizar abstraccin al presentarles las imgenes.
En cunto a vocabulario hablado y comprensivo tiene un nivel maduro en el aprendizaje,
teniendo claro los conceptos de los objetos, habiendo una adecuada articulacin de las
palabras con algunos conceptos, siendo clara la pronunciacin. Por otro lado tiene una
buena memoria y capacidad comprensiva en el reconocimiento e identificacin.
Por ltimo, en el rea de informacin general, Piero tiene un nivel maduro para el
Aprendizaje siendo preciso rescatar que tiene un bueno conocimiento de su ambiente
logrando conocer donde vive y de ella misma dando su nombre, fecha de cumpleaos,
como buena influencia social proporcionando los nombres de su mam y de las personas
que viven con el.
El Nio evaluado presenta un nivel de maduracin medio para el aprendizaje de las
materias bsicas (lectura, escritura y clculo); asimismo, el examinado manifiesta una
edad maduraciones de 6 aos acorde a su edad
En lo que respecta a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Comprensin del nio
presenta un nivel de maduracin superior ya que dentro de esta rea, en la sub rea de la
memoria la nia logra comprender algunos de ejercicios propuestos las ordenes dadas por
el examinador; de igual forma, en la sub rea de nocin temporal el nio logra captar las
secuencias de tiempo propuestas mediante un texto oral y comprende los conceptos de
ayer, hoy, antes, despus, primero y ltimo.

13

En el rea de Percepcin, la evaluada manifiesta un nivel de maduracin medio superior

debido a que dentro de esta rea, le falta nocin espacial la evaluada logra comprender
las nociones espaciales de adelante y atrs; en la sub rea de figura y fondo, logra
discriminar visualmente las imgenes mostradas y destacando la figura sobre el fondo; en
cuanto a la sub rea de anlisis y sntesis el nio logra analizar la figura mostrada y darse
cuenta lo que esta mal dibujado en esta; asimismo, en la sub rea de reconocimiento de
derecha e izquierda la nia comprende adecuadamente estos 2 conceptos.
El nivel de maduracin medio del nio en el rea de la percepcin mencionado con
anterioridad, tambin se debe a que la examinada en la sub rea de percepcin espacial
logra con dificultad distinguir la figura igual a un modelo mostrado inicialmente dentro de
un conjunto de imgenes semejantes pero no iguales; para finalizar, en la sub rea de
esquema corporal el nio solo completo 10 de 15 detalles que tenia que dibujar en la
imagen de la mueca incompleta.
En lo que concierne el rea de Clculo el nio presenta un nivel de maduracin superior; el
nio logra detectar nociones de la lgica matemtica tales como mayor, menor, anlisis,
sntesis y correspondencia. Por ultimo, en el rea de motricidad la evaluada presenta un
nivel medio superior de maduracin, ya que en la sub rea de visomotricidad logra
reproducir correctamente 5 modelos mostrados.
IV.CONCLUSIONES
El nio evaluado presenta un nivel de maduracin Superior para el aprendizaje de
las materias bsicas (lectura, escritura y clculo).
El examinado manifiesta una edad maduracional de 6 aos la cual esta acorde de su
edad.
En cuanto a las reas evaluadas por las diversas partes del test, el nio obtuvo los
siguientes niveles maduracionales
a) Maduracin superior: Compresin, Clculo.
d) Maduracin medio superior : Motricidad ,Percepcin
V.-RECOMENDACIONES
Reforzar las reas Motricidad y percepcin
Copiar dibujos sencillos intentando ser fiel al modelo

INFORME PSICOLGICO DEL TEST -JORDAN Y MASSEY -5-6 N 8-COD 659

I.- DATOS DE FILIACIN
Nombres y apellidos
Edad
Grado de Instruccin
14

: Bruce Alejandro Esquen Chavesta

: 6 aos.
: Nivel inicial

 Fecha de aplicacin de la prueba : 1 1 marzo del 2015

Examinador
: Lic Daisy Ruth Chvez Silva
II.-MOTIVO DE CONSULTA .Conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las
materias bsicas (lectura, escritura y clculo) del nio
III.-INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Respecto a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Concepto numrico : Alejandro
presenta un nivel regular para el aprendizaje; ya que dentro de esta rea logra introyectar
el concepto de nmero y la relacin con el valor numrico, sin embargo le cuesta abstraer
la cantidad numrica por lo que se necesitara trabajar en ello.
En el rea de Discriminacin de formas, Alejandro manifiesta una buena percepcin visual
obteniendo nivel maduro para el aprendizaje; debido a que logra discriminar las
semejanzas y diferencias de una figura con otra, en cuanto a nocin espacial logra
comprender las nociones espaciales de; derecha, izquierda, abajo y arriba.
En lo que concierne el rea Nombrar colores presenta un nivel maduro para el aprendizaje,
debindose a que logra discriminar los colores que se le presentan con rapidez.
El rea de aparear figuras: Alejandro obtiene un nivel maduro para el aprendizaje, llegando
a relacionar una figura con otra, dndose cuenta de las semejanzas y diferencias, como
tambin logra realizar abstraccin al presentarles las imgenes.
En cunto a vocabulario hablado y comprensivo tiene un nivel maduro en el aprendizaje,
teniendo claro los conceptos de los objetos, habiendo una adecuada articulacin de las
palabras con algunos conceptos, siendo clara la pronunciacin. Por otro lado tiene una
buena memoria y capacidad comprensiva en el reconocimiento e identificacin.
Por ltimo, en el rea de informacin general, Alejandro tiene un nivel maduro para el
Aprendizaje siendo preciso rescatar que tiene un bueno conocimiento de su ambiente
logrando conocer donde vive y de ella misma dando su nombre, fecha de cumpleaos,
como buena influencia social proporcionando los nombres de su mam y de las personas
que viven con el.
El Nio evaluado presenta un nivel de maduracin medio para el aprendizaje de las
materias bsicas (lectura, escritura y clculo); asimismo, el examinado manifiesta una
edad maduraciones de 6 aos acorde a su edad
En lo que respecta a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Comprensin del nio
presenta un nivel de maduracin superior ya que dentro de esta rea, en la sub rea de la
memoria la nia logra comprender algunos de ejercicios propuestos las ordenes dadas por
el examinador; de igual forma, en la sub rea de nocin temporal el nio logra captar las
secuencias de tiempo propuestas mediante un texto oral y comprende los conceptos de
ayer, hoy, antes, despus, primero y ltimo.

15

En el rea de Percepcin, el evaluado manifiesta un nivel de maduracin medio debido a

que dentro de esta rea, le falta nocin espacial la evaluada logra comprender las
nociones espaciales de adelante y atrs; en la sub rea de figura y fondo, logra discriminar
visualmente las imgenes mostradas y destacando la figura sobre el fondo; en cuanto a la
sub rea de anlisis y sntesis el nio logra analizar la figura mostrada y darse cuenta lo
que esta mal dibujado en esta; asimismo, en la sub rea de reconocimiento de derecha e
izquierda el nio comprende adecuadamente estos 2 conceptos.
El nivel de maduracin medio del nio en el rea de la percepcin mencionado con
anterioridad, tambin se debe a que la examinada en la sub rea de percepcin espacial
logra con dificultad distinguir la figura igual a un modelo mostrado inicialmente dentro de
un conjunto de imgenes semejantes pero no iguales; para finalizar, en la sub rea de
esquema corporal el nio solo completo 10 de 15 detalles que tenia que dibujar en la
imagen de la mueca incompleta.
En lo que concierne el rea de Clculo el nio presenta un nivel de maduracin superior; el
nio logra detectar nociones de la lgica matemtica tales como mayor, menor, anlisis,
sntesis y correspondencia. Por ultimo, en el rea de motricidad la evaluada presenta un
nivel Medio superior de maduracin, ya que en la sub rea de visomotricidad logra
reproducir correctamente 5 modelos mostrados.
IV.CONCLUSIONES
El nio evaluado presenta un nivel de maduracin Superior para el aprendizaje de
las materias bsicas (lectura, escritura y clculo).
El examinado manifiesta una edad maduracional de 6 aos y 4 meses la cual esta
acorde de su edad.
En cuanto a las reas evaluadas por las diversas partes del test, el nio obtuvo los
siguientes niveles maduracionales
a) Maduracin superior: clculo, compresin, percepcin
b) Maduracin media: motricidad.
V.-RECOMENDACIONES
Reforzar las reas de motricidad
Realizar ejercicios de motricidad
Copiar dibujos sencillos intentando ser fiel al modelo.

INFORME PSICOLGICO DEL TEST -JORDAN Y MASSEY -5-6

N 9 -COD 664

I.- DATOS DE FILIACIN

Nombres y apellidos
16

: Damaris Lizbeth Moreno Cndor

Edad
Grado de Instruccin
Fecha de aplicacin de la prueba
Examinador

: 6 aos.
: Nivel inicial
: 1 1 marzo del 2015
: Lic Daisy Ruth Chvez Silva

II.-MOTIVO DE CONSULTA
Conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las materias bsicas (lectura, escritura
y clculo) de la nia.
III.-INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Respecto a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Concepto numrico : Damaris
presenta un nivel maduro para el aprendizaje; ya que dentro de esta rea logra introyectar
el concepto de nmero y la relacin con el valor numrico, sin embargo le cuesta abstraer
la cantidad numrica por lo que se necesitara trabajar en ello.
En el rea de Discriminacin de formas, Damaris manifiesta una buena percepcin visual
obteniendo nivel maduro para el aprendizaje; debido a que logra discriminar las
semejanzas y diferencias de una figura con otra, en cuanto a nocin espacial logra
comprender las nociones espaciales de; derecha, izquierda, abajo y arriba.
En lo que concierne el rea Nombrar colores presenta un nivel maduro para el aprendizaje,
debindose a que logra discriminar los colores que se le presentan con rapidez.
El rea de aparear figuras: Damaris obtiene un nivel maduro para el aprendizaje, llegando
a relacionar una figura con otra, dndose cuenta de las semejanzas y diferencias, como
tambin logra realizar abstraccin al presentarles las imgenes.
En cunto a vocabulario hablado y comprensivo tiene un nivel maduro en el aprendizaje,
teniendo claro los conceptos de los objetos, habiendo una adecuada articulacin de las
palabras con algunos conceptos, siendo clara la pronunciacin. Por otro lado tiene una
buena memoria y capacidad comprensiva en el reconocimiento e identificacin.
Por ltimo, en el rea de informacin general, Damaris tiene un nivel maduro para el
Aprendizaje siendo preciso rescatar que tiene un bueno conocimiento de su ambiente
logrando conocer donde vive y de ella misma dando su nombre, fecha de cumpleaos,
como buena influencia social proporcionando los nombres de su mam y de las personas
que viven con ella,
En lo que respecta a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Comprensin la nia
presenta un nivel de maduracin medio superior; ya que dentro de esta rea, en la sub
rea de la memoria la nia logra comprender en algunos de ejercicios propuestos las
ordenes dadas por el examinador; de igual forma, en la sub rea de nocin temporal la nia
logra captar las secuencias de tiempo propuestas mediante un texto oral y comprende los
conceptos de ayer, hoy, antes, despus, primero y ltimo.

17

En el rea de Percepcin, la evaluada manifiesta un nivel de maduracin medio superior

debido a que dentro de esta rea, en la sub rea de nocin espacial la evaluada logra
comprender algunas nociones espaciales de adelante y atrs; en la sub rea de figura y
fondo, logra discriminar visualmente las imgenes mostradas y destacando la figura sobre
el fondo; en cuanto a la sub rea de anlisis y sntesis la nia logra analizar la figura
mostrada y darse cuenta lo que esta mal dibujado en esta; asimismo, en la sub rea de
reconocimiento de derecha e izquierda la nia comprende adecuadamente estos 2
conceptos.
El nivel de maduracin Medio superior de la nia en el rea de la percepcin mencionado
con anterioridad, tambin se debe a que la examinada en la sub rea de percepcin
espacial logra con xito distinguir la figura igual a un modelo mostrado inicialmente dentro
de un conjunto de imgenes semejantes pero no iguales; para finalizar, en la sub rea de
esquema corporal la nia solo completo 10 de 15 detalles que tenia que dibujar en la
imagen de la mueca incompleta.
En lo que concierne el rea de Clculo la nia presenta un nivel de maduracin superior; la
nia logra detectar nociones de la lgica matemtica tales como mayor, menor, anlisis,
sntesis y correspondencia. Por ultimo, en el rea de motricidad la evaluada presenta un
nivel superior de maduracin, ya que en la sub rea de visomotricidad logra reproducir
correctamente 4 modelos mostrados.
IV.CONCLUSIONES
La nia evaluada presenta un nivel de maduracin Superior para el aprendizaje de
las materias bsicas (lectura, escritura y clculo).
La examinada manifiesta una edad maduracional de 5 aos y 4 meses la cual esta
acorde de su edad.
En cuanto a las reas evaluadas por las diversas partes del test, la nia obtuvo los
siguientes niveles maduracionales
a) Maduracin Superior: Clculo y la Motricidad
b) Maduracin Medio Superior: Compresin, Percepcin
V.-RECOMENDACIONES
Seguir reforzando el compresin, Percepcin

INFORME PSICOLGICO DEL TEST -JORDAN Y MASSEY -5-6 N 10-COD 737

I.- DATOS DE FILIACIN

18

Nombres y apellidos
Edad
Grado de Instruccin
Fecha de aplicacin de la prueba

: Israel Moiss Vsquez Cruz

: 6 aos.
: Nivel inicial
: 1 1 marzo del 2015

 Examinador

: Lic Daisy Ruth Chvez Silva

II.-MOTIVO DE CONSULTA .Conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las

materias bsicas (lectura, escritura y clculo) del nio
III.-INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Respecto a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Concepto numrico :Israel
presenta un nivel regular para el aprendizaje; ya que dentro de esta rea logra introyectar
el concepto de nmero y la relacin con el valor numrico, sin embargo le cuesta abstraer
la cantidad numrica por lo que se necesitara trabajar en ello.
En el rea de Discriminacin de formas, Israel manifiesta una buena percepcin visual
obteniendo nivel maduro para el aprendizaje; debido a que logra discriminar las
semejanzas y diferencias de una figura con otra, en cuanto a nocin espacial logra
comprender las nociones espaciales de; derecha, izquierda, abajo y arriba.
En lo que concierne el rea Nombrar colores presenta un nivel maduro para el aprendizaje,
debindose a que logra discriminar los colores que se le presentan con rapidez.
El rea de aparear figuras: Israel obtiene un nivel maduro para el aprendizaje, llegando a
relacionar una figura con otra, dndose cuenta de las semejanzas y diferencias, como
tambin logra realizar abstraccin al presentarles las imgenes.
En cunto a vocabulario hablado y comprensivo tiene un nivel maduro en el aprendizaje,
teniendo claro los conceptos de los objetos, habiendo una adecuada articulacin de las
palabras con algunos conceptos, siendo clara la pronunciacin. Por otro lado tiene una
buena memoria y capacidad comprensiva en el reconocimiento e identificacin.
Por ltimo, en el rea de informacin general, Israel tiene un nivel maduro para el
Aprendizaje siendo preciso rescatar que tiene un bueno conocimiento de su ambiente
logrando conocer donde vive y de ella misma dando su nombre, fecha de cumpleaos,
como buena influencia social proporcionando los nombres de su mam y de las personas
que viven con el.
El Nio evaluado presenta un nivel de maduracin medio para el aprendizaje de las
materias bsicas (lectura, escritura y clculo); asimismo, el examinado manifiesta una
edad maduraciones de 6 aos acorde a su edad
En lo que respecta a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Comprensin del nio
presenta un nivel de maduracin superior ya que dentro de esta rea, en la sub rea de la
memoria la nia logra comprender algunos de ejercicios propuestos las ordenes dadas por
el examinador; de igual forma, en la sub rea de nocin temporal el nio logra captar las
secuencias de tiempo propuestas mediante un texto oral y comprende los conceptos de
ayer, hoy, antes, despus, primero y ltimo.
En el rea de Percepcin, la evaluada manifiesta un nivel de maduracin Superior debido
a que dentro de esta rea, le falta nocin espacial la evaluada logra comprender las
19

nociones espaciales de adelante y atrs; en la sub rea de figura y fondo, logra discriminar
visualmente las imgenes mostradas y destacando la figura sobre el fondo; en cuanto a la
sub rea de anlisis y sntesis el nio logra analizar la figura mostrada y darse cuenta lo
que esta mal dibujado en esta; asimismo, en la sub rea de reconocimiento de derecha e
izquierda el nio comprende adecuadamente estos 2 conceptos.
El nivel de maduracin medio del nio en el rea de la percepcin mencionado con
anterioridad, tambin se debe a que la examinada en la sub rea de percepcin espacial
logra con dificultad distinguir la figura igual a un modelo mostrado inicialmente dentro de
un conjunto de imgenes semejantes pero no iguales; para finalizar, en la sub rea de
esquema corporal el nio solo completo 10 de 15 detalles que tenia que dibujar en la
imagen de la mueca incompleta.
En lo que concierne el rea de Clculo el nio presenta un nivel de maduracin superior; el
nio logra detectar nociones de la lgica matemtica tales como mayor, menor, anlisis,
sntesis y correspondencia. Por ultimo, en el rea de motricidad la evaluada presenta un
nivel Medio de maduracin, ya que en la sub rea de visomotricidad logra algunos
reproducir correctamente 5 modelos mostrados.
IV.CONCLUSIONES
El nio evaluado presenta un nivel de maduracin Superior para el aprendizaje de
las materias bsicas (lectura, escritura y clculo).
El examinado manifiesta una edad maduracional de 6 aos la cual esta acorde de su
edad.
En cuanto a las reas evaluadas por las diversas partes del test, el nio obtuvo los
siguientes niveles maduracionales
a) Maduracin superior: clculo, compresin, percepcin
b) Maduracin media: motricidad.
V.-RECOMENDACIONES
Reforzar las reas motricidad
Presentarle al nio dibujos sencillos intentando ser fiel al modelo
Realizar ejercicios de motricidad dentro del saln de clase y en su hogar.

INFORME PSICOLGICO DEL TEST -JORDAN Y MASSEY -5-6 N 11-COD 726

I.- DATOS DE FILIACIN
Nombres y apellidos
Edad
Grado de Instruccin
20

: ngel Josu Cruz Cubas

: 5 aos.
: Nivel inicial

 Fecha de aplicacin de la prueba : 1 1 marzo del 2015

Examinador
: Lic Daisy Ruth Chvez Silva
II.-MOTIVO DE CONSULTA .Conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las
materias bsicas (lectura, escritura y clculo) del nio
III.-INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Respecto a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Concepto numrico :ngel
presenta un nivel maduro para el aprendizaje; ya que dentro de esta rea logra introyectar
el concepto de nmero y la relacin con el valor numrico, abstraer la cantidad numrica
por lo que se necesitara trabajar en ello.
En el rea de Discriminacin de formas, Israel manifiesta una buena percepcin visual
obteniendo nivel maduro para el aprendizaje; debido a que logra discriminar las
semejanzas y diferencias de una figura con otra, en cuanto a nocin espacial logra
comprender las nociones espaciales de; derecha, izquierda, abajo y arriba.
En lo que concierne el rea Nombrar colores presenta un nivel regular para el aprendizaje,
debindose a que logra discriminar algunos de los colores que se le presentan con rapidez.
El rea de aparear figuras: Israel obtiene un nivel maduro para el aprendizaje, llegando a
relacionar una figura con otra, dndose cuenta de las semejanzas y diferencias, como
tambin logra realizar abstraccin al presentarles las imgenes.
En cunto a vocabulario hablado y comprensivo tiene un nivel maduro en el aprendizaje,
teniendo claro los conceptos de los objetos, habiendo una adecuada articulacin de las
palabras con algunos conceptos, siendo clara la pronunciacin. Por otro lado tiene una
buena memoria y capacidad comprensiva en el reconocimiento e identificacin.
Por ltimo, en el rea de informacin general, Israel tiene un nivel maduro para el
Aprendizaje siendo preciso rescatar que tiene un bueno conocimiento de su ambiente
logrando conocer donde vive y de ella misma dando su nombre, fecha de cumpleaos,
como buena influencia social proporcionando los nombres de su mam y de las personas
que viven con el.
El Nio evaluado presenta un nivel de maduracin medio para el aprendizaje de las
materias bsicas (lectura, escritura y clculo); asimismo, el examinado manifiesta una
edad maduraciones de 6 aos acorde a su edad
En lo que respecta a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Comprensin del nio
presenta un nivel de maduracin superior ya que dentro de esta rea, en la sub rea de la
memoria la nia logra comprender algunos de ejercicios propuestos las ordenes dadas por
el examinador; de igual forma, en la sub rea de nocin temporal el nio logra captar las
secuencias de tiempo propuestas mediante un texto oral y comprende los conceptos de
ayer, hoy, antes, despus, primero y ltimo.

21

En el rea de Percepcin, la evaluada manifiesta un nivel de maduracin medio Superior

debido a que dentro de esta rea, le falta nocin espacial la evaluada logra comprender
las nociones espaciales de adelante y atrs; en la sub rea de figura y fondo, logra
discriminar visualmente las imgenes mostradas y destacando la figura sobre el fondo; en
cuanto a la sub rea de anlisis y sntesis el nio logra analizar la figura mostrada y darse
cuenta lo que esta mal dibujado en esta; asimismo, en la sub rea de reconocimiento de
derecha e izquierda el nio comprende adecuadamente estos 2 conceptos.
El nivel de maduracin medio del nio en el rea de la percepcin mencionado con
anterioridad, tambin se debe a que la examinada en la sub rea de percepcin espacial
logra con dificultad distinguir la figura igual a un modelo mostrado inicialmente dentro de
un conjunto de imgenes semejantes pero no iguales; para finalizar, en la sub rea de
esquema corporal el nio solo completo 10 de 15 detalles que tenia que dibujar en la
imagen de la mueca incompleta.
En lo que concierne el rea de Clculo el nio presenta un nivel de maduracin medio
superior; el nio logra detectar nociones de la lgica matemtica tales como mayor, menor,
anlisis, sntesis y correspondencia. Por ultimo, en el rea de motricidad la evaluada
presenta un nivel Medio de maduracin, ya que en la sub rea de visomotricidad logra
algunos reproducir correctamente 5 modelos mostrados.
IV.CONCLUSIONES
El nio evaluado presenta un nivel de maduracin Superior para el aprendizaje de
las materias bsicas (lectura, escritura y clculo).
El examinado manifiesta una edad maduracional de 6 aos y 4 meses la cual esta
acorde de su edad.
En cuanto a las reas evaluadas por las diversas partes del test, el nio obtuvo los
siguientes niveles maduracionales
a) Maduracin Superior: compresin
b) Maduracin Medio Superior: percepcin, clculo
c) Maduracin Medio: Motricidad
V.-RECOMENDACIONES
Reforzar las reas de calculo , percepcin , motricidad
Realizar ejercicios de Motricidad ,percepcin, calculo , y reforzar con los colores

INFORME PSICOLGICO DEL TEST -JORDAN Y MASSEY -5-6 N 12-COD 711

I.- DATOS DE FILIACIN
Nombres y apellidos
Edad
22

: Luis Telano Valverde Guerrero

: 4 aos.

 Grado de Instruccin
: Nivel inicial
Fecha de aplicacin de la prueba : 1 1 marzo del 2015
Examinador
: Lic Daisy Ruth Chvez Silva
II.-MOTIVO DE CONSULTA .Conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las
materias bsicas (lectura, escritura y clculo) del nio
III.-INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Respecto a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Concepto numrico :Luis
presenta un nivel maduro para el aprendizaje; ya que dentro de esta rea logra introyectar
el concepto de nmero y la relacin con el valor numrico, abstraer la cantidad numrica
por lo que se necesitara trabajar en ello.
En el rea de Discriminacin de formas, Luis manifiesta una baja percepcin visual
obteniendo nivel bajo que necesita desarrollar para el aprendizaje; debido a que logra
discriminar las semejanzas y diferencias de una figura con otra, en cuanto a nocin
espacial logra comprender las nociones espaciales de; derecha, izquierda, abajo y arriba.
En lo que concierne el rea Nombrar colores presenta un nivel regular para el aprendizaje,
debindose a que logra discriminar algunos de los colores que se le presentan con rapidez.
El rea de aparear figuras: Luis obtiene un nivel maduro para el aprendizaje, llegando a
relacionar una figura con otra, dndose cuenta de las semejanzas y diferencias, como
tambin logra realizar abstraccin al presentarles las imgenes.
En cunto a vocabulario hablado y comprensivo tiene un nivel maduro en el aprendizaje,
teniendo claro los conceptos de los objetos, habiendo una adecuada articulacin de las
palabras con algunos conceptos, siendo clara la pronunciacin. Por otro lado tiene una
buena memoria y capacidad comprensiva en el reconocimiento e identificacin.
Por ltimo, en el rea de informacin general, Luis tiene un nivel maduro para el
Aprendizaje siendo preciso rescatar que tiene un bueno conocimiento de su ambiente
logrando conocer donde vive y de ella misma dando su nombre, fecha de cumpleaos,
como buena influencia social proporcionando los nombres de su mam y de las personas
que viven con el.
El Nio evaluado presenta un nivel de maduracin medio para el aprendizaje de las
materias bsicas (lectura, escritura y clculo); asimismo, el examinado manifiesta una
edad maduraciones de 6 aos acorde a su edad
En lo que respecta a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Comprensin del nio
presenta un nivel de maduracin Medio superior ya que dentro de esta rea, en la sub
rea de la memoria el nio le falta comprender algunos de ejercicios propuestos las
ordenes dadas por el examinador; de igual forma, en la sub rea de nocin temporal el nio
logra captar las secuencias de tiempo propuestas mediante un texto oral y comprende los
conceptos de ayer, hoy, antes, despus, primero y ltimo.

23

En el rea de Percepcin, la evaluada manifiesta un nivel de maduracin Medio Superior

debido a que dentro de esta rea, le falta nocin espacial la evaluada logra comprender
las nociones espaciales de adelante y atrs; en la sub rea de figura y fondo, logra
discriminar visualmente las imgenes mostradas y destacando la figura sobre el fondo; en
cuanto a la sub rea de anlisis y sntesis el nio logra analizar la figura mostrada y darse
cuenta lo que esta mal dibujado en esta; asimismo, en la sub rea de reconocimiento de
derecha e izquierda el nio comprende adecuadamente estos 2 conceptos.
El nivel de maduracin medio del nio en el rea de la percepcin mencionado con
anterioridad, tambin se debe a que el examinado en la sub rea de percepcin espacial
logra con dificultad distinguir la figura igual a un modelo mostrado inicialmente dentro de
un conjunto de imgenes semejantes pero no iguales; para finalizar, en la sub rea de
esquema corporal el nio solo completo 10 de 15 detalles que tenia que dibujar en la
imagen de la mueca incompleta.
En lo que concierne el rea de Clculo el nio presenta un nivel de maduracin Medio; el
nio logra detectar algunas nociones de la lgica matemtica tales como mayor, menor,
anlisis, sntesis y correspondencia. Por ultimo, en el rea de motricidad la evaluada
presenta un nivel inferior de maduracin, ya que en la sub rea de visomotricidad logra
algunos reproducir figuras con dificultad su motricidad.
IV.CONCLUSIONES
El nio evaluado presenta un nivel de maduracin Superior para el aprendizaje de
las materias bsicas (lectura, escritura y clculo).
El examinado manifiesta una edad maduracional de 4 aos la cual esta acorde de su
edad.
En cuanto a las reas evaluadas por las diversas partes del test, el nio obtuvo los
siguientes niveles maduracionales
a) Maduracin Medio Superior: Compresin, percepcin
b) Maduracin Medio: Calculo
c) Maduracin Inferior: Motricidad
V.-RECOMENDACIONES
Reforzar las reas de calculo y Motricidad
Presentarle diversos ejercicios me Motricidad y calculo
Presentar ejercicios de discriminacin de la forma

INFORME PSICOLGICO DEL TEST -JORDAN Y MASSEY -5-6 N 13-COD 700

I.- DATOS DE FILIACIN
Nombres y apellidos
24

: Eliseo Snchez Rubio

Edad
Grado de Instruccin
Fecha de aplicacin de la prueba
Examinador

: 5 aos.
: Nivel inicial
: 1 1 marzo del 2015
: Lic Daisy Ruth Chvez Silva

II.-MOTIVO DE CONSULTA .Conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las

materias bsicas (lectura, escritura y clculo) del nio
III.-INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Respecto a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Concepto numrico :Eliseo
presenta un nivel maduro para el aprendizaje; ya que dentro de esta rea logra introyectar
el concepto de nmero y la relacin con el valor numrico, abstraer la cantidad numrica
por lo que se necesitara trabajar en ello.
En el rea de Discriminacin de formas, Eliseo manifiesta una buena percepcin visual
obteniendo nivel maduro para el aprendizaje; debido a que logra discriminar las
semejanzas y diferencias de una figura con otra, en cuanto a nocin espacial logra
comprender las nociones espaciales de; derecha, izquierda, abajo y arriba.
En lo que concierne el rea Nombrar colores presenta un nivel regular para el aprendizaje,
debindose a que logra discriminar algunos de los colores que se le presentan con rapidez.
El rea de aparear figuras: Eliseo obtiene un nivel maduro para el aprendizaje, llegando a
relacionar una figura con otra, dndose cuenta de las semejanzas y diferencias, como
tambin logra realizar abstraccin al presentarles las imgenes.
En cunto a vocabulario hablado y comprensivo tiene un nivel maduro en el aprendizaje,
teniendo claro los conceptos de los objetos, habiendo una adecuada articulacin de las
palabras con algunos conceptos, siendo clara la pronunciacin. Por otro lado tiene una
buena memoria y capacidad comprensiva en el reconocimiento e identificacin.
Por ltimo, en el rea de informacin general, Eliseo tiene un nivel regular para el
Aprendizaje siendo preciso rescatar que tiene un bueno conocimiento de su ambiente
logrando conocer donde vive y de ella misma dando su nombre, fecha de cumpleaos,
como buena influencia social proporcionando los nombres de su mam y de las personas
que viven con el.
El Nio evaluado presenta un nivel de maduracin medio para el aprendizaje de las
materias bsicas (lectura, escritura y clculo); asimismo, el examinado manifiesta una
edad maduraciones de 5 aos acorde a su edad
En lo que respecta a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Comprensin del nio
presenta un nivel de maduracin Medio superior ya que dentro de esta rea, en la sub
rea de la memoria la nia logra comprender algunos de ejercicios propuestos las ordenes
dadas por el examinador; de igual forma, en la sub rea de nocin temporal el nio logra
captar las secuencias de tiempo propuestas mediante un texto oral y comprende los
conceptos de ayer, hoy, antes, despus, primero y ltimo.
25

En el rea de Percepcin, la evaluada manifiesta un nivel de maduracin Medio Superior

debido a que dentro de esta rea, le falta nocin espacial la evaluada logra comprender
las nociones espaciales de adelante y atrs; en la sub rea de figura y fondo, logra
discriminar visualmente las imgenes mostradas y destacando la figura sobre el fondo; en
cuanto a la sub rea de anlisis y sntesis el nio logra analizar la figura mostrada y darse
cuenta lo que esta mal dibujado en esta; asimismo, en la sub rea de reconocimiento de
derecha e izquierda el nio comprende adecuadamente estos 2 conceptos.
El nivel de maduracin medio del nio en el rea de la percepcin mencionado con
anterioridad, tambin se debe a que el examinado en la sub rea de percepcin espacial
logra con dificultad distinguir la figura igual a un modelo mostrado inicialmente dentro de
un conjunto de imgenes semejantes pero no iguales; para finalizar, en la sub rea de
esquema corporal el nio solo completo 10 de 15 detalles que tenia que dibujar en la
imagen de la mueca incompleta.
En lo que concierne el rea de Clculo el nio presenta un nivel de maduracin superior; el
nio logra detectar nociones de la lgica matemtica tales como mayor, menor, anlisis,
sntesis y correspondencia. Por ultimo, en el rea de motricidad la evaluada presenta un
Nivel Medio de maduracin, ya que en la sub rea de visomotricidad logra algunos
reproducir correctamente 5 modelos mostrados.
IV.CONCLUSIONES
El nio evaluado presenta un nivel de maduracin Superior para el aprendizaje de
las materias bsicas (lectura, escritura y clculo).
El examinado manifiesta una edad maduracional de 6 aos y 4 meses la cual esta
acorde de su edad.
En cuanto a las reas evaluadas por las diversas partes del test, el nio obtuvo los
siguientes niveles maduracionales
a) Maduracin Superior: clculo.
b) Maduracin Medio Superior: Compresin, percepcin
c) Maduracin Medio: Motricidad
V.-RECOMENDACIONES
Reforzar las reas de Compresin, Percepcin , Motricidad, informacin general
Presentarle al nio gran variedad de figuras incompletas para que el nio
las complete dibujando los detalles que le falten a la imagen mostrada.
INFORME PSICOLGICO DEL TEST -JORDAN Y MASSEY -5-6 N 14-COD 730
I.- DATOS DE FILIACIN
Nombres y apellidos
Edad
Grado de Instruccin
26

: Dilan Huamn Salvador

: 4 aos.
: Nivel inicial

 Fecha de aplicacin de la prueba : 1 1 marzo del 2015

Examinador
: Lic Daisy Ruth Chvez Silva
II.-MOTIVO DE CONSULTA .Conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las
materias bsicas (lectura, escritura y clculo) del nio
III.-INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Respecto a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Concepto numrico :Dilan
presenta un nivel maduro para el aprendizaje; ya que dentro de esta rea logra introyectar
el concepto de nmero y la relacin con el valor numrico, abstraer la cantidad numrica
por lo que se necesitara trabajar en ello.
En el rea de Discriminacin de formas, Dilan manifiesta una regular percepcin visual
obteniendo nivel maduro para el aprendizaje; debido a que logra discriminar las
semejanzas y diferencias de una figura con otra, en cuanto a nocin espacial logra
comprender las nociones espaciales de; derecha, izquierda, abajo y arriba.
En lo que concierne el rea Nombrar colores presenta un nivel regular para el aprendizaje,
debindose a que logra discriminar algunos de los colores que se le presentan con rapidez.
El rea de aparear figuras: Dilan obtiene un nivel maduro para el aprendizaje, llegando a
relacionar una figura con otra, dndose cuenta de las semejanzas y diferencias, como
tambin logra realizar abstraccin al presentarles las imgenes.
En cunto a vocabulario hablado y comprensivo tiene un nivel maduro en el aprendizaje,
teniendo claro los conceptos de los objetos, habiendo una adecuada articulacin de las
palabras con algunos conceptos, siendo clara la pronunciacin. Por otro lado tiene una
buena memoria y capacidad comprensiva en el reconocimiento e identificacin.
Por ltimo, en el rea de informacin general, Dilan tiene un nivel regular para el
Aprendizaje siendo preciso rescatar que tiene un bueno conocimiento de su ambiente
logrando conocer donde vive y de ella misma dando su nombre, fecha de cumpleaos,
como buena influencia social proporcionando los nombres de su mam y de las personas
que viven con el.
El Nio evaluado presenta un nivel de maduracin medio para el aprendizaje de las
materias bsicas (lectura, escritura y clculo); asimismo, el examinado manifiesta una
edad maduraciones de 5 aos acorde a su edad
En lo que respecta a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Comprensin del nio
presenta un nivel de maduracin Medio superior ya que dentro de esta rea, en la sub
rea de la memoria la nia logra comprender algunos de ejercicios propuestos las ordenes
dadas por el examinador; de igual forma, en la sub rea de nocin temporal el nio logra
captar las secuencias de tiempo propuestas mediante un texto oral y comprende los
conceptos de ayer, hoy, antes, despus, primero y ltimo.

27

En el rea de Percepcin, la evaluada manifiesta un nivel de maduracin Superior debido

a que dentro de esta rea, le falta nocin espacial la evaluada logra comprender las
nociones espaciales de adelante y atrs; en la sub rea de figura y fondo, logra discriminar
visualmente las imgenes mostradas y destacando la figura sobre el fondo; en cuanto a la
sub rea de anlisis y sntesis el nio logra analizar la figura mostrada y darse cuenta lo
que esta mal dibujado en esta; asimismo, en la sub rea de reconocimiento de derecha e
izquierda el nio comprende adecuadamente estos 2 conceptos.
El nivel de maduracin medio del nio en el rea de la percepcin mencionado con
anterioridad, tambin se debe a que el examinado en la sub rea de percepcin espacial
logra con dificultad distinguir la figura igual a un modelo mostrado inicialmente dentro de
un conjunto de imgenes semejantes pero no iguales; para finalizar, en la sub rea de
esquema corporal el nio solo completo 10 de 15 detalles que tenia que dibujar en la
imagen de la mueca incompleta.
En lo que concierne el rea de Clculo el nio presenta un nivel de maduracin superior; el
nio logra detectar nociones de la lgica matemtica tales como mayor, menor, anlisis,
sntesis y correspondencia. Por ultimo, en el rea de motricidad la evaluada presenta un
nivel inferior de maduracin, ya que en la sub rea de visomotricidad logra algunos
reproducir correctamente 5 modelos mostrados.
IV.CONCLUSIONES
El nio evaluado presenta un nivel de maduracin Superior para el aprendizaje de
las materias bsicas (lectura, escritura y clculo).
El examinado manifiesta una edad maduracional de 4 aos la cual esta acorde de su
edad.
En cuanto a las reas evaluadas por las diversas partes del test, el nio obtuvo los
siguientes niveles maduracionales
a) Maduracin Superior: clculo, Percepcin
b) Maduracin Medio Superior: Compresin, discriminacin de la
forma.
c) Maduracin Inferior: Motricidad
V.-RECOMENDACIONES
Reforzar las reas de Motricidad, Compresin.
Ejercicios sobre Discriminacin de formas.

INFORME PSICOLGICO DEL TEST -JORDAN Y MASSEY -5-6 N 15 COD 732

I.- DATOS DE FILIACIN
Nombres y apellidos
Edad
28

: Mauricio Imanol G Gonzales Infante

: 5 aos.

 Grado de Instruccin
: Nivel inicial
Fecha de aplicacin de la prueba : 1 1 marzo del 2015
Examinador
: Lic Daisy Ruth Chvez Silva
II.-MOTIVO DE CONSULTA .Conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las
materias bsicas (lectura, escritura y clculo) del nio
III.-INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Respecto a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Concepto numrico : Mauricio
presenta un nivel regular para el aprendizaje; ya que dentro de esta rea logra introyectar
el concepto de nmero y la relacin con el valor numrico, sin embargo le cuesta abstraer
la cantidad numrica por lo que se necesitara trabajar en ello.
En el rea de Discriminacin de formas, Mauricio manifiesta un bajo nivel percepcin
visual necesita desarrollar para el aprendizaje; debido a que logra discriminar las
semejanzas y diferencias de una figura con otra, en cuanto a nocin espacial logra
comprender las nociones espaciales de; derecha, izquierda, abajo y arriba. En lo que
concierne el rea Nombrar colores presenta un nivel maduro para el aprendizaje,
debindose a que logra discriminar los colores que se le presentan con rapidez.
El rea de aparear figuras: Mauricio obtiene un nivel maduro para el aprendizaje, llegando
a relacionar una figura con otra, dndose cuenta de las semejanzas y diferencias, como
tambin logra realizar abstraccin al presentarles las imgenes.
En cunto a vocabulario hablado y comprensivo tiene un nivel maduro en el aprendizaje,
teniendo claro los conceptos de los objetos, habiendo una adecuada articulacin de las
palabras con algunos conceptos, siendo clara la pronunciacin. Por otro lado tiene una
buena memoria y capacidad comprensiva en el reconocimiento e identificacin.
Por ltimo, en el rea de informacin general, Mauricio tiene un nivel maduro para el
Aprendizaje siendo preciso rescatar que tiene un bueno conocimiento de su ambiente
logrando conocer donde vive y de ella misma dando su nombre, fecha de cumpleaos,
como buena influencia social proporcionando los nombres de su mam y de las personas
que viven con el.
El Nio evaluado presenta un nivel de maduracin medio para el aprendizaje de las
materias bsicas (lectura, escritura y clculo); asimismo, el examinado manifiesta una
edad maduraciones de 6 aos acorde a su edad
En lo que respecta a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Comprensin del nio
presenta un nivel de maduracin medio Superior; ya que dentro de esta rea, en la sub
rea de la memoria el nio logra comprender los de ejercicios propuestos las ordenes
dadas por el examinador; de igual forma, en la sub rea de nocin temporal el nio logra
captar las secuencias de tiempo propuestas mediante un texto oral y comprende los
conceptos de ayer, hoy, antes, despus, primero y ltimo.

29

En el rea de Percepcin, la evaluada manifiesta un nivel de maduracin superior debido a

que dentro de esta rea, tiene la nocin espacial la evaluada logra comprender las
nociones espaciales de adelante y atrs; en la sub rea de figura y fondo, logra discriminar
visualmente las imgenes mostradas y destacando la figura sobre el fondo; en cuanto a la
sub rea de anlisis y sntesis el nio logra analizar la figura mostrada y darse cuenta lo
que esta mal dibujado en esta; asimismo, en la sub rea de reconocimiento de derecha e
izquierda el nio comprende adecuadamente estos 2 conceptos.
El nivel de maduracin medio del nio en el rea de la percepcin mencionado con
anterioridad, tambin se debe a que el examinado en la sub rea de percepcin espacial
logra con dificultad distinguir la figura igual a un modelo mostrado inicialmente dentro de
un conjunto de imgenes semejantes pero no iguales; para finalizar, en la sub rea de
esquema corporal el nio solo completo 10 de 15 detalles que tenia que dibujar en la
imagen de la mueca incompleta.
En lo que concierne el rea de Clculo el nio presenta un nivel de maduracin Medio
Inferior; el nio logra detectar nociones de la lgica matemtica con dificultad tales como
mayor, menor, anlisis, sntesis y correspondencia. Por ultimo, en el rea de motricidad la
evaluada presenta un nivel medio superior de maduracin, ya que en la sub rea de
visomotricidad logra reproducir correctamente 5 modelos mostrados.
IV.CONCLUSIONES
El nio evaluado presenta un nivel de maduracin Superior para el aprendizaje de
las materias bsicas (lectura, escritura y clculo).
El examinado manifiesta una edad maduracional de 6 aos y 4 meses la cual esta
acorde de su edad.
En cuanto a las reas evaluadas por las diversas partes del test, el nio obtuvo los
siguientes niveles maduracionales
a) Maduracin superior: percepcin
b) Maduracin medio Superior: motricidad, compresin, clculo,
discriminacin de formas
V.-RECOMENDACIONES
Reforzar
formas.

las reas

de compresin, calculo, motricidad y discriminacin de la

INFORME PSICOLGICO DEL TEST -JORDAN Y MASSEY -5-6

N 16 -COD 720

I.- DATOS DE FILIACIN

Nombres y apellidos
Edad
Grado de Instruccin
30

: Milagros Del pilar Gutirrez Flores

: 6 aos.
: Nivel inicial

 Fecha de aplicacin de la prueba : 1 1 marzo del 2015

Examinador
: Lic Daisy Ruth Chvez Silva
II.-MOTIVO DE CONSULTA
Conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las materias bsicas (lectura, escritura
y clculo) de la nia.
III.-INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Respecto a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Concepto numrico : Damaris
presenta un nivel maduro para el aprendizaje; ya que dentro de esta rea logra introyectar
el concepto de nmero y la relacin con el valor numrico, sin embargo le cuesta abstraer
la cantidad numrica por lo que se necesitara trabajar en ello.
En el rea de Discriminacin de formas, Damaris manifiesta una baja nivel de percepcin
visual obteniendo nivel bajo que necesita desarrollar para el aprendizaje; debido a que
logra discriminar las semejanzas y diferencias de una figura con otra, en cuanto a nocin
espacial logra comprender las nociones espaciales de; derecha, izquierda, abajo y arriba.
En lo que concierne el rea Nombrar colores presenta un nivel maduro para el aprendizaje,
debindose a que logra discriminar los colores que se le presentan con rapidez.
El rea de aparear figuras: Damaris obtiene un nivel maduro para el aprendizaje, llegando
a relacionar una figura con otra, dndose cuenta de las semejanzas y diferencias, como
tambin logra realizar abstraccin al presentarles las imgenes.
En cunto a vocabulario hablado y comprensivo tiene un nivel maduro en el aprendizaje,
teniendo claro los conceptos de los objetos, habiendo una adecuada articulacin de las
palabras con algunos conceptos, siendo clara la pronunciacin. Por otro lado tiene una
buena memoria y capacidad comprensiva en el reconocimiento e identificacin.
Por ltimo, en el rea de informacin general, Damaris tiene un nivel maduro para el
Aprendizaje siendo preciso rescatar que tiene un bueno conocimiento de su ambiente
logrando conocer donde vive y de ella misma dando su nombre, fecha de cumpleaos,
como buena influencia social proporcionando los nombres de su mam y de las personas
que viven con ella,
En lo que respecta a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Comprensin la nia
presenta un nivel de maduracin medio; ya que dentro de esta rea, en la sub rea de la
memoria la nia logra comprender en algunos de ejercicios propuestos las ordenes dadas
por el examinador; de igual forma, en la sub rea de nocin temporal la nia logra captar
las secuencias de tiempo propuestas mediante un texto oral y comprende los conceptos de
ayer, hoy, antes, despus, primero y ltimo.
En el rea de Percepcin, la evaluada manifiesta un nivel de maduracin superior debido a
que dentro de esta rea, en la sub rea de nocin espacial la evaluada logra comprender
31

algunas nociones espaciales de adelante y atrs; en la sub rea de figura y fondo, logra
discriminar visualmente las imgenes mostradas y destacando la figura sobre el fondo; en
cuanto a la sub rea de anlisis y sntesis la nia logra analizar la figura mostrada y darse
cuenta lo que esta mal dibujado en esta; asimismo, en la sub rea de reconocimiento de
derecha e izquierda la nia comprende adecuadamente estos 2 conceptos.
El nivel de maduracin Medio superior de la nia en el rea de la percepcin mencionado
con anterioridad, tambin se debe a que la examinada en la sub rea de percepcin
espacial logra con xito distinguir la figura igual a un modelo mostrado inicialmente dentro
de un conjunto de imgenes semejantes pero no iguales; para finalizar, en la sub rea de
esquema corporal la nia solo completo 10 de 15 detalles que tenia que dibujar en la
imagen de la mueca incompleta.
En lo que concierne el rea de Clculo la nia presenta un nivel de maduracin superior; la
nia logra detectar nociones de la lgica matemtica tales como mayor, menor, anlisis,
sntesis y correspondencia. Por ultimo, en el rea de motricidad la evaluada presenta un
nivel medio de maduracin, ya que en la sub rea de visomotricidad logra reproducir
correctamente 4 modelos mostrados.
IV.CONCLUSIONES
La nia evaluada presenta un nivel de maduracin Superior para el aprendizaje de
las materias bsicas (lectura, escritura y clculo).
La examinada manifiesta una edad maduracional de 5 aos y 4 meses la cual esta
acorde de su edad.
En cuanto a las reas evaluadas por las diversas partes del test, la nia obtuvo los
siguientes niveles maduracionales
a) Maduracin Superior: Percepcin
b) Maduracin Medio Superior: Clculo
c) Maduracin Medio: Compresin y la Motricidad, discriminacin de la Forma
V.-RECOMENDACIONES
Seguir estimulando a la nia con diversas actividades de calculo y compresin,
Motricidad, discriminacin de la forma.

INFORME PSICOLGICO DEL TEST -JORDAN Y MASSEY -5-6 N 17 COD 738

I.- DATOS DE FILIACIN
Nombres y apellidos
Edad
Grado de Instruccin
32

: Jair Martnez Chafloque Garca

: 5 aos.
: Nivel inicial

 Fecha de aplicacin de la prueba : 1 1 marzo del 2015

Examinador
: Lic Daisy Ruth Chvez Silva
II.-MOTIVO DE CONSULTA .Conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las
materias bsicas (lectura, escritura y clculo) del nio
III.-INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Respecto a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Concepto numrico : Jair
presenta un nivel regular para el aprendizaje; ya que dentro de esta rea logra introyectar
el concepto de nmero y la relacin con el valor numrico, sin embargo le cuesta abstraer
la cantidad numrica por lo que se necesitara trabajar en ello.
En el rea de Discriminacin de formas, Jair manifiesta un bajo nivel percepcin visual
necesita desarrollar para el aprendizaje; debido a que logra discriminar las semejanzas y
diferencias de una figura con otra, en cuanto a nocin espacial logra comprender las
nociones espaciales de; derecha, izquierda, abajo y arriba.
En lo que concierne el rea Nombrar colores presenta un nivel maduro para el aprendizaje,
debindose a que logra discriminar los colores que se le presentan con rapidez.
El rea de aparear figuras: Jair obtiene un nivel maduro para el aprendizaje, llegando a
relacionar una figura con otra, dndose cuenta de las semejanzas y diferencias, como
tambin logra realizar abstraccin al presentarles las imgenes.
En cunto a vocabulario hablado y comprensivo tiene un nivel maduro en el aprendizaje,
teniendo claro los conceptos de los objetos, habiendo una adecuada articulacin de las
palabras con algunos conceptos, siendo clara la pronunciacin. Por otro lado tiene una
buena memoria y capacidad comprensiva en el reconocimiento e identificacin.
Por ltimo, en el rea de informacin general, Jair tiene un nivel maduro para el
Aprendizaje siendo preciso rescatar que tiene un bueno conocimiento de su ambiente
logrando conocer donde vive y de ella misma dando su nombre, fecha de cumpleaos,
como buena influencia social proporcionando los nombres de su mam y de las personas
que viven con el.
El Nio evaluado presenta un nivel de maduracin medio para el aprendizaje de las
materias bsicas (lectura, escritura y clculo); asimismo, el examinado manifiesta una
edad maduraciones de 6 aos acorde a su edad
En lo que respecta a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Comprensin del nio
presenta un nivel de maduracin Superior; ya que dentro de esta rea, en la sub rea de la
memoria el nio logra comprender los de ejercicios propuestos las ordenes dadas por el
examinador; de igual forma, en la sub rea de nocin temporal el nio logra captar las
secuencias de tiempo propuestas mediante un texto oral y comprende los conceptos de
ayer, hoy, antes, despus, primero y ltimo.

33

En el rea de Percepcin, el evaluado manifiesta un nivel de maduracin medio debido a

que dentro de esta rea, tiene la nocin espacial la evaluada logra comprender las
nociones espaciales de adelante y atrs; en la sub rea de figura y fondo, logra discriminar
visualmente las imgenes mostradas y destacando la figura sobre el fondo; en cuanto a la
sub rea de anlisis y sntesis el nio logra analizar la figura mostrada y darse cuenta lo
que esta mal dibujado en esta; asimismo, en la sub rea de reconocimiento de derecha e
izquierda el nio comprende adecuadamente estos 2 conceptos.
El nivel de maduracin medio del nio en el rea de la percepcin mencionado con
anterioridad, tambin se debe a que el examinado en la sub rea de percepcin espacial
logra con dificultad distinguir la figura igual a un modelo mostrado inicialmente dentro de
un conjunto de imgenes semejantes pero no iguales; para finalizar, en la sub rea de
esquema corporal el nio solo completo 10 de 15 detalles que tenia que dibujar en la
imagen de la mueca incompleta.
En lo que concierne el rea de Clculo el nio presenta un nivel de maduracin Medio; el
examinado logra detectar nociones de la lgica matemtica con dificultad tales como
mayor, menor, anlisis, sntesis y correspondencia. Por ultimo, en el rea de motricidad la
evaluada presenta un nivel Medio superior de maduracin, ya que en la sub rea de
visomotricidad logra reproducir correctamente 5 modelos mostrados.
IV.CONCLUSIONES
El nio evaluado presenta un nivel de maduracin Superior para el aprendizaje de
las materias bsicas (lectura, escritura y clculo).
El examinado manifiesta una edad maduracional de 6 aos y 4 meses la cual esta
acorde de su edad.
En cuanto a las reas evaluadas por las diversas partes del test, el nio obtuvo los
siguientes niveles maduracionales
a) Maduracin superior: Compresin
b) Maduracin medio Superior: motricidad,
c) Maduracin Medio: Clculo, percepcin, discriminacin de la forma.
V.-RECOMENDACIONES
Reforzar las reas de Clculo, percepcin, motricidad, discriminacin de la forma.

INFORME PSICOLGICO DEL TEST -JORDAN Y MASSEY -5-6

N1 COD-729

I.- DATOS DE FILIACIN

Nombres y apellidos
Edad
34

: Edison Leonel Acua Cuestodio

: 6 aos.

 Grado de Instruccin
: Nivel inicial
Fecha de aplicacin de la prueba : 1 1 marzo del 2015
Examinador
: Lic Daisy Ruth Chvez Silva
II.- MOTIVO DE CONSULTA
Conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las materias bsicas (lectura,
escritura y clculo) del nio
III.-INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Respecto a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Concepto numrico : Edison
presenta un nivel maduro para el aprendizaje; ya que dentro de esta rea logra introyectar
el concepto de nmero y la relacin con el valor numrico, sin embargo le cuesta abstraer
la cantidad numrica por lo que se necesitara trabajar en ello.
En el rea de Discriminacin de formas, Edison manifiesta una buena percepcin visual
obteniendo nivel maduro para el aprendizaje; debido a que logra discriminar las
semejanzas y diferencias de una figura con otra, en cuanto a nocin espacial logra
comprender las nociones espaciales de; derecha, izquierda, abajo y arriba.
En lo que concierne el rea Nombrar colores presenta un nivel maduro para el aprendizaje,
debindose a que logra discriminar los colores que se le presentan con rapidez.
El rea de aparear figuras: Edison obtiene un nivel maduro para el aprendizaje, llegando a
relacionar una figura con otra, dndose cuenta de las semejanzas y diferencias, como
tambin logra realizar abstraccin al presentarles las imgenes.
En cunto a vocabulario hablado y comprensivo tiene un nivel maduro en el aprendizaje,
teniendo claro los conceptos de los objetos, habiendo una adecuada articulacin de las
palabras con algunos conceptos, siendo clara la pronunciacin. Por otro lado tiene una
buena memoria y capacidad comprensiva en el reconocimiento e identificacin. Por ltimo,
en el rea de informacin general, Edison tiene un nivel maduro para el Aprendizaje siendo
preciso rescatar que tiene un bueno conocimiento de su ambiente logrando conocer donde
vive y de el mismo dando su nombre, fecha de cumpleaos, como buena influencia social
proporcionando los nombres de su mam y de las personas que viven con el.
En lo que respecta a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Comprensin el nio
presenta un nivel de maduracin superior; ya que dentro de esta rea, en la sub rea de la
memoria el nio logra comprender en la mayora de ejercicios propuestos las ordenes
dadas por el examinador; de igual forma, en la sub rea de nocin temporal el nio logra
captar las secuencias de tiempo propuestas mediante un texto oral y comprende los
conceptos de ayer, hoy, antes, despus, primero y ltimo.
En el rea de Percepcin, el evaluado manifiesta un nivel de maduracin superior debido
a que dentro de esta rea, en la sub rea de nocin espacial el evaluado logra
35

comprender las nociones espaciales de adelante y atrs; en la sub rea de figura y fondo,
logra discriminar visualmente las imgenes mostradas y destacando la figura sobre el
fondo; en cuanto a la sub rea de anlisis y sntesis el nio logra analizar la figura
mostrada y darse cuenta lo que esta mal dibujado en esta; asimismo, en la sub rea de
reconocimiento de derecha e izquierda que el nio comprende adecuadamente estos 2
conceptos.
El nivel de maduracin superior de el nio en el rea de la percepcin mencionado con
anterioridad, tambin se debe a que el examinada en la sub rea de percepcin espacial
logra con xito distinguir la figura igual a un modelo mostrado inicialmente dentro de un
conjunto de imgenes semejantes pero no iguales; para finalizar, en la sub rea de
esquema corporal que el nio solo completo 10 de 15 detalles que tenia que dibujar en la
imagen de la mueca incompleta.
En lo que concierne el rea de Clculo que el nio presenta un nivel de maduracin
superior; el nio logra detectar nociones de la lgica matemtica tales como mayor, menor,
anlisis, sntesis y correspondencia. Por ultimo, en el rea de motricidad el evaluada
presenta un nivel superior de maduracin, ya que en la sub rea de visomotricidad logra
reproducir correctamente 5 modelos mostrados.
IV.-CONCLUSIONES
El nio evaluado presenta un nivel de maduracin Superior para el aprendizaje de
las materias bsicas (lectura, escritura y clculo).
El examinado manifiesta una edad maduracional de 6 aos y 4 meses la cual esta
acorde de su edad.
En cuanto a las reas evaluadas por las diversas partes del test, el nio obtuvo los
siguientes niveles maduracionales
d) Maduracin superior: El clculo y la comprensin, La percepcin y la
motricidad
V.-RECOMENDACIONES
Seguir estimulando a el nio con diversas actividades de calculo y compresin,
percepcin, motricidad.

INFORME PSICOLGICO DEL TEST -JORDAN Y MASSEY -5-6

N1 COD-725

I.- DATOS DE FILIACIN

36

Nombres y apellidos
Edad
Grado de Instruccin
Fecha de aplicacin de la prueba
Examinador

: Kyara Fernanda Ramrez Huamn

: 5 aos.
: Nivel inicial
: 1 1 marzo del 2015
: Lic Daisy Ruth Chvez Silva

II.-MOTIVO DE CONSULTA
Conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las materias bsicas (lectura,
escritura y clculo) de la nia.
III.-INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Respecto a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Concepto numrico : Kyara
Fernanda presenta un nivel maduro para el aprendizaje; ya que dentro de esta rea logra
introyectar el concepto de nmero y la relacin con el valor numrico, sin embargo le
cuesta abstraer la cantidad numrica por lo que se necesitara trabajar en ello.
En el rea de Discriminacin de formas, Kyara Fernanda manifiesta una buena percepcin
visual obteniendo nivel maduro para el aprendizaje; debido a que logra discriminar las
semejanzas y diferencias de una figura con otra, en cuanto a nocin espacial logra
comprender las nociones espaciales de; derecha, izquierda, abajo y arriba.
En lo que concierne el rea Nombrar colores presenta un nivel maduro para el aprendizaje,
debindose a que logra discriminar los colores que se le presentan con rapidez.
El rea de aparear figuras: Kyara Fernanda obtiene un nivel maduro para el aprendizaje,
llegando a relacionar una figura con otra, dndose cuenta de las semejanzas y diferencias,
como tambin logra realizar abstraccin al presentarles las imgenes.
En cunto a vocabulario hablado y comprensivo tiene un nivel maduro en el aprendizaje,
teniendo claro los conceptos de los objetos, habiendo una adecuada articulacin de las
palabras con algunos conceptos, siendo clara la pronunciacin. Por otro lado tiene una
buena memoria y capacidad comprensiva en el reconocimiento e identificacin.
Por ltimo, en el rea de informacin general , Kyara Fernanda tiene un nivel maduro para
el Aprendizaje siendo preciso rescatar que tiene un bueno conocimiento de su ambiente
logrando conocer donde vive y de ella misma dando su nombre, fecha de cumpleaos,
como buena influencia social proporcionando los nombres de su mam y de las personas
que viven con ella.
En lo que respecta a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Comprensin la nia
presenta un nivel de maduracin superior; ya que dentro de esta rea, en la sub rea de la
memoria la nia logra comprender en la mayora de ejercicios propuestos las ordenes
dadas por el examinador; de igual forma, en la sub rea de nocin temporal la nia logra
captar las secuencias de tiempo propuestas mediante un texto oral y comprende los
conceptos de ayer, hoy, antes, despus, primero y ltimo.
En el rea de Percepcin, la evaluada manifiesta un nivel de maduracin superior debido a
que dentro de esta rea, en la sub rea de nocin espacial la evaluada logra comprender
las nociones espaciales de adelante y atrs; en la sub rea de figura y fondo, logra
37

discriminar visualmente las imgenes mostradas y destacando la figura sobre el fondo; en

cuanto a la sub rea de anlisis y sntesis la nia logra analizar la figura mostrada y darse
cuenta lo que esta mal dibujado en esta; asimismo, en la sub rea de reconocimiento de
derecha e izquierda la nia comprende adecuadamente estos 2 conceptos.
El nivel de maduracin superior de la nia en el rea de la percepcin mencionado con
anterioridad, tambin se debe a que la examinada en la sub rea de percepcin espacial
logra con xito distinguir la figura igual a un modelo mostrado inicialmente dentro de un
conjunto de imgenes semejantes pero no iguales; para finalizar, en la sub rea de
esquema corporal la nia solo completo 10 de 15 detalles que tenia que dibujar en la
imagen de la mueca incompleta.
En lo que concierne el rea de Clculo la nia presenta un nivel de maduracin superior; la
nia logra detectar nociones de la lgica matemtica tales como mayor, menor, anlisis,
sntesis y correspondencia. Por ultimo, en el rea de motricidad la evaluada presenta un
nivel superior de maduracin, ya que en la sub rea de visomotricidad logra reproducir
correctamente 5 modelos mostrados.
IV .-CONCLUSIONES
La nia evaluada presenta un nivel de maduracin Superior para el aprendizaje de
las materias bsicas (lectura, escritura y clculo).
La examinada manifiesta una edad maduracional de 6 aos y 4 meses la cual esta
acorde de su edad.
En cuanto a las reas evaluadas por las diversas partes del test, la nia obtuvo los
siguientes niveles maduracionales
e) Maduracin superior: El clculo y la comprensin, La percepcin y la
motricidad
V.-RECOMENDACIONES
Seguir estimulando a la nia con diversas actividades de calculo y compresin,
percepcin, motricidad.

INFORME PSICOLGICO DEL TEST -JORDAN Y MASSEY -5-6

N1 COD-747

I DATOS DE FILIACIN

38

Nombres y apellidos
Edad
Grado de Instruccin
Fecha de aplicacin de la prueba
Examinador

: Dana Antonela Zea Mechan

: 5 aos.
: Nivel inicial
: 1 1 marzo del 2015
: Lic Daisy Ruth Chvez Silva

II.-MOTIVO DE CONSULTA
Conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las materias bsicas (lectura, escritura
y clculo) de la nia.
III.-INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Respecto a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Concepto numrico : Dana
Antonela presenta un nivel maduro para el aprendizaje; ya que dentro de esta rea logra
introyectar el concepto de nmero y la relacin con el valor numrico, sin embargo le
cuesta abstraer la cantidad numrica por lo que se necesitara trabajar en ello.
En el rea de Discriminacin de formas, Dana Antonela manifiesta una mala percepcin
visual obteniendo nivel bajo para el aprendizaje ;Necesitando desarrollar esta rea debido
a que tiene dificultad para discriminar las semejanzas y diferencias de una figura con otra,
en cuanto a nocin espacial tiene dificultad para comprender las nociones espaciales de;
derecha, izquierda, abajo y arriba.
En lo que concierne el rea Nombrar colores presenta un nivel maduro para el aprendizaje,
debindose a que logra discriminar los colores que se le presentan con rapidez.
El rea de aparear figuras: Dana Antonela obtiene un nivel maduro para el aprendizaje,
llegando a relacionar una figura con otra, dndose cuenta de las semejanzas y diferencias,
como tambin logra realizar abstraccin al presentarles las imgenes.
En cunto a vocabulario hablado y comprensivo tiene un nivel bajo que necesita para
desarrollar en el aprendizaje, teniendo no tan claro los conceptos de los objetos, habiendo
una inadecuada articulacin de las palabras con algunos conceptos, siendo clara la
pronunciacin. Por otro lado tiene una mala memoria y una falta capacidad comprensiva en
el reconocimiento e identificacin.
Por ltimo, en el rea de informacin general, Dana Antonela tiene un nivel maduro para el
Aprendizaje siendo preciso rescatar que tiene un bueno conocimiento de su ambiente
logrando conocer donde vive y de ella misma dando su nombre, fecha de cumpleaos,
como buena influencia social proporcionando los nombres de su mam y de las personas
que viven con ella.
En lo que respecta a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Comprensin la nia
presenta un nivel de maduracin superior; ya que dentro de esta rea, en la sub rea de la
memoria la nia logra comprender en la mayora de ejercicios propuestos las ordenes
dadas por el examinador; de igual forma, en la sub rea de nocin temporal la nia logra
captar las secuencias de tiempo propuestas mediante un texto oral y comprende los
conceptos de ayer, hoy, antes, despus, primero y ltimo.
En el rea de Percepcin medio , la evaluada manifiesta un nivel de maduracin Medio
superior debido a que dentro de esta rea, en la sub rea de nocin espacial la evaluada
logra comprender las nociones espaciales de adelante y atrs; en la sub rea de figura y
39

fondo, logra discriminar visualmente las imgenes mostradas y destacando la figura sobre
el fondo; en cuanto a la sub rea de anlisis y sntesis la nia logra analizar la figura
mostrada y darse cuenta lo que esta mal dibujado en esta; asimismo, en la sub rea de
reconocimiento de derecha e izquierda la nia comprende adecuadamente estos 2
conceptos.
El nivel de maduracin Medio superior de la nia en el rea de la percepcin mencionado
con anterioridad, tambin se debe a que la examinada en la sub rea de percepcin
espacial logra con xito distinguir la figura igual a un modelo mostrado inicialmente dentro
de un conjunto de imgenes semejantes pero no iguales; para finalizar, en la sub rea de
esquema corporal la nia solo completo 10 de 15 detalles que tenia que dibujar en la
imagen de la mueca incompleta.
En lo que concierne el rea de Clculo la nia presenta un nivel de maduracin superior; la
nia logra detectar nociones de la lgica matemtica tales como mayor, menor, anlisis,
sntesis y correspondencia. Por ultimo, en el rea de motricidad la evaluada presenta un
nivel inferior de maduracin, ya que en la sub rea de visomotricidad logra reproducir con
dificultad los dibujos
IV.-CONCLUSIONES
La nia evaluada presenta un nivel de maduracin Superior para el aprendizaje de
las materias bsicas (lectura, escritura y clculo).
La examinada manifiesta una edad maduracional de 6 aos y 4 meses la cual esta
acorde de su edad.
En cuanto a las reas evaluadas por las diversas partes del test, la nia obtuvo los
siguientes niveles maduracionales
a) Maduracin Superior: Compresin; Clculo.
b) Maduracin Medio Inferior: Percepcin
c) Maduracin Inferior: Motricidad, discriminacin de la forma.
V.-RECOMENDACIONES
Seguir estimulando a la nia con diversas actividades de Percepcin, Motricidad,
Discriminacin de la Forma.

INFORME PSICOLGICO DEL TEST -JORDAN Y MASSEY -5-6

N1 COD-710

I DATOS DE FILIACIN

40

Nombres y apellidos
Edad
Grado de Instruccin
Fecha de aplicacin de la prueba
Examinador

: Alexandra Perez Vallejos

: 4 aos.
: Nivel inicial
: 1 1 marzo del 2015
: Lic Daisy Ruth Chvez Silva

II.-MOTIVO DE CONSULTA
Conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las materias bsicas (lectura,
escritura y clculo) de la nia.
III.-INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Respecto a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Concepto numrico : Alexandra
presenta un nivel maduro para el aprendizaje; ya que dentro de esta rea logra introyectar
el concepto de nmero y la relacin con el valor numrico, sin embargo le cuesta abstraer
la cantidad numrica por lo que se necesitara trabajar en ello.
En el rea de Discriminacin de formas, Alexandra manifiesta una mala percepcin visual
obteniendo nivel bajo para el aprendizaje ;Necesitando desarrollar esta rea debido a que
tiene dificultad para discriminar las semejanzas y diferencias de una figura con otra, en
cuanto a nocin espacial tiene dificultad para comprender las nociones espaciales de;
derecha, izquierda, abajo y arriba.
En lo que concierne el rea Nombrar colores presenta un nivel maduro para el aprendizaje,
debindose a que logra discriminar los colores que se le presentan con rapidez.
El rea de aparear figuras: Alexandra obtiene un nivel maduro para el aprendizaje, llegando
a relacionar una figura con otra, dndose cuenta de las semejanzas y diferencias, como
tambin logra realizar abstraccin al presentarles las imgenes.
En cunto a vocabulario hablado y comprensivo tiene un nivel bajo que necesita para
desarrollar en el aprendizaje, teniendo no tan claro los conceptos de los objetos, habiendo
una inadecuada articulacin de las palabras con algunos conceptos, siendo clara la
pronunciacin. Por otro lado tiene una mala memoria y una falta capacidad comprensiva en
el reconocimiento e identificacin.
Por ltimo, en el rea de informacin general, Alexandra tiene un nivel maduro para el
Aprendizaje siendo preciso rescatar que tiene un bueno conocimiento de su ambiente
logrando conocer donde vive y de ella misma dando su nombre, fecha de cumpleaos,
como buena influencia social proporcionando los nombres de su mam y de las personas
que viven con ella.
En lo que respecta a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Comprensin la nia
presenta un nivel de maduracin superior; ya que dentro de esta rea, en la sub rea de la
memoria la nia logra comprender en la mayora de ejercicios propuestos las ordenes
dadas por el examinador; de igual forma, en la sub rea de nocin temporal la nia logra
captar las secuencias de tiempo propuestas mediante un texto oral y comprende los
conceptos de ayer, hoy, antes, despus, primero y ltimo.
En el rea de Percepcin, La evaluada manifiesta un nivel de maduracin Medio superior
debido a que dentro de esta rea, en la sub rea de nocin espacial la evaluada logra
comprender las nociones espaciales de adelante y atrs; en la sub rea de figura y fondo,
41

logra discriminar visualmente las imgenes mostradas y destacando la figura sobre el

fondo; en cuanto a la sub rea de anlisis y sntesis la nia logra analizar la figura mostrada
y darse cuenta lo que esta mal dibujado en esta; asimismo, en la sub rea de
reconocimiento de derecha e izquierda la nia comprende adecuadamente estos 2
conceptos.
El nivel de maduracin Medio superior de la nia en el rea de la percepcin mencionado
con anterioridad, tambin se debe a que la examinada en la sub rea de percepcin
espacial logra con xito distinguir la figura igual a un modelo mostrado inicialmente dentro
de un conjunto de imgenes semejantes pero no iguales; para finalizar, en la sub rea de
esquema corporal la nia solo completo 10 de 15 detalles que tenia que dibujar en la
imagen de la mueca incompleta.
En lo que concierne el rea de Clculo la nia presenta un nivel de maduracin Medio ; la
nia logra detectar con dificultad nociones de la lgica matemtica tales como mayor,
menor, anlisis, sntesis y correspondencia. Por ultimo, en el rea de motricidad la
evaluada presenta un nivel inferior
de maduracin, ya que en la sub rea de
visomotricidad tiene dificultad para logra reproducir con dificultad los dibujos
IV.-CONCLUSIONES
La nia evaluada presenta un nivel de maduracin Superior para el aprendizaje de
las materias bsicas (lectura, escritura y clculo).
La examinada manifiesta una edad maduracional de 6 aos y 4 meses la cual esta
acorde de su edad.
En cuanto a las reas evaluadas por las diversas partes del test, la nia obtuvo los
siguientes niveles maduracionales
a) Maduracin Superior: Compresin
b) Maduracin Medio Superior: Clculo, Informacin General, percepcin
c) Maduracin Inferior: Motricidad, discriminacin de la Forma, vocabulario
hablado
V.-RECOMENDACIONES
Seguir estimulando a la nia con diversas actividades de Percepcin, Motricidad,
Discriminacin de la Forma, vocabulario Hablado.

INFORME PSICOLGICO DEL TEST -JORDAN Y MASSEY -5-6

N1 COD-719

I.- DATOS DE FILIACIN

42

Nombres y apellidos
Edad
Grado de Instruccin
Fecha de aplicacin de la prueba
Examinador

: Juan Carlos Paico Chavesta

: 5 aos.
: Nivel inicial
: 1 1 marzo del 2015
: Lic Daisy Ruth Chvez Silva

II.- MOTIVO DE CONSULTA

Conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las materias bsicas (lectura,
escritura y clculo) del nio
III.-INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Respecto a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Concepto numrico : Juan
Carlos Paico presenta un nivel maduro para el aprendizaje; ya que dentro de esta rea
logra introyectar el concepto de nmero y la relacin con el valor numrico, sin embargo le
cuesta abstraer la cantidad numrica por lo que se necesitara trabajar en ello.
En el rea de Discriminacin de formas, Juan Carlos Paico manifiesta una buena
percepcin visual obteniendo nivel maduro para el aprendizaje; debido a que logra
discriminar las semejanzas y diferencias de una figura con otra, en cuanto a nocin
espacial logra comprender las nociones espaciales de; derecha, izquierda, abajo y arriba
.En lo que concierne el rea Nombrar colores presenta un nivel bajo para el aprendizaje,
debindose a que no logra discriminar los colores que se le presentan con dificultad.
El rea de aparear figuras: Juan Carlos Paico obtiene un nivel maduro para el aprendizaje,
llegando a relacionar una figura con otra, dndose cuenta de las semejanzas y diferencias,
como tambin logra realizar abstraccin al presentarles las imgenes.
En cunto a vocabulario hablado y comprensivo tiene un nivel regular para el aprendizaje,
teniendo dificultad de definir los conceptos de los objetos, habiendo una inadecuada
articulacin de las palabras con algunos conceptos, siendo clara la pronunciacin. Por otro
lado tiene una buena memoria y capacidad comprensiva en el reconocimiento e
identificacin.
Por ltimo, en el rea de informacin general, Juan Carlos tiene un nivel regular para el
Aprendizaje siendo preciso rescatar que tiene un desconocimiento de su ambiente
logrando describir con dificultad donde vive y de el mismo dando su nombre, fecha de
cumpleaos, como mala influencia social proporcionando los nombres de su mam y de
las personas que viven con el.
En lo que respecta a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Comprensin Medio
Superior el nio presenta un nivel de maduracin superior; ya que dentro de esta rea, en
la sub rea de la memoria el nio logra comprender en la mayora de ejercicios propuestos
las ordenes dadas por el examinador; de igual forma, en la sub rea de nocin temporal el
nio logra captar las secuencias de tiempo propuestas mediante un texto oral y
comprende los conceptos de ayer, hoy, antes, despus, primero y ltimo.
En el rea de Percepcin, el evaluado manifiesta un nivel de maduracin medio superior
debido a que dentro de esta rea, en la sub rea de nocin espacial el evaluado logra
comprender las nociones espaciales de adelante y atrs; en la sub rea de figura y fondo,
logra discriminar visualmente las imgenes mostradas y destacando la figura sobre el
fondo; en cuanto a la sub rea de anlisis y sntesis el nio logra analizar la figura
mostrada y darse cuenta lo que esta mal dibujado en esta; asimismo, en la sub rea de
43

reconocimiento de derecha e izquierda que el nio comprende adecuadamente estos 2

conceptos.
El nivel de maduracin superior de el nio en el rea de la percepcin mencionado con
anterioridad, tambin se debe a que el examinada en la sub rea de percepcin espacial
logra con xito distinguir la figura igual a un modelo mostrado inicialmente dentro de un
conjunto de imgenes semejantes pero no iguales; para finalizar, en la sub rea de
esquema corporal que el nio solo completo 10 de 15 detalles que tenia que dibujar en la
imagen de la mueca incompleta.
En lo que concierne el rea de Clculo que el nio presenta un nivel de maduracin
superior; el nio logra detectar nociones de la lgica matemtica tales como mayor, menor,
anlisis, sntesis y correspondencia. Por ultimo, en el rea de motricidad el evaluada
presenta un nivel superior de maduracin, ya que en la sub rea de visomotricidad logra
reproducir correctamente 5 modelos mostrados.
IV.-CONCLUSIONES
El nio evaluado presenta un nivel de maduracin Superior para el aprendizaje de
las materias bsicas (lectura, escritura y clculo).
El examinado manifiesta una edad maduracional de 6 aos y 4 meses la cual esta
acorde de su edad.
En cuanto a las reas evaluadas por las diversas partes del test, el nio obtuvo los
siguientes niveles maduracionales
a) Maduracin superior: Clculo, motricidad
b) Maduracin Medio Superior: Compresin, Percepcin, Vocabulario hablado,
informacin general.
c) Maduracin Medio Inferior: Nombrar colores
V.-RECOMENDACIONES
Seguir estimulando al nio con diversas actividades de compresin, percepcin,
Vocabulario hablado, informacin general, Nombrar colores

INFORME PSICOLGICO DEL TEST -JORDAN Y MASSEY -5-6

N1 COD-706

I DATOS DE FILIACIN

44

Nombres y apellidos
Edad
Grado de Instruccin
Fecha de aplicacin de la prueba
Examinador

: Nataniel Senz Dvila

: 4 aos.
: Nivel inicial
: 1 1 marzo del 2015
: Lic Daisy Ruth Chvez Silva

II.-MOTIVO DE CONSULTA
Conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las materias bsicas (lectura,
escritura y clculo) de la nia.
III.-INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Respecto a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Concepto numrico : Nataniel
presenta un nivel maduro para el aprendizaje; ya que dentro de esta rea logra introyectar
el concepto de nmero y la relacin con el valor numrico, sin embargo le cuesta abstraer
la cantidad numrica por lo que se necesitara trabajar en ello.
En el rea de Discriminacin de formas, Nataniel manifiesta una mala percepcin visual
obteniendo nivel bajo para el aprendizaje ;Necesitando desarrollar esta rea debido a que
tiene dificultad para discriminar las semejanzas y diferencias de una figura con otra, en
cuanto a nocin espacial tiene dificultad para comprender las nociones espaciales de;
derecha, izquierda, abajo y arriba.
En lo que concierne el rea Nombrar colores presenta un nivel maduro para el aprendizaje,
debindose a que logra discriminar los colores que se le presentan con rapidez. El rea de
aparear figuras: Nataniel obtiene un bajo maduro para el aprendizaje, llegando a relacionar
una figura con otra, con dificultad dndose cuenta de las semejanzas y diferencias, como
tambin logra realizar abstraccin al presentarles las imgenes.
En cunto a vocabulario hablado y comprensivo tiene un nivel bajo que necesita desarrollar
en el aprendizaje, teniendo no tan claro los conceptos de los objetos, habiendo una
inadecuada articulacin de las palabras con algunos conceptos, siendo no tan claro la
pronunciacin. Por otro lado tiene una mala memoria y una falta capacidad comprensiva en
el reconocimiento e identificacin.
Por ltimo, en el rea de informacin general, la evaluada tiene un nivel bajo para el
Aprendizaje, necesitando desarrollar siendo preciso rescatar que tiene un bajo
conocimiento de su ambiente logrando conocer donde vive y de ella misma dando su
nombre, fecha de cumpleaos, como buena influencia social proporcionando los nombres
de su mam y de las personas que viven con ella.
En lo que respecta a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Comprensin la nia
presenta un nivel de maduracin Medio superior; ya que dentro de esta rea, en la sub
rea de la memoria la nia logra comprender en la mayora de ejercicios propuestos las
ordenes dadas por el examinador; de igual forma, en la sub rea de nocin temporal la nia
logra captar las secuencias de tiempo propuestas mediante un texto oral y comprende los
conceptos de ayer, hoy, antes, despus, primero y ltimo.
En el rea de Percepcin, La evaluada manifiesta un nivel de maduracin Medio superior
debido a que dentro de esta rea, en la sub rea de nocin espacial la evaluada logra
comprender las nociones espaciales de adelante y atrs; en la sub rea de figura y fondo,
logra discriminar visualmente las imgenes mostradas y destacando la figura sobre el
fondo; en cuanto a la sub rea de anlisis y sntesis la nia logra analizar la figura mostrada
45

y darse cuenta lo que esta mal dibujado en esta; asimismo, en la sub rea de
reconocimiento de derecha e izquierda la nia comprende adecuadamente estos 2
conceptos.
El nivel de maduracin Medio superior de la nia en el rea de la percepcin mencionado
con anterioridad, tambin se debe a que la examinada en la sub rea de percepcin
espacial logra con xito distinguir la figura igual a un modelo mostrado inicialmente dentro
de un conjunto de imgenes semejantes pero no iguales; para finalizar, en la sub rea de
esquema corporal la nia solo completo 10 de 15 detalles que tenia que dibujar en la
imagen de la mueca incompleta.
En lo que concierne el rea de Clculo la nia presenta un nivel de maduracin inferior ; la
nia logra detectar con dificultad nociones de la lgica matemtica tales como mayor,
menor, anlisis, sntesis y correspondencia. Por ultimo, en el rea de motricidad la
evaluada presenta un nivel inferior de maduracin, ya que en la sub rea de visomotricidad
tiene dificultad para logra reproducir con dificultad los dibujos
IV.-CONCLUSIONES
La nia evaluada presenta un nivel de maduracin Superior para el aprendizaje de
las materias bsicas (lectura, escritura y clculo).
La examinada manifiesta una edad maduracional de 6 aos y 4 meses la cual esta
acorde de su edad.
En cuanto a las reas evaluadas por las diversas partes del test, la nia obtuvo los
siguientes niveles maduracionales
a) Maduracin Superior: Nombrar Colores, Vocabulario Compresivo
b) Maduracin Medio Superior: Percepcin, Compresin
c) Maduracin Inferior: motricidad, clculo, Discriminacin de la Forma, aparear
Figura, Vocabulario hablado, informacin General.
V.-RECOMENDACIONES
Seguir estimulando a la nia con diversas actividades de Percepcin, Compresin :
motricidad, clculo, Discriminacin de la Forma, aparear Figura ,Vocabulario hablado
,informacin General

INFORME PSICOLGICO DEL TEST -JORDAN Y MASSEY -5-6

N1 COD-728

I DATOS DE FILIACIN

46

Nombres y apellidos
Edad
Grado de Instruccin
Fecha de aplicacin de la prueba
Examinador

: Creisy Fernndez Ponciano

: 5 aos.
: Nivel inicial
: 1 1 marzo del 2015
: Lic Daisy Ruth Chvez Silva

II.-MOTIVO DE CONSULTA
Conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las materias bsicas (lectura,
escritura y clculo) de la nia.
III.-INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Respecto a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Concepto numrico: Creisy
presenta un nivel bajo para el aprendizaje; ya que dentro de esta rea logra introyectar el
concepto de nmero con dificultad y se relacin con el valor numrico, sin embargo le
cuesta abstraer la cantidad numrica por lo que se necesitara trabajar en ello.
En el rea de Discriminacin de formas, Creisy manifiesta una mala percepcin visual
obteniendo nivel bajo para el aprendizaje ;Necesitando desarrollar esta rea debido a que
tiene dificultad para discriminar las semejanzas y diferencias de una figura con otra, en
cuanto a nocin espacial tiene dificultad para comprender las nociones espaciales de;
derecha, izquierda, abajo y arriba.
En lo que concierne el rea Nombrar colores presenta un nivel bajo Para el aprendizaje,
debindose a que logra discriminar los colores que se le presentan con dificultad. El rea
de aparear figuras: Creisy obtiene un bajo maduro para el aprendizaje, llegando a
relacionar una figura con otra, con dificultad dndose cuenta de las semejanzas y
diferencias, como tambin logra realizar abstraccin al presentarles las imgenes.
En cunto a vocabulario hablado y comprensivo tiene un nivel bajo que necesita desarrollar
en el aprendizaje, teniendo no tan claro los conceptos de los objetos, habiendo una
inadecuada articulacin de las palabras con algunos conceptos, siendo no tan claro la
pronunciacin. Por otro lado tiene una mala memoria y una falta capacidad comprensiva en
el reconocimiento e identificacin.
Por ltimo, en el rea de informacin general, la evaluada tiene un nivel bajo para el
Aprendizaje, necesitando desarrollar siendo preciso rescatar que tiene un bajo
conocimiento de su ambiente logrando conocer donde vive y de ella misma dando su
nombre, fecha de cumpleaos, como buena influencia social proporcionando los nombres
de su mam y de las personas que viven con ella.
En lo que respecta a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Comprensin la nia
presenta un nivel de maduracin superior; ya que dentro de esta rea, en la sub rea de la
memoria la nia logra comprender en la mayora de ejercicios propuestos las ordenes
dadas por el examinador; de igual forma, en la sub rea de nocin temporal la nia logra
captar las secuencias de tiempo propuestas mediante un texto oral y comprende los
conceptos de ayer, hoy, antes, despus, primero y ltimo.
En el rea de Percepcin, La evaluada manifiesta un nivel de maduracin Medio superior
debido a que dentro de esta rea, en la sub rea de nocin espacial la evaluada logra
comprender las nociones espaciales de adelante y atrs; en la sub rea de figura y fondo,
logra discriminar visualmente las imgenes mostradas y destacando la figura sobre el
fondo; en cuanto a la sub rea de anlisis y sntesis la nia logra analizar la figura mostrada
47

y darse cuenta lo que esta mal dibujado en esta; asimismo, en la sub rea de
reconocimiento de derecha e izquierda la nia comprende adecuadamente estos 2
conceptos.
El nivel de maduracin Medio superior de la nia en el rea de la percepcin mencionado
con anterioridad, tambin se debe a que la examinada en la sub rea de percepcin
espacial logra con xito distinguir la figura igual a un modelo mostrado inicialmente dentro
de un conjunto de imgenes semejantes pero no iguales; para finalizar, en la sub rea de
esquema corporal la nia solo completo 10 de 15 detalles que tenia que dibujar en la
imagen de la mueca incompleta.
En lo que concierne el rea de Clculo la nia presenta un nivel de maduracin Superior; la
nia logra detectar nociones de la lgica matemtica tales como mayor, menor, anlisis,
sntesis y correspondencia. Por ultimo, en el rea de motricidad la evaluada presenta un
nivel Superior de maduracin, ya que en la sub rea de visomotricidad tiene facilidad para
logra reproducir con dificultad los dibujos
IV.-CONCLUSIONES
La nia evaluada presenta un nivel de maduracin Superior para el aprendizaje de
las materias bsicas (lectura, escritura y clculo).
La examinada manifiesta una edad maduracional de 6 aos y 4 meses la cual esta
acorde de su edad.
En cuanto a las reas evaluadas por las diversas partes del test, la nia obtuvo los
siguientes niveles maduracionales
a) Maduracin Superior: Compresin; Calculo, Motricidad
b) Maduracin Medio Superior: Percepcin
c) Maduracin Inferior: Concepto Numrico, Nombrar Colores, Informacin
general.
V.-RECOMENDACIONES
Seguir estimulando a la nia con diversas actividades de Compresin; Calculo,
Motricidad, Percepcin; Concepto Numrico, Nombrar Colores, Informacin general.
INFORME PSICOLGICO DEL TEST -JORDAN Y MASSEY -5-6

N1 COD-721

I.- DATOS DE FILIACIN

Nombres y apellidos
Edad
Grado de Instruccin
Fecha de aplicacin de la prueba
Examinador

II.- MOTIVO DE CONSULTA

48

: Elmer Martin Muoz Hurtado

: 4 aos.
: Nivel inicial
: 1 1 marzo del 2015
: Lic Daisy Ruth Chvez Silva

Conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las materias bsicas (lectura,

escritura y clculo) del nio
III.-INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Respecto a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Concepto numrico : : Elmer
presenta un nivel maduro para el aprendizaje; ya que dentro de esta rea logra introyectar
el concepto de nmero y la relacin con el valor numrico, sin embargo le cuesta abstraer
la cantidad numrica por lo que se necesitara trabajar en ello.
En el rea de Discriminacin de formas, Elmer manifiesta una buena percepcin visual
obteniendo nivel baja para el aprendizaje; debido a que logra discriminar con dificultad las
semejanzas y diferencias de una figura con otra, en cuanto a nocin espacial logra
comprender las nociones espaciales de; derecha, izquierda, abajo y arriba .En lo que
concierne el rea Nombrar colores presenta un nivel bajo para el aprendizaje, debindose
a que no logra discriminar los colores que se le presentan con dificultad.
El rea de aparear figuras: Elmer obtiene un nivel maduro para el aprendizaje, llegando a
relacionar una figura con otra, dndose cuenta de las semejanzas y diferencias, como
tambin logra realizar abstraccin al presentarles las imgenes.
En cunto a vocabulario hablado y comprensivo tiene un nivel bajo para el aprendizaje,
teniendo dificultad de definir los conceptos de los objetos, habiendo una inadecuada
articulacin de las palabras con algunos conceptos, siendo clara la pronunciacin. Por otro
lado tiene una buena memoria y capacidad comprensiva en el reconocimiento e
identificacin.
Por ltimo, en el rea de informacin general, Elmer tiene un nivel rbajo para el
Aprendizaje siendo preciso rescatar que tiene un desconocimiento de su ambiente
logrando describir con dificultad donde vive y de el mismo dando su nombre, fecha de
cumpleaos, como mala influencia social proporcionando los nombres de su mam y de
las personas que viven con el.
En lo que respecta a las reas evaluadas por el test; en el rea de la Comprensin Superior
el nio presenta un nivel de maduracin superior; ya que dentro de esta rea, en la sub
rea de la memoria el nio logra comprender en la mayora de ejercicios propuestos las
ordenes dadas por el examinador; de igual forma, en la sub rea de nocin temporal el nio
logra captar las secuencias de tiempo propuestas mediante un texto oral y comprende los
conceptos de ayer, hoy, antes, despus, primero y ltimo.
En el rea de Percepcin, el evaluado manifiesta un nivel de maduracin medio debido a
que dentro de esta rea, en la sub rea de nocin espacial el evaluado logra comprender
las nociones espaciales de adelante y atrs; en la sub rea de figura y fondo, logra
discriminar visualmente las imgenes mostradas y destacando la figura sobre el fondo; en
cuanto a la sub rea de anlisis y sntesis el nio logra analizar la figura mostrada y darse
cuenta lo que esta mal dibujado en esta; asimismo, en la sub rea de reconocimiento de
derecha e izquierda que el nio comprende adecuadamente estos 2 conceptos.
49

El nivel de maduracin superior de el nio en el rea de la percepcin mencionado con

anterioridad, tambin se debe a que el examinada en la sub rea de percepcin espacial
logra con xito distinguir la figura igual a un modelo mostrado inicialmente dentro de un
conjunto de imgenes semejantes pero no iguales; para finalizar, en la sub rea de
esquema corporal que el nio solo completo 10 de 15 detalles que tenia que dibujar en la
imagen de la mueca incompleta.
En lo que concierne el rea de Clculo que el nio presenta un nivel de maduracin
superior; el nio logra detectar nociones de la lgica matemtica tales como mayor, menor,
anlisis, sntesis y correspondencia. Por ultimo, en el rea de motricidad la evaluada
presenta un nivel inferior de maduracin, ya que en la sub rea de visomotricidad logra
reproducir correctamente 5 modelos mostrados.
IV.-CONCLUSIONES
El nio evaluado presenta un nivel de maduracin Superior para el aprendizaje de
las materias bsicas (lectura, escritura y clculo).
El examinado manifiesta una edad maduracional de 6 aos y 4 meses la cual esta
acorde de su edad.
En cuanto a las reas evaluadas por las diversas partes del test, el nio obtuvo los
siguientes niveles maduracionales
a) Maduracin superior: Compresin
b) Maduracin Medio: Informacin General, Clculo, Motricidad
c) Maduracin Medio Inferior: Discriminacin de Formas, Vocabulario Hablado,
Vocabulario Compresivo, Percepcin.
V.-RECOMENDACIONES
Seguir estimulando al nio con diversas actividades de Discriminacin de Formas,
Vocabulario Hablado, Vocabulario Compresivo, Percepcin.

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