EVALUACION DE LECTURA DOMICILARIA

SEGUNDOS BASICOS.
Vamos ms lento por favor.
Nombre:
___________________________________________________________Fecha:_________
Curso:_____(3pts)
Profesor: _______________________________________
Puntaje: 39
puntos
70 % exigencia
Calificacin: _____

Aprendizaje (s) esperado(s):

1.-Demostrar comprensin de las narraciones ledas; extrayendo informacin explcita e implcita
e identificando y describiendo las caractersticas fsicas y sentimientos de los distintos
personajes.
Indicadores de evaluacin:
1.-Contestan preguntas que aluden a informacin explcita o implcita.
2.- Hacen un recuento de la historia por escrito y a travs de imgenes.
3.- Explican por qu les gusta o no una narracin.

1. ENCIERRA EN UN CRCULO LA RESPUESTA CORRECTA

1. A Rafael lo reto la profesora por que:
a) Se demoraba mucho en responder.
b) No quera responder porque le daba flojera
c) Respondi mal a la pregunta de la profesora por
apurn

2. Qu significa segn lo ledo cuando la madre le

dice a Rafael no por mucho madrugar amanece ms
temprano
a) Que debe poner el despertador para levantarse
temprano
b) Que no tiene por que ser tan acelerado si las
cosas se pueden hacer igual.

d) No estaba, as que nunca lo retaron

c) Se levanto tarde el da que tena que ir al paseo y
su hermano se enojo con l.
d) Su hermano en la madrugada le rompi el
despertador por molestarlo

2. El secreto que le dio la abuela de Rafael era:

a) Taparse los odos y no escuchar a nadie
b) Hacer pillera en las pruebas porque es
ms fcil sacarse buenas notas.
c) Leer todo siempre dos veces para
concentrarse, pero la segunda vez con mucho
cuidado para no equivocarse.

4. Si Rafael revisa su mochila todos los das le sirve

para:
a) No sirve para nada ms que revisar.
b) Para organizarse, no olvidar nada y encontrar
cosas importantes que pensamos perdidas
c) Para sacar las cosas intiles que le ponemos
d) Ninguna de las anteriores

d) Ninguna de las anteriores

5. Bajar la velocidad significa para Rafael:

a) Hacer todas las cosas atrasadas que tena que
hacer
b) Bajar la velocidad de 120 Km a 60 Km.

6. Para organizarse mejor es muy til:

a) Utilizar una agenda y anotar todo lo que hay que
hacer
b) Poner el despertador y levantarse tarde igual
c) Hacer todo a ultima hora, as funcionamos mejor

c) Hacer todas las cosas con cuidado y paciencia

para no olvidar nada

d) Ninguna de las anteriores

d) Que el automvil puede que choque

7. Cuando Rafael comenz hacer ms despacio las
cosas aprendi:

8. Cuando haces las cosas ms lento pasa que:

a) Todo resulta mal

a) Disfrutar ms
b) Que cuesta ms hacer las cosas
b) Comer ms
c) Te concentras ms y te equivocas menos
c) Dormir menos
d) Da lo mismo, porque no pasa nada
d) Compartir menos
9. Cmo se sinti Rafael cuando fue a casa de Anita
y se comi todos los dulces:

10. El amigo de Rafael que le ayudo mucho se llama:

a) Patricio

a) Avergonzado
b) Jos
b) Apenado
c) Lucas
c) Bien
d) Ral
d) Le dio lo mismo
11. Para poder concentrarse en clases hay que
hacer:

12. El amigo de Rafael se lleva una nota positiva

porque:

a) Dejar que hablen y no escuchar

a) Se haba portado mal

b) Irse porque no es importante

b) Haba ayudado a un compaero

c) Mirar a los ojos a la persona y concentrarse en lo

que habla

c) Se haba arrancado de la escuela

d) Porque haba mejorado notablemente su conducta

d) Observar, mirar, concentrarse en la persona y

rerse de ella
13. Hacerlo todo ms lento y poner ms atencin es
bueno porque:
a) Ayuda a ser ms flojo
b) Es sumamente difcil hacer las cosas

c) A pesar de que cuesta es el mejor camino

d) Ninguna de las anteriores

DESARROLLO: Responde lo ms completo posible las siguientes preguntas (5ptos c/u)

1) Por qu es importante valorar una mente rpida, pero que trabaja con tranquilidad?
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2) Explica por qu el libro se llama Vamos ms lento, por favor!
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