LENGUAJE SEXTO AO A

Visin global del ao por unidades

Unidad 1

Unidad 2

Unidad 3

Unidad 4

57 horas
pedaggicas
Fomentar el gusto
por la literatura y
desarrollar la
creatividad y las
habilidades de
comprensin.
Participios
irregulares y la
ortografa de los
verbos haber,
tener e ir.
Ms informacin

56 horas
57 horas
58 horas
pedaggicas
pedaggicas
pedaggicas
Fomentar el gusto por Comprensin y
Habilidades para la
la poesa. Con los
gusto por la lectura
preparacin de un
textos no literarios,
de textos narrativos.
trabajo de
deben identificar las
Escritura de
investigacin.
ideas principales,
comentarios de las
Reorganizacin y
formarse una opinin, obras ledas. Uso
sntesis de la
investigar y escribir
del pensamiento
informacin
artculos
crtico. Montaje de
recolectada.
informativos.Ms
una obra de teatro.
Exposicin oral.
informacin
Ms informacin
Ms informacin

Propsito

Propsito

Esta unidad
busca fomentar el
gusto de los
estudiantes por la
literatura y
desarrollar la
creatividad y las
habilidades de
comprensin de
obras narrativas.
A partir de las
lecturas se realiza
la interpretacin
del lenguaje
figurado, la
escritura de
narraciones y
comentarios y se
aprende a
estructurar de
diversas maneras
las intervenciones
orales.
Adems, en esta
unidad se

Los objetivos de
esta unidad buscan
fomentar el gusto
por la poesa a
travs del anlisis
de diferentes
aspectos que
permiten una mejor
comprensin del
texto e introducen
al estudiante a la
idea de que existe
varias miradas e
interpretaciones
posibles. Lo
anterior involucra la
comprensin de
figuras literarias,
que plantean el
desafo de abordar
un lenguaje menos
concreto, y
comenzar a tomar
conciencia del
aporte que hace la

Propsito
En esta unidad se
busca seguir
desarrollando en los
estudiantes la
comprensin y el
gusto por la lectura
de textos narrativos.
En escritura, se
continan
ejercitando las
habilidades de
escritura a travs de
la elaboracin de
comentarios de las
obras ledas, para
enriquecer la
comprensin de los
mismos y compartir
impresiones. En
este sentido, se
espera que los
estudiantes escriban
usando el proceso
de escritura, que se
aplica con

Propsito
El propsito de
esta unidad es que
los estudiantes
ejerciten las
habilidades de
bsqueda de
informacin,
lectura, escritura y
expresin oral en
el marco de un
trabajo de
investigacin y,
adems,
fortalezcan su
capacidad de
trabajar en equipo.
En el marco del
desarrollo de una
investigacin, se
incluyen tambin
estrategias de
comprensin
lectora que ayudan
a entender los
textos utilizados o

refuerza el
correcto uso de
los participios
irregulares, la
ortografa de los
verbos haber,
tener e ir y la
acentuacin de
los pronombres
interrogativos.
Ms informacin

sonoridad al texto.
En cuanto a los
textos no literarios,
se busca ampliar el
conocimiento de
mundo y
vocabulario,
adems de usarlos
para formarse una
opinin e
investigar. Para
esto ltimo y para
aprender a estudiar
es necesario
fortalecer la
habilidad de
identificar las ideas
principales de un
texto con diversos
propsitos.
En escritura, se
espera que los
alumnos
reflexionen sobre
los textos que han
ledo y comuniquen
sus investigaciones
o aprendizajes a
travs de la
escritura de
artculos
informativos.
Adicionalmente, se
propone la
aplicacin del
proceso de
escritura.
En comunicacin
oral, se pone
nfasis en la
comprensin de
textos orales y se
otorgan estrategias
que permiten
aprehender mejor
el texto y registrar
lo que se escucha
para poder utilizar
la informacin

progresiva
autonoma. La
edicin, que es lo
ltimo que hacen los
alumnos, se
complementa con el
aprendizaje del uso
de la coma en frases
explicativas y en
presencia de ciertos
conectores.
Adems, los
objetivos apuntan a
que los alumnos
sean cada vez ms
conscientes de los
mecanismos del
lenguaje oral, sus
efectos y sus
posibilidades, a
travs de la
comprensin de
textos orales de
variada procedencia,
especialmente
pelculas y
representaciones
teatrales. Por otra
parte, tambin se
propone que los
estudiantes
comiencen a utilizar
el pensamiento
crtico para analizar
los mensajes
publicitarios,
identificando para
qu fue escrito ese
texto y a quines
est dirigido el
mensaje.
En produccin oral,
se espera que
avancen en su
capacidad de
generar dilogos
que tiendan a la
construccin de
conocimientos en
conjunto y que

a sistematizar la
informacin. Por
otra parte, se
espera que los
alumnos hagan
una evaluacin
crtica de las
fuentes que usan,
determinando
quin es el emisor
y cul es su
propsito,
evaluando si la
informacin es
pertinente y si el
texto aporta
suficiente
informacin para
llevar a cabo la
tarea que se le
solicita. Otro
objetivo de esta
unidad es que los
estudiantes
busquen
informacin en
diversas fuentes y
que logren
sistematizarla de
manera que
puedan agruparla
en subtemas. Se
espera, adems,
que avancen en
sus habilidades de
sntesis y que
puedan aplicar
esta habilidad para
tomar apuntes
tiles de textos
orales y escritos.
Es tambin
propsito de esta
unidad que los
estudiantes
escriban artculos
informativos a
travs de los
cuales
comuniquen lo que

posteriormente con
monten una obra de
diversos
teatro o realicen
propsitos. En
dramatizaciones
produccin oral, se
breves.
espera que los
Ms informacin
estudiantes puedan
comunicar lo que
han aprendido y
que descubran su
capacidad
expresiva al recitar
poemas.
Ms informacin

han investigado y
sistematizado en
diferentes fuentes
orales y escritas.
Para esto, deben
seguir una rigurosa
planificacin y
poner en prctica
todo el proceso de
escritura.
Finalmente, se
espera que logren
exponer tambin
oralmente y
estructuren la
informacin de
manera coherente,
usando
fundamentos y un
vocabulario
amplio.
Ms informacin