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Ecrire au C3
Mars 2009
Fiche enseignant
Surligner ce que dit chaque personnage et valider par lecture orale (matre et lves)
Mettre en vidence la ponctuation et les verbes dincise.
Comparer des textes avec et sans dialogues : lecture plus vivante
La ponctuation (tirets guillemets diffrents points ? ! :)
Le passage la ligne ds quun nouveau personnage parle ou rpond.
Les verbes dincise souvent conjugus au prsent (mme si les personnages utilisent le pass dans
leurs rpliques)
Faire le lien : dialogues bulles de BD saynte thtrale interview
Rendre une scne plus vivante.
Mieux connatre les ractions des personnages (identification)
Comprendre le systme question-rponse
Retrouver les rpliques de chaque personnage (qui parle ?)
IEN Landivisiau
Animation pdagogique
Ecrire au C3
Mars 2009
Voir exemple
Propositions
Saynte thtrale partir des textes crits (joue, filme)
Montage sonore du texte : narrateur et personnages
Montage multimdia la manire dune bande dessine : un clic sur le personnage peut faire
apparatre un dialogue crit ou faire entendre le dialogue oral..
Montage multimdia
IEN Landivisiau