GUIA PARA LA ASIGNATURA DE COMUNICACIN NO VERBAL

PRESENCIA
Docente: Ana Mara Narvez
La presente gua presenta actividades presenciales y tareas autnomas que los y las
estudiantes debern desarrollar en el perodo en que la docente se encuentra en
actividades fuera del pas.
Grupos 1 y 2
DA 1:
-

Indicaciones generales, presentacin de la docente auxiliar en la asignatura.

Explicar las razones de la ausencia de la docente titular.
Revisin general del plan analtico.
Entrega del plan a la representante del Curso.
Explicar la metodologa de trabajo en el aula. Las actividades de la presente
gua son presenciales y debern ser entregadas al finalizar el perodo de
clase.
Las estudiantes deben tener el texto base de la materia: La comunicacin no
verbal en el aula de las autoras Tatiana Rosero y Ana Mara Narvez. (versin
digital).
El texto: La comunicacin no verbal de Flora Davis.(versin digital)
Los PDF:
M de los Reyes Domnguez Lzaro LA IMPORTANCIA DE LA
COMUNICACIN NO VERBAL EN EL DESARROLLO CULTURAL DE
LAS SOCIEDADES, disponible en
http://www.razonypalabra.org.mx/N/N70/REYES_REVISADO.pdf

ANA Ma CESTERO MANCERA.LA COMUNICACIN NO VERBAL Y

EL ESTUDIO DE SU INCIDENCIAEN FENMENOS DISCURSIVOS
COMO LA IRONA
http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/6074/1/ELUA_20_03.pdf

TAREA EN EL AULA

Trabajo en grupo.
Grupos de 4 estudiantes.
Inicien con una reflexin grupal y lluvia de ideas sobre las maneras como el
cuerpo se comunica y se expresa de forma que no estn implicadas las
palabras dichas o escritas.
Luego de la discusin en el grupo y en forma escrita respondan a los siguientes
cuestionamientos:
1. El ser humano es libre -en nuestra sociedad- de manifestarse en forma no
verbal?
2. Se valora en nuestro contexto el potencial expresivo y comunicativo de
nuestro cuerpo?
3. Describan algunas situaciones o circunstancias en entornos familiares,
escolares o sociales donde hayan evidenciado la expresin libre o la
limitacin del cuerpo mediante la comunicacin no verbal (sin palabras
dichas o escritas.

TAREA AUTNOMA PARA LA PRXIMA CLASE:

Leer las pginas 19-21 del texto base de C.N.V.
Leer las definiciones y mbitos de C.N.V. de los textos de Cesteros, Reyes y
Davis.

DA 2:
TAREA EN EL AULA
Trabajo grupal: grupos de 4 estudiantes.
1. Analicen las definiciones de C.N.V de los textos ledos. Escriban su propia
definicin analtica consensuada en el grupo. No se olviden de usar
adecuadamente citas y referencias bibliogrficas.
2. Realicen un mapa conceptual de la C.N.V. (comunicacin no verbal): incluyan
definicin, caractersticas y mbitos que la integran.
3. Describan la importancia de la C.N.V en el espacio social y educativo.
-

TAREA AUTNOMA PARA LA PRXIMA CLASE:

Leer las pginas 21-22 del texto base de C.N.V.
Leer los textos de Cesteros, Reyes y Davis(tema 3)
Indagar cmo se construye una lnea de tiempo