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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04

I.- DATOS INFORMATIVOS:


1. DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN: HUANCAVELICA
2. UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL: ACOBAMBA
3. INSTITUCIN EDUCATIVA N
: 36193
4. LUGAR
: RAYANNIYOCC
5. CICLO Y GRADO
: V 6
6. DIRECCTOR
: Gregorio YAURI INGA
7. PROFESORES
: Elena HUAMAN CONDORI
II.SITUACIN DEL CONTEXTO:
Durante el mes de mayo y junio en la comunidad de Rayanniyocc seda la actividad de la cosecha grande que consiste en
cosechar la diversidad de papas, cebada, maz, etc. sembradas, las mismas que en casa son seleccionadas, clasificadas de
acuerdo a las variedades, para la comercializacin y consumo. En el desarrollo de esta actividad productiva la familia entera
desde tempranas horas deja la casa para dirigirse a las chacras apoyados del ayni y minka de su misma familia y personas
ajenas, las chacras se encuentran distantes a la poblacin, situacin que genera expectativa en toda la comunidad, en esta
temporada hay fuertes cambio bruscos climtico como la continuidad de la lluvia, helada y calor que afecta la enfermedad de la
gripe en los nios y nias en edad escolar.
III.NOMBRE DE LA UNIDAD: REVALOREMOS LA IDENTIDAD CULTURAL
JUSTIFICACIN:
Se tom la siguiente denominacin porque los nias y nias en la I.E N36193 de Rayanniyocc no dan importancia al trabaja
colectivo del ayni y minka y trabajo de sus padres, quienes se esfuerzan a diario por mejorar la calidad de vida de cada uno de los
hogares con la finalidad que realiza aprovechando que en el presente mes se realiza la actividad econmica de la cosecha as
como la celebracin del da del trabajo y el da de la madre se pretende desarrollar diversas actividades en cada una de las reas
DURACIN: INICIO:
TERMINO:

IV.SITUACIN DE APRENDIZAJE
Festejemos el aniversario
Leemos el texto El pequeo tintorero /Comunicacin.
Escribimos textos instructivo (Mondongo)/Comunicacin.

Dibujamos (La escuela de Rayanniyocc)/artstica.


Exploramos los nmeros naturales a partir de una situacin problemtica/Matemtica.
Investigamos informaciones en las instituciones pblicas de Rayanniyocc/Personal social.
Investigamos sobre las dietas balanceadas de su comunidad/Ciencia y ambiente.
Practicamos el respeto rechazando la violencia y agresiones de su comunidad./Religin
Practicamos actividades de velocidad y resistencia por el aniversario de la I.E./Educacin Fsica

Participemos en la cosecha.
Producimos textos informativos (nota) visitando al dueo de la chacra. (comunicacin)
Escuchamos, leemos y producimos noticias de su comunidad./comunicacin
Expresamos cantidades de forma grfica y simblica/MATEMATICA
Reconozcamos los trabajos colectivos( ayni minka)/ personal social
Evitamos las enfermedades de la gripe /ciencia y ambiente
Dibujamos las actividades colectivas./artstica
Reconocemos la creacin del mundo Religin.
Practicamos la resistencia.EF
Practicamos la Democrtica
Evitemos las enfermedades de la gripe

Practiquemos el quechua.

Cuidemos el medio ambiente

Identifiquemos las enfermedades de la zona


IV.

SITUACIN DE APRENDIZAJE
PARTICIPEMOS EN LA COSECHA DE MAZ
Producimos textos instructivo Mazamorra de maz /Comunicacin
Producimos textos acerca de la bandera
Escribimos textos narrativos El maz /Comunicacin
Resolvemos problemas de la cosecha de maz./Matemtica
Practiquemos las costumbres de la cosecha de maz/ personal social
Conozcamos el valor nutritivo del maz/ciencia y ambiente
Dibujamos la cosecha de maz)/Artstica

Practiquemos los valores cristianos/religin


Practiquemos la fuerza,velocidad,flexibilidad en los juegos motores/ed. Fsica
FESTEJEMOS AL DIA DEL PADRE
Leemos lecturas referentes al da del padre
Producimos textos descriptivos describiendo a Papa.
Creamos acrsticos y poesas acerca del da del Padre.
Resolvemos problemas de sustraccin/matemtica.
Identificamos sus derechos a recibir afecto y cuidado, proteccin de sus padres (La familia) P.S.
Identificamos las caractersticas de diferentes tipos de suelos de su localidad/C.A
Elaboramos artesanas por el da del padre/artstica
Practicamos la oracin del padre nuestro/religin
Practicamos la disciplina del vley.
PRACTICAMOS LOS VALORES

V.DESARROLLO DE LAS AREAS

AREA

COMPETENCIA

CAPACIDAD

INDICADOR
6

ACTIVIDAD

MATERIALES

Comprende
crticamente

2. Identifica
informacin

diversos tipos de

en diversos

COMUNICACIN

textos escritos en
variadas
situaciones

tipos de textos
segn el
propsito.

comunicativas
segn
su propsito de
lectura,

diversas
temticas, a partir
de sus

Produce
reflexivamente

escritos
variadas

en

3.
Textualiza
experiencias,
ideas,

situaciones
comunicativas,

sentimientos,

con coherencia y

empleando

cohesin,
utilizando

las

vocabulario
pertinente

del lenguaje

convenciones

las

Texto ledo con


algunos elementos
complejos en su
estructura y con
vocabulario
variado.

algunos elementos
complejos, con

diversos tipos de
textos

la

Escribe
textos
instructivos(el
mondongo) con

mediante
procesos de
interpretacin
reflexin.

Reconstruye
secuencia del

escrito

Leemos lecturas
referentes al da
del padre

Lee
texto
de
comunicacin de
6 Pag.20

Escribimos textos
instructivo
(Mondongo

Producimos
textos acerca de la
bandera

Mis lecturas del 6

conocimientos
previos y en base
a
fuentes
informacin.

de
Papelotes,
plumones

EDUCACI RELIGION AMBIENT


ARTISTIC CIENCIA Y
MATEMAT
PESONAL
N FSICA
EA
ICA
SOCIAL

Produce
reflexivam
ente
NUMERO
Y
OPERACIONES:
CONSTRUCCIO
N
DE
LA
IDENTIDAD
Y
DE
LA
CONVIVENCIA
CUERPO
HUMANO
Y
CONSERVACIO
N DE LA SALUD
EXPRESION
ARTISTICA
Y
APRECIACION
ARTISTICA
TESTIMONIO DE
VIDA

COMPRENSION
Y DESARROLLO
CORPORIEDAD
Y LA SALUD

Selecciona de
manera
autnoma texto
informativo(nota)

Exploramos
los
nmeros naturales
nociones
de a partir de una
Reflexiona
Investiga
sobre situacin
Investigamos
nmeros
sobre
las las funciones que informaciones en
funciones que cumplen
las las instituciones
cumplen las instituciones
pblicas
de
instituciones
pblicas
que
Rayanniyocc
Elabora dietas Investiga dietas Investigamos
balanceadas
balanceadas
sobre las dietas
tomando
en tomando
en balanceadas de su
cuenta
las cuenta
las comunidad
caloras.
caloras
Representa
reconoce de su Dibujamos
las
actividades de actividades de su actividades
su entorno a entorno a travez colectivas de su
travs
del del
dibujo, localidad.
dibujo,
pintura, collaje
Rechaza
toda Practica
respeto Practicamos
el
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violencias,
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teniendo
en agresiones por el violencia
y
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festejo
de Practicamos
egresiones de su
Explora
actividades de actividades
de actividades
de
velocidad
velocidad
y velocidad
y
resistencia
y resistencia por el resistencia por el
explica
su aniversario de la aniversario de la
Explora las

VI.EVALUACION: La evaluacin es constante durante el proceso de enseanza aprendizaje

Papelotes,
plumones, colores

Texto del MED.


Pag.
(base diez,)
Laminas,
plumones,
papelotes.

Productos de las
zonas, regionales,
Papelotes,
Cuaderno
de
dibujo,
semillas,colores,
Los textos
religin.
Las lminas.
Papelotes.

de

Sogas,
silbatos,
implementos
deportivos.

RAYANNIYOCC, Junio del 2014

---------------------------------------------DIRECTOR e)

-----------------------------------------P.A. DEL 6