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Facultad de Comunicaciones

Taller de Tcnicas de Expresin Escrita (CO13)

Lenguaje figurado

Historia trgica con final feliz - Regina Pessoa


http://www.youtube.com/watch?v=SJPBPRDeOCE (6:37)
Donde todo termina / abre las alas (Blanca Varela)
Ejercicio 1
Lea los siguientes textos y reflexiona sobre su significado.
El sexo de los ngeles (Mario Benedetti)
Una de las ms lamentables carencias de informacin que han padecido los hombres y mujeres de todas
las pocas, se relaciona con el sexo de los ngeles. El dato, nunca confirmado, de que los ngeles no
hacen el amor, quiz signifique que no lo hacen de la misma manera que los mortales.
Otra versin, tampoco confirmada pero ms verosmil, sugiere que si bien los ngeles no hacen el amor con
sus cuerpos (por la mera razn de que carecen de los mismos), lo celebran en cambio con palabras, vale
decir con las adecuadas.
As, cada vez que ngel y Angela se encuentran en el cruce de dos transparencias, empiezan por mirarse,
seducirse y tentarse mediante el intercambio de miradas que, por supuesto, son angelicales.
Y si ngel, para abrir el fuego, dice: "Semilla", Angela, para atizarlo, responde: "Surco". l dice: "Alud" y ella,
tiernamente: "Abismo".
Las palabras se cruzan, vertiginosas como meteoritos o acariciantes como copos.
ngel dice: "Madero". Y Angela: "Caverna".
Aletean por ah un ngel de la Guarda, misgino y silente, y un ngel de la Muerte, viudo y tenebroso. Pero
el par amatorio no se interrumpe, sigue silabeando su amor.
l dice: "Manantial". Y ella: "Cuenca".
Las slabas se impregnan de roco y, aqu y all, entre cristales de nieve, circulan el aire y su expectativa.
ngel dice: "Estoque", y Angela, radiante: "Herida". l dice: "Taido", y ella: "Rebato".
Y en el preciso instante del orgasmo ultraterreno, los cirros y los cmulos, los estratos y nimbos, se
estremecen, tremolan, estallan, y el amor de los ngeles llueve copiosamente sobre el mundo.

Un perro negro (Antonio Cisneros)


Un perro. Un prado.
Un perro negro sobre un gran prado verde.
Es posible que en un pas como ste an exista
un perro negro sobre un gran prado verde?
Un perro negro ni grande ni pequeo ni peludo ni
pelado ni manso ni feroz.
Un perro negro comn y corriente sobre un prado
ordinario.
Un perro. Un prado.
En este pas un perro negro sobre un gran prado verde
es cosa de maravilla y de rencor.
El rol de la figuracin/connotacin en el lenguaje referencial y el lenguaje expresivo
Para comprender la forma en la que acta la figuracin (y la connotacin) en la lengua, debemos partir de la
distincin entre el uso del lenguaje referencial y el empleo del lenguaje expresivo.
El lenguaje referencial cumple, fundamentalmente, una funcin prctica y su eficacia comunicativa se
mide en funcin de su capacidad semntica para referir o remitir a aquello que existe fuera del
lenguaje. Por ello, privilegia la denotacin o el sentido literal de las palabras. En trminos de Alberto
Escobar, esto se evidencia, por ejemplo cuando llegamos a una bodega y pedimos un paquete de
cigarrillos, cuando preguntamos si alguien vino a buscarnos (). En estas circunstancias el lenguaje, en la
mayora de los casos, sirve primariamente a una finalidad referencial, vale decir, que sirve como indicador
de un crculo de objetos o conceptos que estn fuera de l y hacia los cuales apunta, a los cuales denota
(La partida inconclusa). No obstante, en ocasiones, en una situacin comunicativa cotidiana que
presupondra un mero uso referencial del lenguaje, los hablantes pueden emplear un lenguaje
connotativo o uno figurado. Por ejemplo, ello ocurre en los siguientes casos: a) Ese sapo est en un
callejn sin salida; b) Mi compadre pas a mejor vida. En el primero, si intentamos decodificarlo a partir de
un posible sentido connotativo, podramos interpretar que se intenta decir: Ese curioso est en un gran
problema, con lo que el emisor se refiere a una persona en particular y a un asunto en concreto. En el
segundo caso, pas a mejor vida constituye un eufemismo que se basa en una configuracin metafrica:
el emisor evita usar la forma Mi compadre muri, porque puede resultar chocante o muy duro. Sin
embargo, pese a la presencia del lenguaje connotativo en ambos ejemplos, no se intenta desplegar
un efecto esttico, sino indicar hechos de la realidad: la enorme traba que enfrenta una persona
entrometida y la muerte de alguien. En esta perspectiva, debemos remarcar que el uso diario del lenguaje
busca una eficacia comunicativa que se afianza en el grado mayor de exactitud que logre el mensaje (por
gracia de la denotacin), sin que ello impida que lo connotativo se acople circunstancialmente a la emisin
(Alberto Escobar, La partida inconclusa).
Por otro lado, el uso lingstico que denominamos expresivo se genera en una situacin comunicativa
distinta. En este caso, lo expresado lingsticamente, como seala Escobar, reclama existencia por estar
ah, en contexto generado en su composicin, no como referencia de ciertos hechos, sino como los propios
hechos (La partida inconclusa). As, el lenguaje expresivo es autorreferencial, puesto que remite a s
mismo: se nos da como un hecho, como objeto esttico con existencia plena (La partida inconclusa). De
este modo, el lenguaje expresivo es autnomo respecto de los referentes denotativos y exige una
decodificacin que lo site en la esfera artstica, ya que su validez comunicativa no se puede (ni se
debe) medir en funcin de su eficacia para remitir a algo fuera del lenguaje. En todo caso, podramos
plantear que en el uso expresivo del lenguaje los factores connotativos adquieren un relieve excepcional,
que exalta las posibilidades simblicas de la palabra (Alberto Escobar, La partida inconclusa). Dichas
posibilidades estticas pueden ser potenciadas por medio del empleo de distintos recursos y mecanismos
discursivos, como el caso de las figuras retricas.

Ensayo sobre la metfora: otra visin


La problemtica o complejidad de la metfora se ha reducido a ordenamientos analticos, una atencin
montona en trabajos inventariados que dejan de lado su vitalidad en la aplicacin creativa y crtica del
lenguaje. Dimensin s tenida en cuenta por pocos avisados tericos que incorporan su poder evocador,
hacedor de mundos (y de lenguaje, por supuesto), un movimiento entre la realidad y la irrealidad cargado de
tensin, sugestin y condensacin para crear un efecto conciso, abreviado y elptico.
La idea de semejanza, al interior de un acto metafrico novedoso y original, se ocupa de una nueva visin
de la realidad que alcance expresiones de trascendencia, de carcter sensorial, en el proceso mismo de
concebir o vivenciar dicha realidad. Ms all de todo tipo de estereotipo rgido e intelectual, la metfora es
un fenmeno ligado con el pensamiento divergente y creador, radical y visionario, indito y autntico, mas
no la expresin desgastada con el tiempo, lugar donde podemos hallar las metforas tradicionales (cabellos
de oro o la boca de la cueva, por ejemplo).
[Gabriel Arturo Castro (http://lapipademagritte.blogspot.com/2008/03/nsayo-sobre-la-metfora-otra-visin.html)]

Las metforas no son, como se crea tradicionalmente, slo ornamentos literarios o poticos.
Pueden ser, tambin, poderosas herramientas cognitivas.
Desde un punto de vista puramente lingstico, podemos decir con Aristteles que "la metfora consiste en
dar a una cosa un nombre que pertenece a alguna otra cosa". Pero, adems, las metforas pueden tener un
impacto experiencial directo, al poner en interaccin, segn lo sealara Max Black, dos dominios diferentes
de nuestra experiencia, reestructurando y enriqueciendo ambos. As, cuando leemos en uno de los salmos
"el Seor es mi pastor", esta metfora nos da un buen ejemplo de los dos aspectos mencionados: el
aspecto lingstico (el sustantivo "pastor" es desviado de su uso normal y es aplicado a Dios) y el
experiencial (los pastores -a quienes presumiblemente estaba dirigido el salmo en primer lugar- son llevados
por la metfora desde el dominio de su experiencia cotidiana concreta hasta el dominio abstracto que
implica la idea de Dios).
Las metforas, como lo han mostrado Lakoff y Johnson en su libro Metforas de la vida cotidiana,
estructuran en buena medida el lenguaje. El punto interesante para nosotros aqu es que la preferencia
sistemtica por ciertas metforas puede proporcionar una clave para la visin de mundo del que habla. Dar
un ejemplo adrede simplificado pero a mi juicio suficiente como ilustracin de un tipo de anlisis del lenguaje
metafrico.
El ejemplo est referido al caso de las metforas orientacionales; esto es, metforas basadas en trminos
literales referidos a orientaciones en el espacio tales como arriba-abajo, delante-detrs, izquierda-derecha,
adentro-afuera, centro-periferia, etc. Por ejemplo, "est en la cumbre de su prestigio" o "est dominado por
bajos instintos" son expresiones que responden a una estructuracin metafrica arriba-abajo del lenguaje;
"ha ido derecho al centro o ncleo de la cuestin" o "slo se refiri a aspectos perifricos", responden a una
estructuracin centro-periferia. Y as pueden multiplicarse los ejemplos.
[Adaptado de scar Nulder (http://www.fundacionlibra.org.ar/revista/articulo1-5.htm)]

Ejercicio 2
Expresin figurada

Expresin directa

Mensaje aadido

Lo nuestro dur lo que duran dos peces de hielo en un


whisky on the rocks.

Lo nuestro dur poco.

Irona

Al ponerse en pie, se elevaba como una estatua en un


altar y haba que reprimir las ganas de encenderle un
cirio.

Era alta y venerable.

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Hay que poner lo que ponen las gallinas y comenzar a


sumar de a tres.

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Con la mismo gallarda y coraje con que el hroe de


Arica ofrend su vida, hace su marcial ingreso al desfile
el batalln nmero de 17 del ejrcito peruano.

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Ejercicio 3: Escuche la siguiente cancin de Charly Garca (Ojos de videotape) y discute su empleo del
lenguaje figurado.
http://www.youtube.com/watch?v=zeLYkyHwJkQ

Ejercicio 4: Reflexione sobre el significado, el efecto o el valor expresivo de las siguientes frases.
1. Se desangra al pueblo con los impuestos.
2. Corazn de marshmelow
3. Nunca nos faltar el pan.
4. Malta polar: te pone oso.
5. Sabor aterciopelado
6. Puedo entender estrechez de mente (...) pero no voy a aguantar estrechez de corazn.
7. Mi auto era una rana.
8. Se hizo un arroz con mango.
9. Escupe sus ideas.
10.

Ms intil que cenicero en moto

11.

Mi vida es como un gran laberinto.

12.

Sesin extraordinaria: dilogo de sordos

13.

Ms perdido que Adn en el da de la madre

14.

Sabor hecho a mano

15.

Cerebro light

Ejercicio 5: Proponga frases hechas del lenguaje coloquial que hagan uso del sentido figurado. Intenta
rastrear su origen.
1.

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2.

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3.

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4.

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5.

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Ejercicio 6: Reescriba el siguiente prrafo cambiando los segmentos subrayados por usos del lenguaje
figurado coloquial:
Durmi mucho porque anoche se qued hasta muy tarde haciendo su informe del mes. Ahora, Luis tendr
que partir con prisa para llegar a tiempo a la oficina. Con seguridad, al ver su rostro sooliento y cansado,
su jefe se burlar dicindole que se pas la noche lavando la ropa de su esposa. Pero Luis asumir la
broma con calma. Ahora es un hombre casado y con hijos, y sabe que necesita conservar su puesto. Tiene
que trabajar para mantener a su familia. As es que, como adems de listo es tambin decidido, Luis tomar
el control de la situacin y, con mucha calma, le dir que no solo lav la ropa de su mujer sino que la
planch, la dobl y la guard en el armario.

Ejercicio 7: Analiza comparativamente las tres formas expresivas siguientes:


CASO I
Te extrao demasiado.
CASO II
Tu ausencia me ha dejado solo y triste como un beb desamparado.
CASO III
Cuatro boleros maroqueros
(Antonio Cisneros)
1
Con las ltimas lluvias te largaste
y entonces yo cre
que para la casa ms aburrida del suburbio
no habra primaveras
ni otoos ni inviernos ni veranos.
Pero no.
Las estaciones se cumplieran
como estaban previstas en cualquier almanaque
Y la duea de la casa y el cartero
no me volvieron a preguntar
por ti.

2
Para olvidarme de ti y no mirarte
miro el viaje de las moscas por el aire
Gran Estilo
Gran Velocidad
Gran Altura.
3
Para olvidarte me agarro al primer tren y salgo al campo
Imposible
Y es que tu ausencia
tiene algo de Flora de Fauna de Pic Nic.
4
No me aumentaron el sueldo por tu ausencia
sin embargo
el frasco de Nescaf me dura el doble
el triple las hojas de afeitar.

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