Sunteți pe pagina 1din 2

Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE


VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR
15 iulie 2015
Prob scris
LIMBA I LITERATURA ROMN, ELEMENTE DE PEDAGOGIE COLAR i
ELEMENTE DE DIDACTIC GENERAL APLICATE DISCIPLINELOR
DIN NVMNTUL PRIMAR
nvtor/ institutor/ profesor pentru nvmntul primar
Model

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.


Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.

SUBIECTUL I

(30 de puncte)

A. LIMBA ROMN - 15 puncte


Se d textul:
Moromete se pregti pentru al doilea drum i cnd se ntoarse arta de nerecunoscut, att
de mult i plcuse. De ast dat drumul fusese i mai aventuros i Moromete povesti totul ntr-o
sear, cu glas neobinuit, i fu ascultat cu uimire. Descopereau toi, Cocoil, mama, fetele pn
i cei trei c tatl lor avea ciudatul dar de a vedea lucrurile care lor le scpau, pe care ei nu le
vedeau. Numai c spre sfrit cei trei se dezmeticir, sfiar vraja care i ameise i czur pe
gnduri...
(Marin Preda, Moromeii)
Scriei, pe foaia de concurs, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la
textul de mai sus:
1. Transcriei din textul dat dou cuvinte care conin triftongi.

2 puncte

2. Scriei dou cuvinte derivate din familia lexical a verbului a vedea.

2 puncte

3. Menionai rolul cratimei n structura ntr-o.

1 punct

4. Precizai valoarea morfologic a cuvintelor subliniate n fraza:


Moromete se pregti pentru al doilea drum i cnd se ntoarse arta de nerecunoscut, att
de mult i plcuse.
2 puncte
5. Alctuii un enun n care substantivul drum s fie n cazul genitiv, cu funcia sintactic de atribut
genitival.
2 puncte
6. Rescriei din fragmentul dat o propoziie subordonat circumstanial de timp.

2 puncte

7. Construii o fraz n care s existe i o propoziie subordonat completiv direct, introdus


printr-un pronume relativ.
2 puncte
8. Explicai, ntr-un text de 3-5 rnduri, semnificaia enunului: Descopereau toi, Cocoil, mama,
fetele pn i cei trei c tatl lor avea ciudatul dar de a vedea lucrurile care lor le scpau, pe
care ei nu le vedeau.
2 puncte
Prob scris la Limba i literatura romn, Elemente de pedagogie colar i Elemente de didactic
general aplicate disciplinelor din nvmntul primar - nvtor/ institutor/ profesor pentru nvmntul primar
Model
Pagina 1 din 2

Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice


Centrul Naional de Evaluare i Examinare

B. LITERATURA ROMN - 15 puncte


Scriei un eseu de 2-3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-o
oper dramatic inclus n programa de concurs.
n elaborarea eseului vei avea n vedere urmtoarele repere:
prezentarea a dou elemente de structur, de compoziie i de limbaj ale textului dramatic
semnificative n construcia personajului selectat (act, scen, tablou, conflict dramatic,
relaii temporale i spaiale, modaliti de caracterizare a personajului, limbaj, categorii
estetice: tragicul, comicul etc.);
- identificarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului, prin raportare la textul
dramatic selectat;
- precizarea a dou modaliti de caracterizare a personajului;
- exemplificarea trsturilor personajului ales, prin raportare la dou scene/secvene
semnificative;
- exprimarea unui punct de vedere argumentat despre relevana personajului pentru tema
reflectat n opera dramatic selectat.
Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere.
-

Pentru coninutul eseului vei primi 10 puncte (dou puncte pentru fiecare cerin/reper), iar pentru
redactarea eseului vei primi 5 puncte (organizarea ideilor n scris 1 punct; utilizarea limbii
literare 1 punct; abiliti de analiz i de argumentare 1 punct; ortografie, punctuaie, aezare
n pagin, lizibilitate 1 punct; ncadrare n limita de spaiu indicat 1 punct).
n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum dou pagini
i s dezvolte subiectul propus.
SUBIECTUL al II-lea
(30 de puncte)
Elaborai un eseu de 1-2 pagini referitor la procesul de nvmnt. n redactare, vei avea n
vedere urmtoarele:
definirea conceptului de proces de nvmnt;
6 puncte
precizarea a trei caracteristici ale procesului de nvmnt;
6 puncte
menionarea aspectelor pe care le vizeaz cele trei dimensiuni ale procesului de
nvmnt: funcional, structural i operaional.
12 puncte
Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere.
-

Se puncteaz utilizarea adecvat a limbajului de specialitate (2 puncte), organizarea prezentrii


introducere, cuprins, concluzie (3 puncte), precum i ncadrarea eseului n limita de spaiu precizat
(1 punct).
SUBIECTUL al III-lea
(30 de puncte)
Programa de Limba i literatura romn, clasa a IV-a (OMEC nr. 3919/20.04.2005), cuprinde:
- obiectivul de referin S manifeste atenie i toleran fa de partenerul de dialog;
- coninutul nvrii Comunicare oral. Adaptarea la particularitile interlocutorului.
1. a) Numii metoda cea mai potrivit pentru realizarea obiectivului de referin i nvarea
coninutului asociat, menionate anterior.
2 puncte
b) Precizai patru valene formative ale metodei numite.

16 puncte

2. Pe baza informaiilor menionate, referitoare la obiectivul de referin i la coninutul nvrii,


formulai un obiectiv operaional (folosind un model de operaionalizare la alegere), o sarcin de
nvare i un item de evaluare, astfel nct s evideniai corelaia obiective sarcini de nvare
evaluare.
12 puncte
Prob scris la Limba i literatura romn, Elemente de pedagogie colar i Elemente de didactic
general aplicate disciplinelor din nvmntul primar - nvtor/ institutor/ profesor pentru nvmntul primar
Model
Pagina 2 din 2