TEMA 1

I.

II.

III.

Elementos para la dramatizacin.

Caractersticas de la voz.
1. Tonos (suave, dulce,)
2. Altura (agudo, grave)
3. Ritmo
4. Volumen
5. Evitar monotona.
Modo de hablar:
1. Influye el tono, la enunciacin, la pronunciacin, el volumen y
la correccin de palabras usadas.
La preparacin:
1. Hay que hablar pensar y practicar.
La importancia de la comunicacin.
Algunas culturas carecen de la escritura.
Lo oral precede a la escritura
El oral precisa menos elaboracin
El dialogo es la base de la comunicacin
El pensamiento y el lenguaje van unidos
El motor del cambio lingstico es oral
Lo que ayuda al nio en su desarrollo es el lenguaje oral
Diferencias entre comunicacin oral y escrita.
La comunicacin oral es de forma natural. Estamos dotados para
hablar pero no para escribir
La comunicacin oral se transmite por canal. Soporte fsico: sonido.
En la escritura es artificial
El canal. El canal oral es auditivo, el del ojo es visual.
La percepcin de signos oral es sucesivo y el escrito es simultaneo
La lengua oral es temporal, efmero; la lengua escrita es espacial
La comunicacin oral es directa mientras que la comunicacin escrita
es diferida
El contexto oral es importante mientras que en el escrito no es
relevante.
Los cdigos orales son importantes y los escritos no lo son
El carcter es mas cuidado en el escrito que en el oral
La sintaxis oral es menos rgida que en la escrita
El discurso oral esta poco estructurado, en el escrito es mas rgido
El aprendizaje oral es espontneo y el escrito es formal
En el lenguaje oral el emisor y el receptor han de estar presentes, en
el escrito no.
En el oral se utilizan ms muletillas.
En la comunicacin oral se utilizan elementos no verbales, como
gestos.
El lenguaje escrito utiliza soportes grficos
La posibilidad de interactuar entre emisor y receptor en la
comunicacin escrita es mnima

IV.

V.

VI.

Objetivos de la comunicacin oral.

Que el nio sea capaz de expresarse correctamente en los diferentes
planos siendo capaz de transmitir sus ideas y sentimientos para
conseguir la comunicacin.
Que hablemos con libertad
Escuchar con atencin
Adquirir un vocabulario rico
Sintaxis rica y variada evitando muletillas
Pronunciacin clara y vocalizacin
Adecuar el tono, la entonacin y el ritmo
Ser capaz de expresar secuencias espaciales y temporales
Hablar para resolver conflictos
Es importante producir inters
Mucha preparacin.
Generales: expresin clara en diferentes planos, transmitiendo ideas
y consiguiendo escuchar al otro.
Especficos: hablar sin miedo, capaces de escuchar para ser
escuchados
Expresar ideas de forma concreta con mejor vocabulario y
pronunciacin, adecuando ritmo, volumen, etc.
Las pausas
El espacio entre palabras, frases o pensamientos no se debe
emborronar con sonidos desagradables
Son buenos para enfatizar, mantener y controlar la atencin.
Elementos que intervienen en la comunicacin oral

La cintica estudia los gestos y movimientos del cuerpo, refuerzan lo que

estamos diciendo

La parte que usamos:

1. Rostro: refleja la personalidad y las emociones (funcin
reguladora)
2. Brazos/manos: valor descriptico (marcan el tiempo)
3. Posicin corporal: marca estatus social y grado de implicacin
4. Vestimenta: informacin sobre el grado de formalidad.
El significado:
1. Se dan emblemas que emiten transposicin directa
2. Ilustradores: describen lo que se esta diciendo
3. Muestras de afecto: (cara)
4. Reguladores: marcan la naturaleza del hablar indicando el
ritmo
5. Adaptadores:
- Autoadaptadores: gestos que desarrollan desde la infancia
para adaptarnos al entorno (morder uas)
- Heteroadaptadores: para adaptarse a los otros (tocarnos el
pelo)
- Adaptadores de objetos: implican la manipulacin de cosas
para expresar algo (mover boli)

Los cdigos proxmicos: nos indican que relacionan mantenemos con

la persona y el grado de implicacin que queremos tener. (intima
social, personal,)
Los cdigos cronmicos:
1. Tiempo conceptual: varia segn la cultura
2. Tiempo social: lo que cada grupo social dedica a cada
interaccin
3. Tiempo interactivo: acta al igual tiempo que otros.
El paralenguaje:
Elementos ajenos que tienen que ver con el lenguaje.
1. Cualidades de la voz. (volumen, tono, timbre, velocidad)
2. Elementos prosdicos (pausas, acentos, entonacin, ritmo)
3. Las vocalizaciones. Lo que sale por la boca no son palabras.

TEMA 2
ORALIDAD Y
LITERATURA
I.

II.

Importancia de la literatura de transmisin oral.

Caractersticas de su importancia:
1. Rigurosa formalizacin y estructuracin. Favorece el recuerdo
2. Siempre primeras manifestaciones orales
3. Asociacin con la msica
4. Mucha vinculacin con otros gneros
Diferencias entre poesa oral y escrita.
1. Estructuras sintcticas. En la poesa oral predomina la
parataxis(coordinaciones y yuxtaposiciones)y en la escrita la
hipotaxis (subordinacin)
2. Figuras retoricas. En literatura oral hay mas condiciones por la
tradicin y en la escrita hay ms variedad
3. Vocabulario. La literatura oral intenta distanciarse de la
coloquial en vocabulario y en la escrita se distancia
4. Repeticiones.
Clasificacin de la literatura oral:
1. Segn su funcin: sagrada o profana
2. Segn genero literario (lirico, pico o dramtico)
3. Segn numero de emisores: monologo, dialogo y pollogo
4. Segn forma de expresin: puede ser dicha, recitada o
cantada.
Los textos orales.
Caractersticas
1. Las propias de un texto

2. Carcter oral del texto

-espontneos
.interaccin entre texto y hablante
-expresividad (cdigos no verbales)
Clasificacin:
1. Numero de interlocutores que intervienen en el discurso
- Un interlocutor: narracin, informacin, chiste, descripcin,
definicin, monologo, soliloquio, conferencia, leccin e
informe
- Dos interlocutores: dialogo, entrevista, interrogatorio y
cuestionario
- De mas interlocutores: charla, discusin, debate,
asamblea
2. Segn el grado de elaboracin del discurso
-autogestionada: exposicin, conferencia, discurso, charla
Una sola persona elabora el texto
El emisor gestiona el texto
No hay intercambio entre emisor y receptor
La modalidad es enunciativa
Caractersticas lingsticas: gramaticalidad,
descontextualizacin, elaboracin y pronunciacin.
- plurigestionada: dilogos, tertulia, entrevista, conversacin
Muchas personas elaboran el texto
Los interlocutores negocian el texto
Se establecen turnos de palabra con intercambios de
papeles entre emisor
y receptor producindose
encabalgamiento en las intervenciones
Se establecen cambios en la modalidad
Caracterstica: reducciones, abundancia de pronombres
Tipos de textos orales o subgneros
1. Monlogo discurso en el cual el que habla se dirige a s
mismo. Finalidad: recordar cosas, esclarecer situaciones,
2. Dialogo: forma personal bsica de comunicacin . finalidad:
intercambiar opiniones, sentimientos, ideas. Caractersticas:
- Estructurado en turnos de palabra
- Organizado en secuencias (inicio, desarrollo despedida)
- Regido por normas propias (de cantidad, calidad y
principio de cortesa)
3. Conversacin: forma multipersonal y bsica de comunicacin.
Finalidad: llegar a un acuerdo, ayuda a desarrollar la capacidad
de reflexin y anlisis. Caractersticas
- Habla coloquial
- Se puede cambiar de tema
- Debate: conclusin comn
- Asambleas
- Tipos: conversacin-debate y conversacin-intercambio
4. Debate: examen detenido de un tema por varias personas
razonando cada uno su punto de vista. Finalidad: llegar a una
conclusin. Caractersticas
- Tener informacin sobre el tema
- Reflexin previa
- 2 posturas

5.

6.

7.

8.

9.

Tipos:
o Mesa redonda: pequeo grupo, no precisa
oponente, el moderador presenta el tema
o Asamblea: grandes grupos, necesita un oponente
o Comisin: los interlocutores son muy numerosos
tema complejo. Cada comisin debate un aspecto
del tema de forma separada. Las conclusiones las
recoge el secretario
Coloquio: conversacin dirigida por un moderador en la que
varias personas preguntan a un especialista. Finalidad:
ampliacin o intercambio de informacin. Caractersticas:
- Puede darse de forma independiente o complementaria
- Tema variado pero vinculado a la especialidad del
preguntado
- Obligatorio la presencia de experto
Entrevista: alguien pregunta y otro responde. Finalidad
informtica o personal. Caractersticas:
- Discurso planificado
- Labor previa de informacin,
- Seleccin de los aspectos ms importantes
- Elaboracin de un cuestionario
- Redaccin de preguntas ( clara, abierta, original)
- Jerarquizar preguntas
- Evitar monlogos
- Vinculado a la actualidad
- 3 partes (intro, entrevista, conclusin)
Exposicin: relato oral de un grupo de personas de una
investigacin. Tiene una estructura fija. 4 partes (intro,
objetivos, desarrollo, conclusin). Tipos: explicacin, resumen y
argumentacin.
Narracin: relato oral en el cual se cuentan los sucesos. Esa
historia pueden ser reales o no, ocurren en el tiempo y en el
espacio. La finalidad es transmitir experiencias. Elementos:
narrador, argumento, tiempo, espacio, personajes (principales,
secundarios, antagonista), estilo.
Recitacin: relato oral acompaado de gestos y ademanes.
Funcin: transmitir valores estticos. Caractersticas: articular,
calcular pausas, ritmo, volumen,

TEMA 3

EL JUEGO
I.

El valor del juego

Concepto.
Tiene que ver con la actividad y la diversin. Es un buen recurso para
el aprendizaje
Justificacin
1. Pedaggico: gracias al juego podemos llegar a hacer unos fines
2. Psicolgico: la personalidad de los nios necesita accin y
manifestar ciertos impulsos. El juego libera los impulsos y
exterioriza la actividad
3. Social: el juego integra en el grupo
Requisitos del juego
1. Motivacin: supone creatividad y voluntad
2. Meta: uso funcional de la lengua
3. Reglas del juego (respetar turnos, escuchar, pedir turno de
palabra, no interrumpir)
4. Estrategia (articular correctamente, empleo de vocabulario,
seleccionar aquellos textos que respondan a las intenciones
comunicativas de acuerdo con su gnero.