Qu es la Universidad ?

INTRODUCCIN
Qu es la universidad? Esta es una pregunta obligada especialmente para todo
aquel que decida ingresar a esta institucin. Tener una idea clara acerca de su ser
y su quehacer nos permite no equivocarnos en la eleccin de nuestro camino
acadmico.
Frecuentemente se piensa que, despus de haber cursado los estudios de nivel
medio superior, la nica opcin que tenemos para realizarnos profesionalmente
es la universidad, sin percatarnos que sta no es sino una alternativa ms.
Optar por la universidad nos obliga a saber qu es ella, qu nos ofrece, qu nos
exige y a qu nos comprometemos con ella. Por tal motivo hemos de tener
presente que la eleccin de la universidad no nos ofrece una formacin
profesional-tcnica; para ello existen otras instituciones. Tampoco nos asigna un
status superior en la sociedad.
Una eleccin consciente nos obliga a pensar en nuestra capacidad, en nuestras
aptitudes y en nuestros intereses para no errar en nuestra decisin. Si despus de
pensar en su ser y sus funciones nos damos cuenta que ella satisface nuestras
inquietudes y deseos, entonces bienvenidos a esta comunidad generadora de
pensamiento libre y plural. Si en el transcurso de nuestra reflexin descubrimos
que ste no es nuestro camino, entonces con espritu sereno decidamos por la
opcin que corresponda a nuestras expectativas.
LA UNIVERSIDAD : SU SER Y SU QUEHACER
La universidad es el lugar donde el hombre aprende a pensar y a vivir. Es el lugar
donde el pensamiento se vuelve crtico y permite al hombre decidir consciente,
libre y cabalmente. Es el lugar donde se forma al hombre autntico. De esta
manera, el ser de la Universidad se encuentra estrechamente vinculado con el ser
del hombre, con su formacin integral y con su misin en la sociedad. Es por ello
que el humanismo se constituye en funcin esencial de la universidad. Pero se
trata del humanismo que lleva a pensar al hombre en su ser fsico, psquico,
intelectual, moral y afectivo, al hombre en su totalidad. No se trata de un
<<humanismo>> que se oriente a la enseanza de las humanidades, sino de un

humanismo como forma de ser, de un humanismo que rescata, promueve y crea

valores. En este sentido, la universidad es esencialmente humanista. Pensar en el
ser de la universidad no es un reto slo para la razn o para la ciencia, sino
principalmente para la vida, pues es la universidad, universidad para la vida y no
slo para el conocimiento. No se puede confundir a la universidad con un lugar
donde el estudiante se convierta en depsito de conocimientos.
Karl Jaspers pensaba que la universidad era el lugar en donde se profundiza hasta
el infinito el conocimiento, en donde se encuentran, cuestionan y, finalmente,
dialogan la diversidad de las ideas y creencias. La universidad ha de ser la
custodia de la verdad y de la ciencia, al margen de posturas ideolgicas. Es la
universidad el espacio donde se busca la verdad con espritu humanista. Es la
universidad el lugar donde el pensamiento plural se encamina en la bsqueda de
la verdad.
La universidad es la institucin generadora de pensamiento propio, transformador
y con proyeccin en orden de la vida social. Es la universidad el espejo del
pensamiento libre.
Adems, si consideramos que uno de los objetivos fundamentales de la
universidad es resguardar, promover y ejercer el humanismo, como formacin
integral, entonces su funcin trasciende la formacin profesional y adquiere una
dimensin de servicio social. Este ejercicio de la universidad debe trascender el
campo de lo acadmico, pedaggico y cientfico, promoviendo el despertar de la
imaginacin creadora, como parte integral de la formacin activa.
Qu es, pues, la universidad? Y cul es su quehacer? Ello compete a nuestro
propio ser y a nuestro pensar.
CULTURA
Generalmente se entiende la cultura en trminos de msica, arte y literatura,
pero realmente, para nosotros, stos son slo aspectos de la cultura. Entendemos
la cultura como algo ms amplio: como toda la produccin humana, que se
encuentre en un contexto que le d su significado y su valor. En este sentido, el
hombre por naturaleza es un ser culto, porque produce cultura; pero sta requiere
de una interpretacin.

La tarea central y sustancial de la universidad es ser generadora, intrprete,

transmisora y protectora de la cultura y esto es cierto en todas las universidades
del mundo, an cuando, por razones histricas, puedan variar en algunos aspectos
de un pas a otro. As es que la cultura implica mucho ms que la mera
adquisicin de conocimientos aislados. Es saber ubicarlos dentro de su contexto e
interpretar lo que significan, no solamente para uno en particular, sino para todos
en general.
En este sentido, la universidad en su ejercicio propio nos induce a considerar
cmo cada una de las disciplinas tiene su propia cultura, la que a su vez puede
ubicarse dentro de una cultura universal. Esto significa que ni siquiera en
disciplinas como por ejemplo, Medicina, Derecho, Matemticas e Ingeniera
Civil debemos ignorar el contexto tico, histrico, sociolgico y afectivo, an
cuando un plan de estudios no los contemple explcitamente como materias.
LOS MTODOS DE ESTUDIO UNIVERSITARIOS
La vida acadmica de la universidad se caracteriza por el estudio, la
investigacin, la enseanza, el intercambio y la cooperacin entre la comunidad
acadmica. Uno de los aspectos centrales es revisar cmo aprende el estudiante
universitario.
En primer lugar es muy importante contar con la voluntad de saber, que otorgue
sentido a lo que se aprende. Durante el proceso de aprendizaje se pone en juego
saberes y conocimientos previos que resultan de la experiencia cotidiana:
creencias y valores, propios de sus relaciones afectivas, as como estrategias en la
construccin de problemas, mtodos y condiciones nuevas de comprensin.
Una tarea central de la universidad es el propiciar la formacin de actitudes y
hbitos permanentes, como es la de seguir aprendiendo. Es imperioso dejar de
depender de los maestros y de la misma institucin.
Otro de los aspectos centrales de todo universitario es el espritu crtico, que es
necesario desarrollar en el estudiante en su paso por las aulas. Para ello se
requiere contar con hbitos, capacidad de sistematizacin y de anlisis,
principalmente de lo que se lee y se vive socialmente.

Es conveniente resaltar, que pocas cosas existen en la vida de un universitario

ms importante que la lectura. Pero saber leer es muy difcil y por ello pocos
estudiantes gozan de esta actividad.
De entrada nos cuestionamos sobre qu entendemos y qu sentido le otorgamos
al leer? Andr Maurois nos seala que leer es muy difcil y por ello pocos
estudiantes gozan de esta actividad.
Hay que leer todo aquello que despierte inters y no slo para cubrir un requisito
acadmico. Es el gusto por la lectura lo que distingue a todo universitario. Los
libros constituyen un campo de juego y slo es viable cuando el lector entra en el
juego a que le invita el autor.
Finalmente otra de las caractersticas del estudiante universitario es el saber
pensar. Consecuentemente se requiere la rigurosidad, el desarrollo de un trabajo
intelectual sistemtico y el esfuerzo cotidiano para superar lo dado y lo hecho.
En sntesis, es importante que el universitario posea conocimientos, pero no es
posible que ignore saber pensar, saber leer, saber hablar y saber escribir.
LA INVESTIGACIN
La universidad posibilita la promocin de una discusin indispensable para el
avance del conocimiento, pero no est regida por las urgencias de la aplicacin o
los requerimientos de la produccin. En la universidad el conocimiento es un fin,
esto es: se considera al conocimiento como un valor intrnseco.
La investigacin universitaria, ante todo, se caracteriza por su pluralidad
acadmica. La produccin de conocimientos es el resultado del debate entre
concepciones y percepciones diversas de la realidad: es decir, aquella realidad
que vive cada segmento de la vida universitaria.
Pero cmo entendemos la investigacin y qu papel le estamos otorgando al
sujeto que la realiza? Ante todo la investigacin es un reto humano, pues
constituye una expresin de la actitud crtica del sujeto en donde se da una accin
consciente y voluntaria. Investigar es una accin del sujeto que reflexiona,
significa y problematiza en un espacio y tiempo determinados.

Pero qu papel juega la teora y los saberes que posee el estudiante?, y de qu

manera especfica qu entender por problematizacin? Los saberes de orden
intelectual y tericos juegan un papel importante como referentes para la
problematizacin de la realidad; es decir, el ser capaz de interpretar no se reduce
a la captacin perceptiva del entorno, sino a la confrontacin de lo que ocurre con
ciertas versiones tericas que pretenden explicar su acontecer.
Para ello es muy importante tener la habilidad de indagar, el ser capaz de pensar
en la diferencia y el uso de saberes, lo que hace posible transitar de las preguntas
y los cuestionamientos a la construccin de posibles respuestas o propuestas.
La problematizacin de los acontecimientos que parecen naturales exige un
anlisis serio y una reflexin sustentada en el ir ms all de las supuestas
certezas. Una reflexin se basa principalmente en interpretaciones agudas, en
indagaciones sorprendentes, que resultan de pensar la posibilidad de lo diferente
en los acontecimientos. Implica un pensar distinto por parte del estudiante
universitario.
El entorno en el que se forma el estudiante constituye un espacio necesario, de
ah que la universidad como espacio de desarrollo acadmico, debe posibilitar
permanentemente la reflexin y la investigacin, el uso crtico de los saberes, los
modos de entender la realidad, as como la disposicin a la interpretacin y
solucin de los problemas, como un modo de transformacin de la sociedad.
EL CAMINO ACADMICO
Ingresar a la universidad es una decisin que se toma mirando hacia una meta
que rebasa los intereses personales.
La vida universitaria es ante todo acadmica. No se entra en la universidad para
aprender a hacer algo, sino para aprender a pensar. Es el camino acadmico.
En este contexto, la licenciatura universitaria es distinta de los estudios que se
llevan a cabo en las escuelas profesionales. Aun cuando el estudiante de
licenciatura no piense continuar los estudios avanzados, la misma formacin lo
conducir a ejercer una profesin que se relaciona con la investigacin u la
bsqueda de los lmites del conocimiento. En todas las instancias universitarias
nos desenvolvemos en esta bsqueda del saber.

El camino acadmico al que llama la universidad es el de la persecucin de la

verdad en todas las ciencias, no de la validez prctica o tecnolgica y es la
creacin de las condiciones que permitan la justicia.
La universidad es lo que es, porque en ella una parte importante de sus
integrantes se ocupa de este proceso en las maestras y en los doctorados.
La maestra y el doctorado son las formas genuinas de la vida universitaria. En la
maestra se alcanza el dominio de la propia disciplina inserta en el conjunto de
las ciencias que son una: el saber hacia la verdad. En el doctorado el estudiante
indaga los lmites del conocimiento y sus manifestaciones en el momento actual.
Impulsa su desarrollo ms all de lo establecido.
Por estas razones, el ambiente universitario es el de la permanente discusin de
ideas entre alumnos y con los maestros e investigadores. La libertad es total y su
nico lmite es la honradez, el respeto al otro y la argumentacin coherente. La
lectura y el debate son facetas esenciales para que este proceso se lleve a cabo
con xito.

Redact el Centro de Estudios de la Universidad.

Dr. Juan Mara Parent Jacquemin
Dr. John Farrand Rogers
Dr. No Hctor Esquivel Estrada
Lic. Reinalda Soriano Pea
Lic. Emma Irene Prez Azcu

Toluca, Mx., agosto de 1994.

Cul es la diferencia entre Universidad y Facultad?
La Universidad es una institucin de Educacin Superior que comprende diversas
Facultades y ofrece carreras de pregrado, grado y posgrado. Cuenta, adems, con

departamentos de investigacin y escuelas profesionales.

Las Facultades son las divisiones que tienen las Universidades, segn la rama del saber
y las enseanzas que dictan en cada una: Facultad de Economa, Facultad de Ciencias
Sociales, Facultad de Filosofa, Facultad de Ingeniera, etc.
Es lo mismo una Universidad que un Instituto Universitario o un Terciario?
No. Las Universidades cuentan con diversas Facultades, cada una con un grupo de
carreras afines. Los Institutos Universitarios son tambin instituciones de educacin
superior, pero brindan carreras slo en un rea especfica (por ejemplo en salud), y no
estn divididas en diversas Facultades.
Los Terciarios son instituciones educativas de nivel superior no universitario; slo
ofrecen ttulos de Pregrado (tcnico, analista, auxiliar) de 2 o 3 aos de duracin y, en
ocasiones, articulan sus carreras con universidades mediante el Ciclo de Licenciatura.
En qu vara una institucin de educacin superior Pblica de una Privada?
En Argentina, las Universidades, Institutos Universitarios y Terciarios pblicos son
aquellos fundados y financiados por el Estado. Sus carreras de pregrado y grado son
gratuitas, mientras que su oferta de cursos y posgrados suele ser arancelada.
Las Universidades, Institutos Universitarios y Terciarios privados son aquellos no
administrados por los gobiernos. Su formacin implica el pago de una matrcula, un
arancel mensual y en algunos casos adicionalmente un arancel especial por derecho de
examen. Algunos ofrecen planes de becas parciales o totales para ayudar al
ingresante.
La carrera que elija debe tener Ttulo Oficial?
Te recomendamos que sea Oficial para evitar limitaciones futuras. Las carreras oficiales
son aquellas reconocidas y aprobadas por el Ministerio de Educacin de la Nacin o
entidad pertinente. Si la carrera es oficial podrs continuar estudios de grado o
posgrados sin problema alguno. En Argentina, te sugerimos pedirle a la Institucin
donde quieras estudiar el nmero de resolucin oficial de la carrera de inters, para
comprobar su validez en el sitio web del Ministerio de Educacin de la Nacin. Las
carreras de posgrado debern, adems, tener la aprobacin de la Comisin Nacional de
Evaluacin y Acreditacin Universitaria (CONEAU).
Cul es la diferencia entre una carrera de Pregrado, Grado y Posgrado?
Principalmente, la cantidad de horas de cursada y los requisitos necesarios de
educacin previa.
Las carreras de Pregrado son las Tecnicaturas y los ttulos intermedios de las
licenciaturas, que requieren ttulo secundario, y duran, aproximadamente, 2 o 3 aos.
Ejemplos: Enfermero Universitario, Auxiliar traductor, Tcnico en Gestin Ambiental,
Tcnico en Administracin.
Las carreras de Grado son aquellas que requieren ttulo secundario y tienen una
duracin de, al menos, 4 aos. En esta clasificacin se encuentran las licenciaturas,
ingenieras, profesorados universitarios, etc. Pueden o no ofrecer ttulos intermedios.
Ejemplos: Abogado, Mdico, Profesor de Matemtica, Licenciado en Publicidad.
Los ttulos de Posgrado requieren de una carrera de grado previa y tienen una duracin
promedio de entre 1 y 3 aos. Implican Especializaciones (profundizan el dominio de un
tema o rea determinada), Maestras (formacin en una disciplina o rea
interdisciplinaria) y Doctorados (ofrecen aportes originales en un rea de conocimiento
especfico). Tanto la maestra como el doctorado requiere de la presentacin y
aprobacin de una Tesis para su graduacin.
Qu son las Tecnicaturas y los Ciclos de Licenciatura?
Las Tecnicaturas son carreras de pregrado de 2 o 3 aos de duracin que se dictan en
las Universidades, Institutos Universitarios o Terciarios.
Los Ciclos de Licenciatura son carreras de grado que duran 2 o 3 aos pero requieren

de un ttulo de Grado o Pregrado previo. Ejemplo: un Enfermero Universitario hace un

Ciclo de Licenciatura y se grada de Licenciado en Enfermera; un Profesor de
Matemticas hace un Ciclo de Licenciatura y se grada de Licenciado en Matemticas.
Por qu una misma carrera tiene diferente duracin, segn la institucin
donde se dicta?
Porque el plan oficial que la institucin educativa tiene aprobado por el Ministerio de
Educacin de la Nacin, distribuy las horas necesarias para tener el ttulo de
pregrado, grado o posgrado en esa cantidad de aos. No obstante, las careras suelen
tener duraciones similares: las de pregrado de 2 a 3 aos, las de grado de 4 a 6 aos,
las de posgrado de 1 a 3 aos. De todas maneras, ten en cuenta que la duracin es
solo estimativa, y que la misma depende del rendimiento y la cantidad de materias y
finales a dar por el alumno.
Los ttulos, mientras sean oficiales, tienen la misma validez ms all de la duracin
estipulada por la institucin educativa.
Con quin hablo si an no estoy convencido con la carrera de determinada
institucin? A quin le pido el programa de las materias?
En tal caso, te recomendamos hablar con la coordinacin de la carrera que quers
estudiar. Asimismo, podrs solicitarles un contacto con egresados y profesores. El rea
de informes admisiones tambin ser un centro clave para pedir material sobre las
actividades de cada carrera (jornadas informativas gratuitas, concursos para el
ingreso).
Record que pods contactarlos directamente a travs de nuestro buscador de carreras
y universidades, por ejemplo para pedir los programas.
Si tu duda no es por la institucin sino en general no ests convencido por una carrera,
averigu por un programa de orientacin vocacional adems de utilizar nuestras
herramientas.
Puedo inscribirme en una carrera si debo materias del secundario?
S. Dado que las inscripciones a las carreras comienzan antes del mes de diciembre,
pods presentar el certificado de alumno regular del ltimo ao del secundario hasta
tanto te otorguen el ttulo. En caso de que te queden materias previas, tambin podrs
inscribirte en la carrera universitaria o terciaria, pero debers rendirlas antes de llegar
al fin del primer cuatrimestre (segn lo disponga cada entidad acadmica). Los
mayores de 25 aos que no tengan ttulo secundario podrn ingresar a la carrera
universitaria mediante una evaluacin previa, segn lo dispone el artculo 7 de la Ley
de Educacin Superior argentina (N 25.521).
Qu requisitos suelen pedir para la inscripcin a las carreras universitarias?
Los requisitos mnimos son: ttulo secundario (de no tenerlo, certificado de alumno
regular del ltimo ao del secundario certificado de ttulo en trmite), DNI, fotos,
certificado mdico. De manera virtual o presencial, se te solicitar que completes una
ficha de inscripcin y, en el caso de las instituciones privadas, el pago de la matrcula o
primera cuota.
Existen inconvenientes por ser discapacitado tener una determinada
orientacin religiosa o sexual?
No. En la Argentina, por ejemplo, el Instituto Nacional contra la Discriminacin, la
Xenofobia y el Racismo (INADI), dependiente del Ministerio de Justicia, Seguridad y
Derechos Humanos de la Nacin Argentina, cuenta con un marco jurdico para
ampararte frente a cualquier acto de discriminacin que se pudiera generar en la
institucin en la que quers estudiar.
Todas las carreras tienen salida laboral?

S. Cada carrera tiene un perfil laboral determinado, para articular los estudios
superiores con un campo especfico de accin. Adems, la mayora de las instituciones
universitarias cuenta con un rgimen de pasantas y bolsas de empleo, con la meta de
favorecer la insercin de sus alumnos en el mercado.
Estudiar y trabajar: se puede?
Seguro que se puede. Implica un doble esfuerzo y un triple crecimiento: de
conocimiento, contactos y dinero. Para realizar las dos actividades debers fijar
necesidades, prioridades y un esquema de planificacin. Quiz, en el momento inicial
de la carrera te convenga tener un empleo part-time (de hasta 6 horas) o iniciar una
pasanta (actualmente en Argentina, de 4 horas). Tras haber aprobado ms materias y
estar cerca de graduarte, podrs trabajar mayor cantidad de horas. De todas formas, la
eleccin y la experiencia profesional es personal, no existe un modo nico y correcto de
llevarlas adelante.
Y si no tengo ninguna Vocacin?
Puede ser que la tengas pero an no la hayas identificado. La vocacin no
necesariamente se descubre de chico o de joven. Hay muchos ejemplos conocidos de
personas que lograron su satisfaccin personal con una profesin que descubrieron y
eligieron durante la adultez. Sin embargo, te recomendamos hacer el mximo esfuerzo
por intentarlo, ya que podras disfrutar desde ms temprano de tu profesin. Si an no
identificaste tu vocacin, te sugerimos que averiges por un programa personalizado
de orientacin vocacional.
No es obligatorio encontrar la vocacin para dedicarte a una profesin y disfrutarla. Es
muy probable que tus competencias tengan puntos en comn con varias profesiones,
aunque con ninguna en su totalidad. En ese caso, te ayudaremos a identificar tus
competencias, las profesiones donde esas aptitudes son pertinentes y las ofertas
incompatibles con tus caractersticas.
Y si estudiar no es para m?
Para nosotros el estudio de una carrera no tiene que ser el objetivo, sino el medio para
alcanzar el desarrollo profesional. Si logrs identificar ese futuro deseado, es ms
probable que estudiar te parezca menos crtico; sabrs responder con facilidad por qu
inverts tiempo, esfuerzo y dinero en ello. Desde el sitio te brindaremos las
herramientas para que encuentres esas respuestas, descubras el potencial de esta
poca de estudios, generes y fortalezcas tu redes de contactos profesionales y la toma
de decisiones.
Puede que elijas no estudiar. Lo importante es que sea una decisin madura y no se
deba a dificultades del entorno, miedos no resueltos, dudas, etc. Si opts por no
estudiar porque tens alternativas mejores de desarrollo profesional, es menos
probable que te arrepientas en el futuro. Igualmente, te vamos a ayudar para que
consideres todas las posibilidades, antes de realizar una eleccin
personal/profesional/acadmica.
Voy a tener que dejar todo lo que hago?
Vos mismo vas a decidir el tiempo que le dedicars a los estudios. Hay gente que se
recibe ms pronto y otra ms tarde. Nosotros te vamos a ayudar a manejar mejor tus
tiempos, para que puedas hacer todas las actividades que consideres importantes.
Es probable que cambien tus preferencias y amistades, al relacionarte con un nuevo
ambiente. Parte de las actividades sociales sucedern en la misma institucin
acadmica o en su salida (para juntarse a estudiar, por ejemplo).
Hoy quiz pienses, en forma esttica, que tus gustos y los de tus amigos se
mantendrn iguales en los prximos aos. Es muy probable que no sea as. Lo mismo
suceder con la disponibilidad horaria. Cada persona la establecer segn sus
obligaciones y prioridades.

Elijo una carrera que me guste pero sea mal paga o una que no me guste
pero pague mejor?
En todas las profesiones hay disparidad entre los sueldos: gente que gana ms y otra
que gana menos. En promedio, algunas profesiones estn mejor pagas que otras, pero
no hay que aceptar tan fcilmente lo que se ve en la superficie, ya que slo implica una
parte de la realidad. Escuchamos hablar sobre los tenistas que triunfan pero no sobre
los que quedan en el camino; sobre los sueldos de la mayora de los docentes pero no
sobre los mejores pagos en instituciones privadas; sobre los Licenciados en
Administracin de Empresas que llegan a la presidencia de compaas pero no de los
que fueron descartados para tal puesto.
Seguro que te sentirs ms exitoso si te desarrolls en una profesin que te guste,
aunque se pague menos. En todas las profesiones, quienes ms se destacan y obtienen
mejor retribucin por su trabajo, son aquellos que disfrutan y se apasionan con lo que
hacen.
Los sueldos y la salida laboral cambian con el paso del tiempo, segn las empresas, el
pas y la cantidad de profesionales para satisfacer una misma necesidad o funcin (la
oferta y la demanda de profesionales). Si queremos tener en cuenta este punto,
deberamos hacerlo en base a un pronstico de lo que suceder con la realidad actual
en algunos aos. A partir de tus prioridades y objetivos, te ayudaremos a armarlo.
Segu leyendo: Cmo sacarme todas las dudas acerca de mis estudios universitarios?

LA UNIVERSIDAD Y LA ELECCIN DE UNA

CARRERA
Qu es ser estudiante universitario?

El inicio a la vida universitaria es un desafo que implica

ingresar a una organizacin y a una cultura especial, la
cual se va conociendo y aprendiendo en forma gradual.
Nadie se recibe de estudiante universitario de un da
para el otro, ni en dos o tres semanas. Es un proceso que
lleva su tiempo. Ingresar a la Universidad implica
cambios y los cambios requieren adaptacin y
transformacin, reorganizacin personal, familiar y
social. Procesos que son propios del crecimiento.

Cul es la importancia de elegir una carrera? Respuesta

Qu es la vocacin? Respuesta
Y si me equivoco en la eleccin de mi carrera? Respuesta
Cmo elijo una carrera universitaria? Respuesta
Tengo dudas sobre qu carrera estudiar, qu puedo hacer? Respuesta
Qu implica la opcin sobre una Universidad Pblica? Respuesta
Cmo se organiza la Universidad? Respuesta
Cmo es el gobierno de la Universidad? Respuesta
Cules son las Facultades de la UNRC? Respuesta
Qu es la Federacin Universitaria? Respuesta
Qu es un Centro de Estudiantes? Respuesta

EL INGRESO
Me puedo inscribir en varias carreras? Respuesta
Si estoy inscripto en una carrera y quiero pasarme a otra en qu momento debo realizar el
trmite? Respuesta
Se pueden realizar dos carreras en forma paralela? Respuesta
Cuntas asignaturas puedo adeudar del secundario? Respuesta
Cundo se abren las inscripciones? Respuesta
Qu requisitos necesito para inscribirme en una carrera? Respuesta

Cul es la documentacin que tengo que presentar? Respuesta

EL CURSADO
De qu se trata el cursillo o curso de ingreso? Es eliminatorio? Respuesta
Cul es la duracin del curso de ingreso? Respuesta
Qu cantidad de horas de cursado hay por da y en la semana? Respuesta
Qu es una comisin? Respuesta
Cmo se dividen las comisiones y cuntos alumnos hay por aulas? Respuesta
La relacin entre el docente y el alumno es igual que en el secundario? Respuesta
Qu son las clases de consulta? Respuesta
Cmo me informo en qu aula curso? Respuesta
Cunto tiempo me llevar de estudio por da? Respuesta
Cules son los materiales de estudio? Respuesta
Son compatibles/ flexibles los horarios con los del trabajo? Respuesta

LOS EXMENES
Cmo se aprueba una asignatura? Respuesta
Cmo son las formas de evaluacin durante el cursado? Respuesta

Qu significa regularizar, promocionar o quedar libres en una asignatura? Respuesta

Qu son los exmenes finales? Respuesta
Cmo son los exmenes finales? Respuesta
Cuntos turnos/ llamados de exmenes finales hay? Respuesta
Los exmenes finales son a eleccin o fijos? Respuesta
Cuntas veces puedo rendir un examen final? Respuesta
Cuntas asignaturas tengo que aprobar para ser alumno efectivo de la
Universidad? Respuesta
Qu significa correlatividad? Respuesta

Una facultad es una institucin docente donde se

imparten estudios superiores especializados en
alguna materia. Generalmente constituyen una
subdivisin de una universidad que corresponde a
una cierta rama del saber. En la facultad se ensea
una carrera determinada o varias carreras afines.
El conjunto de facultades forman el total de la
universidad.

Qu es la Universidad?

Una universidad es una institucin de enseanza

superior formada por diversas facultades y que
otorga distintos grados acadmicos.

Qu diferencia hay entre facultad y

universidad?
Para que una institucin educativa pueda tener la

denominacin Universidad es necesario que se

impartan programas de estudios superiores en las
cuatro reas del conocimiento humano, en el caso
de las facultades , es necesario que para poder ser
facultad tengan al menos un programa de
postgrado sea maestra o doctorado.