NECESITAMOS INGENIEROS

PRESIDENTES ?

Por: Mag. Ing. Nstor Huamn Guerrero ( * )

Con este sugestivo ttulo el Dr. Andrs Oppenheimer, columnista de los diarios THE
MIAMI HERALD Y El NUEVO HERALD de Miami, comentaba en un artculo sobre
la ventaja que nosotros los ingenieros podramos tener para dirigir los destinos de un
pas y que me parece interesante comentar y compartir con mis colegas peruanos y
tambin de otros pases ya que nuestra profesin es comn y los conocimientos de la
ingeniera se han globalizado de tal manera que los conceptos son coincidentes y de
aplicacin mundial.
El Dr. Oppenheimer, nos dice Una de las razones por la que Asia se ha convertido en
la fbrica del mundo es que mientras las universidades asiticas estn produciendo un
nmero record de ingenieros, sus contrapartes en otras partes del mundo incluyendo
Estados Unidos, estn produciendo abogados, contadores y psiclogos
Haciendo un anlisis de la produccin de ingenieros se determina que China es el
lider mundial con 220,000 al ao, Estados Unidos 60,000, Mjico 24,000, Brasil
18,000, Argentina 3,000, etc. El pas que produce ms ingenieros per capita es Corea
del Sur; Colombia est ubicada en el lugar 19, Chile en el 23, Estados Unidos en el 25,
China en el 30, Brasil en el 35 y Argentina en el 37. (Per no aparece en los estudios
realizados). Esto implica que el dficit en la formacin de ingenieros es peligrosa
porque afecta la capacidad de poder mejorar la tecnologa con los consiguientes
cambios que exige el mundo actual y por lo tanto el pas cada vez puede ser menos
competitivo, ya que para producir bienes e inventos se necesitan ingenieros. Es
as que en Mjico por ejemplo solo se gradan 40 en Ingeniera Petrolera, en
Argentina 3 ingenieros textiles por lo que el Ministerio de educacin cre un fondo
apoyado por el sector privado que ofrece becas para estudiar ingeniera. En muchos
pases asiticos, desde los niveles ms altos del gobierno se habla de la importancia
de la ciencia e ingeniera para lograr el crecimiento econmico, considerando que los
polticos deben tener formacin cientfica por ser sta fundamental para el crecimiento
econmico.

Finalmente el columnista termina su artculo diciendo que a lo mejor habra que

empezar a elegir ingenieros como presidentes . Sin embargo como conocemos en
el Per lamentablemente hemos tenido una experiencia traumtica con un ingeniero
presidente, pero tambin con presidentes abogados, economistas, militares, etc.
Insistiendo en el tema comentado, considero que los ingenieros peruanos por tener
una formacin cientfica-humanista, somos y podemos ser muy tiles al pas y por lo
tanto copartcipes de su desarrollo productivo nacional, lo que generalmente a la clase
poltica no le conviene aceptar. Como es conocido gracias a los ingenieros se
ejecutan las grandes y pequeas obras llevando
la luz, el agua, las
telecomunicaciones, etc a los pueblos mas alejados de nuestra patria, as como
explotando y transformando las materias primas en la minera, agricultura,
hidrocarburos, etc. .
Tambin es bueno tomar en cuenta que como el ingeniero tiene una formacin
cientfica especficamente en el rea de las matemticas, est preparado para tomar
decisiones con actitud mas calculadora con razonamientos prcticos y profundos,
siempre y cuando no se les de el sesgo poltico y de conveniencia como
lamentablemente muchas veces sucede. Esta posibilidad estara dando mayor validez
a la teora del filsofo Ren Descartes, quien a travs de su razonamiento Racionalista
y conceptuando la Teora del Conocimiento Humano, estableca la forma de cmo
adquirir un conocimiento claro y seguro, el que se lograba a travs de las matemticas
como bsqueda de la verdad guiados por los conocimientos de magnitud y cantidad,
de all el pensamiento de Descartes PIENSO LUEGO EXISTO
Como complemento a los conceptos comentados sobre nuestra participacin en el
contexto nacional, creo es imprescindible que ANTE EL DESAFO GLOBAL, tanto las
Universidades que tienen facultades de ingeniera como sus egresados tenemos que
darle una respuesta ya que actualmente se definen los nuevos conceptos como la
sociedad de la informacin La sociedad del conocimiento y por lo tanto debemos
tener la conciencia que el mundo est siendo reconstruido por la ciencia, la tecnologa,
la informacin, es decir, EL CONOCIMIENTO, lo que nos exige el tener que cambiar
en nuestra forma de hacer y pensar; por lo tanto las universidades deben convertirse
en sujetos colectivos del pensamiento capaces de formular estrategias frente a los
cambios del mundo. Si bien es cierto se quiere actualizar curriculums no se debe
olvidar los nuevos paradigmas del conocimiento; asimismo si se quiere mejorar los
rendimientos acadmicos no debemos olvidar la imperiosa necesidad de favorecer la
integracin social de los jvenes estudiantes y la gestin de estructuras, propia de la
administracin universitaria tradicional, debe dejar lugar a la gestin del conocimiento .
La transmisin de contenidos enciclopdicos para la formacin profesional debe dejar
paso a la enseanza de competencias bsicas para seguir aprendiendo toda la vida.;
es bueno ser concientes que el ao 2020 el conocimiento se duplicar cada 73 dias, lo
que conllevar cambios dramticos en el mercado laboral.
Tambin por ser afn al tema considero interesante comentar lo que dice el Dr. Jorge
Secada Koechlin en su artculo sobre La Naturaleza de la Universidad en el Siglo
XXI, quien establece que la universidad tiene 3 propsitos: primero, educar y
capacitar; segundo, socializar a los jvenes que pasan de la tutela familiar a la adultez
y en tercer lugar, al ser depositaria del saber de la sociedad, la universidad crea
ciencia, tecnologa y alta cultura, opinando adems que la universidad no capacita
para un puesto laboral, ya que concebir a la universidad como centro de
entrenamiento para el trabajo es absurdo y daino, pues a la larga asegura su
destruccin y el consiguiente empobrecimiento intelectual y cultural de la sociedad.
Quienes capacitan para el trabajo son las empresas y los centros laborales,

generalmente durante las primeras etapas del trabajo mismo. Lo que la universidad
hace es, en todo caso, asegurar que sus egresados sean capacitables laboralmente.
Bueno colegas ingenieros, me ha dado gusto compartir con ustedes estas ideas y
criterios en los que no necesariamente podemos coincidir y espero lo sigamos
haciendo en busca de una mejor identidad de nuestra profesin, por lo que espero
sus valiosos comentarios y opiniones al respecto. Hasta pronto
Lima (Per), Mayo del 2010
(*) Nstor W. Huamn Guerrero - Ingeniero Civil
Magister en Ciencias con Mencin en Ingeniera de Transportes
Magister en Investigacin y Docencia Universitaria
Referencias Bibliogrficas:
- Educacin Superior en el Siglo XXI
- Desafo Global y Respuesta Nacional
Editores: Phillip G. Altbach y Patti McGill Peterson
- La Universidad en el Per
Editores: Cristobal Aljovn de Losada y Cesar German Cavero
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