Programa I Semestre

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VICERRECTORIA ACADEMICA
UNIVERSIDAD DE ACONCAGUA
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PROYECTO DE CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA O ACTIVIDAD CURRICULAR

MATEMTICA BSICA
Lnea Formativa (Troncal/ Bsica / Remedial/Sello o Prcticas)
REMEDIAL
Requisitos
SIN REQUISITO
Tipo de perodo acadmico en que

se imparte (Semestral, trimestral, Semestral
anual, modular)
Carcter de la Asignatura
Terico
(Terica, Terico Prctica,
Prctica, Prctica Profesional)
Nivel del Plan de Estudios
Horas Semanales Plan de Estudios 6

Horas Totales Plan de Estudios
108
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PROYECTO DE CARRERA
Descripcin de la asignatura
La asignatura tiene como propsito reforzar y complementar elementos matemticos bsicos desarrollados en
educacin media y que son prerrequisitos para enfrentar con xito el ingreso a la Educacin Superior tanto en
la Lnea Bsica como de Especialidad.
El tratamiento de la asignatura se focalizar en el desarrollo de las habilidades de operatoria, lgica y de
resolucin de problemas. Para este efecto se implementar una metodologa de carcter terico- prctica con
la participacin de los estudiantes en trabajos individuales y/o grupales, apoyados por guas de ejercicios
graduados de los ms simples a lo ms complejo segn el nivel requerido en el programa.
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PROYECTO DE CARRERA
Objetivos Generales y Especficos

Objetivo General:
- Aplicar las herramientas fundamentales de la aritmtica, el lgebra, la geometra plana y las bases de la
geometra descriptiva analizando sus diversas aplicaciones a funciones lineales y cuadrticas y al anlisis
bsico de datos.
Objetivos Especficos:
- Conocer los diversos conjuntos que estructuran los nmeros reales, sus caractersticas, representacin en la
recta numrica y operatoria bsica. Resolver problemas que involucren la utilizacin de razones, proporciones y
porcentajes
- Identificar el lgebra como la estructura ms general utilizada en las Matemticas, su lenguaje y operatoria.
- Resolver adecuadamente diversos problemas aplicando ecuaciones.
- Resolucin de problemas mediante funciones lineales.
- Resolver adecuadamente ecuaciones cuadrticas y aplicar la funcin cuadrtica en el anlisis y resolucin de
problemas.
- Conceptualizar y determinar los elementos que conforman los ngulos y tringulos, la congruencia y
semejanza de tringulos, permetros y rea de polgonos simples y volmenes de cuerpos geomtricos simples.
- Resolver problemas de probabilidades, identificar y aplicar adecuadamente estadstica descriptiva e inferencial
en el anlisis de informacin y resolucin de problemas.
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PROYECTO DE CARRERA
Habilidades Sello
Habilidad Sello
Comunicacin
efectiva
Habilidad a desarrollar
Habilidad para elaborar
argumentaciones orales y escritas
en el mbito profesional.
Capacidad para elaborar informes
escritos en el mbito profesional.
Aprendizajes esperados
Elabora argumentaciones orales y
escritas, en el mbito de la
profesin, con criterios de verdad
y validez, pertinentes al contexto
y la situacin comunicativa.
Presenta informes en su rea
profesional, con apego a las
normas de la buena redaccin en
la lengua materna.
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PROYECTO DE CARRERA
Contenidos de la asignatura (Unidades Temticas, Contenidos Asociados y Duracin).

Unidad I.- Conjuntos Numricos y operaciones aritmticas respectivas. (16HRS)
- Conjunto de los nmeros naturales y operatoria
- Conjunto de los nmeros enteros y operatoria
- Conjunto de los nmeros racionales y operatoria
- Conjunto de los nmeros irracionales y operatoria
- Conjunto de los nmeros Reales y operatoria
- Operaciones bsicas utilizando parntesis, fracciones, potencias y races.
- Razones
- Proporciones
- Porcentajes
Unidad II.- Fundamentos del Algebra. (18 HRS)
- Simbologa y expresiones algebraicas
- Operaciones algebraicas
- Productos notables
- Factorizacin.
Unidad III.- Ecuaciones de primer grado y aplicaciones a problemas. (14 HRS)
- Concepto de ecuacin
- Resolucin de ecuaciones simples y avanzadas
- Resolucin de problemas mediante ecuaciones
Unidad IV.- Funciones Lineales. (14 HRS)
- Plano Cartesiano
- Grficos
- Concepto de funcin
- Valorizacin de funciones
- Intersecciones con los ejes coordenados
- Anlisis de problema mediante funciones
Unidad V.- Ecuaciones y funciones cuadrticas. (14 HRS)
- Resolucin de ecuaciones cuadrticas mediante factorizacin y mediante la frmula de de las races
Cuadrticas.
- Concepto de funcin cuadrtica
- Grficas y anlisis de problemas mediante funciones.
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PROYECTO DE CARRERA
Unidad VI.- Tpicos de Geometra. (18 HRS)
- ngulos
- Tringulos, sus elementos primarios y secundarios
- Semejanza de tringulos
- Congruencia de tringulos
- Teorema de Pitgoras
- Teorema de Thales
- Permetros y reas
- Volmenes de cuerpos simples
Unidad VII.- Introduccin a la estadstica. (14 HRS)
- Probabilidades
- Definicin de estadstica descriptiva e inferencial
- Clasificacin de datos
- Tablas de frecuencias
- Medidas de tendencia central
- Quintiles, cuartiles, deciles
- Medidas de dispersin
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PROYECTO DE CARRERA
Estrategias metodolgicas:
Sesiones expositivas interactivas con apoyo de medios audiovisuales. En esta modalidad el docente
suministra los conceptos tericos en forma general profundizando en aspectos particulares apoyados con
ejemplificaciones, imgenes digitales, simulaciones computacionales, videos explicativos, otros. La exposicin
es dialogada para incentivar la participacin de los estudiantes en el proceso enseanzaaprendizaje,
permitiendo aclarar dudas y cuestiones que surjan en el desarrollo de la clase
Trabajos prcticos en aula. A nivel individual y/ o grupal, realizados sobre la base de ejercicios y / o
problemas desarrollados por el docente y a resolver por los alumnos. Esta modalidad permite aplicar
conocimientos tericos a la resolucin de casos y problemas concretos como a los ejercicios de carcter
cuantitativo (problemas matemticos, de ciencias y de la especialidad, etc); favoreciendo la comprensin, el
desarrollo de habilidades tendientes a la ejecucin de procedimientos, estrategias, tcnicas y mtodos entre
otros. A su vez, favorece el trabajo colaborativo entre los estudiantes para la bsqueda de la solucin, discusin
y anlisis de resultados obtenidos.
Mtodo de caso. En esta modalidad de carcter individual y/ o grupal los estudiantes podrn resolver casos
sencillos y progresar hacia casos ms complejos, todos ellos basados en situaciones reales del contexto
laboral, que suministran informacin relevante y a la vez cercana a la realidad en las que se vern enfrentados
en su profesin. Este mtodo permite a los estudiantes construir su propio aprendizaje, es un enlace entre la
teora y la prctica, por lo que deben contar con una base de sustentacin terica que les facilite la transferencia
de sus conocimientos a una situacin real (simulada). La metodologa basada en la construccin de casos, se
orienta a la solucin de problemas en donde los estudiantes mediante la discusin grupal formulan posibles
alternativas para la solucin del caso. Los problemas asociados al caso pueden presentarse a un nivel de
descripcin, explicacin, de pronstico, de toma de decisiones, segn sea la caracterstica de la asignatura o
disciplina y el nivel de aprendizaje de los estudiantes.
Este mtodo fomenta la discusin y comunicacin entre los participantes del grupo y el trabajo en equipo; a su
vez, el anlisis del caso permite desarrollar la capacidad crtica y creativa para la bsqueda de posibles
soluciones o alternativas para tomar decisiones.
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PROYECTO DE CARRERA
Estrategias evaluativas
La evaluacin de los aprendizajes responde a un enfoque de evaluacin autentica en donde el

estudiante debe conocer y comprender los criterios e indicadores de las diversas experiencias de
aprendizajes.
Tipos de Evaluaciones
CONTROLES
EVP1
EVPG2
EXAMEN
Numero de Evaluaciones
Tipo de Evaluacin
EVP
EVPG
Examen
Cantidad Mnima
2
1
1
Eximicin.
Los criterios de eximicin sern los establecidos en el Artculo 41 del Reglamento Acadmico.
Examen Final y de Repeticin.
Para rendir el examen final el alumno deber cumplir con los requerimientos establecidos en el
Artculo 42 y 43 del Reglamento Acadmico, con sus respectivos incisos.
1
2
EVP: Evaluacin Parcial.

EVP: Evaluacin Parcial Grupal.
8
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PROYECTO DE CARRERA
Ponderacin
La ponderacin de las actividades realizadas en el semestre ser:
Asignatura sin Laboratorio
Tipo de Evaluacin
EVP1
EVP2
EVPG
Nota de Presentacin a
Examen (NP)
Examen (EX)
Nota Final (NF)
Aprobacin de la Asignatura
Ponderacin
25 % de NP
30% de NP
30% de NP
30 % de NF
NF mayor o igual a 4.03
La calificacin final debe redondearse a la unidad o media unidad ms prxima. En casos intermedios; es decir, cuando los
decimales sean exactamente coma veinticinco (,25) o coma setenta y cinco (,75), deber redondearse hacia la media unidad o
unidad superior ms prxima. La calificacin final de cuatro (4,0) es la mnima para aprobar un curso.
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PROYECTO DE CARRERA
Bibliografa mnima obligatoria y bibliografa complementaria
Bibliografa mnima obligatoria y complementaria
Obligatoria:
- Matemticas Galdos. Editorial Cultural S.A.
- Geometra. Editorial Mc Graw-hill
Complementaria:
- Algebra. Editorial Mc Graw- Hill
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PROYECTO DE CARRERA

Materiales de Construccin
Troncal
Requisitos
Sin Requisitos

anual, modular)
Terico Prctica

72
11
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PROYECTO DE CARRERA
Esta asignatura, principalmente trata de manera general, todos los aspectos relacionados con la actividad de la
construccin desde su etapa inicial hasta la construccin de la totalidad de la obra gruesa.
Adems vern temas relacionados con la gestin y las labores previas a una obra de edificacin, as como
tambin a los profesionales que participan de ella.
.

Objetivo General
Reconocer los distintos materiales de construccin de obra gruesa y terminaciones, especificando su uso segn
sus caractersticas, formatos comerciales y las normativas que los regulan.
Objetivos Especficos
Identificar los materiales ms adecuados para una aplicacin determinada en obra gruesa, de acuerdo a
normativa, sus propiedades y caractersticas.
Identificar los distintos materiales de terminacin segn sus caractersticas, determinando su uso de
acuerdo a sus propiedades.
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PROYECTO DE CARRERA
Habilidades Sello
Habilidad Sello
Comunicacin
efectiva
argumentaciones orales y
escritas en el mbito
profesional.
Capacidad para elaborar
informes escritos en el mbito
profesional.
13
Elabora argumentaciones orales
y escritas, en el mbito de la
profesin, con criterios de
verdad y validez, pertinentes al
contexto y la situacin
comunicativa.
normas de la buena redaccin
en la lengua materna.
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PROYECTO DE CARRERA

UNIDAD 1- Caractersticas y uso de materiales de Obra Gruesa. (36 HRS)
1- Material Ptreo
-Origen de los materiales
-Tipos de materiales ptreos
-Usos de los ptreos
-Granulometra y ensayos
2- Aglomerantes
-Tipos de aglomerantes
-Normativa Tcnica asociada
-Caractersticas fsicas y qumicas
-Ensayos de laboratorio
-Usos de los aglomerantes
-Marcas y formatos comerciales
3- Hormigones y morteros
-Tipos de hormigones y morteros
-usos de los hormigones y morteros
4- Ladrillos cermicos
-Tipos de ladrillos cermicos
-Usos de los ladrillos
5- Maderas
-Origen de la madera
-Normativa tcnica asociada al uso dela madera
-Caractersticas fsicas, qumicas y
-Defectos de la madera
-Formatos comerciales
14
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PROYECTO DE CARRERA
6- Metales
-Metales en la construccin
-Normativas tcnicas asociadas
-Caractersticas fsicas y qumicas de los metales
-Formatos comerciales
7- Materiales compuestos
-Sistemas constructivos de materiales compuestos
-Normativa tcnica asociada
UNIDAD 2- Caractersticas y uso de materiales de Terminacin. (36 HRS)
1- Cermicos para terminacin
-Tipos de cermicos presentes en el mercado
-Caractersticas de los materiales cermicos
-Usos de los materiales cermicos
2- Vidrio
-Tipos de vidrio segn sus caractersticas y proceso de fabricacin
-Caractersticas de los vidrios
-Usos de los vidrios
3- Plsticos
-Tipos de plsticos presentes en el mercado
-Caractersticas fsicas y qumicas de los materiales plsticos
-Usos de los materiales plsticos
4- Planchas para revestimiento y tableros
-Tipos de paneles y tableros
-Marcas comerciales
-Caractersticas fsicas y qumicas de los paneles y tableros
-Usos de los paneles
5- Pinturas y papeles
-Tipos de Pinturas y papeles
-Marcas comerciales
-Caractersticas de Pinturas y papeles
-Usos de Pinturas y papeles
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PROYECTO DE CARRERA
6- Prefabricados de hormigones y morteros

-Tipos de prefabricados de hormigones y morteros
-Marcas comerciales
-Caractersticas de prefabricados de hormigones y morteros
-Usos de prefabricados de hormigones y morteros
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PROYECTO DE CARRERA
17
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PROYECTO DE CARRERA

aprendizajes.
CONTROLES
EVP4
EVPG5
EXAMEN
Tipo de Evaluacin
EVP
EVPG
Examen
Cantidad Mnima
2
1
1
Eximicin.
4
5

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PROYECTO DE CARRERA
Ponderacin
Tipo de Evaluacin
EVP1
EVP2
EVPG
Examen (NP)
Examen (EX)
Nota Final (NF)
Ponderacin
25 % de NP
30% de NP
30% de NP
30 % de NF
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PROYECTO DE CARRERA
-
GUZMN Alvarez, Euclides. ndice tcnico de materiales de edificacin. 2. Ed. Santiago, Plomada, 1992. 2
Vols.
CEAC (Espaa). Materiales para la construccin. Barcelona: Ceac, 1997. 240p.
INSTITUTO Nacional de Normalizacin (Chile).NCh 163 Of.79: ridos para morteros y hormigones: requisitos
generales. Santiago: INN,1999. 23p.
Arcos Molina, Juan. Los materiales bsicos de la construccin,2a. ed., Sevilla: Progensa, 2007, 262 p.
Juan Bermejo Polo. Vademecum de la construccin: materiales, mezclas, instalaciones, clculos, croquis,
proyectos.Madrid: CIE Dossat 2000, 2007. 165 p
Manuel Bustillo Revuelta. Hormigones y morteros. Madrid: Fueyo Editores, 2008. 721 p.
Carlos Gispert. Tecnologa de la Construccin. Barcelona, Atrium, 2006. 6 Vols.
ManfredHegger. Materiales. Barcelona: Gustavo Gili, 2010. 87p.
NilsKummer. Albailera. Barcelona: Gustavo Gili, 2010. 69 p.
20
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PROYECTO DE CARRERA

Prevencin de Riesgos y Legislacin Laboral
Troncal
Requisitos
Sin Requisitos
anual, modular)
Terico

36
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PROYECTO DE CARRERA
Esta asignatura, trata de manera general, todos los aspectos relacionados con los riesgos de una obra de
construccin y el control de estos, como tambin sobre las normativas del trabajo, contratos y tipos de
empresas relacionadas con la construccin.
.

Objetivo General
Manejar la normativa vigente de accidentes del trabajo y enfermedades profesionales, para ejecutar planes de
seguridad y prevencin de riesgos necesarios en la ejecucin de las distintas partidas de una obra.
Reconocer los diferentes tipos de contratos aplicables en la industria de la construccin, a partir del Cdigo
del trabajo.
Interpretar la normativa vigente relacionada con el mundo laboral, con el fin de comprender la importancia,
en el mbito de su desarrollo.
Reconocer los riesgos presentes en las distintas partidas de una obra de construccin, para ejecutar
planes de seguridad y prevencin de riesgos.
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PROYECTO DE CARRERA
Habilidades Sello
Habilidad Sello
Comunicacin
efectiva
profesional.
profesional.
23
comunicativa.
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PROYECTO DE CARRERA

UNIDAD 1-Marco legal y normativo de la construccin. (14 HRS)
1. Tipos de contrato: Contrato a Suma Alzada.
- Contrato a serie de precios unitarios.
- Contrato por administracin delegada.
- Contrato llave en mano: Riesgos, ventajas, desventajas, requisitos, duracin.
2. Tipos de Propuestas.
- Propuesta Pblica.
- Propuesta Privada.
Trato Directo.
3. Mandantes.
- Tipos y que deben tener claro.
- El Estado.
- Empresas privadas.
- Particular.
4. Etapas de un llamado a propuesta.
- Obtener antecedentes del proyecto.
- Visita a terreno.
- Anlisis de Antecedentes.
- Realiza estudio del proyecto.
- Diseo.
- Bases.
- Presupuesto oficial.
- Financiamiento.
- Planificacin.
- Seguros asociados al proyecto.
5. Tipos de Sociedades:
- Sociedades annimas.
- Sociedades annimas abiertas.
- Sociedades annimas cerradas.
- Sociedades annimas colectivas.
7. Responsabilidad de socios.
- En Comandita.
- Limitada.
8. Empresas:
- Industrial.
- Comercial.
- Servicios.
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PROYECTO DE CARRERA
9. Trabajadores a quienes se les aplica el cdigo del trabajo.

10. Modalidad de contratos.
11. Ius Variandi
- Caractersticas y requisitos.
- Tipos de ius Variandi.
12. Nacionalidad de los trabajadores. 8. Infracciones a la relacin laboral.
- Denuncia, constancia y multa.
13. Actos de discriminacin:
- Acoso sexual, Religin, poltica, etc.
14. Proteccin al trabajador.
- Fuero maternal.
- Fuero masculino (Post natal masculino).
- Fuero sindical.
- Fueros (otros).
- Licencias maternales.
- Carga mxima manual.
15. Capacitacin Ocupacional
16. Contrato de trabajo.
- Concepto
- Tipos de contrato de trabajo. (contrato a plazo fijo, contrato indefinido, contrato por obra o faena)
17. Elementos del contrato.
18. Formalidades del contrato
19. Jornada Laboral.
20. Remuneraciones.
- Sueldo.
- Sobresueldo.
- Gratificacin.
- Comisin.
- Participacin.
- Asignaciones que no constituyen remuneracin.
- Descansos y feriados legales.
21. Termino de contrato.
UNIDAD2- Evaluacin de riesgos y accidentes en la construccin. (12 HRS)
1. Estructura legal para proteger la salud y la vida deltrabajador.
- Ley 16.744 y su influencia.
- Reglamentos y decretos sobre proteccin de la salud del trabajador.
- Prestaciones otorgadas por la ley para los distintos niveles de incapacidad.
- Fundamentos de condiciones sanitarias y ambientales bsicas en los lugares de trabajo (DS N 594)
2. Alcance de lo que significa un Accidente Laboral y una Enfermedad Profesional.
- Tipologa de accidentes laborales.
- Factores que influyen en los accidentes laborales.
- Enfermedad profesional
- Tipos de accidentes y enfermedades profesionales ms comunes en el rubro de la construccin.
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PROYECTO DE CARRERA
3. Responsabilidad de los profesionales en materia de prevencin.

4. Principales procesos del rubro de la construccin.
- Etapas crticas en partidas de Obra gruesa y equipos de proteccin personal especificados.
- Etapas crticas en partidas de terminaciones y equipos de proteccin personal especificados.
- Etapas crticas en etapas de especialidad y equipos de proteccin personal especificados.
5. Recursos utilizados en los procesos crticos en construccin.
- Mano de obra.
- Materiales.
- Equipos y Herramientas.
6. Efectos de los accidentes en la sociedad y empresa.
- Prdidas para sociedad.
- Prdidas para empresa.
- Prdidas para el trabajador.
UNIDAD3- Control de riesgos en la construccin. ( 8 HRS)
1. Herramientas bsicas de la Prevencin de Riesgos.
- Inspecciones de seguridad.
- Observaciones de seguridad.
2. Programa de Prevencin de Riesgos.
- Aspectos bsicos de un Programa.
- Estructura de un programa de prevencin de riesgos
- Adaptacin de programas de prevencinaplicados a procesos en la construccin.
3. Tcnicas de control de riesgos tpicos.
- Inventario de riesgos crticos.
- Investigacin de accidentes e incidentes.
- Capacitacin en autocuidado.
- Anlisis de seguridad del trabajo (AST)
- Procedimiento de trabajo seguro (PTS)
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PROYECTO DE CARRERA
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Cdigo Documento:
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PROYECTO DE CARRERA

aprendizajes.
CONTROLES
EVP7
EVPG8
EXAMEN
Tipo de Evaluacin
EVP
EVPG
Examen
Cantidad Mnima
2
1
1
Eximicin.
7
8

28
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PROYECTO DE CARRERA
Ponderacin
Tipo de Evaluacin
EVP1
EVP2
EVPG
Examen (NP)
Examen (EX)
Nota Final (NF)
Ponderacin
25 % de NP
30% de NP
30% de NP
30 % de NF
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PROYECTO DE CARRERA
CHILE. Cdigo del Trabajo. ltima Edicin.

Ley 16744, sobre Accidentes y Enfermedades Profesionales.
Gestin de la Prevencin de Riesgos Laborales y de la Proteccin del Medio Ambiente, Manual
Tcnico de la Construccin, MutualUniversal, abril 2001, Barcelona Espaa.
Mutualex, Mutual de seguridad: Normativa legal y reglamento relativo al seguro social de accidentes
del trabajo y enfermedadesprofesionales, Santiago, Mutual de seguridad. 2006. 594 p.
30
Cdigo Documento:
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PROYECTO DE CARRERA

Construccin 1, Obra Gruesa
Troncal
Requisitos
Sin Requisitos

anual, modular)
Terico Prctica

72
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PROYECTO DE CARRERA
Esta asignatura, principalmente trata de manera general, todos los aspectos relacionados con la actividad de la
construccin desde su etapa inicial hasta la construccin de la totalidad de la obra gruesa.
Adems vern temas relacionados con la gestin y las labores previas a una obra de edificacin, as como
tambin a los profesionales que participan de ella.
.

Objetivo General
Supervisar obras de edificaciones de obra gruesa, de acuerdo a las caractersticas del proyecto y a las normas
vigentes.
Reconocer las distintas labores previas de una obra de construccin, administrando instalaciones de faenas,
trazados, nivelacin, identificacin de suelos y movimientos de tierra .
Identificar las distintas partidas de obra gruesa administrndolas segn sus requerimientos tcnicos y
normativa vigentes.
Manejar el Marco Legal de la Construccin en Chile identificando las etapas preliminares y de recepcin de un
proyecto de construccin segn normativa vigente.
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PROYECTO DE CARRERA
Habilidades Sello
Habilidad Sello
Comunicacin
efectiva
profesional.
profesional.
33
comunicativa.
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PROYECTO DE CARRERA

UNIDAD 1- OBRAS PRELIMINARES DE UN PROYECTO DE CONSTRUCCIN. (28 HRS)
1. Labores Previas e Instalacin de Faenas:
-Reconocimiento del terreno, demoliciones, limpieza, cierros, escarpe, extraccin y conservacin de rboles.
-Tipos de instalacin de faenas. peatonales y vehiculares, baos, duchas y vestidores, comedores, oficinas, bodegas y
lugares de acopio).
-Materialidad de las obras e instalaciones provisorias.
-Letreros.
-Ubicacin e instalacin de Gras Torre.
-Plano de instalacin de faena.
2. Trazado y Niveles:
-Conceptos bsicos: ejes, niveles, cotas, replanteos, etc.
-Lectura de planos.
-Determinacin del Punto de Referencia planimtrico y altimtrico.
-Instrumentos topogrficos. Tipos y usos.
-Trazado de ejes.
-Levantamiento de niveles.
-Clculo y verificacin de niveles.
-Trazados especiales.
3. Identificacin de suelos:
-Componentes de un suelo, propiedades y caractersticas.
-Clasificacin de suelos segn los sistemas AASHTO, USCS y NCh433.
-Ensayos normalizados (granulometra, densidad, etc.).
4. Movimiento de Tierras:
-Tipos de excavaciones y rellenos.
-Herramientas y maquinarias.
-Ejecucin de excavaciones y rellenos.
-Cubicacin de movimiento de tierras.
-Rendimiento de maquinaria y excavadores para movimiento de tierras.
-Sistemas de entibacin de suelos.
-Sistemas de agotamiento de suelos.
-Medidas de seguridad en faenas de movimiento de tierras.
-Mejoramiento de suelos.
-Normativa vigente.
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Cdigo Documento:
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PROYECTO DE CARRERA
UNIDAD 2- OBRA GRUESA. (28 HRS)
1. Conceptos Generales sobre Obra Gruesa:
-Concepto de estructura soportante.
-Tipos de cargas.
-Tipos de estructuras.
2. Fundaciones y Radieres:
-Funcin de la fundacin.
-Tipos de fundaciones: cimiento continuo, aislado, losa o placa de fundacin, Pilotes profundos, pilas de fundacin y cimientos
especiales.
-Ejecucin de fundaciones.
-Radieres.
-Normativa vigente.
3. Estructuras de Hormign Armado:
-Caractersticas Generales y componentes (moldajes, enfierradura y hormign).
-Ejecucin de estructuras de hormign armado.
-Controles al hormign fresco y endurecido.
-Normativa vigente.
4. Albaileras:
-Bloques y morteros de pega.
-Albaileras simples.
-Albaileras confinadas.
-Albaileras armadas.
-Ejecucin de albaileras confinadas y armadas.
-Normativa vigente.
5. Estructuras de Madera:
-La madera como material de construccin de obra gruesa.
-Sistemas de unin.
-Entramados horizontales.
-Entramados verticales.
-Normativa vigente.
6. Estructuras de Acero:
-Perfiles de acero estructurales.
-Sistemas de unin.
-Estructuras menores (tipo metalcon).
-Estructuras mayores.
-Estructuras tridimensionales (estereomtricas y geodsicas).
-Normativa vigente.
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PROYECTO DE CARRERA
7. Estructuras de Techumbre:
-Formas y partes de la techumbre.
-Pendientes.
-Envigados y tijerales.
-Cerchas y estructuras reticuladas.
-Sistemas especiales.
-Normativa vigente.
8. Elementos Auxiliares para la ejecucin de la Obra Gruesa:
-Andamios.
-Elevadores, Montacargas, Ascensores de obra.
UNIDAD 3- Marco Legal de la Construccin en Chile. (16 HRS)
1. Marco Legal de la Construccin en Chile:
-Ley General de Urbanismo y Construcciones.
-Ordenanza General de Urbanismo y Construcciones.
-Reglamentos vigentes.
-Normas chilenas.
-Ministerio de Vivienda y Urbanismo, SERVIU y Seremi de vivienda.
-Ministerio de Obras Pblicas.
-Direccin de Obras Municipales.
-Plano Regulador Comunal e intercomunal (metropolitano).
-Otras reparticiones pblicas (SEC, SISS, CONAMA, etc.)
2. Etapas de un proyecto de construccin:
-Gnesis de una construccin.
-Etapas de diseo (arquitectura, estructura, instalaciones, especialidades, etc.).
-Mecanismo de adjudicacin de obras (propuestas pblicas y privadas).
-Contratos para ejecucin de obras de construccin.
-Permisos de obra. Tipos y requisitos.
-Programacin de faenas.
-Recepcin de Obras.
3. Profesiones y Oficios ligados a la construccin:
-Los cuatro profesionales de la construccin, atribuciones y competencias segn LGUC (arquitecto, ingeniero civil, constructor
civil e ingeniero constructor).
-Otras profesiones ligadas al mbito de la construccin (prevencionista de riesgos, topgrafo, tcnicos, etc.).
-Oficios (carpintero, albail, enfierrador, yesero, tabiquero, pintor, excavador, etc.).
-Funciones y cargos a desempear en una obra (Administrador de obra, jefe de terreno, supervisores, administrativos,
capataces, etc.).
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PROYECTO DE CARRERA
Estrategias metodolgicas
permitiendo aclarar dudas y cuestiones que surjan en el desarrollo de la clase.
Actividades de demostracin en Laboratorio. Esta modalidad de demostracin en laboratorio por parte del
docente, est orientada a contrastar y consolidar los aprendizajes tericos adquiridos por los estudiantes
mediante la observacin de procesos tcnicos o ingenieriles como, manejo de maquinarias, uso de
equipamiento, caractersticas de los materiales, procedimientos a aplicar, condiciones de trabajo, aspectos de
seguridad, aplicacin de normativas, etc) que permiten al estudiante familiarizarse con el entorno de trabajo.
Se complementa la actividad con un trabajo de taller grupal, con la discusin y anlisis de situaciones de casos
reales que se presentan en la cotidianidad del mundo laboral.
Este mtodo fomenta la discusin, comunicacin y participacin entre los integrantes del grupo; a su vez, el
anlisis del (los) caso(s) permite aplicar el conocimiento tcnico de la disciplina a situaciones reales del entorno
laboral, favoreciendo el juicio crtico, la responsabilidad y la habilidad de plantearse nuevas cuestiones o
problemticas.
Actividades prcticas de laboratorio. En esta modalidad los estudiantes mediante un trabajo individual y/o
grupal, integran teora y prctica, aplicando contenidos procedimentales y actitudinales en la realizacin de las
actividades planificadas por el docente. En el laboratorio, los estudiantes se familiarizarn con el uso de
instrumentos, herramientas y equipos que se emplean en el desarrollo de los procesos cientficos o
tecnolgicos, lo que les permite contrastar aquello con los principios, leyes y fundamentos que se han adquirido
en las clases tericas. Estas actividades prcticas de laboratorio pueden complementarse con el uso de
software adecuado para la simulacin, de las actividades en cuestin. Este mtodo permite a los estudiantes
familiarizarse con el entorno de trabajo, a manejar especificaciones tcnicas y a considerar los reglamentos y
normativas vigentes. Adems de potenciar la capacidad; para trabajar en equipo, de anlisis para resolver
problemas y para tomar decisiones ante cualquier situacin surgida en la actividad prctica; asimismo, favorece
el desarrollo de la autonoma en el aprendizaje de los estudiantes, su responsabilidad tica y compromiso con la
actividad.
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PROYECTO DE CARRERA

aprendizajes.
CONTROLES
EVP10
EVPG11
EXAMEN
Tipo de Evaluacin
EVP
EVPG
Examen
Cantidad Mnima
2
1
1
Eximicin.
10
11

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PROYECTO DE CARRERA
Ponderacin
Asignatura con Laboratorio
Tipo de Evaluacin
EVP1
EVP2
EVPG12
Nota Ctedra (NC)
Promedio de Notas de
Laboratorio (NLP13)
Examen (NP)
Examen (EX)
Nota Final (NF)
12
13
Ponderacin
40% de NC
40% de NC
20% de NC
30% NP
30 % de NF
La EVPG es de carcter grupal,

De acuerdo al Reglamento Acadmico si el NPL es menor a 3.0, el alumno reprobara automticamente.
14
39
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PROYECTO DE CARRERA
CHILE.Ministerio de Vivienda y Urbanismo. Ley General de Urbanismo y Construcciones. Santiago de Chile, 2009.
77p.
CHILE. COBO Garca, Pedro; CANALES Mourgues, Juan. Ordenanza General de Urbanismo y Construcciones. Ed.
Jurdica de Chile, 13 edicin. Santiago, de Chile, 2007. 523p.
CHUDLEY, Roy. Manual de Construccin de Edificios. Ed. Gustavo Gili, Barcelona 2004. 534p.
DE SOLMINIHAC Tampier, Hernn. Procesos y Tcnicas de Construccin. Eds. PUC, 4 Edicin. Santiago de Chile
2005. 545p.
GUZMN lvarez, Euclides. ndice Tcnico de Materiales de Edificacin. Ed. Plomada, 2 Edicin. Santiago 1992. 2
Vols.
GUZMN lvarez, Euclides. Curso Elemental de Edificacin. Ed. Plomada, 3. Edicin. Santiago 1999. 3 Vols.
SCHMITT, Heinrich; HEENE, Andreas. Tratado de Construccin. Ed. Gustavo Gili, 8 Edicin. Barcelona 2009. 744p.
40
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PROYECTO DE CARRERA

Dibujo e Interpretacin de Planos
Troncal
Requisitos
Sin Requisitos
anual, modular)
Terico Prctica

72
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PROYECTO DE CARRERA
Esta asignatura, principalmente trata de manera general, todos los aspectos relacionados con la planimetra
relacionada con obras de construccin de cualquier naturaleza, la interpretacin de estos y el dibujo en tablero
en formatos (2D y 3D), con el objetivo de poder representar y comprender de forma adecuada la
documentacin de una obra de construccin.
.

Objetivo General
Interpretar de forma grfica los elementos constructivos de cada proyecto, segn su tipologa y normativa que lo
regula, para poder ejecutarlos posteriormente.
Reconocer la grafica de cada plano presente en una obra de construcin, para poder interpretarlos.
Identificar las herramientas de dibujo, para realizar representaciones de planos de edificacin.
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PROYECTO DE CARRERA
Habilidades Sello
Habilidad Sello
Comunicacin
efectiva
profesional.
profesional.
43
comunicativa.
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PROYECTO DE CARRERA

UNIDAD 1- HERRAMIENTAS DE DIBUJO EN CAD. (22 HRS)
1. Planimetra de arquitectura:
- Identificacin y anlisis de los elementos arquitectnicos representados en los planos de arquitectura.
- Reconocimiento y aplicacin de plantas, elevaciones y cortes.
- Identificar y analizar los emplazamientos y ubicacin.
- Aplicacin de normas vigentes.
- Reconocimiento de todas las representaciones de planos de arquitectura.
- Elementos de un plano de arquitectura: espesores de muros, tabiques, puertas, ventanas, orientacin, acotado y
escalas.
- Tipos de elementos constructivos, tales como Vigas, Pilares, Zapatas, otros.
2. Planimetra de instalaciones
- Planimetria y simbologa de proyectos sanitarios. (Agua potable, alcantarillado, aguas lluvias, rd humeda y seca)
- Planimetra y simbologa de proyectos electricos.
- Planimetra y simbologa de proyectos de gas.
3. Planimetra estructural.
- Elementos que componen los planos de estructuras:
Plantas.
Losas.
Vigas y Cadenas.
Pilares.
- Detalles estructurales.
Tipo de Armadura.
Cantidad y Clculo.
- Especificaciones tcnicas.
- Lectura de:
Fundaciones.
Pilares.
Muros de albailera.
Muros de hormign armado.
Muros de contencin.
Cadenas y Vigas.
Losas, losas nervadas, losas colaborantes, losas prefabricadas, losas post tensadas y pre tensadas.
Vigas pre y post tensada.
Mallas estructurales.
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PROYECTO DE CARRERA
UNIDAD 2- REPRESENTACIN GRAFICA Y DIBUJO DE PLANOS. (50 HRS)
1. Tcnicas de observacin
Croquis a mano alzada.
Descripcin verbal y escrita de lo observado.
Tcnicas y soportes.
Normas y smbolos de dibujo tcnico.
Formatos normalizados.
Tipologas de lneas.
Caligrafa tcnica.
Acotamiento.
Simbologa de planos.
2. Conceptos bsicos de utilizacin de instrumentos de dibujo.
Utilizacin de:
Escuadras.
Regla T.
Paralelas.
Tipos de lpices en cuanto a dureza.
Espesores de lpices de tinta y su utilizacin en el dibujo tcnico.
3.
Tcnicas de Representacin:
Perspectiva, isomtricas, Bimtricas, perspectiva Caballera.
Perspectiva a mano alzada.
4.
Escalas de Representacin.
Concepto de Escala.
Tipos de Escala.
Clculo para determinar escalas.
Escalmetro.
Escalas regulares para tipos de dibujos.
5.
Mtodos de representacin: ISO A ISO E
Anlisis espacial.
ISO A e ISO E
6.
Jerarqua en la representacin.
Lneas Ocultas.
Contornos y planos ms cercanos.
Valorizacin.
7.
Cortes.
Tipos de Cortes o secciones.
Achurados.
8.
Dimensionamiento.
Elementos de Dimensionamiento.
Estilos de Dimensionamiento.
Recomendaciones.
9.
Formato y Plegado de planos.
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PROYECTO DE CARRERA
problemticas.
actividad.
46
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PROYECTO DE CARRERA

aprendizajes.
CONTROLES
EVP15
EVPG16
EXAMEN
Tipo de Evaluacin
EVP
EVPG
Examen
Cantidad Mnima
2
1
1
Eximicin.
15
16

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PROYECTO DE CARRERA
Ponderacin
Tipo de Evaluacin
EVP1
EVP2
EVPG17
Nota Ctedra (NC)
Laboratorio (NLP18)
Examen (NP)
Examen (EX)
Nota Final (NF)
17
18
Ponderacin
40% de NC
40% de NC
20% de NC
30% NP
30 % de NF

19
48
Cdigo Documento:
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PROYECTO DE CARRERA
CHING, Frank. Dibujo y proyecto. Mxico, D. F., Barcelona. : Gustavo Gili, 1999. 345 p
Bielefeld, Bert. Dibujo tcnico. Barcelona, Gustavo Gili, 2012, 74p.
CHING, Frank. Manual de Dibujo Arquitectnico.Mxico, D.F.:Gustavo Gili,1999. 178p.
CUSA Ramos, Juan de. Cmo interpretar un plano.Barcelona:Ceac, 1996. 144p.
SCHAARWACHTER, Georg. Perspectiva para arquitectos. Mxico, D.F.: Gustavo Gili, 1996. 120p.
CHILE. Ministerio de Vivienda y Urbanismo.Modificaciones a la Ordenanza General de Urbanismo y
Construcciones D.S. 75: principales materias abordadas, definiciones y nuevas normas de diseo para
las edificaciones. Santiago: MINVU, 2001. 220p.
49
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PROYECTO DE CARRERA

FUNDAMENTOS DE LA COMPUTACIN (OFIMTICA)

BSICA
Requisitos
SIN REQUISITOS

anual, modular)
Terico Prctico

36
50
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PROYECTO DE CARRERA
Esta asignatura est orientada fundamentalmente a promover el uso de las TICs a nivel usuario, enfocndose
principalmente en las aplicaciones del procesador de textos Word, planillas de clculos en Excel,
presentaciones en Power Point, navegador en Internet y Correo Electrnico.
.
51
Cdigo Documento:
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PROYECTO DE CARRERA

Objetivo General:
- Aplicar las funciones generales de las Tics ms utilizadas en la actualidad reconociendo la especificidad
prctica en cada campo de aplicacin.
Objetivos Especficos:
- Reconocer las funciones generales del procesador de textos en Word para su aplicacin distintos documentos.
- Utilizar las funciones de la planilla de clculo Excel para resolver problemas aritmticos y hacer
representaciones grficas.
- Utilizar las funciones principales del Power Point para construir y modificar presentaciones utilizando imgenes
y tablas.
- Identificar las funciones generales de motores de bsqueda de internet y las herramientas principales del
correo electrnico para su utilizacin prctica.
52
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PROYECTO DE CARRERA
Habilidades Sello
Habilidad Sello
Comunicacin
efectiva
argumentaciones orales y escritas
en el mbito profesional.
Capacidad para elaborar informes
escritos en el mbito profesional.
53
Elabora argumentaciones orales y
escritas, en el mbito de la
profesin, con criterios de verdad
y validez, pertinentes al contexto
y la situacin comunicativa.
normas de la buena redaccin en
la lengua materna.
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PROYECTO DE CARRERA

UNIDAD I: PROCESADOR DE TEXTOS EN WORD (8 HRS)
-
Introduccin a Microsoft Office.

Procedimiento para la Creacin, Copia, Modificacin de Nombre y Reubicacin de Archivos.
Edicin de Textos.
Formato de Caracteres: Fuente, Tamao, Estilo, Color y Efectos.
Formato de Prrafo: Alineacin, Interlineado, Numeracin, Vietas, Sangra Bordes.
Formato de Pgina: Encabezado, Pie de Pgina, Numeracin y Orientacin.
Impresin de Documentos: Configuracin de Pgina, Vista Preliminar, Modos de Impresin.
Insertar Objetos en un Documento: Tablas, Imgenes, Figuras y Cuadros.
UNIDAD II: PLANILLA DE CLCULO EXCEL (10 HRS)

-
Introduccin a Microsoft Excel.

Formato de Ingreso de datos en Matriz: Columnas y Filas.
Formato de: Filas, Columnas, Celdas y Rango de Celdas.
Impresin de Hojas de Clculo.
Frmulas Aritmticas: Suma, Resta, Multiplicacin y Divisin.
Funciones SI, MIN, MAX, CONTAR y PROMEDIO.
Insertar Grfico en una Planilla de Clculo: Barras, Lneas y Circular.
UNIDAD III: PRESENTACIN EN POWER POINT (8 HRS)

-
Introduccin al Power Point.

Vista de Presentaciones.
Elementos de una Diapositiva: Texto, Imagen, Tablas, Vietas, Fondo, Notas, Organigramas, Hipervnculos.
Efectos de Animacin y Transicin.
Impresin de Presentaciones.
UNIDAD IV: INTERNET Y CORREO ELECTRNICO (10 HRS)

-
Internet: Historia, Caractersticas y Administracin de sitios en Chile.

Motores de Bsqueda y Redes Sociales: Google, Yahoo, Youtube, Facebook y Twitter.
Sitios de Inters y Sitios Basura.
El Correo Electrnico: Mensajes, Destinatarios y Archivos Adjuntos.
Outlook Express: Correo, Calendario, Contactos y Tareas.
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Cdigo Documento:
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PROYECTO DE CARRERA
problemticas.
actividad.
55
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PROYECTO DE CARRERA

aprendizajes.
CONTROLES
EVP20
EVPG21
EXAMEN
Tipo de Evaluacin
EVP
EVPG
Examen
Cantidad Mnima
2
1
1
Eximicin.
20
21

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PROYECTO DE CARRERA
Ponderacin
Tipo de Evaluacin
EVP1
EVP2
EVPG22
Nota Ctedra (NC)
Laboratorio (NLP23)
Examen (NP)
Examen (EX)
Nota Final (NF)
22
23
Ponderacin
40% de NC
40% de NC
20% de NC
30% NP
30 % de NF

24
57
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PROYECTO DE CARRERA
Obligatoria:
-
Office 2013, Gua prctica para todos Rosario Pea Perez

Sistema Operativo, bsqueda de la informacin: Internet/Intranet y correo electrnico Gema Mara Valentn Lpez
Complementaria:
-
Excel 2013, Manual prctico para todos Rosario Pea Perez y Borja Orbegozo
58
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PROYECTO DE CARRERA
NOMBRE PROGRAMA DE ESTUDIO

Comunicacin Efectiva
Carcter de la asignatura (Troncal/ Complementaria y/o Bsica/ Contextualizacin
Regional/ Remedial/ Sello Institucional)
Sello Institucional
Requisitos
Ingreso
Cantidad mxima de estudiantes
por clase
25
Perodo acadmico en que se

Imparte (Semestral, trimestral,
anual, modular)
semestral
Horas semanales
2 mdulos de 90 minutos cada uno
Horas Totales
64 horas
Crditos Acadmicos 25
---
25
La aplicacin de las lneas formativas estarn definidas en el Modelo Formativo de la Universidad de Aconcagua
59
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PROYECTO DE CARRERA
Descripcin del Programa

Se describen los elementos que le otorgan importancia a la asignatura en la carrera para la
formacin del egresado y algunos referentes terico-conceptuales que la justifican. Es
posible incorporar una aproximacin al estado del arte de la discusin sobre el desarrollo
actual de la asignatura.
Curso terico-prctico, cuyo objetivo es familiarizar al estudiante en el uso de herramientas de
comunicacin para comunicar las temticas de su profesin, alcanzando sus resultados con
mayor efectividad y mejorando sus relaciones interpersonales con audiencias especializadas y
no especializadas.
Se estima que el desarrollo de estas habilidades es vital tanto en el desempeo profesional
como en las tareas propias de la actividad acadmica del estudiante para alcanzar sus
resultados con mayor efectividad.
En ese sentido este curso taller busca propiciar diversas instancias en la que el estudiante se
vea sometido a la necesidad de expresarse, tanto en forma oral como escrita, cuidando abordar
dicha tarea con la eficacia de la expresin vocal y gestual, en diversos contextos y situaciones.
Partiendo de la base del carcter transversal del curso, se fomenta el desarrollo de una
conciencia comunicativa que motive a los estudiantes a reconocer la importancia de la
efectividad en la comunicacin, cualquiera sea el mbito profesional, acadmico o personal de
desempeo.
60
Cdigo Documento:
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PROYECTO DE CARRERA

Se describen los objetivos que orientan el desarrollo de la asignatura. Dichos objetivos deben
estar en correspondencia con los contenidos, estrategias metodolgicas e instrumentos de
evaluacin.
Objetivo general
Familiarizar al estudiante en el uso de herramientas de comunicacin para abordar las
temticas de su profesin, con base informativa y argumentativa, aplicando los recursos
comunicativos que faciliten la expresin del discurso y mejoren sus relaciones
interpersonales con audiencias especializadas y no especializadas.
Objetivos especficos
1)
Comprender a la comunicacin como la base fundamental de cualquier relacin social y laboral.
2)
Desarrollar las habilidades de comunicacin y persuasin para su aplicacin inmediata en el proceso

de trabajo.
3)
Desarrollar la capacidad de escucha activa, modelando el acto comunicacional desde la perspectiva

del interlocutor.
4)
Realizar retroalimentaciones constructivas como un medio de demostrar capacidad de escucha

activa y empata.
5)
Redactar diversos tipos de textos, segn los criterios de adecuacin, coherencia, y cohesin.
6)
Elaborar argumentaciones orales y escritas, en el mbito de la profesin, a travs de presentaciones,

ponencias, debates y otros escenarios comunicativos.
7)
Usar la comunicacin no verbal para enfatizar la transmisin de ideas en el mbito social y laboral.
61
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PROYECTO DE CARRERA
Habilidades a desarrollar
Habilidad para elaborar argumentaciones orales y escritas, en el mbito de la
profesin;
Capacidad para comunicarse en forma efectiva, desde la perspectiva del
interlocutor.
Capacidad para realizar retroalimentaciones constructivas como una estrategia de
escucha activa y empata.
Capacidad para usar la comunicacin no verbal para la comunicacin de ideas en el
mbito laboral.
62
Cdigo Documento:
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PROYECTO DE CARRERA
Contenidos de la asignatura
Se deber indicar los contenidos que sern abordados a lo largo del curso, los cuales debern
mostrar coherencia con los objetivos generales y especficos definidos para la asignatura.
UNIDAD TEMTICA 1: LENGUAJE Y COMUNICACIN
Qu es la comunicacin?
Factores que intervienen en la comunicacin
Qu es la comunicacin efectiva?
Habilidades comunicativas
Barreras de la comunicacin
UNIDAD TEMTICA 2: COMUNICACIN Y ACCIN
Diferencia entre expresin oral y escrita

Concepto de expresin oral
Retroalimentacin
Comunicacin y persuasin
Imagen y la comunicacin
UNIDAD TEMTICA 3: COMUNICACIN ESCRITA
El texto y sus propiedades

Tipos de textos
Organizacin de prrafos
Proceso de escritura
Cmo atraer al lector (vocabulario, tono, etc.)
63
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PROYECTO DE CARRERA
Mtodos de enseanza que sern usados en la asignatura

Se describen las principales estrategias metodolgicas a desarrollar por el docente para el
logro de los objetivos del programa. Se establecen estrategias orientadas a potenciar el
conocimiento efectivo que implique un itinerario desde el conocimiento previo del
estudiante hasta la consolidacin contenidos a desarrollar. Se identifican los recursos
didcticos apropiados para el desarrollo de cada una de las fases del Programa.
El diseo curricular de cada unidad temtica est desarrollado en la modalidad de clases
expositivas y actividades de enseanza-aprendizaje, tipo talleres, de carcter experiencial. Se
busca adquirir las habilidades comunicativas necesarias para comunicarse efectivamente, a
nivel terico-prctico. Desde la perspectiva metodolgica, la clase consta de una fase
declarativa y una fase procedimental.
Fase declarativa: en esta fase se exploran los conocimientos previos, se presenta el objetivo o
meta de la clase, y se exponen, de manera dialgica, los contenidos declarativos. Esta fase se
desarrolla durante el momento instruccional de Inicio.
Fase procedimental: en esta fase se aplican diversas estrategias metodolgicas, a travs de
situaciones de aprendizaje situado para la puesta en prctica inmediata de los contenidos
declarativos abordados en la fase anterior. Es importante que se modifique el formato de la
clase para facilitar el trabajo colaborativo de los estudiantes. Esta fase se desarrolla durante el
momento instruccional de Desarrollo.
Las estrategias metodolgicas para la realizacin de las actividades de aprendizaje situado
incluyen:
Ejercicios libres y estructurados

Juego de roles y su anlisis
Actividades de simulacin
Proyeccin de videos
Lecturas seleccionadas
Mesas redondas
Charlas y presentaciones
Seminarios
64
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PROYECTO DE CARRERA
Evaluacin de la asignatura
Se deber describir los mtodos de evaluacin para medir los objetivos propuestos en la
asignatura, los que deben mostrar coherencia con los mtodos de enseanza definidos. Se
deber sealar, a lo menos, los tipos de evaluaciones, la cantidad de evaluaciones en el
perodo acadmico, las ponderaciones respectivas y los criterios de aprobacin de las
evaluaciones y del curso.
Consideraciones sobre la evaluacin
El sistema de evaluacin, que se propone para esta asignatura, consta de los
siguientes elementos evaluativos:
Evaluacin diagnstica: Se realiza al iniciar el proceso de enseanza-aprendizaje.
Describe el nivel inicial de competencia comunicativa del estudiante.
Evaluacin formativa: Se realiza para determinar logros, identificar problemas y
brindar apoyo oportuno al estudiante en relacin con sus metas de aprendizaje. Es de
carcter permanente y acompaa al estudiante durante todo su proceso.
Evaluacin sumativa: Se realiza para clasificar a los estudiantes segn niveles de
aprovechamiento, expresados en notas. Es un requisito obligatorio para la promocin
de los estudiantes y se efecta al finalizar las unidades temticas.
Autoevaluacin: Busca establecer mecanismos de autorregulacin de los
aprendizajes para desarrollar en el estudiante su capacidad metacognitiva.
El curso releva la evaluacin autntica, que contempla la interaccin entre clases
expositivas y tipo taller, trabajos de guas de aprendizaje personales y grupales,
paneles de autoevaluacin, elaboracin de diversos textos, y presentaciones orales
individuales y grupales. Estas producciones personales se evalan a travs de
diversos instrumentos, tales como, rbricas, pautas de cotejo, escalas de apreciacin,
etc.
65
Cdigo Documento:
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PROYECTO DE CARRERA
El sistema de evaluacin que se plantea, es el siguiente:

Promedio notas parciales: 70%
Nota examen final: 30%
Nota final: Suma de ambos promedios
Porcentaje de asistencia: Mnimo 70%

Dado su carcter y la necesidad de obtener evidencia objetiva de salida, esta
asignatura no tiene eximicin.
Los estudiantes que presenten calificacin a examen menor a 3,0 (tres coma cero)
quedarn automticamente reprobados de la asignatura.
66
Cdigo Documento:
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PROYECTO DE CARRERA

Se deber indicar las referencias separadamente en el siguiente orden: autor, ttulo, ao de
publicacin, lugar de publicacin, nmero de edicin si corresponde, y editorial.
(Contemplar en la Bibliografa obligatoria los tres (3) ttulos ms relevantes para la
asignatura)
BIBLIOGRAFA BSICA (Obligatoria)
Velis-Meza, H. (2006). Cmo hablar, improvisar y leer en pblico. Santiago: Ediciones Cerro Hueln.
Araya, E. (2011). Abec de redaccin. Santiago: Editorial Ocano.
Manual de comunicacin efectiva. Contenidos declarativos. Santiago: Universidad de Aconcagua
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Diccionario de la lengua espaola.
67

Programa I Semestre

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NOMBRE ASIGNATURA O ACTIVIDAD CURRICULAR

Tipo de perodo acadmico en que

Horas Semanales Plan de Estudios 6

Objetivos Generales y Especficos

Contenidos de la asignatura (Unidades Temticas, Contenidos Asociados y Duracin).

La evaluacin de los aprendizajes responde a un enfoque de evaluacin autentica en donde el

EVP: Evaluacin Parcial.

NOMBRE ASIGNATURA O ACTIVIDAD CURRICULAR

Tipo de perodo acadmico en que

Horas Semanales Plan de Estudios 4

Objetivos Generales y Especficos

Contenidos de la asignatura (Unidades Temticas, Contenidos Asociados y Duracin).

6- Prefabricados de hormigones y morteros

La evaluacin de los aprendizajes responde a un enfoque de evaluacin autentica en donde el

EVP: Evaluacin Parcial.

NOMBRE ASIGNATURA O ACTIVIDAD CURRICULAR

Horas Semanales Plan de Estudios 2

Objetivos Generales y Especficos

Contenidos de la asignatura (Unidades Temticas, Contenidos Asociados y Duracin).

9. Trabajadores a quienes se les aplica el cdigo del trabajo.

3. Responsabilidad de los profesionales en materia de prevencin.

La evaluacin de los aprendizajes responde a un enfoque de evaluacin autentica en donde el

EVP: Evaluacin Parcial.

CHILE. Cdigo del Trabajo. ltima Edicin.

NOMBRE ASIGNATURA O ACTIVIDAD CURRICULAR

Tipo de perodo acadmico en que

Horas Semanales Plan de Estudios 4

Objetivos Generales y Especficos

Contenidos de la asignatura (Unidades Temticas, Contenidos Asociados y Duracin).

La evaluacin de los aprendizajes responde a un enfoque de evaluacin autentica en donde el

EVP: Evaluacin Parcial.

La EVPG es de carcter grupal,

NOMBRE ASIGNATURA O ACTIVIDAD CURRICULAR

Horas Semanales Plan de Estudios 4

Objetivos Generales y Especficos

Contenidos de la asignatura (Unidades Temticas, Contenidos Asociados y Duracin).

Muros de hormign armado.

Vigas pre y post tensada.

La evaluacin de los aprendizajes responde a un enfoque de evaluacin autentica en donde el

EVP: Evaluacin Parcial.

La EVPG es de carcter grupal,

NOMBRE ASIGNATURA O ACTIVIDAD CURRICULAR

Lnea Formativa (Troncal/ Bsica / Remedial/Sello o Prcticas)

Tipo de perodo acadmico en que

Horas Semanales Plan de Estudios 2

Objetivos Generales y Especficos

Contenidos de la asignatura (Unidades Temticas, Contenidos Asociados y Duracin).

Introduccin a Microsoft Office.

UNIDAD II: PLANILLA DE CLCULO EXCEL (10 HRS)

Introduccin a Microsoft Excel.

UNIDAD III: PRESENTACIN EN POWER POINT (8 HRS)

Introduccin al Power Point.

UNIDAD IV: INTERNET Y CORREO ELECTRNICO (10 HRS)

Internet: Historia, Caractersticas y Administracin de sitios en Chile.

La evaluacin de los aprendizajes responde a un enfoque de evaluacin autentica en donde el

EVP: Evaluacin Parcial.

La EVPG es de carcter grupal,

Office 2013, Gua prctica para todos Rosario Pea Perez

NOMBRE PROGRAMA DE ESTUDIO

Perodo acadmico en que se

2 mdulos de 90 minutos cada uno

Descripcin del Programa

Objetivos Generales y Especficos