Psicologa

Investigacin
1. Teora de Kohlberg
Estudi el desarrollo moral con el propsito de entender aspectos centrales
sobre la manera de pensar de las personas, por ejemplo, el desarrollo de su
moral y su sentido de justicia. Evalu el razonamiento de varios jvenes,
segn las respuestas de ellos ante diversos problemas morales que
Kohlberg planteaba, segn este experimento llego a la conclusin de que
primero debe existir un nivel cognoscitivo para que se presente el
razonamiento moral.
La teora de Kohlberg est constituida por tres niveles de dos etapas cada
uno, sumando un total de seis etapas, con un contenido especfico cada
una.
Nivel I: Moral Pre convencional.- El juicio se basa exclusivamente en las
propias necesidades y percepciones de la persona (entre los 4 y 10 aos de
edad).
Etapa 1: Castigo y obediencia (heteronoma). Las reglas son obedecidas
para
evitar
el
castigo.
Etapa 2: Propsito e intercambio (individualismo). Lo que es correcto o
incorrecto
queda
determinado
por
las
necesidades
personales.
Nivel II: Moral Convencional.- Se incluyen las expectativas de la sociedad y
la
ley
(entre
los
10
y
13
aos
de
edad).
Etapa
3:
Expectativas,
relaciones
y
conformidad
interpersonal
(mutualidad).Bueno y agradable significan lo mismo, pudindose
determinar por lo que complace, ayuda y es aprobado por los dems. s
Etapa 4: Sistema social y conciencia (ley y orden). Las leyes son absolutas.
Se debe respetar la autoridad y mantener el orden social. . Por qu actuar
con justicia? Porque es importante mantener el funcionamiento de las
instituciones, evitar la disolucin del sistema, cumplir las obligaciones
aceptadas
y
mantener
el
auto
respeto.
Nivel III: Moral Pos convencional.- Los juicios se basan en principios
abstractos ms personales que no estn necesariamente definidos por las
normas sociales (a los 13 aos, en la edad adulta temprana o nunca).
Etapa 5: Derechos previos y contrato social (utilidad). El bien se determina
por estndares socialmente acordados sobre los derechos de los individuos.
Por qu actuar con justicia? Porque es obligacin de cada uno respetar el
pacto social para cumplir (y hacer cumplir) las leyes en beneficio propio y de
los dems, protegiendo los derechos propios y los ajenos.
Etapa 6: Principios ticos universales (autonoma). El bien y el mal son
aspectos de la consciencia individual e implican conceptos abstractos de
justicia, dignidad humana e igualdad. Por qu actuar con justicia? Porque,
de manera racional, se ve la validez de los principios y se llega a un
compromiso
con
ellos.
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Cada nivel y etapa propuesta por Kohlberg para su teora parecen aportar
elementos valiosos para ubicar a los estudiantes en algn punto que, por las
caractersticas implicadas en su descripcin, sean las que mejor coincidan
con su forma de concebir lo que es correcto o no lo es; sin descartar las
varias crticas que esta teora ha recibido con el paso del tiempo, la teora
de Kohlberg representa una gua importarte, para comprender el
razonamiento
moral
de
los
estudiantes.
Una de las crticas de mayor controversia hecha a este autor tiene que ver
con que sus etapas parecen no reflejar el modo cmo se desarrolla el
razonamiento moral en las mujeres, lo cual suele atribuirse, a que slo
entrevist a hombres para investigar el desarrollo de las etapas de su teora.
http://periplosenred.blogspot.com/2010/06/teoria-del-desarrollo-moral-dekohlberg.html

2. APGAR
El test de Apgar es el examen clnico que se realiza al recin nacido
despus del parto, en donde el pediatra, neonatologo o matrona
realiza una prueba en la que se valoran 5 parmetros para obtener
una primera valoracin simple y clnica sobre el estado general del
neonato despus del parto. El test lleva el nombre por Virginia Apgar,
anestesiloga y obstetra.
APGAR sirve como una regla mnemotcnica, que en la realidad
significa Apariencia, Pulso, Gesticulacin, Actividad y Respiracin.
Este test evala los siguientes parmetros:
0 puntos

1 punto

2 puntos

Acrnimo

todo azul

extremidades
azules

normal

Apariencia

menos de 100

ms de 100

Reflejos
e irritabilidad

sin respuesta a
estimulacin

mueca / llanto
dbil al ser
estimulado

Tono muscular

ninguna

alguna flexin

Respiracin

ausente

dbil o irregular

Color de la piel
Frecuencia
cardaca

Pulso

estornudos / tos /
pataleo al ser
Gesto
estimulado
movimiento activo Actividad
fuerte

Respiracin

Si el beb est en buenas condiciones obtendr una puntuacin de 7

a 10 puntos. Si obtiene de 4 a 6 puntos su condicin fisiolgica no
est respondiendo adecuadamente y el neonato requiere una
valoracin clnica y recuperacin inmediata. Si es igual o menor a 3,
necesita atencin de emergencia como medicamentos intravenosos,
y respiracin asistida. Si la puntuacin es 0, es muy probable que bajo
un estudio clnico se le dictamine el estado resolutivo de muerte.
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3. Curvas de Crecimiento del MSP

Debido a que exista problemas con las tablas de crecimientos
otorgadas por la OMS ya que solo se basaban en el tipo de
alimentacin de nios norteamericanos, esta organizacin opto por
realizar tablas segn e pas analizado. Pero segn los resultados de
tales estudios, se comprob que el crecimiento de los nios a nivel
mundial, era independiente de su raza o tipo de alimentacin, en
este caso dependa de las condiciones para mantener la salud,
adems de que solo se divis variaciones de 3 percentiles. Las
tablas de curvas de crecimiento utilizan distintos parmetros para
evaluar el crecimiento de los nios, los cuales son los siguientes:
talla/edad, IMC/edad o talla/peso a cada edad y peso/edad, que
son especficos para cada sexo y edad.
Para considerar los valores correctos, estos deben estar cerca o
sobrepasando el valor promedio, caso contrario se definen como
valores anormales y necesarios de corregir.

Ejemplo de la variable peso/edad para nias.

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Ejemplo de la variable peso/talla para nios.

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