FISICA GENERAL

ACTIVIDAD No. 2
RECONOCIMIENTO DEL CURSO REVISION DE LECTURAS MECANICA

JAMES DOMINGUEZ RIVADENEIRA

CODIGO: 16.860.990

TUTOR:
ALEXANDER FLOREZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ECBTI
INGENIERA DE SISTEMAS
FEBRERO 2015

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RESUMEN UNIDAD 1 CONCEPTOS PROBLEMAS SELECCIONADOS

Unidad 1
Tema 1: Fsica y medicin
Sistema Internacional de Unidades, S. I.
Se establece la medicin como concepto fundamental dentro de cualquier fenmeno observado,
para esto la unidad es fundamental para este propsito, para esto la unificacin estandarizada de
tener una nica unidad de medida y para esto se hace una obligacin la utilizacin del Sistema
Internacional de Unidades (SI) adoptado por la Conferencia General de Pesas y Medidas y vigente
en la Unin Europea.
Se establecen y mencionan diferentes tipos de unidades de medidas y sus diferentes reglas de
escritura de aplicacin, as como tambin diferentes unidades no pertenecientes a este sistema.
Medidas
Errores en las medidas
Medidas de longitud
La balanza. Medida de la densidad de un slido

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Problema y Planteamiento 1:
Problema:
Una importante compaa automotriz muestra un molde de su primer automvil, hecho de 9.35 kg
de hierro. Para celebrar sus 100 aos en el negocio, un trabajador fundir el molde en oro a partir
del original. Qu masa de oro se necesita para hacer el nuevo modelo?
Planteamiento:
Para la solucin de este problema debemos tener presente y determinar las densidades tanto del
hierro y del Oro en su medida expresada en /3 y se debe tener presente que la densidad (p)
de una masa homognea se define por su relacin entre su masa (m) y su volumen (v) ocupado,
para esto se establece la siguiente formula:
=

Con esta frmula podemos definir cada una de las variables con base a la necesidad para resolver
el problema.
Tema 2: Movimiento en una dimensin
Hace referencia a los conceptos y documentacin para poder establecer la forma ms sencilla del
movimiento, y este corresponde al movimiento a lo largo de una lnea recta ya que esta solo posee
una sola dimensin por esto se establece como movimiento lineal.
Para estos movimientos se establecen dos tipos de movimiento, uno con velocidad contante y el
otro con aceleracin constante, pueden existir ms movimientos pero estos dos nos ayudaran a
entender la diversidad de los fenmenos fsicos.

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Para empezar a entender este tema es conveniente empezar a definir y tener claridad sobre algunos
conceptos fundamentales como:
Dimensin:
Es un nmero relacionado con las propiedades mtricas o topologas de un objeto matemtico.
Magnitudes Derivadas:
Se obtienen como resultado de otras magnitudes, como por ejemplo, velocidad, cuyo definicin se
da como: distancia / tiempo. ( V = Distancia / Tiempo)
Desplazamiento:
Hace referencia a la distancia y direccin de la posicin final con relacin a la posicin inicial del
objeto.
Formula= =
Distancia:
Se refiere al espacio que recorre un objeto durante su movimiento.
1

Teniendo presente la ecuacin de desplazamiento: = , = = 2 ( + )

Problema y Planteamiento 2:

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Problema:
Una liebre y una tortuga compiten en una carrera en una ruta de 1.00 km de largo. La tortuga
pas a paso continuo y de manera estable a su mxima rapidez de 0.200 m/s se dirige hacia la
lnea de meta. La liebre corre a su mxima rapidez de 8.00 m/s hacia la meta durante 0.800 km y
luego se detiene para fastidiar a la tortuga. Cun cerca de la meta la liebre puede dejar que se
acerque la tortuga antes de reanudar la carrera, que gana la tortuga en un final de fotografa?
Suponga que ambos animales, cuando se mueven, lo hacen de maneraconstante a su respectiva
rapidez mxima
Planteamiento:
Para la solucin de este problema debemos plantear la siguiente formula de desplazamiento a
velocidad constante:
x(t) = x0 + v t

Tema 3: Subtema 3: Vectores

Se usan para para volver ms compactas las leyes de la fsica, para entender lo anterior se ilustrara
con la segunda ley de newton su planteamiento.
Los vectores se denotan como simplemente como F = ma, la letra en negrilla denotan y simbolizan
los vectores, con esto se establecen propiedades tiles para el manejo de las magnitudes fsicas.

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Es importante tener claro que un vector es un ente matemtico que tiene magnitud y direccin.
Tambin tiene las operaciones matemticas como la suma, resta, multiplicacin por un escalar y
dos tipos de producto: el escalar o producto punto y el vectorial o producto cruz.
Para representar un vector se usa un segmento de recta o una flecha, esto en un espacio especfico.
Las dos caractersticas de un vector son su magnitud y su direccin.
A continuacin diremos la definicin de ambos conceptos:
Magnitud:
Longitud del vector, o la fecha y se representa por un nmero real: |A| = 3, en este ejemplo se
identifica el vector A con magnitud 3.
Direccin:
Hace referencia a la direccin donde apunta el vector o flecha, puede ser norte, sur, oriente,
occidente, Etc
Problema y Planteamiento 3:
Problema:
Las coordenadas polares de un punto son r = 4.20 m y 0 = 210. Cules son las coordenadas
cartesianas deestepunto?

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Planteamiento:
Para la solucin de este problema y posterior a investigacin se deben tener presentes las siguientes
formulas:
x = r cos ()

y = r sin ()

Tema 4: Movimiento en dos dimensiones

Conocer el movimiento bidimensional nos aportara a identificar un gran nmero de movimientos
como los movimientos de satlites en rbita como el movimiento de electrones en un campo
elctrico uniforme, de igual forma se discutir, como primer paso se estudia a detalle la naturaleza
vectorial de posicin, velocidad y aceleracin, posteriormente se considera el movimiento de
proyectiles y el movimiento circular uniforme como casos especiales de movimientos en dos
dimensiones.
Problema y Planteamiento 4:
Problema:
En un bar local, un cliente desliza sobre la barra un tarro de cerveza vaco para que lo vuelvan a
llenar. El cantinero est momentneamente distrado y no ve el tarro, que se desliza de la barra y
golpea el suelo a 1.40 m de la base de la barra. Si la altura de la barra es de 0.860 m, a) con qu
velocidad el tarro dej la barra? b) Cul fue la direccin de la velocidad del tarro justo antes de
golpear el suelo?

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Planteamiento:
Para la solucin de este problema y posterior a investigacin se debe hallar el Tvuelo bajo la
siguiente formula: =

1
2

Tema 5: Leyes del movimiento

Como base fundamental de este tema se pretende establecer aquellos factores externos que
influencian su movimiento, para esto se estudiara la fuerza que actan sobre el objeto en
movimiento y su masa correspondiente.
En este tema se empieza a profundizar sobre el concepto de dinmica y se estudiaran las tres leyes
bsicas del movimiento, relacionadas con fuerzas y masas y que formulo hace muchos centenares
de aos Isaac Newton.
Daremos una breve descripcin de estos conceptos con base al autor:
Concepto de Fuerza:
Cada uno tiene una comprensin bsica del concepto de fuerza a partir de la experiencia
cotidiana. Cuando aleja un plato de comida vaco, ejerce una fuerza sobre l. De igual modo,
cuando se lanza o patea una pelota se ejerce una fuerza sobre ella. En estos ejemplos, la palabra
fuerza se refiere a una interaccin con un objeto mediante actividad muscular y algn cambio en
la velocidad del objeto. Sin embargo, las fuerzas no siempre causan movimiento. Por ejemplo,
cuando est sentado, sobre su cuerpo acta una fuerza gravitacional y aun as usted permanece
fijo. Como segundo ejemplo, puede empujar (en otras palabras, ejercer una fuerza) sobre una gran
roca y no ser capaz de moverla. Que fuerza (si alguna) hace que la Luna orbite la Tierra? Newton
respondi esta y otras preguntas relacionadas al afirmar que las fuerzas son lo que causa

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cualquier cambio en la velocidad de un objeto. La velocidad de la Luna no es constante porque se

mueve en una orbita casi circular en torno a la Tierra. Este cambio en velocidad lo causa la fuerza
gravitacional ejercida por la Tierra sobre la Luna. [1]

Primera ley de Newton y marcos inerciales

El estudio de las fuerzas comienza al formar imgenes de algunas situaciones fsicas que
involucran un disco sobre una mesa de hockey de aire perfectamente a nivel (figura 5.3). Se espera
que el disco permanezca donde se coloca. Ahora piense que su mesa de hockey de aire se ubica en
un tren que se mueve con velocidad constante a lo largo de una pista perfectamente uniforme. Si
el disco se coloca en la mesa, de nuevo permanece donde se le coloca. Sin embargo, si el tren
acelera, el disco comenzara a moverse a lo largo de la mesa en direccin opuesta a la de la
aceleracin del tren, igual como un conjunto de papeles en el tablero de su automvil cae en el
asiento delantero cuando pisa el acelerador. [1]

Concepto de Masa:
Piense que quiere atrapar ya sea un baln de basquetbol o una bola de boliche. Cul es ms
probable que siga movindose cuando intenta capturarla? Cual requiere ms esfuerzo para
lanzarla? La bola de boliche requiere ms esfuerzo. En el lenguaje de la fsica, se dice que la bola
de boliche es ms resistente al cambio en su velocidad que la de basquetbol. Cmo se puede
cuantificar este concepto? La masa es la propiedad de un objeto que especifica cuanta resistencia
muestra un objeto para cambiar su velocidad y, como se aprendi en la seccin 1.1, la unidad del
SI de masa es el kilogramo. Los experimentos muestran que mientras ms grande sea la masa de
un objeto, menos acelera el objeto bajo la accin de una fuerza aplicada conocida. Para describir

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la masa en unidades cuantitativas, se realizan experimentos en los que se comparan las

aceleraciones que produce una fuerza conocida sobre diferentes objetos. [1]
Segunda ley de Newton
La primera ley de Newton explica lo que sucede a un objeto cuando sobre el no actan fuerzas:
permanece en reposo o se mueve en lnea recta con rapidez constante. La segunda ley de Newton
responde la pregunta de que acontece a un objeto que tiene una o mas fuerzas que actan sobre
el. Imagine realizar un experimento en el que empuja un bloque de masa fija a travs de una
superficie horizontal sin friccin. Cuando ejerce alguna fuerza horizontal F S sobre el bloque, este
se mueve con cierta aceleracin aS. Si aplica al doble una fuerza sobre el mismo bloque, la
aceleracin del bloque se duplica. Si aumenta la fuerza aplicada a 3F , la aceleracin se triplica,
etctera. A partir de tales observaciones, se concluye que la aceleracin de un objeto es
directamente proporcional a la fuerza que acta sobre l. [1]

Problema y Planteamiento 5:
Problema:
Un automvil viaja a 50.0 mi/h en una autopista. a) Si el coeficiente de friccin esttica entre
camino y llantas en un da lluvioso es 0.100, cul es la distancia mnima en la que el automvil se
detendr? b) Cul es la distancia de frenado cuando la superficie est seca y us = 0.600? .
Planteamiento:

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Para la solucin de este problema debemos estudiar y profundizar sobre la aplicacin de las leyes
de newton con base al problema y aplicacin de sus frmulas de friccin y formula de distancia,
frmulas que profundizare para aplicar su solucin.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Universidad Nacional Abierta y a Distancia,(2015), Campus Virtual Fsica General
Sistemas, Recuperado el 10 de Febrero de 2015 de:
http://campus04.unad.edu.co/campus04_20151/course/view.php?id=8#
[1] Raymond A. Serway, John W. Jewett, Jr. FISICA para ciencias e Ingeniera volumen 1
Sptima Edicin. 2008.