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DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCION EDUCATIVA
LUGAR
:
CICLO
CONTEXTO LINGUISTICO
:
501448 de Chacachimpa
Chacachimpa - Ocongate - Quispicanchi
:
v ciclo
:
Escenario linguistico 2.- (lengua materna castellano
polidocente
DESCRIPCIN GENERAL: La presente programacin anual se propone para estudiantes del III ciclo (1 y 2) de un contexto
bilinge intercultural, con el propsito de mejorar los logros de aprendizajes y superar de los resultados de la ECE en un 10% en
Comunicacin y 7% en Matemtica a travs del desarrollo de competencias comunicativas y de resolucin de problemas en su lengua
materna as como desarrollar habilidades comunicativas en segunda lengua castellano para que los nios y nias sepan desarrollarse
adecuadamente en su vida diaria y en otros contextos.
TIEMPO/DURACI
ON
DIAS
HS
JUN IO Y JULIO
MES
SITUACION DE CONTEXTO
PROBLEMAS
Enfermedades
respiratorias
NECESIDADES
E INTERESES
DE LOS NIOS
Y NIAS
05 da
mundial del
medio
ambiente.
07 da de la
bandera.
12
3ra sem. Da
del padre.
Aniversario de
12
dias 21
la provincia
de
quispicanchi
24
Da
del
campesino.
CALENDARIO
COMUNAL
FESTIVO
CIVICO
Festividad
del
seor
de
qoyllurrti
Corpus
cristi
SITUACION
SIGNIFICATIVA
UNIDADES
DIDACTICAS
DENOMINACION
DE LAS UU.DD.
PRODUCTOS
Valorar y proteger
el medio ambiente
en la I.E y su
comunidad.
Mdulo
aprendizaje
de
Reconozcamos los
tipos
de
contaminacin
ambiental
Mapa conceptual
de
tipos
de
contaminacin
Valoremos
el
trabajo que realizan
sus padres
Proyecto
aprendizaje
de
Reconozcamos el da
del padre
Elaboracin
una tarjeta.
Bajas temperaturas
que
provocan
enfermedades
respiratorias en las
nias y nios.
Unidad
aprendizaje
de
Aprendemos
a
prevenir
las
enfermedades
respiratorias agudas
IRAs
Conocimientos
para
prevenir
IRAs.
Trpticos
de
prevencin
de
IRAs.
Se identifican con
las costumbres de
su
localidad,
provincia, y regin
Unidad
aprendizaje
de
RECURSOS
Y
MATERIALES
de
Inti raymi
Valoramos
costumbres
localidad
de
las
su
Textos
informativos
instructivos.
EVALUACION.- La presente secuencia de unidades didcticas ( Organizador de Unidades Didcticas) ser evaluada
permanentemente para realizar reajustes necesarios que nos permitan generar actividades significativas, retadoras, que generen
aprendizajes pertinentes en los estudiantes y lo realizaremos a travs de.
ABRIL - DICIEMBRE
M
E
S
E
S
Todos los estudiantes se comunican eficazmente, desde el dilogo intercultural, oralmente y por escrito,
empleando cdigos y medios tanto digitales como audiovisuales, en lengua originaria, en castellano y a un
estndar bsico en ingls, para la construccin del conocimiento, la creacin y el goce esttico y la interrelacin
social.
DOMINI
O/
COMPETENCI
ESTANDARES
CAPACIDAD
INDICADORES
ORGANI
A
(3)
ZADOR
PRODU
CCION
ORAL
PRODUCE
de
forma
coherente
diversos tipos de
textos orales segn
su
propsito
comunicativo,
de
manera espontnea
o
planificada,
usando
variados
recursos expresivos.
Comprende
textos
sobre temas diversos
identificando
informacin explcita;
infiere hechos y temas
en
una
situacin
comunicativa.
Opina
sobre
textos
escuchados
relacionando
informacin de estos
con sus conocimientos
del tema. Produce
diversos
tipos
de
textos orales a partir
de sus conocimientos
previos,
con
el
propsito
de
Adecua eficazmente
sus textos orales a la
situacin
comunicativa y a su
propsito.
Expresa
ideas,
emociones
y
experiencias
con
claridad
empleando
las convenciones del
lenguaje oral en cada
contexto.
Aplica
variados
recursos expresivos
segn su propsito y
las
distintas
situaciones
comunicativas.
COMPR
ENSION
ORAL
Interacta
manteniendo el hilo
temtico
y
adaptndose a las
necesidades de la
interaccin.
Escucha activamente
diversos tipos
de
textos
orales
en
distintas situaciones
de interaccin.
Recupera
y
reorganiza
informacin
en
diversos tipos
de
textos orales.
Infiere e interpreta el
significado del texto
oral.
PRODU
CCION
ESCRIT
A
PRODUCE
reflexivamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas situaciones
comunicativas, con
coherencia
y
cohesin, utilizando
vocabulario
pertinente
y
las
convenciones
del
lenguaje
escrito,
mediante procesos
de
planificacin,
textualizacin
y
revisin.
prctica
escritor.
COMP
RENSI
ON
ESCRIT
A
COMPRENDE
crticamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas
situaciones
comunicativas
segn su propsito
de
lectura,
mediante procesos
de interpretacin y
reflexin.
Lee
comprensivamente
textos que presentan
estructura simple con
algunos
elementos
complejos
y
que
desarrollan
temas
diversos
con
vocabulario
variado.
Extrae
informacin
poco
evidente
distinguindola
de
otras
prximas
y
semejantes.
Realiza
inferencias locales a
partir de informacin
explcita e implcita.
Interpreta
el
texto
seleccionando
informacin relevante.
Opina sobre sucesos e
ideas importantes del
texto y explica la
intencin
de
los
recursos textuales ms
como
Toma
decisiones
estratgicas segn su
propsito de lectura.
Identifica informacin
en diversos tipos de
textos
segn
su
propsito.
Reorganiza
informacin
diversos tipos
textos.
la
de
de
Infiere el significado
del texto.
comunes a partir de su
conocimiento
y
experiencia.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto del texto.
Todos los estudiantes se comunican eficazmente, desde el dilogo intercultural, oralmente y por escrito,
empleando cdigos y medios tanto digitales como audiovisuales, en lengua originaria, en castellano y a un
estndar bsico en ingls, para la construccin del conocimiento, la creacin y el goce esttico y la interrelacin
social.
DOMINI
O/
COMPETENCI
ESTANDARES
CAPACIDAD
INDICADORES
ORGANI
A
(3)
ZADOR
COMPRE
PRODUC
COMPRE
PRODUC
AREA: MATEMATICA
DOMINI
NUMER
OY
OPERA
CIONES
CAMBI
ESTADI
GEOME
V
Temas
Meses
transv
ersale
s
Problemas,
Demandas
Intereses del
necesidades
,expectativas
nio: juegos
de la
del docente,
preferencias
comunidad,
familia y
.situaciones que
I.E.
sociedad
disfruta
a
Actividades
Actividades
Acontecimien
comunales
religiosas
tos
Actividades
Fechas cvicas
multinstitucion
ales
l
o
r
e
s
A
B
R
I
L
M
A
Y
carnavales
Inicio y retorno
a la
institucin
educativa.
Ambientacin
capacitacin
UGEL-Q.
Compra de
Primera
tiles
cosecha.
e
Organizamos nuestro s
ambiente para
aprender mejor.
e
t
del aula.
o
Semana
santa
Juego de
01 da de la educacin. Reunin de
09 da de la salud.
padres de
22 da de la tierra.
familia
Cosecha de
ftbol.
Tiros
papa.
Juego de sogas
practiquemos
r
hbitos de higienes y e
limpieza para cuidar s
nuestra salud
p
e
t
o.
Festejar a
mam.
Cosecha de
papa.
Aniversario de
la
comunidad.
asencion del
seor
Nos preparamos
para festejar a
mam demostrando
nuestras
habilidades.
s
p
e
t
o
II TRIMESTRE
Meses
transv
ersale
s
J
U
N
I
O
Problemas,
Demandas
Intereses del
necesidades
,expectativas
nio: juegos
de la
del docente,
preferencias
comunidad,
familia y
.situaciones que
I.E.
sociedad
disfruta
DESVALORIZACIN DE LA
IDENTIDAD CULTURAL
Temas
Festear a
pap.
Actividades
Actividades
Acontecimien
comunales
religiosas
tos
Elaboraci
n del
chuo,
moraya,
huathias
Actividades
Fechas cvicas
multinstituciona
les
Rescatamos las
costumbres
ancestrales de nuestra
comunidad.
Valor
Respe
U
L
I
O
A
G
O
S
T
O
Virgen del
Carmen
Juego de
ftbol y
basket.
Wasichayo
q
Santa Rosa
de Lima.
Cometas.
06 da del
Jornada con
maestro.
padres de
16 Aniversario de
familia.
la I.E.
Semana
patritica.
30 da de santa
Rosa de Lima.
Revaloremos nuestra
identidad nacional e
institucional con
Civism
entusiasmo
Matrimo
nios,
wasichak
uy.
Watacose
cha.
Haywaryku
y.
Participemos de las
costumbres de
nuestra comunidad.
Respo
bilida
III TRIMESTRE
Temas
Meses
transv
ersale
s
Intereses del
Problemas,
Demandas
necesidades
,expectativas
nio: juegos
de la
del docente,
preferencias.
comunidad,
familia y
I.E.
sociedad
situaciones
que disfruta
Actividades
comunales e
Actividades
Acontecim
institucionale
religiosas
ientos
Actividades
Fechas cvicas
multinstituciona
les
Valor
I
E
M
B
R
E
O
C
T
U
B
R
E
N
O
V
I
E
M
B
Exaltacin FENCYT
al seor
de
Qoyllorit`
y
2do dom. da
Juegos
mundial de la
florales
familia.
23 da del
estudiante.
Valoremos
Festear el da
Siembra,
del
matrimonios.
estudiante.
nuestro
ambiente como
fuente de vida.
08 combate de
Angamos.
08 das de la
Conservando
limpio nuestro
ambiente y
alimentndono
s bien
crecemos
sanos y
fuertes
educacin fsica.
Da mundial de la
Juego de
yaxes y
reduccin de los
Siembra.
desastres
tiros.
naturales.
Da de la
alimentacin.
Semana del nio
Preparacin
de pan
wawa ypan
caballo.
Trompos,
yaxes.
Celebracin de
todos los
santos.
Visita a los
difuntos.
Primer
aporque.
Respeto
Fiesta de
todos los
Santos.
Evaluacin de
nacional.
salida
1er dom. Da del libro.
PERFAL.
02 da de todos los
Juegos
Santos.
deportivos
04 Revolucin de
magisteriales.
Tupac Amaru.
Tenemos
derechos a
vivir en un
ambiente sano
Respons
lidad
Respeto
R
E
Nacimiento
del nios
pedaggica.
humanos.
Evaluacin ECE.
Nacimiento del nio
Jess.
C
I
E
M
B
R
E
Jess.
Celebracin
de las
fiestas
navideas.
Segundo
aporque.
Cooperemos en
la conservacin
del medio
ambiente que
dios nos brinda