Condicionamento respondente da importancia aos comportamentos observaveis.

um tipo de
aprendizagem que anteriormente neutro adquire o poder de estimular resposta aps ter sido
repetidamente associado a outro que o desencadeia, de acordo o paradigma do condicionamento
classificado grande parte do comportamento humano e animais so aprendidos por um processo de
condicionamento. Ambiente = estimulo, comportamento= resposta. elicitado por um estimulo
conhecido. Depende do E que vem antes.
Comportamento operante so aes individuais desenvolvidas com o objetivo de fazer face as
exigncias do meio, o sujeito seleciona seu comportamento atravs das suas consequncias sobre tudo do
reforo ou punio que podem ser negativas ou positivas, se o reforo for positivo aumenta a
probabilidade do comportamento voltar a se repetir se for negativo diminue a probabilidade de o
comportamento voltar acontecer. No elicitado por um estimulo conhecido. controlado pelas suas
consequncias.
Ambas as teorias fazem parte do behaviorismo e apresentam uma temtica simplista e mecanicista
Reforo vicariante:
Ocorre atrves da observao do comportamento dos outros e das suas consequncias, os resultados
observados no comportamento dos outros pode modificar o seu comportamento , da mesma forma que
os resultados obtidos da experincia direta. As crianas aprendem por observao e imitao de
modelos de figuras que tm alguma importncia para aquela criana(ex: pais, professores,
etc). Considera o individuo como sendo ativo, acredita tambem que as crianas agem sobre o meio.
.Processos cognitivos essencias da aprendizagem social
, ateno: refere-se a ateno que o sujeito direciona para o modelo
reteno:refere-se a capacidade de simbolizaao da realidade observada
produo motora: consiste na traduo comportamental das representaes simbolicas da realidade
.motivao:consiste no empenho do sujeito para ao
Teoria da auto-eficcia
A auto-eficcia refere-se a avaliao que fazemos sobre nossas capacidades para atingir determinados
objetivos . A auto eficcia a crena ou expectativa que o sujeito desenvolve acerca da sua capacidade
de desempenho numa situao particular. A auto-eficcia pode ser vista como um auto-julgamento.
Este julgamento pessoal a chave para ao humana. As crenas da auto-eficcia so especificas para
cada tarefa, no uma caracteristica estvel. As nossas crenas de auto-eficcia baseia-se em 4 fontes
:de informao
experincia de mestria quando fazemos algo com sucesso
.Experincia vicariante: comparamos as nossas capacidades com as dos outros
Persuaso verbal e influncias sociais outras pessoas dizem o que acham que somos capazes de
.fazer
Estado fisiolgico: as pessoas julgam a sua capacidade potencialidade e vulnerabilidade
Tcnica para diminuir a frequncia intensidade e durao do comportamento
extino:
Definio: consiste em retirar todos os reforos responsaveis pela manuteno do
comportamento problema.
Condio: identificar as fontes de reforos . Processo: retirar imediatamente todos os
reforos de forma consistente e sistemtica, no inicio haver um aumento do comportamento
problema, mas depois verificasse uma progressiva extino.

Limitao: quando o aumento do comportamento problema levantar algum risco para a

pessoa e para os outros deve-se evitar o uso da tcnica. (Ex: pessoas que ameaam se suicidar
devemos sempre levar em considerao, porque na tentativa de chamar ateno pode ser
fatal.
SACIAO: definio: fornecer uma super-abundncia de reforos que mantm o
comportamento problema para perderem o seu poder reforador
Condio: identificar as fontes de reforos e ver se podero ser saciveis.
Processo: fornecer grandes doses de reforos de forma consistente e sistemtica aps a
emergncia do comportamento, inicialmente h um aumento da frequncia do
comportamento, para num 2 momento se verificar uma diminuio progressiva.
Limitao: Quando no suscetivel de saciao ou quando administrado de forma excessiva
de reforo possa provocar riscos para o individuo e para o meio. ( ex: comer em abundncia,
fumar, etc).
Super-correo ou pratica positiva
Definio: consiste na correo alternativa do comportamento problema
Condio: identificar as respostas alternativas de restituio sendo teis para o cliente.
Processo: apresentao da resposta de restituio imediata emergncia do comportamento
problema
Limitao: nao aplicavel quando a resposta nao tem impacto negativo visivel ao meio, ou
dificil identificar respostas alternativas que sejam significativas.( ex:temos que d alternativas
adequadas aos sujeitos: pessoas que cometeram crimes e so obrigados a prestar servios
comunitrios).
Custo da resposta
Definio: consiste na retirada de reforos previamente adquiridos como consequncias a
realizao de um comportamento indesejado.
condio: identificar um leque de reforos positivos suscetiveis de serem manipulados; os
custos devem ser realistas
Processo: Aplicao imediata dos custos emergncia do comportamento problema.
Limitao: No se deve aplicar quando a quantidade de reforos valorizados pelo sujeito reduzida. ( ex:
castigo retirar uma coisa que ele valoriza)
Estimulao aversiva ou punio:
Definio: consiste na aplicao de um estimulo aversivo como consequncia de um comportamento
indesejado
Condies: Que o estimulo aversivo seja curto e de intensidade mdia
Processo: aplicado imediatamente quando da emergncia de um comportamento problema
Limitao: Coloca questes deontologicas e ticas e tem em grande parte dos casos, efeitos
unicamente imediatos, podendo ainda desencandear reaes emocionais negativas
Time-out ou Excluso:
- Definio: Consiste em evitar que o sujeito seja reforado durante um perodo de tempo:

Condies: Que o meio da aco seja reforador e o contexto de excluso seja isento de reforos:
- Processo: Que o sujeito seja imediatamente colocado na zona de excluso quando da emergncia do
comportamento problema;
- Limitao: Que seja possvel um contexto onde o sujeito esteja privado de todas as fontes de reforo. (
priv-lo de ser reforado, ex: tirar uma criana da sala que esteja a contar uma piada e coloca-lo em um
ambiente em que nao tenha ateno).