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Luzilndia
01/2015
JUSTIFICATIVA
(PROGESTO
IV pg. 39)
Considerando as prticas e reflexes sobre a escola que se tem e a que se quer,
realizadas nos ltimos anos, verifica-se a permanncia de praticamente os mesmos
problemas e as mesmas exigncias para que a escola cumpra eficientemente seu
papel pedaggico na formao de cidados crticos, participativos e conscientes.
Entende-se que a nfase do trabalho escolar deve estar no processo de ensinoaprendizagem. Na proposta, reconhece-se a necessidade de melhorar a qualidade
da aprendizagem dos alunos a partir, inclusive, do uso adequado dos espaos,
equipamentos e recursos materiais e humanos existentes. Nesta proposta, a prtica
do professor em Libras e a ambientalizao das salas de aula, uma das aes
sugeridas.
O compromisso com a aprendizagem de todos os alunos , portanto, uma
caracterstica fundamental naquela que pretende ser uma boa universidade. E para
isto, preciso que, tambm, os espaos nas instituies superiores, sirvam como
mais um estmulo que aguce a curiosidade e o interesse pela busca do
conhecimento.
OBJETIVOS
METODOLOGIA
Entende-se que a sala de aula um espao de construo diria, onde
professores e alunos interagem mediados pelo conhecimento. Torn-la um espao
de experincias educativas relevantes para professores e alunos uma das
questes desafiantes para os educadores.
H necessidade de conhecimento diversos em todas as reas em prol de
uma educao solida e de qualidade. Neste sentido o projeto foi criado e executado
no termino da disciplina de Libras no ptio da UESPI, campus Luzilndia, a turma
dividida em seis grupos, cada um com atividades diferentes e com temas de
literatura infantis ( canes e histrias), todas em Libras. Esta atividade visou
superar a carncia, alm de viabilizar o aproveitamento mximo das possibilidades
desta disciplina repleto de significados. Nessa opo, a aula com libras favorece um
maior envolvimento da turma no desafio de trabalhar com o bilinguismo diariamente
em favor de uma formao continua.
O Projeto teve envolvimento dos alunos da UAB e demais turmas do
programa PARFOR, todos participando nas brincadeiras e apresentaes, alm de
aprenderem alguns sinais em Libras executados pelos acadmicos de pedagogia do
bloco VIII.
RECURSOS
E.V.A, Caixa de Som, Notebook, Roupa, Cola de isopor, Luvas, Papelo, Papel Colo
sete, TNT, Tesoura, Caixa de Biscoito, Bombons.....
AVALIAO
A avaliao desta proposta ocorrer na execuo de cada etapa do projeto, nos
encontros pedaggicos e reunies, atravs da discusso dos avanos e dificuldades
encontradas, reorientando aes na busca da consecuo dos objetivos propostos e
na execuo do projeto com a participao da turma, dinamismo, criatividade e
habilidade na utilizao da Libras durante a apresentao.
Cronograma 17/01/2015
Organizao da oficina;
Apresentao do projeto mos que falam;
Brincadeiras com os jogos construdos durante a disciplina;
Apresentaes artsticas:
Msica do sapo;
Msica do patinho feio
Msica cirandinhas de rodas
Teatro;
Dramatizao.
REFERNCIAS
CRYSTAL, D. Dicionrio de lingustica e fontica. 2. ed. Rio de Janeiro: Jorge
Zahar, 2000. 275 p.
FURAST, Pedro Augusto. Normas Tcnicas para o Trabalho Cientfico.
Explicitao das Normas da ABNT. - 13. ed. Porto Alegre: Sn; 2005.
GALLI, Ana Paula. Uma lio de criatividade. IN poca, edio n 439, 2006.
PROGESTO: Como promover o sucesso da aprendizagem do aluno e sua
permanncia na escola. Mdulo IV / Marta Wolak Grosbaum, Claudia Leme
Ferreira Lavis; coordenao geral Maria Angla de Medeiros Machado. Braslia:
CONSED Conselho Nacional de Secretrios de Educao, 2001.
QUADROS, R. M.; KARNOPP, L. B. Lngua de Sinais Brasileira:
lingusticos. Porto Alegre: Artmed, 2004. 221 p.
estudos
ANEXOS