Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACIN CLASE N1 SEMANA 27

Ciclo
Curso
Unidad Temtica

: SEGUNDO CICLO
: Octavo Ao Bsico
: Estructura y funcin de los seres vivos: estructura
celular y requerimientos nutricionales.

Objetivos de la clase:
Describir el proceso de absorcin e identificar las estructuras implicadas en dicho
proceso.
Aprendizajes Esperados:
Explicar los procesos de obtencin y eliminacin de nutrientes a nivel celular y su
relacin con el funcionamiento integrado de los sistemas: respiratorio, digestivo,
circulatorio y renal.
Actitudes y/o Habilidades:
Valorar el rigor, la perseverancia y el cumplimiento, la flexibilidad y la originalidad
en estudios empricos simples.
Actividades:
Inicio:
Cul es el primer proceso de la digestin?
La digestin bucal, es decir, moler el alimento y disolverlo con la enzima amilasa
salival.
Por qu se deben disminuir al tamao molecular los nutrientes de los alimentos?
Por que los nutrientes deben ser llevados por la sangre para ingresar a las clulas
del cuerpo humano.
Observan video de que son las enzimas.
Desarrollo:
Copian en su cuaderno que son las enzimas.
1. Qu tipo de digestin ocurre en el estmago?
2. Qu enzima acta en el estmago?
3. Observa el video de las enzimas y realiza un esquema que explique que hacen
las enzimas.
Colocan un poco de lava loza sobre una mancha de aceite o grasa y observan lo
que ocurre.
Compara las observaciones con lo que ocurre en el sistema digestivo con la bilis.
Realiza un esquema de las secreciones que participan en la digestin.
Completan gua sobre la absorcin de los nutrientes.
Cierre:
Realizan un esquema de la digestin mecnica, digestin gstrica y digestin
intestinal.
Tiempo: 2 horas pedaggicas.
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Otro Indicador de Calidad:

Autoestima acadmica y motivacin escolar

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PLANIFICACIN CLASE N2 - SEMANA 27

Ciclo
Curso
Unidad Temtica

: SEGUNDO CICLO
: Sptimo Ao Bsico
: Estructura y funcin de los seres vivos: estructura
celular y requerimientos nutricionales.

Objetivos de la clase:
Evaluacin de la unidad.
Aprendizajes Esperados:
Explicar los procesos de obtencin y eliminacin de nutrientes a nivel celular y su
relacin con el funcionamiento integrado de los sistemas: respiratorio, digestivo,
circulatorio y renal.
Actitudes y/o Habilidades:
Valorar el rigor, la perseverancia y el cumplimiento, la flexibilidad y la originalidad en
estudios empricos simples.
Actividades:
Inicio:
Se menciona a los la duracin de la evaluacin y los contenidos que incluir.
Desarrollo:
Desarrollan la evaluacin.
Cierre:
Se comentan algunas preguntas de la evaluacin con los alumnos.
Tiempo: 2 horas pedaggicas
Otro Indicador de Calidad:
Autoestima acadmica y motivacin escolar

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