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Materia:
Indicador:
Pregunta:
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
Espaol II
Trabajo a partir de las representaciones del alumno
Qu actividades
te gusta realizar?
Cmo Participas?
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
Matemticas II
Trabajo a partir de las representaciones del alumno
Qu actividades
te gusta realizar?
Cmo Participas?
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
Sumas y multiplicaciones
Realizando sumas conSielsumas
procedimiento
divisiones, multiplicaciones
Si
Las ecuaciones, sumas
Realizando
, restas ylamultiplicaciones
operaciones
Si ecuaciones y sumasNo
No me gusta
No participo
Si todo hago
No me gusta
En esta asignatura el conocer los aprendizajes previos de nuestros alumnos, nos ayudara a
cimentar el conocimiento, el problema es cuando estos cimientos son dbiles y no se
pueden crear encima nuevos conocimientos
Espaol II
Comprensin y habilidades del alumno.
Comentan experiencias
relacionadas con el tema
abordado?
Utilizas el cuaderno y
porque consideras que es
importante?
Si muchas veces
Si utilizo por que as vamos repasando lo aprendido
Si
a veces
a veces
si
para apuntar cosas importantes
si sobre las entrevistas si por que anoto mi punto de vista
si
si para recordar los temas abordados
si
so tomo apuntes
Interpretacin
Materia:
Indicador:
A mi me gusta realizar
bien
las actividades de potencia
si nos dejan
y ecuaciones
multiplicaciones
d e1 ir grado
Todos
Ecuaciones
Si a veces
Si
Los nmeros
Normal
Las graficas y multiplicaciones
Si
operaciones
mas o menos
operaciones
en las sumas y restas
Interpretacin
Pregunta:
Materia:
Indicador:
Pregunta:
Materia:
Indicador:
Pregunta:
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
Matemticas II
Comprensin y habilidades del alumno.
Comentan experiencias
relacionadas con el tema
abordado?
si muchas veces
Casi Siempre
Si
Interpretacin
Utilizas el cuaderno y
porque consideras que es
importante?
Materia:
Indicador:
Pregunta:
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
Artes II
Trabajo a partir de las representaciones del alumno
Qu actividades
te gusta realizar?
Cmo Participas?
El dibujo y la msicaBien
Dibujar
Bien
Dibujar
Dibujar
Normal
Los dibujos
Dibujos
Dibujos
Dibujos
Dibujando
expresando mi dibujo nada
EL puntillismo
Haciendo el trabajo
Dibujos
Explicando mi dibujo No
Dibujando
No participo
No deja tareas
Interpretacin
A1
A2
A3
A4
A5
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A7
A8
Dibujando
si
Dibujando
si
Si con artesanas o dibujos vistosos
Dibujar
Cmo Participas?
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
si los proyectos
Mapas
Las lectura
Haciendo Experimentos
si
En esta asignatura, los alumnos se siente motivados al trabajar con los experimentos, a
pesar de que se ven 3 diferentes ramas a lo largo de la secundaria estos logran comprender
en base a los conocimientos previos y experiencias vividas con la asignatura.
Artes II
Comprensin y habilidades del alumno.
Comentan experiencias
relacionadas con el tema
abordado?
Utilizas el cuaderno y
porque consideras que es
importante?
algunas veces
Mas o menos
casi siempre
algunas veces
Si
casi siempre
No una cartulina
Para disear a otras personas
No
No
Si par los dibujos
Si
No
Interpretacin
Materia:
Indicador:
Interpretacin
Pregunta:
Por lo que observo en las repuestas esta asignatura, no se ha desarrollado conforme al plan
de estudios.
Materia:
Indicador:
Pregunta:
Materia:
Indicador:
Pregunta:
A1
A2
A3
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A5
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A7
A8
Interpretacin
Utilizas el cuaderno y
porque consideras que es
importante?
si muchas veces
Casi siempre
si
No
si
si poniendo el procedimiento
Si para recordar la evaluacin de las practicas
Si lo que sucede
Materia:
Indicador:
Pregunta:
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
Ingles II
Trabajo a partir de las representaciones del alumno
Qu actividades
te gusta realizar?
Cmo Participas?
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
Interpretacin
Materia:
Indicador:
traducir
Las lecturas
No
Si
si
No
No me gusta
Pregunta:
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
Esta asignatura se debe impartir como Espaol, pero por las limitaciones y la falta de
inters de los alumnos no se desarrolla como debera ser los allumos no encuentran utlidad
y funcionalidad al estudiar el este idioma
Materia:
Indicador:
Pregunta:
Materia:
Indicador:
Historia I
Trabajo a partir de las representaciones del alumno
Qu actividades
te gusta realizar?
Cmo Participas?
la identificacin de las
bien
fechas importantesinvestigaciones
lneas de tiempo
Leer
leyendo
mapas
lo que paso antes Normal
en ocasiones
resmenes y materiales
si
si
No
preguntas
Comentan experiencias
relacionadas con el tema
abordado?
Utilizas el cuaderno y
porque consideras que es
importante?
Si muchas veces
Casi Siempre
Interpretacin
Materia:
Indicador:
Ingles II
Comprensin y habilidades del alumno.
Pregunta:
A1
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A7
A8
si
Si traducciones
No
Si para que no se me olvide la palabras
si
si todo
En la actualidad el Ingles se ha convertido en una
necesidad , pero todava encontramos limitaciones en los
alumnos para comprender el idioma por la complejidad
que tiene este.
Historia I
Comprensin y habilidades del alumno.
Comentan experiencias
relacionadas con el tema
abordado?
Utilizas el cuaderno y
porque consideras que es
importante?
si cometamos
si lo utiliz y es importante para relacionarlo con mi vida diaria
Si
A veces
A veces
Materia:
Indicador:
Pregunta:
A1
A2
A3
A4
A5
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A8
Qu actividades
te gusta realizar?
Cmo Participas?
si en los derechos
si en los derechos
A1
A2
A3
A4
A5
A6
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A8
Educacin Fsica II
Trabajo a partir de las representaciones del alumno
Qu actividades
te gusta realizar?
Cmo Participas?
Interpretacin
Materia:
Indicador:
Hacer calentamientoBien
Basquetbol
Hacer ejercicio
Jugando Basquetbol Ejercicios
A veces a hacer ejercicios
Normal
Hacer marcha
Futbol
Ponindonos de acuerdo
nada
Marcar y jugar voleibol
Haciendo la actividad
jugar basquetbol Jugando
No
Si con todas
No participo
Interpretacin
A1
A2
A3
A4
A5
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A7
A8
El tema de derechos humanos es el mas relevante en alumnos, por las condiciones en las
que viven yel como poderse defenderse ante las autoridades les llama mas la atencion.
Materia:
Indicador:
Pregunta:
Pregunta:
si en el ejercicio
si en el ejercicio
Si haciendo ejercicio
No
No me gusta
Esta asignatura es la mas esperada por los alumnos, por que es donde algunos demuestran
sus habilidades fsicas adquiridas fuera de la escuela y por los dems para dominar algunas
tcnicas deportivas o conocer sus habilidades y destrezas.
Pregunta:
A1
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A8
Comentan experiencias
relacionadas con el tema
abordado?
Utilizas el cuaderno y
porque consideras que es
importante?
si los conocimientos
A veces
si la utilizo y lo relaciono
Si
Casi siempre
Educacin Fsica II
Comprensin y habilidades del alumno.
Comentan experiencias
relacionadas con el tema
abordado?
Utilizas el cuaderno y
porque consideras que es
importante?
Algunas veces
Algunas veces
Si
Casi siempre
Para realizar luego con mi familia
si
No
SI
Interpretacin
No
Materia:
Indicador:
Pregunta:
A1
A2
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A8
Espaol II
Trabajo desarrollado por el profesor
De qu
manera inician
las clases
Qu
Materiales y
recursos
didcticos
utilizas en
clase?
Especfica que
actividades realizas
durante las clases,
te agradan?
Cmo te evalan?
Interpretacin
Considero que el papel que desarrolla el profesor en esta asignatura es vital para que los
alumnos aprendan, una buena planeacin ayudara a aprender y comprender a los alumnos.
Materia:
Indicador:
Pregunta:
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
Interpretacin
Matemticas II
Trabajo desarrollado por el profesor
Qu
Materiales y
De qu
recursos
manera inician
didcticos
las clases
utilizas en
clase?
Especfica que
actividades realizas
durante las clases,
te agradan?
Cmo te evalan?
Materia:
Indicador:
Pregunta:
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
Artes II
Trabajo desarrollado por el profesor
De qu
manera inician
las clases
Qu
Materiales y
recursos
didcticos
utilizas en
clase?
Especfica que
actividades realizas
durante las clases,
te agradan?
Cmo te evalan?
Interpretacin
Materia:
Indicador:
Pregunta:
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
Interpretacin
Qu
Materiales y
recursos
didcticos
utilizas en
clase?
Especfica que
actividades realizas
durante las clases,
te agradan?
Cmo te evalan?
Al igual que las asignatura de espaol y matemticas el papel que desempea el docente es
vital para el proceso enseanza-aprendizaje. El dominio de contenidos y la planeacin debe ser
la base para el desarrollo de la clase
Materia:
Indicador:
Pregunta:
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
Ingles II
Trabajo desarrollado por el profesor
De qu
manera inician
las clases
Qu
Materiales y
recursos
didcticos
utilizas en
clase?
Especfica que
actividades realizas
durante las clases,
te agradan?
Cmo te evalan?
con la traduccin
la computadora
o la seccin televisada
las
la traducciones
seccin televisadaconducta
con la clase Televisada
Los libros
Participar
exmenes
Casi siempre Traducciones imgenes
Exmenes y ejercicios
Bolgrafo o cuaderno
traduciendo diccionario
traducciones
Con la traduccin
Con una traduccin
La computadora
lpiz
Lpiz
si me agrada
Interpretacin
Como observamos el docente ya no se debe limitar a que sus alumnos se dediquen a traducir,
pero por la falta de domino de idioma recuren a estrategias bsicas de enseanza del idioma
Materia:
Indicador:
Pregunta:
A1
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Interpretacin
Materia:
Indicador:
examen o tareas
examen o tareas
examen
Historia I
Trabajo desarrollado por el profesor
De qu
manera inician
las clases
Qu
Materiales y
recursos
didcticos
utilizas en
clase?
Especfica que
actividades realizas
durante las clases,
te agradan?
Cmo te evalan?
examen y tareas
Examen
examen
La docente se apoya en los materiales con los que cuenta, para ensear la asignatura y busca
generar un inters en sus alumnos. Un punto importante y relevante poco visto en mis
jornadas de observacin.
Pregunta:
A1
A2
A3
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A8
De qu
manera inician
las clases
Qu
Materiales y
recursos
didcticos
utilizas en
clase?
Especfica que
actividades realizas
durante las clases,
te agradan?
Cmo te evalan?
Interpretacin
Esta asignatura tiene estrecha relacin con el reglamento intern del aula, de ah que la
materia debe estar presente en todas las asignaturas y es labor del docente apoyarse sobre
esta para mantener el orden y disciplina
Materia:
Indicador:
Pregunta:
A1
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A8
Interpretacin
Educacin Fsica II
Trabajo desarrollado por el profesor
De qu
manera inician
las clases
Qu
Materiales y
recursos
didcticos
utilizas en
clase?
Especfica que
actividades realizas
durante las clases,
te agradan?
Cmo te evalan?
examen tareas
Con exmenes.
examines y ejercicios