Resumen texto 3 Kausel

Etapas de un caso de investigacin.

Introduccion.
Los casos de estudio es un tipo de investigacin emprica, que toma el
fenmeno de estudio dentro de su contexto y rescata las multiples conexiones
que puede tener. Todos los investigadores deben empezar definiendo la
pregunta de investigacin. Esto determina el/los mtodos de investigacin que
mejor responden la pregunta. El que explora el fenmeno. El cmo y
porque responden el caso de estudio.
Paso 1: Pregunta de Investigacion y Revision Bibliografica.
El primer paso es definir la pregunta de investigacin. En los casos de estudio,
adems de responden el como y porque, hay que justificar porque el mtodo
de caso de estudio es el mas apropiado para la investigacin. Para esto, es
crtico revisar la literatura junto con definir la pregunta. Redefiniendo la
pregunta de investigacin permite revisar la bibliografa, lo que permite revisar
la pregunta de nuevo, es un proceso iterativo y entrelazado.
Paso 2: Descripcin general de la propuesta de investigacin.
El segundo paso consiste en una descripcin general de cmo el investigador
piensa responder la pregunta de investigacin. Esto debe incluir por qu la
pregunta es importante para ser respondida, quien es el pblico objetivo y
como sern presentados los resultados. Aqu se muestran los supuestos que el
investigador define para su investigacin. Tambin se puede mostrar que es lo
que quiere lograr con la investigacin, quienes estn involucrados y como se
lidia con la confidencialidad y el resguardo de la informacin.
Paso 3: El mtodo de Investigacin.
Aqu se tiene que detallar minuciosamente la descripcin del mtodo de
investigacin a emplear, adems del diseo de la investigacin; qu
evidencias se usaran?, Cules son las unidades de anlisis?, se usa evidencia
cuali y/o cunti?, Qu combinacin se sugiere?, Cmo sern analizados los
datos?, Cmo sern usados los datos para iluminar el caso?, como el
investigador se resguarda frente a la falta de rigor en el enfoque?
Es posible generalizar el estudio a otros campos? Se debe tener claro que el
objetivo de un caso de estudio es la generalizacin analtica, para expandir y
generalizar teoras, no la generalizacin estadstica, que es enumerar
frecuencias. Unas de las crticas de los casos de estudio es que generan datos
intiles que se quedan guardados. Para esto el investigador tiene que asegurar
que sus resultados son parsimoniosos.

Es necesario que se cumpla con los criterios de validacin y confiabilidad. Hay

3 aspectos en la validacin:
- validez de constructo: Difcil en los casos de estudio, esta dice que se debe
explicar el modelo terico emprico que subyace a la variable de inters. Los
investigadores son acusados de usar datos subjetivos para validar sus casos. El
investigador tiene que prevenir esto usando mltiples fuentes de evidencias,
estableciendo una cadena de evidencias, y teniendo registro de sus
informantes claves.
- validez interna: Se refiere al grado en que un experimento excluye las
explicaciones alternativas de los resultados, es decir, al grado en que
ciertamente la manipulacin de la V.I. es responsable de los cambios en la V.D.
Cualquier factor o fuente que no sea la V.I. y que pudiera explicar los resultados
es una amenaza para la validez interna. De esta forma, la validez interna es un
mnimo bsico sin el cual un experimento est abierto a mltiples explicaciones
alternativas.
- Validez externa: La validez externa se refiere a la extensin y forma en que
los resultados de un experimento pueden ser generalizados a diferentes
sujetos, poblaciones, lugares, experimentadores, etc. Como ya hemos indicado,
el objetivo de un experimento es demostrar las relaciones funcionales entre las
variables independiente y dependiente. Un objeto an ms amplio de la
investigacin es establecer relaciones generales valiosas. La validez interna
dirige la pregunta inicial referente a si un experimento determinado ha
demostrado una relacin inequvoca. La validez externa dirige una pregunta
ms amplia, referente al grado con que pueden generalizarse los resultados de
un experimento.
Cuando hablamos de confiabilidad, la clave es producir resultados consistentes
y coherentes. Esto se hace dejando un claro rastro de la documentacin. Se
debe de responder alguien ms podr seguir mi plan? Ser capaz de hacer lo
que estoy diciendo que voy a hacer? Para esto se debe explicitar como ser
grabada/respaldada la informacin. Aqu tambin se debe dejar en claro los
formularios y documentos que consienten el uso de informacin sensible,
Paso 4: el reporte
Como sern presentados los resultados. Dejar en claro el propsito de la
investigacin. Se tiene que anticipar cuantos datos se usaran y la mejor forma
de presentarlos. Qu hare para presentar los resultados claramente y que
resulte simple y revelador para el lector? Tambin se tiene que considerar las
limitaciones y como presentarlas.
Paso 5: Revisin de la propuesta

Es crtico presentar la propuesta a un grupo de pares e investigadores con

experiencia en casos de estudio. Sacar las lecciones que nos pueden dejar
estas personas y compartiendo las buenas experiencias.

Tipos de Preguntas de Investigacin.

Una pregunta de Investigacion es una pregunta que el investigador se
cuestiona a si mismo para llevar a cabo un proyecto de caso de estudio. Esta
pregunta esta formulada para que la respuesta rinda la informacin necesaria
para lograr el objetivo de la investigacion. Como son distintos los tipos de
informacin que se requieren en las distintas fases del caso de estudio, el
investigador debe formular diferentes grupos de preguntas de investigacion
acorde a cada fase.
Dos requerimientos deben juntarse para formular un correcto conjunto de
preguntas de investigacion. Primero, a pregunta de investigacion debe tener
una funcin de direccin y estar compuestas en forma eficiente.
1.- el termino funcin de direccin se refiere a las actividades que son
necesarias para desarrollar el proyecto. Dada la distincin entre las partes
tericas y empricas, esta funcin requiere que cada pregunta de investigacion
este formulada sin ambigedades para que la respuesta aporte claramente a lo
teorico o emprico. Esto implica que el investigador tiene que formular al
menos 2 grupos de preguntas.
2.- La eficiencia se refiere al grado de conocimiento que retorne la respuesta a
la pregunta de investigacion. Un grupo de preguntas eficientes provocan que la
informacin se acumule: la respuesta de cada pregunta surgen de preguntas
anteriomente formuladas. Esto implica que la suma de todas las respuestas
surgidas de las preguntas de investifgacion, son sufientes para completar el
proyecto de investigacion.
La contruccion de un marco de investigacion bien diseado ayuda a formular el
grupo de preguntas son los 2 criterios anteriores. El investigador subdivide el
marco de investigacion en componentes identificables. Por cada componente
se formula un set coherente de preguntas de investigacion.
El marco de investigacion consiste en 3 partes: la teorica, la emprica y la
analtica.

a) En un estudio de casos deductivo, el investigador estudia las teoras

relevantes y presenta los conceptos centrales que estan
transversalmente en su estudio, adems de establecer la relacin entre
ellos. Aqu se establece las preguntas centrales y las subpreguntas de
investigacion