Investigacin Cualitativa e

Investigacin Cuantitativa
Gardenia Conforme
Eva Pea

Antecedentes Histricos
En los aos 40 y 50 la perspectiva cuantitativa
estaba en auge por lo que la investigacin
cualitativa se consider como hija ilegtima de la
ciencia social, y el etngrafo apenas superaba la
imagen de un buen periodista, negndosele la
categora de cientfico social.

Antecedentes Histricos
A partir de los aos 80y 90 hasta
hoy, la investigacin cualitativa se
desarroll activamente con un
debate metodolgico, elaboracin
de nuevas tcnicas de recopilacin
y anlisis del material emprico, la
creacin de nuevas revistas
cientficas dedicadas
especficamente al enfoque
cualitativo, y una produccin de
reflexiones, propuestas,
investigaciones y manuales sin
precedentes.

Paradigmas neo positivista e

interpretativo

Comparacin
entre las
perspectivas
cuantitativa y
cualitativa

Enfoque
estrictamente
interpretativo,
ver el mundo
con los ojos del
sujeto
estudiado,
Tipos ideales de
investigacin y
diferencias
entre los 2

Reconocemos
que entre los
dos extremos, o
entre los dos
tipos puros,
existen
posiciones
intermedias

Exige una
identificacin y
una implicacin
mayor, y
conlleva un
radio de accin
ms limitado
comparado con
el enfoque
cuantitativo.

Tipos de estudio :
Estudios sincrnicos o transversales
Cross sectional, que fotografan a un grupo de
individuos en un momento determinado,

Estudios diacrnicos o longitudinales

Siguen a un grupo de individuos durante un
periodo de tiempo determinado, obteniendo
informacin y datos sobre los mismos en distintos
momentos de sus vidas. explicar

Estudio de Sampson y Laub

Modelo que permite responder a los
interrogantes planteados al principio, al formular
las hiptesis.
Reconocer la importancia de las variables
estructurales y procesales, aclaran que las
segundas son las que en ltima instancia explican
la mayor parte de la variacin, tanto en la
desviacin en la adolescencia, como en el
proceso de abandono de la delincuencia, a una
edad posterior.
ESTE MODELO PRETENDE EXPLICAR

Estudio de Sampson y Laub

Estudio de ISLANDS IN THE STREET, DE

JANKOWSKI
Estudio pretende comprender
observacin participante
En total estudi 37 bandas durante diez aos,
en los que particip plenamente en la vida de
las bandas, integrndose en sus actividades y
su vida cotidiana, hasta el punto de que fue
herido en enfrentamientos con bandas rivales
y detenido por la polica en repetidas
ocasiones.

Estudio de ISLANDS IN THE STREET, DE

JANKOWSKI
La recopilacin de datos, como es habitual en
estudios de observacin participante, se
realiz mediante el registro de apuntes en un
cuaderno, al cual se aadan resmenes y
reflexiones diarias y semanales.

Estudio de ISLANDS IN THE STREET, DE

JANKOWSKI
El autor tambin utiliz un magnetfono para
grabar conversaciones en ocasiones
No hace revisin de literatura, comparando
diferentes tesis, ni formula hiptesis, sino que se
limita a presentar su investigacin y a exponer las
conclusiones que ha sacado de su experiencia.
Mtodo fundamentalmente inductivo, evitando
todo condicionamiento terico inicial, segn la
mxima de que la teora se debe descubrir a
travs de la investigacin.

Estudio de ISLANDS IN THE STREET, DE

JANKOWSKI
Jankowski llega a
conclusiones
totalmente
diferentes de las
encontradas en la
bibliografa que
habla sobre las
bandas delictivas,
rechazando con su
estudio dicho marco
conceptual

INVESTIGACIN CUANTITATIVA E INVEST IGACIN

CUALITATIVA

Planteamiento
de la
investigacin

PARADIGMA NEOPOSITIVISTA PARADIGMA INTERPRETATIVO

-- Exposicin del marco terico. .- Carece de un marco terico.
- Formulacin de un problema. - Es una combinacin de
teoras y conclusiones pero no
- Diseo de la investigacin,
distingue claramente los
obtencin de datos.
resultados.
- Anlisis de los datos.
- Revisin de la teora. Se divide - No parte de hiptesis claras.
en cuatro partes: a) marco
- La teora que surge de los
terico, b)observaciones
datos.
empricas, c) resultados del
anlisis, d) conclusiones
tericas.

INVESTIGACIN CUANTITATIVA E INVEST IGACIN

CUALITATIVA

PARADIGMA NEOPOSITIVISTA

Los
conceptos

-En el enfoque positivista, la

clarificacin de los conceptos y su
operacionalizacin en forma de
variables se realizan incluso antes
de que se inicie la investigacin.

PARADIGMA INTERPRETATIVO

- Blumer aade que nuestros

conceptos deben ser
orientativos y no definitivos.

- Emprico, en el que cada

objeto considerado por
- Son elementos constitutivos de nosotros tiene un distintivo
propio, o caracterstica nica, y
la teora, y al mismo tiempo
se sita en un contexto
permiten su comprobacin
especfico.
emprica mediante la
operacionalizacin de los
mismos.

INVESTIGACIN CUANTITATIVA E INVEST IGACIN

CUALITATIVA

Relacin del
investigador

PARADIGMA NEOPOSITIVISTA
- El investigador se abstiene de
toda manipulacin, estimulacin,
interferencia o perturbacin de la
realidad, que estudia en su curso
natural.
- El investigador cuantitativo se
sita en un punto de observacin
externo al sujeto estudiado.
- El observador cientfico debe
ser neutral y distante y estudia lo
que le parece importante, o as lo
considera la comunidad cientfica
pero el investigador cuantitativo
no siempre interviene sobre el
sujeto.

PARADIGMA
INTERPRETATIVO
- El investigador cualitativo, en
cambio, se sita lo ms cerca
posible del sujeto de anlisis.

- Para conseguirlo, nunca se

mantiene neutral o
indiferente, sino que tiende a
desarrollar una identificacin
emptica con los sujetos.

A LA FINAL LOS DOS ENFOQUES PUEDEN QUEDAR SUMERGIDOS EN TOERIAS PREVIAS O EMOCIONES Y
SENTIMIENTOS

RECOPILACION DE LOS DATOS

PARADIGMA NEOPOSITIVISTA

PARADIGMA INTERPRETATIVO

En el caso cuantitativo, el
diseo de la investigacin se
construye antes de empezar
a recopilar datos, y est
estructurado y cerrado.
Suele tener un diseo
rgido, como cuestionario
de preguntas cerradas sobre
una muestra probabilstica,
o un experimento.

En cambio, en la investigacin
cualitativa, el diseo no tiene
una estructura fija, es abierto,
de modo que permita captar
lo imprevisto, y puede cambiar
en el curso del proceso
Es ms flexible, es decir, el
investigador decide sobre la
marcha qu sujetos estudiar y
qu instrumentos de
investigacin utilizar.

REPRESENTATIVIDAD DE LA MUESTRA
PARADIGMA NEOPOSITIVISTA
En los estudios cuantitativos
el investigador se preocupa
por la posibilidad de
generalizar los resultados, y
el uso de una muestra
estadsticamente
representativa.
La representatividad de la
parte de la sociedad que
estudia, es mas importante
quesu capacidad de
comprenderla.

PARADIGMA INTERPRETATIVO
Investigador cualitativo no
le interesa en absoluto la
representatividad
estadstica.
Antepone la comprensin
de los sujetos estudiados,
aun a riesgo de perderse en
el seguimiento de
situaciones atpicas y
mecanismos no
generalizables.

INSTRUMENTOS DE
INVESTIGACIN
PARADIGMA NEOPOSITIVISTA

PARADIGMA INTERPRETATIVO

Todos los sujetos reciben el

mismo tratamiento
El instrumento es el mismo en
todos los casos y bajo la
misma codificacin
Instrumentos:

Cada individuo ser tratado de

acuerdo a las circunstancias y
el investigador se adapta.
No persigue esta
estandarizacin. A
La falta de homogeneidad de
la informacin es su principal
elemento constitutivo, dado
que el investigador asume
informaciones distintas segn
el caso, con distinto nivel de
profundizacin segn la
conveniencia.

Lgica matemtica
Estadstica
Genera datos formulando
preguntas
Presenta matrices y tablas en
resultados

Recolocacin y Anlisis de los datos

PARADIGMA NEOPOSITIVISTA

PARADIGMA INTERPRETATIVO

Datos: Fiables, precisos, rigurosos e

unvocos, o al menos, se espera que lo
sean.
Hard, en espaol se expresara con los
trminos objetivo y estandarizado.
Objetivos: los datos no deben estar
influidos por la subjetividad
interpretativa del investigador, si
cambiara el investigador, el resultado
de la observacin debera ser el mismo,
ni por la subjetividad expositiva del
sujeto estudiado, es decir, la misma
situacin aplicada a sujetos diferentes
debera producir el mismo dato
resultante de la observacin.
El objetivo del anlisis es encontrar
relaciones causales. Explicar las
variables

No se plantea el problema de la
objetividad y la Estandarizacin de los
datos, se preocupa de la riqueza y
profundidad .
Soft, se podra traducir como subjetivo,
flexible, relativo.
No se puEee reducir al hombre a una
serie de variables.
Necesidad de una perspectiva global u
holstica para el anlisis de la conducta
humana el ser humano es algo ms que la
suma de sus partes y no puede quedar
reducido a la relacin entre unas cuantas
variables, y que la comparacin de los
sujetos mediante variables conlleva la
desnaturalizacin de los mismos.
El planteamiento del anlisis de los datos
no est representado por la variable, sino
por el individuo en su totalidad.
Se basa en casos.
Objetivo: Comprender a las PERSONAS

RESULTADOS
Tabla
Los resultados se transcriben se
codifican, clasifican, categorizan y se
les asigna un valor numrico
Se espera que los resultados se
generalicen no slo se describe la
realidad, sino que tambin se
interpreta, se lee, se analiza y por
ltimo se recompone y sintetiza a
partir de las categoras clasificatorias o
de los tipos ideales reconocidos
En conclusin, los resultados de la
investigacin cuantitativa tienen sin
duda ms posibilidades de
generalizacin que los resultados de la
investigacin cualitativa.

Narrativa
Tiene un enfoque relacional en que se
describe a los grupos y sus
caractersticas

Dadas sus exigencias de profundidad e

identificacin con el objeto estudiado,
la investigacin cualitativa no puede
abordar un Nmero de casos muy
elevado. Reducirn tambin las
posibilidades de generalizar sus
resultados

CONCLUSIONES
En la investigacin cuantitativa inspirada por el
paradigma neopositivista, la relacin est
estructurada en fases que siguen una secuencia
lgica, un planteamiento deductivo, es decir, la
teora precede a la observacin, orientada a la
comprobacin emprica de la teora formulada
previamente.
En este contexto adquiere una gran importancia
el anlisis sistemtico de la literatura existente,
de hecho, sta es la que sugiere las hiptesis.

CONCLUSIONES
En la investigacin cualitativa inspirada en el
paradigma interpretativo, la relacin entre teora
e investigacin es abierta, interactiva.
El investigador cualitativo suele rechazar
deliberadamente la formulacin de teoras antes
de empezar a trabajar sobre el terreno, por
considerar que podra inhibir su capacidad de
compren-der el punto de vista del sujeto
estudiado, que podra cerrarle horizontes a priori.

CONCLUSIONES

La elaboracin de la teora y la investigacin

emprica se producen, por tanto, de manera
simultnea. Como es lgico, el enfoque
cualitativo concede menos importancia a la
reflexin sobre la literatura existente.

Es mejor, ms correcto cientficamente, ms

adecuado cognitivamente, hacer investigacin
social utilizando la perspectiva cuantitativa o la
cualitativa?
Se puede afirmar que uno de los dos enfoques es
superior al otro desde el punto de vista cientfico?

Las tcnicas cuantitativas y cualitativas

conducen a conocimientos diferentes, esto es
riqueza, ya que para poder conocer
completamente la realidad social se precisa una
aproximacin polifactica y mltiple.

La investigacin social es como un dibujo de la

realidad social. Para hacerlo se escoge una
perspectiva determinada, pero puede haber
infinidad de ellas, no slo en trminos del ngulo
visual (dibujar a un personaje a lomos de un caballo
en lugar de retratar su rostro o elegir el perfil de
una Figura en lugar de su vista frontal), sino
tambin de la fidelidad a la apariencia formal (se
puede favorecer la expresin de rasgos psicolgicos
con lneas y colores deformadores o poner al
personaje en un contexto surrealista). No existe un
retrato absoluto, como no existe una
representacin absoluta y verdadera de la
realidad.