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Tese de doutorado analisa impactos do produtivismo na sade dos docentes da UFRJ

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Tese de doutorado analisa impactos do produtivismo na sade

dos docentes da UFRJ
Segunda, 22 Dezembro 2014 12:08

TesededoutoradoestudousituaodosdocentesdaUFRJeencontroucarreira
doente
Processodeintensificaodotrabalhoograndeculpado
FilipeGalvo.EstagirioeRedao
Trabalhosuplcio.Etimolgicoeconcreto.Enquantoosofrimentodapalavra(dolatimtripaliu)vemdeum
instrumentodetorturaromano,osofrimentoprticodizrespeitosrelaesdeopressoedominao.Nem
professorescapa.oqueconcluiAlziraGuaranyemsuatesededoutoradoTrabalhodocente,carreiradoente
queanalisouosimpactosnasadedosdocentesdaUFRJ.

EDIO ATUAL

ANTERIORES

Atese,defendidanaEscoladeServioSocialnodia9dedezembrosobaorientaodoprofessorEduardo
MouroVasconcelos,analisaohistricodoavanodocapitalismonocampodaeducao.Atmeadosdosculo
passado,acarreiradeprofessoraindahabitavaoutroespaonadinmicadotrabalho,sendoconsideradauma
vocao,enoumaatividadelaboral.Umlugarnoqualodocenteeravalorizadoporseutempodereflexoe
anlise.Emsuatese,aprofessoraidentificaascrisesdocapitalismocomoomotivadorquetransformouos
setoresdeproduoimaterialcomoeducaoesadeemfatiasaseremdevoradaspelaburguesiainternacional.
Muitacobrana,poucasade

CARREIRA DOCENTE
Amotivaoparaapesquisafoipoltica.Da
graduaoaodoutorado,todaaformaodeAlzira
foipelaUFRJ.Sentiqueeraummomentoemque
eudeveriadevolveralgumacoisaparaa
universidade,diz.Aideiasurgiuemumaaulado
entopresidentedaAdufrjSSind,MauroIasi,
professordaprpriaESS.Naaula,euperguntei
doqueomovimentoorganizadodosdocentes
estavaprecisandoeelemedissequeprecisavam
conhecerumpoucomaisdasadedoprofessor,
relembra.
Apartirda,Alziraentrevistouseisprofessoresde
trsunidadesdiferentesaticadapesquisa
garanteoanonimatodasfontesedoslugares.E,
depoisdeidentificadososagentes
Imagem:Amorim
desencadeadoresdedoenanacarreira
(processosdeprivatizaoemercantilizaodaeducao),adivisofoifeitaentreunidadesqueconcordavam,
neutraseasquenoconcordavamcomoprocessodetransfiguraodaeducaoemmercadoria.Assim
tambmfoipossvelcompararosefeitos(aofim,iguais,todosestavamdoentes)entreosqueaceitavameosque
noaceitavam.Forammaisdecemfolhasdetranscriodeentrevista.

Resoluo do Consuni
sobre carreira docente
na UFRJ
A resoluo n 08/2014 estabelece
normas e critrios para o
desenvolvimento na Carreira de
Magistrio Federal dentro da UFRJ.
O texto foi votado, dia 11 de
setembro de 2014, pelo Conselho
Universitrio.
Resoluo n 08/2014

PUBLICAES ESPECIAIS

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Ashistriasdevidachocam.Haprofessoraquetrabalhavatantoapontodenotertempodeperceberquej
tinhaquatrocnceresnocorpo.Ouadoinfartoquematouoprofessorquemalsealimentavaoudormiaparadar
contadovolumedetrabalho.Foradepresso,patologiasdepele,alteraodataxadecolesterol.
Afragilizaodasadefsicaementaldosdocentesdepoisdosanos90purabarbrie.Essaintensificao
irracionaldoritmodetrabalhonorespeitaosofrereoprazer:aquesurgeapossibilidadedoadoecimento,
dizAlzira.
Oselementosquedeterioramasadedosdocenteselencadosnateseso:asparceriaspblicoprivadasque
norespeitamoritmodasdiferentesreasdesaberaprecarizaodascondiesdetrabalhoquefazem
coexistirnauniversidadesetoresdeprimeiroeterceiromundoumnovoprocessodetrabalhoqueexigeum
profissionalpolivalente,adequadoaoinstrumentaldenovasmdiaseaonovoperfildoalunoquesecomporta
comoconsumidoracompetioestruturalentreospareseosindicadoresdeprodutividadeestabelecidospor
atoresexternosaouniversoacadmico.Algunselementosquegeramosofrimentojexistiam,masamaioria
surgecomonovoestilodegestodaeducao,apontaAlzira.

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Projetodeveseguir
Porenquanto,areitoriaaindanoprocurouAlziraparaestudardequemaneiraatesepodeajudaraprotegera
sadedeseusquadros.AexpectativaqueaprreitoriadePessoal(PR4)convideadoutoraparaconversarj
queaprofessoraSilviaJardim,quefazpartedaprreitoria,participoudabanca.
Alziralistoutrscaminhospossveisecomplementaresparaentendermaisafundooimpactonasadedos
docentesdaUFRJ.Osdoisprimeirossopromoverdebatessobreeixostemticosparasensibilizara
comunidadeacadmicaecriargruposdeencontroparaosprofessoresvulnerabilizadosedeprimidos.Ooutro
maisousado.Fazerumestudoepidemiolgicoquantitativoabordandotodaacomunidadedocente.Assimseria
possvelsaberquantosso,exatamente,osprofessoresdoentes.Osproblemasdaltimapropostadodois:o
custoeaurgncia.Otempodeagoraodadenncia,asituaoserissima,concluiuadoutora.

PLANO NACIONAL DE EDUCAO

3 Comentrios.
Denise da Silva Dito...

2015-01-05

Gostei da originalidade da abordagem... a mercantilizao torna o ensino prximo do "produto", temos metas e no
"metodologias e conhecimento" a firmar. Formao e reflexo no integram os imediatismos do mundo moderno...
"geraes vocacionadas" sofrem, porque esto to engolidas pelo sistema tanto quanto qualquer trabalho
desgastante. Afora que o mundo moderno, deteriora questes da vida pessoal de muitos de Ns docentes. A
Educao no nos traz status e reconhecimento social, ou pelo menos o reconhecimento dos ncleos mais
prximos...isso fere a auto-estima. Vivemos uma realidade onde educar ter hora pra comear (relgio de ponto), sem
ter hora pra terminar, e um contrato a obedecer... o olhar para si, virou raridade..D-se assim, uma incoerncia
absoluta: A categoria que deveria "refletir" o conhecimento, sofre por no poder enxergar-se como s, e sem poder
fugir s "responsabilidades."

priscila Dito...

2015-01-05

Adufrj SSind
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Valria Silva Dito...

2015-01-05

Acredito que a situao similar em todas as IFES. Aqui na UFPI, por ex, assim. Um sem-nmero de professores/as
adoecendo e/ou morrendo de cncer, diabetes, lupus, infarto, psorase, pnico, depresso, transtornos emocionais
vrios etc. por consequncia do ritmo e estilo de trabalho, bem como pela desvalorizao social sofrida. urgente
que tomemos alguma providncia, que paremos de vivenciar no privado a dor de cada um/a; de morrer -simblica e
objetivamente - sem sequer coletivizarmos o problema; recolocando-o na esfera de discusso poltica, como faz a
autora. S politizando a questo poderemos nos habilitar a enfrentar minimamente a situao. Do contrrio,
continuaremos definhando pelas salas de aula e corredores, correndo para dar conta da prxima tarefa de uma lista
sem-fim. Parabns Alzira!

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