INDICACIONES:

1. Elabora un cuadro comparativo como se muestra en la tabla de abajo,

utilizando la informacin de las Escuelas de la Administracin, especificando
autores y caractersticas ms importantes.

Escuela

Autor (es)

Caractersticas ms importantes

Administracin
Cientfica

Frederick
Winslow Taylor
Discpulos
Gilbreth y
Henry L Gantt

Clsica

Henry Fayol

Ambiental

Psiclogos
experimentales

-Los trabajadores deban ser seleccionados

cientficamente, adiestrados y asignados a
aquellos puestos para los cuales estuvieran
mejor capacitados, fsica y mentalmente.
-El trabajo debera ser analizado
cientficamente y no intuitivamente.
-Debera existir una cercana cooperacin entre
los que planifican el trabajo y los que lo
efectan.
-Incentivos con salarios y premios de
produccin, es decir motivacin por
recompensas.
-Condiciones de trabajo adecuadas, ambiente
fsico.
-Unidad de Mando: En cualquier trabajo un
empleado slo deber recibir rdenes de un
superior.
-Divisin del trabajo: quiere decir que se debe
especializar las tareas a desarrollar y al
personal en su trabajo.
-Autoridad y responsabilidad: Es la capacidad
de dar rdenes y esperar obediencia de los
dems, esto genera ms responsabilidades.
-Remuneracin personal: Se debe tener una
satisfaccin justa y garantizada para los
empleados.
-Equidad: Amabilidad y justicia para lograr la
lealtad del personal.
-Subordinacin de intereses particulares: Por
encima de los intereses de los empleados,
estn los intereses de la empresa.
Se intenta obtener una mayor productividad,
proporcionando al trabajador condiciones de
trabajo ms agradables:
-El medio ambiente
-luz, sonido, humedad, calor
-Espacios fsicos

Del
Comportamient
o Humano
(Relaciones

Elton Mayo

-La productividad se eleva por los factores

sociales:
-El trabajo es una actividad de grupo
-La productividad es alta cuando el trabajador

Humanas)

Del Sistema
Social.

Max Weber,
Chester
Barnard, Edgar
Shein, Flank
Oliver Scheldon
y Chris Argris

De
Administracin
de Sistemas
De la Medicin
Cuantitativateora de las
Decisiones.
(Escuela
Racional)

Norbert Wiener,
March y Simn
Murdick.
Von Newman,
Bowman y
Hutchinson

Neohumano
Relacionalismo.

Abraham
Maslow,
Herzberg,
Douglas Mc
Gregor y
Rensis Likert

Administracin
Empica

Peter F Drucker,
Ernest Dale y
Lawrence
Appley

Eclctica o del
proceso
administrativo

Henry Fayol,
Mary Parker
Follet, Lyndall
F. Urwick,
George Terry,
Harold Koontz,
Cyril ODonnell,
William P.
Leonard y
Victor Lazzaro.

mantiene una buena moral y existen buenas

relaciones entre las personas.
-Motivacin, asesora, direccin y
comunicacin.
Se basa en reconocer la importancia de la
organizacin como una entidad informa,
niveles, status y sus efectos en el
funcionamiento de la organizacin formal:
-Relaciones interculturales
-Combina la estructura formal con el aspecto
humano, a la organizacin como un sistema
social
-Es la base de una organizacin sociolgica
-los sistemas son el punto fundamental en el
que se basa la administracin.
-Descuida el factor humano.
-El hombre no es algo que pueda manipularse,
sino que es un ente capaz de adaptarse y
evaluar diferentes grupos de circunstancias.
-Factores tcnico, sociales, econmicos, son
gran influencia para la conducta y productividad
del hombre.
-La correcta toma de decisiones es importante.
-Solucin de problemas fsicos que en factores
humanos.
-Toma en cuenta las necesidades de individuos
para el correcto funcionamiento de la
organizacin.
-El factor humano es importante para la
empresa
-Contempla la administracin por objetivos, as
el trabajador fija sus metas, segn los objetivos
de la organizacin.
-Las tareas de la organizacin se realizan,
segn el pasado de la misma, costumbres y
tradiciones.
-Trata de corregir errores al administrar las
causa que les originaron
-Sus principios son empricos
Esta representa una conjuncin de ideas de
varias corrientes para la aplicacin de la
administracin, aplica los diversos
conocimientos de cada escuela; tratando de
agruparlos en un pensamiento universal a
travs de la aplicacin del proceso
administrativo.

CONCLUSION: Observamos el cambio y la opinin de cada autor respecto a

la administracin, estaba segn el periodo que cursaban. Algunos puntos
relevantes estn en este trabajo comparativo, y como vimos algunos autores
tomaban en cuenta al persona, otros el ambiente, otros el simple hecho de
tener una empresa trabajando correctamente, la ventaja de hoy en da es que
se han tomado porciones de cada escuela para complementar y hacer una
mejor administracin cada da.
REFERENCIAS:
Escuelas de la Teora Administrativa [Fecha de Consulta: 2-Febrero-2015]
http://anime756.galeon.com/escuela1.html
Tutorial de Administracin. Escuelas del Pensamiento Administrativo. Castro Barra
Belem Mireya, Garca Gmez Nadxieli Paola y Olmos Espinoza Martin
http://www.gestiopolis.com/canales7/mkt/administracion-escuelas-del-pensamiento
%20administrativo.htm
Administracin. [Fecha de Consulta: 2-Febrero-2015]
http://es.wikipedia.org/wiki/Administraci%C3%B3n
Escuelas de Administracin [Fecha de Consulta: 2-Febrero-2015]
http://www.eco-finanzas.com/administracion/escuelas_administracion.htm