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Artculo 2o.- Todo individuo tiene derecho a recibir educacin de calidad y, por lo
tanto, todos los habitantes del pas tienen las mismas oportunidades de acceso al sistema
educativo nacional, con solo satisfacer los requisitos que establezcan las disposiciones
generales aplicables.
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En el sistema educativo nacional deber asegurarse la participacin activa de todos los
involucrados en el proceso educativo, con sentido de responsabilidad social, privilegiando
la participacin de los educandos, padres de familia y docentes, para alcanzar los fines a
que se refiere el artculo 7o.
Artculo 3o.- El Estado est obligado a prestar servicios educativos de calidad que
garanticen el mximo logro de aprendizaje de los educandos, para que toda la poblacin
pueda cursar la educacin preescolar, la primaria, la secundaria y la media superior. Estos
servicios se prestarn en el marco del federalismo y la concurrencia previstos en la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y conforme a la distribucin de la
funcin social educativa establecida en la presente Ley.
Artculo 6o.- La educacin que el Estado imparta ser gratuita. Las donaciones o
cuotas voluntarias destinadas a dicha educacin en ningn caso se entendern como
contraprestaciones del servicio educativo. Las autoridades educativas en el mbito de su
competencia, establecern los mecanismos para la regulacin, destino, aplicacin,
transparencia y vigilancia de las donaciones o cuotas voluntarias.
Se prohbe el pago de cualquier contraprestacin que impida o condicione la prestacin
del servicio educativo a los educandos.
En ningn caso se podr condicionar la inscripcin, el acceso a la escuela, la
aplicacin de evaluaciones o exmenes, la entrega de documentacin a los educandos o
afectar en cualquier sentido la igualdad en el trato a los alumnos, al pago de
contraprestacin alguna.
Artculo 47.- Los contenidos de la educacin sern definidos en planes y programas de
estudio. En los planes de estudio debern establecerse: I.- Los propsitos de formacin
general y, en su caso, la adquisicin de conocimientos, habilidades, capacidades y
destrezas que correspondan a cada nivel educativo; Fraccin reformada DOF 28-01-2011
II.- Los contenidos fundamentales de estudio, organizados en asignaturas u otras
unidades de aprendizaje que, como mnimo, el educando deba acreditar para cumplir los
propsitos de cada nivel educativo; III.- Las secuencias indispensables que deben
respetarse entre las asignaturas o unidades de aprendizaje que constituyen un nivel
educativo, y IV.- Los criterios y procedimientos de evaluacin y acreditacin para verificar
que el educando cumple los propsitos de cada nivel educativo. Fe de erratas a la
fraccin DOF 29-07-1993 En los programas de estudio debern establecerse los
propsitos especficos de aprendizaje de las asignaturas u otras unidades de aprendizaje
dentro de un plan de estudios, as como los criterios y procedimientos para evaluar y
acreditar su cumplimiento. Podrn incluir sugerencias sobre mtodos y actividades para
alcanzar dichos propsitos. Fe de erratas al prrafo DOF 29-07-1993 Artculo 48.- La
Secretara determinar los planes y programas de estudio, aplicables y obligatorios en
toda la Repblica Mexicana, de la educacin preescolar, la primaria, la secundaria, la
educacin normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica, de