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ORDEN de 27 de marzo de 2015 por la que se regula la convocatoria para

la implementacin, con carcter experimental, del E-Portfolio Europeo de
Lenguas en los centros educativos sostenidos con fondos pblicos de
Extremadura. (2015050086)
El E-Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL) es un documento personal, en el que se pueden
registrar las experiencias de aprendizaje de lenguas y culturas, y reflexionar sobre ellas. El
PEL est estrechamente relacionado con el Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas: aprendizaje, enseanza, evaluacin (MCER). Este ltimo, a su vez, forma parte esencial del proyecto general de poltica lingstica del Consejo de Europa, en tanto que ha desarrollado unas directrices unificadas sobre el aprendizaje y la enseanza de lenguas para todos
los estados europeos, para que sirvan de orientacin tanto a docentes como al alumnado. Se
tender a que todos los procesos de enseanza y aprendizaje de lenguas extranjeras, en todas las enseanzas regladas y niveles educativos, as como en los correspondientes procesos
de evaluacin y promocin tengan como referencia, progresivamente, los distintos niveles del
marco comn europeo de las lenguas.
Estas orientaciones, recogidas por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, modificada por la Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, y los reales decretos que la desarrollan, se encuentran plasmadas en los decretos de todos los currculos extremeos de infantil, primaria, secundaria, bachillerato y escuelas oficiales
de idiomas.
Las funciones primordiales del E-Portfolio son de dos tipos: Pedaggicas (ayudar a potenciar
y mejorar los procesos de aprendizaje de lenguas), e informativas (constituir una herramienta de informacin).
La utilizacin del E-Portfolio como herramienta en el proceso de enseanza y aprendizaje de
lenguas ayuda a la coordinacin de las diferentes reas y materias, estableciendo desde unos
criterios comunicativos cules son los objetivos que todos los docentes y departamentos con
contribucin a la competencia lingstica han de conseguir.
Asimismo, la Ley 4/2011, de 7 de marzo, de Educacin de Extremadura, en el Captulo II del
Ttulo IV, propugna el fomento del plurilingismo, basado en el desarrollo de la competencia
comunicativa del alumnado, en al menos, dos lenguas extranjeras y asume el Marco Comn
Europeo de Referencias para las Lenguas, establecido por el Consejo de Europa, en el aprendizaje y evaluacin de las lenguas extranjeras.
Para fomentar el desarrollo del E-Portfolio se hace necesario establecer unos requisitos y un
procedimiento de seleccin de los centros que quieran implementarlo.
En la presente orden se ha optado por la convencin que otorga el lenguaje a los sustantivos
masculinos para la representacin de ambos sexos, como opcin lingstica utilizada con la
nica finalidad de facilitar su lectura y lograr una mayor economa en la expresin.
En su virtud, y en uso de las competencias que me atribuye la Ley 1/2002, de 28 de febrero, del Gobierno y de laAdministracin de la Comunidad Autnoma de Extremadura en su artculo 36, y a propuesta de la Secretara General de Educacin,

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DISPONGO:
Artculo 1. Objeto y mbito de aplicacin.
La presente orden regula la convocatoria y establece los requisitos para la implementacin del
E-Portfolio Europeo de Lenguas en los centros educativos sostenidos con fondos pblicos de
la Comunidad Autnoma de Extremadura.
Artculo 2. Implantacin y desarrollo.
El proyecto E-Portfolio constar de dos fases.
1.

En la primera fase, un grupo del profesorado del centro participar, durante un curso escolar, en un plan de formacin y autoformacin sobre el E-Portfolio, competencia comunicativa, creacin de materiales y unidades didcticas del E-Portfolio para aplicar en el aula en la segunda fase del proyecto. Para ello, el grupo de profesores tendr que inscribirse
como seminario en los Centros de Profesores y de Recursos (CPR).

2. En la segunda fase, el profesorado formado empezar a trabajar con el E-Portfolio con el

alumnado de tres aos en Educacin Infantil, de 4. curso en Educacin Primaria, y de
cualquier curso en Educacin Secundaria Obligatoria, en Bachillerato, en los ciclos formativos o en enseanzas de adultos. El profesorado llevar a cabo el proyecto en los grupos
a los que imparta clases, trabajando de una forma coordinada con el resto del profesorado. En lo sucesivo, se ir ampliando el proyecto cada curso escolar.
Artculo 3. Profesorado.
1. Para la implementacin del proyecto E-Portfolio habr que constituir un grupo de profesores de un mismo centro, que nombrar un coordinador y se constituir en seminario.
En la primera fase (primer curso) el grupo de profesores se inscribir como tal en el CPR
de su adscripcin.
2. Al profesorado que participe en el proyecto se le reconocern 5 crditos de formacin permanente como actividad de innovacin educativa por la funcin desarrollada y al profesor
coordinador del proyecto 6 crditos de formacin permanente. Esta actividad dejar de
reconocerse al cuarto ao de desarrollo de la misma en el momento de la remisin del
Proyecto Lingstico de centro estipulado en el artculo 4. El primer ao, en la primera fase, los certificados de formacin sern emitidos por los Centros de Profesores y Recursos.
La Secretara General de Educacin certificar en los aos consecutivos.
3. La Consejera de Educacin y Cultura promover, dentro del Plan Regional de Formacin
Permanente del Profesorado, actividades especficas para los maestros o profesores de
centros implicados en esta experiencia, y para aquellos maestros o profesores de estos
centros que se comprometan a participar en el futuro.
Artculo 4. Centros.
1. En los centros en que se implemente el proyecto E-Portfolio, se garantizar al alumnado
la continuidad de la experiencia al menos durante el ciclo o la etapa en el que empiezan.
2. Estos centros adquieren el compromiso de elaborar, con carcter experimental, el proyecto
lingstico de centro en el plazo de cuatro aos.

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Artculo 5. Documentacin.
1. Los centros educativos docentes que deseen participar en la presente convocatoria dirigirn su solicitud a las Delegaciones Provinciales de la Consejera de Educacin y Cultura,
de acuerdo con el modelo del Anexo I y presentarn dicha solicitud a travs de cualquiera de los medios previstos en el artculo 7.1 del Decreto 257/2009, de 18 de diciembre,
por el que se implanta un Sistema de Registro nico y se regulan las funciones administrativas del mismo ene el mbito de la Comunidad Autnoma de Extremadura, y en el artculo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, en el plazo de 15 das
contados a partir del siguiente al de la publicacin de esta orden en el Diario Oficial de
Extremadura. A esta documentacin se acompaar certificacin del Secretario del centro con el visto bueno del director que refleje el acuerdo favorable del claustro.
2. Dicho Anexo ir acompaado, entre otros documentos que en l figuran, de una propuesta
de programa de formacin sobre el E-Portfolio, segn lo establecido en el artculo 2 punto 1 de la presente convocatoria. Se valorar positivamente la implicacin del profesorado tanto de materias lingsticas como no lingsticas.
3. Se adjuntar tambin el compromiso del centro para elaborar su Proyecto Lingstico de
Centro en un plazo no superior a cuatro aos, siguiendo las instrucciones de la Consejera de Educacin y Cultura, y las orientaciones del Servicio de Inspeccin y de la Unidad
de Programas Educativos.
Artculo 6. Procedimiento.
1. Las Delegaciones Provinciales de Educacin remitirn las solicitudes recibidas, junto a la
documentacin referida en el artculo anterior, que ser analizada por el Servicio de Inspeccin de Educacin, valorando el cumplimiento de los requisitos para el profesorado y
el centro a los que se refiere la presente orden, con objeto de emitir un informe.
2. Las Delegaciones Provinciales de Educacin remitirn el informe de la inspeccin educativa a la Secretara General de Educacin antes del 10 de mayo.
3. La Secretara General de Educacin resolver esta convocatoria antes del 20 de junio, haciendo pblica la relacin de centros autorizados y no autorizados, con mencin expresa
de la causa de denegacin, en el Diario Oficial de Extremadura.
4. Una vez aprobado el proyecto a un centro, se entender renovado para el curso siguiente, siempre que se mantengan los requisitos de participacin que determinaron su concesin, de acuerdo con lo establecido en el artculo siguiente de la presente orden.
Artculo 7. Evaluacin.
Antes del 20 de junio de cada uno de los cursos escolares en los que se desarrolle la experiencia, el centro autorizado remitir al Servicio de Ordenacin Acadmica y Planificacin de
Centros de la Secretara General de Educacin, una memoria donde se contemplen los siguientes aspectos:

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a) Alumnado participante.
b) Profesorado participante, con especificacin de sus datos (n. NIF).
c) Aspectos ms destacados del desarrollo del proyecto, haciendo especial mencin a las propuestas de mejora.
Artculo 8. Finalizacin de la experiencia.
1. La Direccin del centro podr interrumpir el desarrollo de la experiencia cuando dicha decisin cuente con el acuerdo favorable del Claustro de Profesores y del Consejo Escolar,
comunicando la decisin a la Secretara General de Educacin.
2. La Secretara General de Educacin, podr dar por finalizada la experiencia en el centro
educativo cuando se detecten anomalas que aconsejen su suspensin o cualquier otra circunstancia que ocasione el incumplimiento de alguna de las condiciones de participacin
establecidas por la presente orden, previo informe razonado de la Inspeccin de Educacin, oda la Direccin del centro.
Disposicin final primera. Desarrollo.
Se faculta a la Secretara General de Educacin para desarrollar, en el mbito de sus competencias, lo dispuesto en la presente orden.
Disposicin final segunda. Entrada en vigor.
La presente orden entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Diario Oficial de
Extremadura.
Mrida, a 27 de marzo de 2015
La Consejera de Educacin y Cultura,
TRINIDAD NOGALES BASARRATE

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