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DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.
COMPORTAMIENTO
EN
LAS
COMPONENTE DE EXPECTATIVA.
La percepcin de competencia se llega a tener cuando la persona
tiene el dominio sobre lo que va hacer o lo que hace.
Cuando nos creemos eficaces o competentes influye en la eleccin de
actividades, en la cantidad de esfuerzo que hacemos, en la capacidad
para superarme y en el nivel de estrs o ansiedad.
EVALUACION
La evaluacin de las metas MAPE 1.
Podemos intervenir con una serie de medidas:
1. facilitar la tolerancia al error.
2. utilizar el aprendizaje cooperativo.
3. establecer un equilibrio entre motivacin intrnseca y extrnseca.
4. hacer tareas variadas sobre un mismo proyecto.
5. planificar las metas.
6. adaptar el estilo motivacional al grupo de personas que tenemos.
Si queremos cambiar las competencias que el nio tiene para
estudiarlo una de las cosas que podemos hacer es evaluar el dominio
especfico de la tarea.
Intervenir si la competencia es baja
Plantearle xitos continuados, entrenarlos en procesos estratgicos,
ponerle situaciones variadas. El nio se va haciendo ms seguro.
Tipos de programas.
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