Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CONTENIDO
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
2.
2.1.
2.2.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
4.
ASPECTOS GENERALES...............................................3
IDENTIFICACION.......................................................................3
NOMBRE DEL PROYECTO...........................................................3
UBICACIN...............................................................................3
VAS DE ACCESO.......................................................................4
OBJETIVOS DEL PROYECTO........................................................4
MODALIDAD DE EJECUCION.......................................................4
ANTECEDENTES........................................................................4
JUSTIFICACION DEL PROYECTO..................................................6
ASPECTO LEGAL.........................................................7
NORMAS REFERIDAS A PROGRAMACION PEDAGOGICAS..............7
NORMAS DE EDIFICACIONES......................................................8
4.1.
DESCRIPCION.........................................................................12
4.2.
BASES DE DISEO...................................................................12
4.3.
ANALISIS DE LAS ESTRUCTURAS..............................................12
4.3.1. ESTRUCTURAS DE CONCRETO ARMADO:.............................................12
4.3.2. ESTRUCTURAS DE ACERO:...................................................................12
4.4.
DISEO..................................................................................12
4.4.1. ESTRUCTURAS DE CONCRETO ARMADO:.............................................12
4.5.
SOBRE EL COMPORTAMIENTO ESTRUCTURAL............................13
4.6.
NORMAS BASICAS...................................................................13
4.7.
ESTUDIO DE MECANICA DE SUELOS..........................................13
5.
5.1.
GENERALIDADES.....................................................................14
5.2.
ALCANCES DEL PROYECTO.......................................................14
5.3.
INSTALACIONES PROYECTADAS...............................................14
5.3.1. AGUA FRIA........................................................................................... 14
5.3.2. DESAGUE Y VENTILACION...................................................................14
5.3.3. TRATAMIENTO CON BIODIGESTOR 3000LT Y POZO PERCOLADOR.......14
5.3.4. DRENAJE PLUVIAL................................................................................15
5.3.5. CONSIDERACIONES FINALES................................................................15
6.
6.1.
GENERALIDADES.....................................................................16
6.2.
ALCANCES..............................................................................16
6.3.
DESCRIPCION DE LAS INSTALACIONES.....................................16
6.3.1. El sistema de baja tensin comprender:............................................17
6.3.2. Sistema de iluminacin.......................................................................17
6.3.3. Iluminacin convencional....................................................................17
6.4.
SUMINISTRO DE ENERGIA ELECTRICA.......................................17
6.5.
BASES DE CALCULO PARA CAIDA DE TENSION...........................17
6.6.
PLANOS Y LAMINAS DE DETALLE..............................................18
MEMORIA DESCRIPTIVA
PGINA 1
7.
7.1.
7.2.
7.3.
DEL PRESUPUESTO...................................................19
PRESUPUESTO DE OBRA..........................................................19
PLAZO DE EJECUCION..............................................................19
FORMA DE EJECUCION.............................................................19
MEMORIA DESCRIPTIVA
PGINA 2
1.
ASPECTOS GENERALES
1.1.
IDENTIFICACION
1.3.
UBICACIN
La construccin de obra MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA
INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 653 ACCARAPISCO, DEL DISTRITO DE SAMN,
PROVINCIA DE AZNGARO PUNO se localiza en:
Departamento
: PUNO
Provincia
: Azangaro
Distrito
: Saman
Localidad
: Accarapisco
Altitud
: 3836 m.s.n.m.
MEMORIA DESCRIPTIVA
PGINA 3
1.4.
VAS DE ACCESO
Las vas de acceso a la zona del proyecto se presentan en el siguiente cuadro:
TRAMO
DE
DISTANCIA
(KM)
TIEMPO
(MIN.)
VEHICULO
PUNO
JULIACA
45
ASFALTICA
45
OMNIBUSES
JULIACA
SAMAN
34
ASFALTICA
30
COMBIS Y
OMNIBUSES
SAMAN
ACCARAPISCO
13
AFIRMADA
25
COMBIS
TOTAL
1.5.
TIPO DE VIA
92
01 h 40 min.
de una
1.6.
MODALIDAD DE EJECUCION
La modalidad de ejecucin es por ADMINISTRACION DIRECTA.
1.7.
ANTECEDENTES
MEMORIA DESCRIPTIVA
PGINA 4
educativa
Inicial
mediante
D.S.N
014-2011-AEF. Oficio
Mltiple
013-
parcialidad de Accarapisco, del distrito de Samn con sus seis sectores, Chejachi, Kollpa,
Pampa, Pata, Chillche, Kpallia, siendo esta la nica institucin educativa de nivel inicial, viene
funcionando en infraestructura educativa inadecuada e insuficiente con aulas en estado de
deterioro, inexistencia de ambientes administrativos y complementarios, deficiente mobiliario,
escaso material educativo,
La institucin educativa inicial atiende a la poblacin escolar en un solo turno por la maana con
una docente; profesora Unidocente multigrado, la institucin cuenta en el Bloque I con un aula,
(saln comunal acondicionado), Dicha institucin muestra su ambiente deteriorado por el
transcurrir de los aos, puesto que ya cumpli su vida til, siendo sta de estructura de adobe
con techo de calamina y piso de madera adems se puede observar que algunos de las
ventanas se encuentran sin vidrio, presencia de filtraciones de agua por el techo, y por presentar
estas condiciones la poblacin de escolares que estudian en estos ambientes, se encuentran
vulnerables a enfermedades respiratorias.
La institucin educativa cuenta con parte del cerco perimtrico de material de adobe en malas
condiciones debido a los aos de construccin poniendo en riesgo a los nios y bienes de la
institucin. En lo que se refiere a la instalacin de servicios sanitarios se cuenta con este servicio
en malas condiciones a pesar de eso son utilizados por los nios y docente de la institucin, la
inexistencia de estos limita la cobertura y eficiencia del servicio educativo.
Se ha observado adems que no cuenta con infraestructura deportiva para realizar la prctica
recreativa y deportiva, no cuenta con juegos recreativos para los nios, adems solo cuenta con
una superficie de tierra, propenso a sufrir accidentes poniendo en riesgo su integridad fsica, no
MEMORIA DESCRIPTIVA
PGINA 5
se cuenta con reas verdes dentro de la zona de juego de los nios, siendo esta una
incomodidad para los educandos y profesores.
Otro aspecto importante es en cuanto al mobiliario y equipamiento de las aulas, ests son
inadecuadas para que los escolares tengan una formacin escolar adecuada, por no cumplir los
principios de antropometra, ergonoma y funcionalidad. no cuenta con el equipamiento de
comedor solo los padres cocinan segn cronograma al aire libre con lea y los utensilios los
nios deben traerlos consigo desde casa se alimentan en el mismo aula en un espacio
inadecuado acondicionado. En cuanto al material didctico la institucin educativa cuenta con
materiales proporcionados por la docente y otra parte por los padres de familia, segn informe de
los involucrados son insuficientes, siendo ms necesario el kits de material educativo para cada
sector dentro del aula.
Las condiciones en las que se presenta la infraestructura educativa son inadecuadas para
ofrecer una educacin de calidad y por no contar con ambientes y servicios adecuados son
forzosamente utilizados. Viendo la necesidad de priorizar el mejoramiento del servicio educativo
de la Institucin Educativa Inicial N 653 Accarapisco del distrito de Samn, es urgente la
construccin de ambientes modernos, que brinden una mejor habitabilidad, seguridad a los nios
y que dichas edificaciones cumplan con las normas de diseo pedaggico para este tipo de
locales. Por tal motivo es imprescindible realizar los estudios de pre inversin para conseguir la
ejecucin de la misma.
1.8.
Integrar a los estudiantes con necesidades educativas especiales a las aulas regulares.
Elevar los niveles de logro de aprendizaje de las y los estudiantes en todo el mbito
regional.
A nivel Regional el proyecto se enmarca en el Objetivo Estratgico del Gobierno Regional Puno
que se refiere a Mejorar la Calidad Educativa en sus diferentes niveles y modalidades de
formacin, para lo cual contempla diversas acciones, destacando:
MEMORIA DESCRIPTIVA
PGINA 6
2.
ASPECTO LEGAL
El Estudio Definitivo del presente proyecto se encuentra enmarcado dentro de los lineamientos
de poltica del Ministerio de Educacin cuya meta general consiste en Promover el desarrollo de
la persona y garantizar la formacin integral y permanente del educando, respetando su
identidad, para que pueda comprender el mundo y actuar sobre su entorno sustentado en una
cultura de valores, a fin de fomentar la unidad nacional y de propiciar mejores condiciones de
desarrollo social y calidad de vida de los peruanos, a travs de la promocin y difusin de la
cultura, deporte, la ciencia y tecnologa y la bsqueda permanente de una educacin de
excelencia por lo que se considera prioritario su ejecucin.
As mismo el proyecto se enmarca en los lineamientos de Poltica del Ministerio de Educacin es
decir en el Proyecto Educativo Nacional al ao 2021, donde se puede observar claramente en el
objetivo estratgico 1, en el punto 3; Politica 3.1, Politica 3.2 y Politica 3.3, indica expresamente
lo siguiente: El propsito es asegurar infraestructura, equipamiento adecuado y mantenimiento
permanente de los centros educativos de las zonas ms pobres, as como articular polticas y
programas de lucha contra la pobreza y de promocin del empleo para aumentar la educabilidad
de los estudiantes de esas zonas focalizadas. Comprende 3 polticas especficas, que se han
indicado anteriormente.
Adems de la priorizacin del mencionado proyecto por parte de la Direccin Regional de
Educacin Puno (DREP) respecto a la intervencin en su mbito (RM N 113-2001-ED y 1142001-ED Lineamientos Generales para las Direcciones Regionales de Educacin). Es funcin de
la DREP, DEL, DEC Y UGELs reconocer, crear centros y programas educativos, priorizar los
programas de inversin y apoyar la CONSTRUCCION, MEJORAMIENTO, equipamiento y
mantenimiento de la infraestructura educativa, garantizando la operatividad de la misma, desde
el aspecto del personal docente, administrativo y del mobiliario.
Para la Elaboracin del Estudio definitivo se toma en consideracin la normatividad establecida
por el Ministerio de Economa y Finanzas a travs de la Direccin General de Poltica de
Inversiones (DGPI), as como los lineamientos de poltica, pautas y manuales metodolgicos y
normas del Sector Educacin:
2.1.
MEMORIA DESCRIPTIVA
PGINA 7
Normas Tecnicas para el Diseo de Locales de Educacion Bsica Regular Nivel Inicial.
Decreto Supremo N 102-2007-EF (19/07/2007) del Reglamento del Sistema Nacional de
Inversin Pblica, modificado por D.S. N 185-2007-EF (24/11/2007) Modificacin de la
segunda disposicin complementaria del Reglamento de la Ley del Sistema nacional de
Inversin Pblica.
Resolucin Directoral N 002-2009-EF/68.01 que aprueba la Directiva N 001-2009EF/68.01, Directiva General del Sistema Nacional de Inversin Pblica.
Resolucin Directoral N 003-2011-EF/68.01 Directiva N 001-2011-EF/68.01
Resolucin Directoral N 001-2011-EF/63.01 Modifica el anexo SNIP-10 Parmetros de
la Evaluacin de la Directiva N 001-2011-EF/68.01
Ley N 28044, Ley General de Educacin.
Ley N 28988- Ley que declara la Educacin Bsica Regular
Ley N 28628- Ley que regula la participacin de las Asociaciones de Padres de Familia
en las Instituciones Pblicas.
Ley N 27050, Ley General de la Persona con Discapacidad Capitulo V De la Educacin
y el Deporte Art. 25
2.2.
NORMAS DE EDIFICACIONES
Reglamento Nacional de Edificaciones.
Criterios Normativos para el Diseo de locales de educacin Bsica Regular Niveles
Inicial, Primaria, Secundaria y Bsica Especial (Criterios de Confort, seguridad,
saneamiento, instalaciones elctricas, aspectos constructivos, diseo estructural).
Ministerio de Educacin Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes Universidad
Nacional de Ingeniera RM N 0659-ED
Directiva N 012-2011-ME/VMGI Normas para Ejecucin del Mantenimiento de los
locales de las Instituciones Educativas Publicas a Nivel Nacional-2011
MEMORIA DESCRIPTIVA
PGINA 8
3.
con
infraestructuras
para
administracin,
infraestructuras
pedaggicas,
CONCEPCION ARQUITECNICA
En el proceso de elaboracin del proyecto se ha tenido en cuenta algunas premisas basadas en
la modernizacin de las instalaciones acorde con la dinmica contempornea, la propuesta que
se plantea debe conciliar la expresin arquitectnica tradicional con la incorporacin de
elementos nuevos buscando complementar por contraste ambas expresiones arquitectnicas.
La propuesta de diseo considera generar en los ambientes un clima adecuado para que el
usuario pueda desenvolverse con comodidad; Prevaleciendo la funcionalidad de la Institucin
Educativa Inicial frente a los criterios formales donde se considera las caractersticas del
mobiliario, las medidas ergonomtricas y antropomtricas, adems del nmero de usuarios que
ocuparan estos ambientes, las normas establecidas por el Reglamento Nacional de Edificaciones
esto posibilitara un ptimo desarrollo de las diferentes actividades.
3.2.
DISEO ARQUITECTONICO
El flujo en la infraestructura se diferencia por la zonificacin, el proyecto propone 05 bloques los
cuales estn organizados segn la NORMA TECNICA PARA EL DISEO DE LOCALES DE
EDUCACION BASICA REGULAR NIVEL INICIAL.
1. Infraestructura Administrativa se tiene los siguientes espacios:
01 Direccin
01 Archivo
01 Tpico
01 Saln Psicomotricidad
2. Infraestructura Pedaggica
01 Aula Pedaggica
3. Infraestructura Complementaria
MEMORIA DESCRIPTIVA
01 almacn de alimentos
PGINA 9
3.3.
01 patio.
Espacios Exteriores
Cerco Perimtrico
Patio de Honor
ZONIFICACION
La Institucin Educativa Inicial esta diferenciada en zonas claramente definidas en las siguientes
zonificaciones:
3.4.
Zonificacin Administrativa
Zonificacin Pedaggica
Zonificacin complementaria
Zonificacin Recreativa.
FORMA
La forma que se ha planteado en el proyecto, indica una arquitectura de tipo educativa utilizando
elementos claros sencillos pero que a su vez identifiquen esta Institucin Educativa.
En la propuesta de diseo se ha considerado la parte formal como parte de la concepcin del
diseo la que est planteada con elementos puros que le da la ortogonalidad a la edificacin y
que le da carcter de institucin, en la elevaciones se denota la claridad de un volumen saliente,
pero todos estos elementos cumplen un papel importante en la funcionalidad del edificio y que se
priorizo.
En cuanto a las fachadas se proponen elementos que estn acordes a su contexto urbano y se
respeta las fachadas de los bloques existentes, guardando similitud entre ellas.
3.5.
MATERIAL DE CONSTRUCCION
El material de construccin que se va a utilizar en la construccin de las nuevas infraestructuras,
es el material noble que consta bsicamente de ladrillo mecanizado en los muros, concreto
armado en los elementos de soporte, en la cobertura calaminon prepintado; as como materiales
modernos en acabados.
3.6.
SERVICIOS BASICOS
La INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL DE ACCARAPISCO solo cuenta con el servicio bsico
MEMORIA DESCRIPTIVA
PGINA 10
elctrico, respecto al agua se cuenta con un pozo artesanal perforado dentro de los terrenos de
la Institucin. El desage actualmente cuenta con letrinas en mal estado. En el proyecto se
plantea dotar de agua de un pozo tipo caisson donde el agua ha sido analizado para su consumo
y el desage evacuara a un tanque biodigestor, para luego finalmente percolar.
3.7.
CUADRO DE ACABADOS
Con respecto a los acabados se tratara de la siguiente manera:
Vidrio doble.
MEMORIA DESCRIPTIVA
PGINA 11
4.
4.1.
DESCRIPCION
El proyecto comprende la construccin de la INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL DE
ACCARAPISCO que consta con una distribucin enmarcada en infraestructuras pedaggicas,
administrativas, complementarias y exteriores.
La estructuracin se basa principalmente en el uso de prticos dctiles de Concreto Armado en
ambos sentidos a los cuales se les ha denominado prticos principales y prticos secundarios,
apoyados en el suelo mediante zapatas aisladas, los diafragmas que separan por viguetas de C
A y ladrillo hueco mecanizado.
4.2.
BASES DE DISEO
Se ha considerado como cdigo bsico para el diseo estructural el Reglamento Nacional de
Edificaciones. Este reglamento incluye consideraciones detalladas para las cargas Muertas,
Vivas y Ssmicas as como parmetros de diseo.
4.3.
4.3.1.
4.3.2.
ESTRUCTURAS DE ACERO:
El anlisis estructural se realiz por el mtodo de elementos finitos que es propio de la mayora
de los software de anlisis, obteniendo las fuerzas de traccin y compresin para cada barra o
elemento de las armaduras tipo analizadas, las cargas consideradas para los anlisis fueron:
Carga Muerta, Carga Viva sobre el Techo, Carga de Viento y Carga de Nieve, la Carga de
Lluvias y Granizo es exonerada por las combinaciones que propone el RNE E-090 (Art. 1.4.0 al
1.4.2) ya que esta es mucho menor que la de Nieve o Viento.
Para encontrar las cargas sobre el techo se hizo uso de la RNE E-020 adems del mapa de
isotacas para velocidades de viento propuesta por el Senamhi para la Zona altiplanica.
4.4.
4.4.1.
DISEO
MEMORIA DESCRIPTIVA
PGINA 12
El RNE E-060, estipula factores de seguridad que se aplican a los valores obtenidos en las
envolventes de las combinaciones antes mencionadas a travs de las frmulas de Diseo de
Concreto Armado, con dichos factores de seguridad aplicadas a diferentes condiciones de carga
obtenemos lo que se llama la Resistencia de Diseo (Ver Art. 10.3.1 al 10.3.3).
Para el diseo de las cimentaciones se han utilizado bsicamente las fuerzas axiales y
momentos de volteo que se transmiten al suelo mediante las zapatas y la resistencia o
capacidad portante del suelo, obtenido del anlisis de suelos que se adjunta en el presente
proyecto.
4.5.
4.6.
NORMAS BASICAS
a) Reglamento Nacional de Edificaciones
b) Normas del Instituto Norteamericano del Concreto para el diseo de edificios de concreto
armado ACI
c) Normas de Cargas y Diseo Sismo Resistente de las Normas Peruanas de Estructuras.
d) Norma Tcnica de Edificaciones E-090 de Estructuras Metlicas.
4.7.
MEMORIA DESCRIPTIVA
PGINA 13
5.
5.1.
GENERALIDADES
En este documento se describe el Proyecto de Instalaciones Sanitarias para la edificacin
denominada MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA INICIAL N 653 ACCARAPISCO, DEL DISTRITO DE SAMN, PROVINCIA DE
AZNGARO PUNO , a edificarse en un terreno puesto a disposicin por la comunidad.
Para este trabajo se ha partido del proyecto de arquitectura.
5.2.
5.3.
5.3.1.
INSTALACIONES PROYECTADAS
AGUA FRIA
DESAGUE Y VENTILACION
5.3.3.
MEMORIA DESCRIPTIVA
PGINA 14
DRENAJE PLUVIAL
CONSIDERACIONES FINALES
MEMORIA DESCRIPTIVA
PGINA 15
6.
6.1.
GENERALIDADES
El presente proyecto, comprende el estudio definitivo del clculo y diseo de las instalaciones
elctricas interiores del Local de la Institucin Educativa Inicial de Accarapisco, Samn,
Azngaro.
Este Proyecto se basa
ALCANCES
Comprende el diseo de las instalaciones en:
Baja Tensin monofsica 220 V.
Sistema de Iluminacin.
Sistema de tomacorrientes.
6.3.
01 Direccin
01 Archivo
01 Tpico
01 Saln Psicomotricidad
2. Infraestructura Pedaggica
02 Aula Pedaggica
3. Infraestructura Complementaria
01 Almacn de Alimentos
01 Patio.
4. Espacios Exteriores
MEMORIA DESCRIPTIVA
Cerco Perimtrico
PGINA 16
6.3.1.
Patio de Honor
Red de alimentadores.
Red de Alumbrado y tomacorrientes.
a. Red de Alimentadores
Se ha proyectado del tipo empotrado en piso y pared, el conductor alimentador se ha
dimensionado para la mxima demanda de potencia obtenido en rea correspondiente
ms un 25% de reserva.
b. Red de Alumbrado y tomacorrientes
Se ha proyectado del tipo empotrado con capacidad para satisfacer demandas del
orden de 25 W/m2, segn el CNE y de acuerdo al tipo de edificio.
Los circuitos de alumbrado y tomacorrientes sern de 20 y 30 Amperios.
Adicionalmente se ha previsto circuitos de reserva a ser cableados cuando las
necesidades lo requieran.
6.3.2.
Sistema de iluminacin
Iluminacin convencional
6.5.
MEMORIA DESCRIPTIVA
PGINA 17
Alumbrado
Tomacorrientes
: 300
MEMORIA DESCRIPTIVA
PGINA 18
7.
DEL PRESUPUESTO
7.1.
PRESUPUESTO DE OBRA
El financiamiento de la obra ser por fondos asignados por el Gobierno Regional-Puno y se
distribuirn en los siguientes componentes:
El costo directo esta desagregado en 09 componentes los cuales son:
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
S/.
25,114.06
133,045.00
83,658.86
85,721.74
204,945.69
23,540.00
7,084.08
PLAZO DE EJECUCION
El Plazo de ejecucin ser de 90 das calendario, sin considerar el periodo de adquisicin de
materiales, el periodo de ejecucin es considerando los materiales en obra.
7.3.
FORMA DE EJECUCION
El propietario realizara la ejecucin de obra bajo la modalidad de ADMINISTRACION DIRECTA,
as mismo tomar los servicios de un Ingeniero Residente y un Ingeniero Supervisor pertinentes
quienes los representaran para efectos de verificacin tcnica de ejecucin de obra.
MEMORIA DESCRIPTIVA
PGINA 19