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EDUC AC I N F SI C A
I.- DATOS GENERALES:
1.1. UGEL
1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA
PEDRO- CACRA
1.3. TURNO
1.4. NIVEL
1.5. CICLO
1.6. GRADO Y SECCIN
1.7. AO ACADMICO
1.8. PROFESOR DE REA
1.9. DIRECTOR(A)
: NO 13 YAUYOS
: INSTITUCIN EDUCATIVA INTEGRADA NO 20693 SAN
: MAANAS
: E.B.R. SECUNDARIA
: VI
: 2do.
: 2015
: FERNANDO FRITS, FAJARDO FERRER
: LUCY SIERRA CLEMENTE
CUARTO
BIMESTRE
10 SEMANAS
20
HORAS
BIMESTRAL
50 DAS
2 HORAS
SEMANALES
DEL: 19 DE
OCTUBRE
AL: 25 DE
DICIEMBRE
NECESIDADES DE APRENDIZAJE
Practicamos Normas establecidas en el aula.
Estilos y tcnicas de estudio.
Organizadores de aprendizaje.
Practicamos hbitos alimenticios para mejorar nuestro
aprendizaje.
Identifican las clases y funciones de la familia
Practicamos Normas establecidas en el aula.
Estilos y tcnicas de estudio.
Organizadores de aprendizaje.
Practicamos hbitos alimenticios para mejorar nuestro
aprendizaje.
Identifican las clases y funciones de la familia
Los medios de comunicacin social.
Trabajo en equipo
Conservacin del medio ambiente.
Reconoce las regiones del Per.
Valora los smbolos patrios.
Los medios de comunicacin social.
Trabajo en equipo
Conservacin del medio ambiente.
Reconoce las regiones del Per.
Valora los smbolos patrios.
TEMA TRANSVERSAL
EDUCACIN EN VALORES Y
FORMACION ETICA
VI.- COMPETENCIAS
ORGANIZADORE
S DE REA
(CAPACIDADES)
COMPRENSIN Y
DESARROLLO DE
LA
CORPOREIDAD Y
LA
SALUD
DOMINIO
CORPORAL
Y EXPRESIN
CREATIVA
CONVIVENCIA E
INTERACCIN
CICLO VI
REA
SOCIOMOTRIZ
VII.- CAPACIDADES:
CAPACIDADES
Comprensin y desarrollo de la corporeidad y la salud
Diagnostica el peso y la estatura corporal as como el
estado de sus capacidades fsicas y habilidades
motrices utilizando instrumentos y procedimientos
bsicos.
Reconoce y ejecuta oportunamente movimientos
corporales bsicos para la activacin de la totalidad
corporal y explica su utilidad.
Identifica y regula la aceleracin progresiva de su
frecuencia cardiaca y respiratoria, en situaciones
diversas.
Identifica sus capacidades fsicas, desarrollndolas
mediante la prctica de actividades fsicas bsicas; y
conoce y utiliza la flexibilidad corporal.
Identifica y practica formas simples de ejercitacin
corporal y explica su finalidad.
Describe y explica la respiracin y relajacin
utilizndolas en situaciones diversas.
CONOCIMIENTOS
Condicin fsica y salud
Procedimientos e instrumentos de
medicin. El peso y la estatura. Valoracin de
capacidades fsicas.
La activacin corporal (calentamiento):
concepto y finalidad, ejercicios para la
totalidad corporal.
La frecuencia cardiaca: situaciones de la
vida cotidiana.
Gimnasia bsica: capacidades fsicas:
nociones de la flexibilidad corporal.
Los mtodos de ejercitacin: nociones del
trabajo en circuito.
La salud corporal: higiene, alimentacin,
respiracin y relajacin: situaciones de la
vida cotidiana.
Las normas de seguridad y prevencin de
accidentes: nociones de la actitud postural y
de los calambres.
Juegos y deportes
ACTITUDES
Valora el cuidado de su cuerpo, la salud y la prctica de actividades fsicas.
Demuestra persistencia para el logro de metas.
Muestra seguridad en s mismo y actitud favorable para desinhibirse y expresarse corporalmente.
Se interesa por las actividades ldicas y rtmicas tradicionales, como parte de su identidad cultural.
Demuestra solidaridad, respeto y acepta las diferencias con los otros.
Controla sus emociones y acta de manera positiva antes, durante y despus de las actividades
ldicas y deportivas.
Demuestra responsabilidad en el uso y cuidado de los materiales educativos e infraestructura
utilizada.
II
III
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
TIEMP
O
09.4
Sem
.
08.5
Sem
.
10.4
Sem
.
IV
08.4
Sem
.
BIMESTR
E
RESPETO
I
RESPETO
II
ACTITUD ANTE EL
REA - AREA-DCN
Valora el cuidado de
su cuerpo, la salud y
la
prctica
de
actividades fsicas.
Demuestra
persistencia para el
logro de metas.
Muestra seguridad
en s mismo y actitud
favorable
para
desinhibirse
y
expresarse
corporalmente.
Se interesa por las
actividades ldicas y
rtmicas tradicionales,
como parte de su
identidad cultural.
RESPONSABI
LIDAD
RESPONSABI
LIDAD
III
IV
Demuestra
solidaridad, respeto y
acepta las diferencias
con los otros.
Controla
sus
emociones y acta de
manera positiva antes,
durante y despus de
las actividades ldicas
y deportivas.
Demuestra
responsabilidad en el
uso y cuidado de los
materiales educativos e
infraestructura
utilizada.
de
TTULO DE LA UNIDAD
XIII.- EVALUACIN
14.1.- Modalidades:
Inicial
Continua
Final
Auto evaluacin
Co evaluacin
Hetero evaluacin
14.2.- Clases:
Subjetiva
Objetiva
Mixta
TIPO DE LA
UNIDAD
Unidad de
Aprendizaje
Unidad de
Aprendizaje
Unidad de
Aprendizaje
Unidad de
Aprendizaje
13.2.- Procedimientos:
Dilogo
Correccin
Dinmica
Progresin
grupal
Imitacin
Explicacin
Repeticin y
Demostracin perfeccionamie
Ensayo
nto
(Eventualment
e)
14.3.- Instrumentos:
Fichas de observacin
Situaciones Orales de
Evaluacin:
- Dilogo
- Debate
- Exmenes orales
- Exposiciones
TIEMPO
10 Sem.
11 Sem.
CRONOGRAM
A
BIMESTRE
I
II II I
I
V
X
X
09 Sem.
10 Sem.
Ejercicios prcticos:
- Demostracin de los ejercicios
fsicos
- Pruebas escritas
- Examen temtico
- Ejercicios interpretativo
- Pruebas objetivas
FERNANDO FRITS
DIRECTORA
CONOCIMIENT
OS
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
INDICADORES
TIEMP
O
PRESENTACIN DEL
REA
Comprensin y
desarrollo de la
corporeidad y la salud
1- Realiza mediciones
del permetro de los
segmentos
corporales
utilizando instrumentos
y tcnicas.
2- Identifica y ejecuta
movimientos corporales
apropiados para activar
la totalidad corporal y la
movilidad articular.
Condicin fsica
y salud
- Conceptos
1Los
procedimientos e
instrumentos de
medicin: relacin
entre el peso y la
estatura corporal.
2- La activacin
corporal: efectos
de la activacin
corporal.
Ejercicios para la
movilidad
articular.
3- Utiliza oportunamente
la
respiracin
y
relajacin en la prctica
de actividades fsicas.
3- Salud corporal:
relacin
entre:
alimentacin,
respiracin
y
relajacin.
Motricidad,
Dominio corporal y
ritmo y
expresin creativa
expresin
4- Identifica y ejecuta 4- Las actividades
actividades atlticas de atlticas: carreras
velocidad y salto.
de velocidad y
saltos.
Convivencia e
interaccin
sociomotriz
5- Se integra al grupo y Juegos y
se
relaciona deportes
adecuadamente con los 5Los
juegos
otros al ejecutar los deportivos:
fundamentos bsicos de Atletismo.
diferentes pruebas del Fundamentos
y
atletismo.
reglas
bsicas.
Idea
de
las
diferentes
pruebas
de
competencia.
VALOR:
1Uso
del
tallmetro,
la
balanza y la cinta
mtrica
para
conocer estatura,
peso y permetro
de
la
caja
torcica.
2- Efectos de la
activacin
corporal.
Ejercicios para la
movilidad
articular.
3- Trabajos de
investigacin de
las
relaciones
entre
higiene,
alimentacin,
respiracin
y
relajacin. Uso de
la TIC
4- Competencia
individual
de
saltos aplicando
reglas. Uso de la
TIC
5- Clasificacin y
ejecucin de las
diferentes
pruebas de saltos.
Conceptos
generales de la
educacin fsica
1- Realiza mediciones
del permetro de los
segmentos
corporales
utilizando instrumentos
y
tcnicas
apropiadamente
registrndolos en hojas
de aplicacin.
2- Identifica y ejecuta
movimientos corporales
apropiados
para
la
activacin
de
su
totalidad corporal con
entusiasmo, realiza los
grficos
correspondientes
en
hojas de aplicacin.
3Utiliza
oportunamente
la
respiracin y relajacin
en
la
prctica
de
actividades fsicas con
responsabilidad,
realizando un resumen
escrito de la actividad.
4- Identifica y ejecuta
con eficacia actividades
atlticas de velocidad y
salto, contemplando sus
fundamentos con
exactitud, mostrando
las secuencias en hojas
de aplicacin.
5- Se integra al grupo
relacionndose
con
respeto con los otros al
ejecutar
los
fundamentos bsicos de
las
pruebas
del
atletismo.
4h
4h
2h
4h
4h
RESPONSABILIDAD
ACTITUD ANTE EL REA
TCNICA
INSTRUMENT
O
- Observacin
sistemtica
- Lista de
cotejo
resumen.
Cacra, Marzo del 2015
________________________________
__________________________
PROFESOR
DIRECTORA
LUCY SIERRA
MATRIZ DE EVALUACIN
REA: EDUCACIN FSICA.
GRADO: 2do.
BIMESTRE I
INDICADORES
Realiza mediciones del permetro de los
segmentos
corporales
utilizando
instrumentos y tcnicas apropiadamente en
hojas de aplicacin
Identifica y ejecuta movimientos corporales
apropiados para la activacin de su
totalidad corporal con entusiasmo.
Investiga e informa en hojas de aplicacin
la respiracin y relajacin en la prctica de
actividades fsicas.
TOTAL
N DE
INSTRUMENT
REACTIVO PUNTAJE
OS
S
30%
Prueba de
desarrollo
40%
Lista de
cotejo
30%
Prueba de
desarrollo
100
%
10
20
PESO
N DE
REACTIVO
S
PUNTAJ
E
12
20
INSTRUMENT
OS
Prueba de
desarrollo
Lista de
cotejo
PESO
20%
Prueba de
desarrollo
60%
Lista de
cotejo
20%
Lista de
cotejo
Cuestionari
o
20
TOTAL
N DE
INSTRUMENT
PUNTAJE
REACTIVOS
OS
100
%
_____________________________
__________________________
LUCY SIERRA
PROFESOR
DIRECTORA
UNIDAD DE APRENDIZAJE No II
V.- CALENDARIZACIN
DEL: 26 DE MAYO AL: 25 DE JULIO
08.5 SEMANAS
16 HORAS BIMESTRAL
2 HORAS SEMANALES
VI.- DURACIN DE HORAS HBILES
TOTAL: 20
VII.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDADES
(APRENDIZAJES
ESPERADOS)
Comprensin
y
desarrollo
de
la
corporeidad y la
salud
1- Realiza mediciones
del estado actual de
las
capacidades
fsicas y habilidades
motrices,
utilizando
instrumentos
y
tcnicas.
CONOCIMIENT
OS
Condicin fsica y
salud
1Los
procedimientos
e
instrumentos
de
medicin: relacin
entre
las
capacidades fsicas
y
habilidades
motrices.
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
INDICADORES
1Realiza
mediciones de las
capacidades fsicas
y
habilidades
motrices, utilizando
instrumentos
y
tcnicas,
registrando
los
datos en hojas de
aplicacin.
Convivencia
e
interaccin
socio
motriz
4- Se integra al grupo
y
se
relaciona
adecuadamente con
los otros al ejecutar
los
fundamentos
bsicos de diversos
deportes colectivos.
2- Ejecuta un test
cardio
respiratorio
para
identificar
la 2- Identifica y mide
2- La aceleracin frecuencia cardiaca. su
frecuencia
de la frecuencia Test de Cooper.
cardiaca
en
la
cardiaca:
prctica
de
actividades ldicas.
actividades ldicas,
registrando
los
datos en hojas de
aplicacin.
Motricidad, ritmo
y expresin
3- Las actividades 3Ejercicios
de 3Propone
gimnsticas:
movimientos
secuencias
de
diferencias
entre complejos
de movimientos
coordinacin,
coordinacin,
complejos y las
equilibrio
y equilibrio y agilidad.
ejecuta
con
agilidad.
equilibrio y agilidad
Secuencias
en la presentacin
complejas
de
de
un
dril
movimiento.
gimnstico.
Juegos y
deportes
4- Practica del saque 4- Se integra al
4Los
juegos tenis
y voleo alta grupo
y
se
deportivos:
(Dedos)
relaciona con los
Voleibol.
otros al ejecutar los
Fundamentos
y
fundamentos
reglas bsicas. Idea
bsicos del voleibol
del juego.
con
precisin,
respetando
sus
reglas.
VALOR:
RESPETO Y TOLERANCIA
2- Identifica y mide su
frecuencia
cardiaca
en la prctica de
actividades ldicas.
Dominio corporal y
expresin creativa
3Propone
secuencias complejas
de movimiento y las
ejecuta
con
coordinacin,
equilibrio y agilidad.
TIEMP
O
4h
4h
4h
4h
TCNICA
INSTRUMEN
TO
Observaci
n
sistemtica
Lista de
cotejo
VIII.- EVALUACIN:
TCNICAS: Practica grupal e individual.
INSTRUMENTOS: Exposicin de un tema, trabajo practico, resumen.
Cacra, Mayo del 2015
MATRIZ DE EVALUACIN
REA: EDUCACIN FSICA.
GRADO: 2do.
BIMESTRE II
INSTRUMENTOS
Prueba de
desarrollo
Lista de cotejo
Lista de cotejo
PESO
Propone secuencias de
movimientos
complejos de equilibrio y agilidad en la
20%
presentacin de diapositivas o en hojas de
aplicacin.
Ejecuta secuencias de
movimientos
complejos de equilibrio y agilidad en la 80%
presentacin de un dril gimnstico.
TOTAL 100%
N DE
REACTIV
OS
PUNTAJ
E
Prueba de
desarrollo
12
Lista de cotejo
20
INSTRUMENTOS
PESO
N DE
REACTIV
OS
PUNTAJ
E
20%
Prueba de
desarrollo
60%
10
Lista de cotejo
20%
Prueba de
desarrollo
20
TOTAL 100%
INSTRUMENTOS
_______________________________
__________________________
FERNANDO FRITS FAJARDO FERRER
SIERRA CLEMENTE
LUCY
PROFESOR
DIRECTORA
mediante
el
movimiento
la
capacidad
orgnica
procurando
el
Convivencia
e
interaccin
sociomotriz
4- Se integra al grupo
y
se
relaciona
adecuadamente con
los otros al ejecutar
los
fundamentos
bsicos de diversos
deportes colectivos.
5- Organiza en grupo
viaje y/o caminatas
de
orientacin
y
explora
el
medio
natural,
realizando
trabajo cooperativo.
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
5- Las actividades
fsicas en el medio
natural: viaje y/o
caminatas
de
orientacin.
INDICADORES
- Identifica y ejecuta
movimientos
corporales apropiados
con
eficacia
para
activar la totalidad
corporal y la movilidad
articular, mediante la
prctica de ejercicios
en circuitos.
- Ejecuta actividades
fsicas bsicas para
mejorar
su
fuerza
corporal, en la prctica
adecuada de ejercicios
de fuerza.
3- Ejercicios de - Reconoce
movimientos
secuencias
complejos
de movimiento
coordinacin,
ritmos
equilibrio
y coordinados,
agilidad
presentacin
contemplando el gimnstico.
ritmo. Uso de los
medios
audiovisuales.
realiza
de
siguiendo
diferentes
en
la
de un dril
TIEMP
O
4h
4h
4h
4h
2h
VALOR:
LIBERTAD Y AUTONOMA
ACTITUD ANTE EL REA
TCNICA
Participa
voluntariamente
en Trabaja en equipo.
actividades de aprendizaje.
Asume la libertad con
Expresa crticas y propone alternativas.
Observacin
responsabilidad.
sistemtica
Elabora su proyecto de vida con
autonoma.
INSTRUMENT
O
- Lista de
cotejo
VIII.- EVALUACIN:
TCNICAS: Practica grupal e individual.
INSTRUMENTOS: Exposicin de un tema, trabajo prctico, resumen, cuestionarios.
MATRIZ DE EVALUACIN
REA: EDUCACIN FSICA.
GRADO: 2do.
BIMESTRE III
TOTAL
PESO
N DE
REACTIVO
S
PUNTAJ
E
INSTRUMENTOS
30%
Prueba de
desarrollo
40%
Lista de cotejo
30%
Prueba de
desarrollo
100
%
10
20
PESO
N DE
REACTIVO
S
Reconoce
secuencias
de
movimiento
siguiendo ritmos diferentes coordinados, para la
presentacin de un dril gimnstico en hojas
de aplicacin.
Reconoce y realiza secuencias de movimiento
siguiendo ritmos diferentes coordinados, en la
presentacin
eficiente
de
un
dril
gimnstico.
20%
80%
12
TOTAL
100
%
PUNTAJ
E
INSTRUMENTOS
Prueba de
desarrollo
Lista de cotejo
20
PESO
N DE
REACTIVO
S
PUNTAJ
E
Se
integra
al
grupo
y
se
relaciona
adecuadamente con los otros al investigar los
fundamentos y reglas de juego del ftbol, en
hojas de aplicacin.
Se
integra
al
grupo
y
se
relaciona
adecuadamente con los otros al ejecutar los
fundamentos
del
ftbol
con
eficacia,
respetando sus reglas de juego.
Organiza en grupo, caminatas de orientacin y
explora el medio natural, realizando trabajo
cooperativo, concluyendo con un informe
escrito.
20%
60%
10
20%
TOTAL
100
%
20
INSTRUMENTOS
Prueba de
desarrollo
Lista de cotejo
Prueba de
desarrollo Lista
de cotejo
_____________________________
__________________________
FERNANDO FRITS FAJARDO FERRER
SIERRA CLEMENTE
LUCY
PROFESOR
DIRECTORA
UNIDAD DE APRENDIZAJE No IV
REA DE EDUCACIN FSICA
I.- DATOS GENERALES:
2.1. UGEL
: NO 13 YAUYOS
: E.B.R. Secundaria
2.4. CICLO
: VI
2.5. TURNO
: Maanas
2.6. GRADOS
: 2do.
10.4 SEMANAS
20
HORAS BIMESTRAL
2 HORAS
SEMANALES
DEL: 21 DE
OCTUBRE
AL: 27 DE
DICIEMBRE
Convivencia e
interaccin socio
motriz
3- Identifica y practica
en equipo juegos
tradicionales de su
comunidad
revalorando las
prcticas ldicas de su
entorno.
VALOR:
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
Condicin fsica y
salud
1- Mtodos de
ejercitacin: la
organizacin del
trabajo de
ejercitacin en
circuito.
Motricidad, ritmo y
expresin
2- Las actividades
rtmicas y expresivas:
Posibilidades
expresivas del
cuerpo y el
movimiento:
secuencias de
movimiento con
ritmos diferentes.
Juegos y deportes
3- Los juegos
tradicionales de la
comunidad
(Bsquetbol).
1- Realizan
ejercicios
adecuados para
una activacin
corporal a travs
de circuitos.
2- Ejercicios de
movimientos
complejos de
coordinacin,
equilibrio y agilidad
contemplando el
ritmo.
3- Practica
ejercicios y
fundamentos del
bsquetbol.
SOLIDARIDAD
INDICADORES
Conoce y practica de
manera organizada la
ejercitacin corporal
en circuito realizando
esquemas en hojas
de aplicacin.
Reconoce y realiza
secuencias de
movimiento siguiendo
ritmos diferentes con
dominio y precisin.
Identifica y practica
en equipo juegos
tradicionales de su
comunidad
mostrando
conocimiento y
eficacia en su
ejecucin.
TIEMPO
6h
8h
6h
TCNICA
- Observacin
sistemtica
INSTRUMENTO
- Lista de cotejo
VIII.- EVALUACIN:
TCNICAS: Practica grupal e individual.
INSTRUMENTOS: Exposicin de un tema, trabajo practico, resumen.
Cacra, Octubre del 2015
MATRIZ DE EVALUACIN
REA: EDUCACIN FSICA.
GRADO: 2do.
BIMESTRE IV
N DE
REACTIV
OS
40%
Prueba de
desarrollo
60%
12
Lista de cotejo
TOTAL 100%
20
INDICADORES
Conoce la organizacin de la ejercitacin
corporal en circuito realizando la descripcin
y esquemas en hojas de aplicacin.
Conoce y practica de manera organizada la
ejercitacin corporal en circuito con dominio
de los ejercicios en cada uno de sus
estaciones.
PUNTAJ
INSTRUMENTOS
E
N DE
REACTIV
OS
20%
Prueba de
desarrollo
80%
12
Lista de cotejo
TOTAL 100%
20
INDICADORES
Reconoce
y
explica
secuencias
de
movimiento siguiendo ritmos diferentes con
dominio y precisin, en hojas de aplicacin.
Reconoce y realiza secuencias de movimiento
siguiendo ritmos diferentes con dominio y
precisin, en la presentacin de un dril
gimnstico.
PUNTAJ
INSTRUMENTOS
E
N DE
REACTIV
OS
40%
Prueba de
desarrollo
60%
12
Lista de cotejo
TOTAL 100%
20
INDICADORES
Identifica y describe juegos tradicionales de
su comunidad, describiendo la actividad en
hojas de aplicacin.
Identifica y practica en equipo juegos
tradicionales (en equipo) de su comunidad
mostrando conocimiento y eficacia en su
ejecucin. Fundamentos del bsquetbol.
PUNTAJ
INSTRUMENTOS
E
_____________________________
__________________________
FAJARDO FERRER FERNANDO FRITS
SIERRA CLEMENTE
PROFESOR
DIRECTORA
LUCY