SESIN DE APRENDIZAJE

I.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

II.

Comunicacin

RE
A

III.

DATOS INFORMATIVOS
GRADO: 1 y 2
SECCIN: nico
NIVEL: Secundaria
TEMAS: Tildacin
REA : Comunicacin
DURACIN : 90 minutos

CAPACIDADES, CONTENIDOS Y APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA

CAPACIDAD

CONTENIDOS

Comprende
crticamente
Infiere e interpreta Definicin de
diversos tipos de
las
reglas
y
tildacin.
textos orales en
utilidad de las
Clases de tilde:
varias situaciones
tildes.
Tpica
comunicativas,
Robrica
Recupera
y
poniendo en juego
Diacrtica
reorganiza
procesos
de
Enftica
informacin
escucha
activa,
Diagrfica
acerca de las
interpretacin
y
Optativa
reglas para la
reflexin.
tildacin
Ejemplificacin de
cada una.
Reflexiona
crticamente
sobre la forma,
contenido
del
tema.

APRENDIZAJES
ESPERADOS

1 Deduce mediante
ejemplos
los
diferentes reglas de
tildacin
2
Identifica
informacin bsica y
varios
detalles
dispersos en el tema.
Clasifica y reordena la
informacin explicita
del tema desarrollado

Discrimina
y
analiza
la
informacin
relevante
y
complementaria
del tema.
Organiza,
sintetiza y elabora
informacin,
resmenes
del
tema.

1 y 2 Opina con
fundamentos acerca
de las diversas ideas
en el tema

SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA

MOMENTOS DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES

Inicio

INDICADORES
DIFERENCIADOS
POR GRADOS

Se les entrega una prctica dirigida a cada

estudiante
Les explico que avanzaremos y luego ellos
mediante avancemos irn resolviendo la
prctica
Se ponen diferentes palabras en la pizarra
sin tilde para que ellos coloquen las tildes

ESTRATEGIAS /
RECURSOS /
MATERIALES /
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

Intervencin
saberes previos.

Lluvia de ideas

con

TIEMPO
en minutos

15

Desarrollo

Prctica

Evaluacin

IV.

donde creen que vayan.

Cada uno tendr un tiempo de un minuto
para hacer su intervencin, luego
revisamos todos juntos y hacemos las
correcciones necesarias.
Finalmente les planteo la pregunta: creen
que es importante poner tildes?
Entonces, Qu tema vamos a
desarrollar?
Mediante un organizador visual desarrollo
el tema de reglas generales.
Despus que aprendieron los alumnos
buscan y relacionan el tema en su prctica,
as elaboraran toda la practica despus de
cada explicacin.
Por ltimo, desarrollamos el tema con
ms ejemplos y respondo las dudas que se
presentaran a los alumnos.
Se les da un listado de palabras para que
puedan colocar las tildes donde
correspondan y se les pide que elaboren
ejemplos ellos mismos utilizando las
reglas generales.
En la prctica tiene un listado con
oraciones y palabras para que ellos puedan
aplicar las distintas reglas de tildacin y
poder tildarlas.
Se asesora a cada alumno brindndoles
algunas ideas en general para que puedan
comprender mejor la prctica.
Finalmente, se reflexiona sobre la
importancia de las tildes en nuestro
lenguaje.

Construccin

de

40

aprendizajes.

Pizarra

Plumones

Practicas

Anlisis
Lapiceros
Practicas

Practica calificada.

Los

15

20

mismos

estudiantes

Registro auxiliar

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS

INDICADORES

Expresin y comprensin
oral

Comprensin lectora

Produccin de Textos

V.

Expresa claramente sus interpretaciones

acerca del tema y justifica sus diferentes
puntos de vista.

Analiza y comprende correctamente los

conceptos y las reglas generales de
tildacin.

Recupera y reorganiza la informacin

dada para elaborar conceptos y utilidades.
FUENTES BIBLIOGRAFICAS Y ELECTRNICAS

INSTRUMENTOS

Lista de cotejo
Registro auxiliar

Marco Gutirrez, Sergio Rodrguez: Lengua Teora y prctica de la comunicacin; Ediciones

Quilca (Lima)
SEGUNDO ENCUENTRO NACIONAL DE CORRECTORES DE TEXTOS HACIA LA
PROFESIONALIZACIN Y EL RECONOCIMIENTO DEL CORRECTOR LIMA, 15 Y 16
DE FEBRERO DE 2013