UNIDAD ACADMICA MULTIDISCIPLINARIA ZONA MEDIA

Programas Sintticos y Analticos de la carrera de

Ingeniera Mecatrnica

A)

Nombre del Curso

Electrnica digital II

B)

Datos bsicos del curso

C)

Semestre

Horas de teora
por semana

IV

Horas de
prctica por
semana
2

Horas trabajo
adicional
estudiante
2

Crditos
6

Objetivos del curso

Objetivos
generales
Objetivos
especficos

Contribucin
al Perfil de
Egreso

Disear circuitos digitales secuenciales utilizando las tcnicas bsicas y modernas de

anlisis y diseo secuencial y combinacional. Disear y simular circuitos secuenciales
Unidades
Objetivo especfico
1. Flip-flops y
Conocer los diferentes tipos de celdas bsicas de
registros
almacenamiento (flip-flops) y su funcionamiento, as como los
registros que se forman a partir de conjunto de flip-flops.
2. Conceptos
fundamentales de
mquinas
secuenciale
s.

Aprender a formular soluciones a problemas que requieren el uso

de mquinas secuenciales.
Conocer los tipos diferentes de mquinas secuenciales y ser
capaz de determinar el tipo de mquina secuencial que
necesita para resolver problemas especficos.

3. Principios de
diseo secuencial
4. HDL en circuitos
secuenciales

Emplear las tcnicas bsicas y modernas de diseo de circuitos

secuenciales para disear e implementar los mismos.
Aplicar un lenguaje de descripcin de hardware para disear,
representar, simular y sintetizar circuitos secuenciales.

5. Circuitos
secuenciales con
dispositivos
programables.
6. Anlisis y
diseo de circuitos
secuenciales
bsicos.
7. Consideracin
de problemas de
implementacin.

Disear circuitos secuenciales y los implementar utilizando

diseo, simulacin y sntesis en circuitos programables.
Analizar, representar, simular e implementar circuitos
secuenciales bsicos utilizando lenguaje HDL y sntesis en
dispositivos programables.
Analizar y resolver problemas de instrumentacin de circuitos y
sistemas digitales relacionados con fenmenos fsicos no
considerados en la metodologa de diseo de circuitos digitales.

Esta materia proporciona al alumno el conocimiento para analizar y disear sistemas

electrnicos digitales combinacionales y desarrollar en l las habilidades para
instrumentarlos e integrarlos en sistemas mecatrnicos.

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Competencias a
Desarrollar

D)

Competencias
Transversales
Competencias
Profesionales

Razonamiento Cientfico-Tecnolgico
Comunicacin en espaol e ingls
tico-valoral

Elaboracin de soluciones a problemas de

automatizacin y control.

Elaboracin de soluciones a problemas de

manufactura automatizada.

Elaboracin de soluciones a problemas

automatizacin de robots manipuladores.

Elaboracin de
mecatrnica.

soluciones

de

problemas

Contenidos y mtodos por unidades y temas

UNIDAD 1 FLIP FLOPS Y REGISTROS

8h

Tema 1.1 El flip flop SR

1.5h
Tema 1.2 El flip flop latch D
1.5h
Tema 1.3 El flip flop JK
1.5h
Tema 1.4 El flip flop JK maestro esclavo
0.5h
Tema 1.5 flip flop sincronizados
1.5h
Tema 1.6 Registros con flip - flops
1.5h
Se recomienda leer los temas de la bibliografa sugerida.
Lecturas y otros
recursos
Mtodos de enseanza En el saln de clase se impartir mediante sesiones interactivas por el maestro y
los alumnos. Se utilizarn programas de simulacin electrnica para una mejor
comprensin de los temas.
Actividades de
Los trabajos de investigacin, y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad
de ampliar y profundizar los temas y tpicos del curso. Se realizar prctica de
aprendizaje
laboratorio para corroborar el funcionamiento y las propiedades de los diferentes
tipos de flip-flops.

UNIDAD 2 CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE MQUINAS SECUENCIALES

8h

Tema 2.1 Diferencias entre circuitos combinacionales y secuenciales

1h

Tema 2.2 El concepto de memoria

1h

Tema 2.3 Fundamentos de operacin de las mquinas de estados finitos

1h

53

de

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Tema 2.4 Diagrama de bloques y clasificacin de mquinas de estados finitos

2h

Tema 2.5 Dispositivos secuenciales

2h

Tema 2.6 Dispositivos programables secuenciales

1h

Lecturas y otros
recursos
Mtodos de enseanza
Actividades de
aprendizaje

Se recomienda leer los temas de la bibliografa sugerida.

En el saln de clase se impartir mediante sesiones interactivas por el maestro y
los alumnos. Se utilizarn programas de simulacin electrnica para reafirmar los
conocimientos adquiridos en el saln de clases.
Los trabajos de investigacin, y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad
de ampliar y profundizar los temas y tpicos del curso. Se realizarn ejercicios de
diseo de mquinas secuenciales y con ayuda de programas de simulacin de
hardware se comprobar su funcionamiento. Se realizarn prcticas de laboratorio
para corroborar el funcionamiento de las mquinas secuenciales diseadas.

UNIDAD 3 PRINCIPIOS DE DISEO SECUENCIAL

8h

Tema 3.1 Comportamiento monoestable, biestable, astable y metaestable.

0.5h

Tema 3.2 Latches y flip-flops

0.5h

3.2.1 Latches: SR, D.

3.2.2 Tabla caracterstica, tabla de exitaciones, diagrama de bloques y
circuito de un flip flop
3.2.3 Flip-Flops: D, SR, JK, T, maestro esclavo
Tema 3.3 Diseo tradicional de mquinas secuenciales
3.3.1 Diagramas de Estados
3.3.2 Diseo del Decodificador de Estado Siguiente
3.3.3 Diseo del Decodificador de salida
3.3.4 Manejo de distintos tipos de flip flops como elementos de memoria
Tema 3.4 Diseo de mquinas secuenciales utilizando Cartas ASM

0.5h
1h
1h
1h

3.4.1 Diseo tradicional

3.4.2 Diseo con multiplexores
1h
3.4.3 Diseo por mtodo One Hot
3.4.4 Diseo basado en EPROM
Tema 3.5 Diseo de mquinas secuenciales utilizando Diagramas MDS
1.5h
Tema 3.6 Obtencin del circuito utilizando mapas de entradas variables
1h
Lecturas y otros
Se recomienda leer los temas de la bibliografa sugerida, y resolver problemas
indicados por el maestro.
recursos
Mtodos de enseanza Se impartir mediante sesiones interactivas por el maestro y los alumnos con
ayuda de programas de simulacin electrnica para una mejor comprensin de
los temas.

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Actividades de
aprendizaje

Los trabajos de investigacin, y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad

de ampliar y profundizar los temas y tpicos del curso. Se realizarn ejercicios de
diseo de mquinas secuenciales y con ayuda de programas de simulacin de
hardware se comprobar su funcionamiento. Se realizarn prcticas de laboratorio
para corroborar el funcionamiento de las mquinas secuenciales diseadas.

UNIDAD 4 HDL EN CIRCUITOS SECUENCIALES

8h

Tema 4.1 Descripcin del comportamiento sncrono en VHDL

2h

Tema 4.2 Escribiendo VHDL para sntesis

2h

4.2.1 Flip flops

4.2.2 Registros
4.2.3 Contadores

2h

Tema 4.3 Descripcin de mquinas de estado en VHDL

2h

Lecturas y otros
recursos
Mtodos de enseanza

Se recomienda leer los temas de la bibliografa sugerida, y resolver problemas

indicados por el maestro.
Se impartir mediante sesiones interactivas por el maestro y los alumnos con ayuda
de programas de simulacin electrnica para una mejor comprensin de los temas.

Actividades de
aprendizaje

Los trabajos de investigacin, y tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad de

ampliar y profundizar los temas y tpicos del curso. Se realizarn ejercicios de
diseo de mquinas secuenciales utilizando lenguaje HDL y con ayuda de
programas de simulacin de hardware se comprobar su funcionamiento. Se
realizarn prcticas de laboratorio de sntesis de las arquitecturas VHDL para las
mquinas secuenciales diseadas, con el objeto de implementarlas en circuitos
lgicos programables.

UNIDAD 5 CIRCUITOS SECUENCIALES CON DISPOSITIVOS PROGRAMABLES

Tema 5.1 Dispositivos programables con registros

16 h
1h

5.1.1 Secuenciador lgico programable mediante campos

Subtemas

5.1.2 PAL con registro

3h

5.1.3 PLD
Tema 5.2 Arreglos programables de compuertas
Subtemas

1h

5.2.1 Arreglos de celdas lgicas

5.2.2 FPGA
55

3h

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Tema 5.3 Diseo de circuitos secuenciales y seleccin de dispositivos PLD

4h
Tema 5.4 Ejemplos de diseo.
4h
Mtodos de enseanza Se impartir mediante sesiones expositivas por el maestro y de los alumnos, y
sesiones de solucin de problemas.
Se alentar a los alumnos a realizar exposiciones con ayuda de equipo multimedia
para explicar diferentes mtodos de minimizacin de funciones lgicas.
Actividades de
aprendizaje

Los alumnos disearan sistemas digitales basados en mquinas secuenciales y

realizarn la simulacin de estos y la sntesis de los mismos en dispositivos lgicos
programables.

UNIDAD 6 ANLISIS Y DISEO DE CIRCUITOS SECUENCIALES BSICOS

8h

Tema 6.1 Documentacin de circuitos secuenciales

1h

Tema 6.2 Latches y flip-flops

1h

6.2.1 Latches y flip-flops SSI

6.2.2 Inhibidor de rebotes para interruptor
6.2.3 Circuito retenedor de bus
6.2.4 Registros multibit y latches
Tema 6.3 Contadores

1h
1h

Tema 6.4 Contadores en HDL y PLDs

1h
Tema 6.5 Registros de corrimiento
1h
6.5.1 Estructura
6.5.2 Registros de corrimiento MSI y aplicaciones
1h
6.5.3 Conversin serial/paralelo
6.5.4 Contadores con registros de corrimiento
Tema 6.6 Registros de corrimiento en HDL y PLDs
1h
Lecturas y otros
Se recomienda leer los temas de la bibliografa sugerida, y resolver problemas
recursos
indicados por el maestro.
Se consultarn ayuda en lnea de programas de descripcin de hardware como Active
VHDL o iSE VHDL
Se consultarn en Internet tutoriales sobre VHDL
Mtodos de enseanza Con ayuda de equipo multimedia el profesor explicar casos reales de diseo
utilizando VHDL, tomados de sesiones de programacin y simulacin HDL.
Se alentar a los alumnos a realizar exposiciones con ayuda de equipo multimedia
para explicar ejercicios de diseo HDL tomados de simulaciones en llevadas a cabo
en laboratorio de cmputo.

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Actividades de
aprendizaje

Los trabajos de investigacin y simulacin de circuitos, ejercicios resueltos en clase y

tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad de ampliar y profundizar los temas y
tpicos del curso.
El alumno aprender a utilizar los programas simuladores para comprobar el
funcionamiento de los circuitos diseados utilizando HDL.
A travs de prcticas de laboratorio dirigidas por el Maestro el alumno aprender a:
- Implementar circuitos electrnicos digitales programados con HDL y sintetizados
en dispositivos lgicos programables tales como PLD, GALs y PLA.
- Comprobar el funcionamiento de los circuitos digitales implementados utilizando
equipo de instrumentacin especializado como: Fuente de voltaje, Generador de
seales, Multmetro y Osciloscopio.

UNIDAD 7 CONSIDERACIN DE PROBLEMAS DE IMPLEMENTACIN

Tema 7.1 Problemas del diseo sncrono

8h
0.5h

7.1.1 Sesgo del reloj (clock skew)

0.5h

7.1.2 Disparo del reloj

0.5h

7.1.3 Entradas asncronas

0.5h

Tema 7.2 Fallas del sincronizador y metastabilidad

1h

Tema 7.3 Distribucin de la seal de reloj

1h

Tema 7.4 Osciladores de reloj

1h

Tema 7.5 Sistemas de poder y distribucin de poder

1h

Tema 7.6 Lneas de transmisin y sus terminaciones

1h

Tema 7.7 Planos de tierra

1h

Actividades de
aprendizaje

Los trabajos de investigacin y simulacin de circuitos, ejercicios resueltos en clase y

tareas de parte de los alumnos tienen la finalidad de ampliar y profundizar los temas
y tpicos del curso.
A travs de prcticas de laboratorio dirigidas por el Maestro el alumno aprender a
comprobar el funcionamiento de los circuitos digitales implementados utilizando
equipo de instrumentacin especializado como: Fuente de voltaje, Generador de
seales, Multmetro y Osciloscopio.

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E)

Estrategias de enseanza y aprendizaje

Se impartir mediante sesiones expositivas por el maestro y de los alumnos, y sesiones de solucin
de problemas, con apoyo de las TIC. Se alentar a los alumnos a realizar exposiciones con ayuda
de equipo multimedia para explicar diferentes mtodos de diseo y solucin a problemas reales
planteados. Se expondrn por parte del maestro, con ayuda de equipo multimedia, la teora que
requiera una explicacin amplia para su comprensin, y se buscar el aprendizaje significativo,
colaborativo y constructivista, fomentando en los estudiantes el aprender a aprender. Los alumnos
aprendern a utilizar programas para simular el comportamiento de circuitos digitales. Los trabajos
de investigacin y simulacin de circuitos, ejercicios resueltos en clase y tareas de parte de los
alumnos tienen la finalidad de ampliar y profundizar los temas y tpicos del curso. A travs de
prcticas de laboratorio dirigidas por el Maestro el alumno aprender a implementar circuitos
electrnicos digitales que realizan funciones lgicas especficas.
El alumno comprobar el funcionamiento de los circuitos electrnicos digitales implementados
utilizando equipo de instrumentacin especializado como: fuente de voltaje, generador de seales,
multmetro y osciloscopio.
Todas las estrategias de enseanza y aprendizaje tendrn como objetivos, adems del
aprendizaje, que el alumno desarrolle las competencias marcadas en su perfil de egreso.

F)

Evaluacin y acreditacin
Elaboracin y/o presentacin de:

Periodicidad

Abarca

Ponderacin

4 semanas
Primer examen parcial y evaluacin del
desarrollo de las competencias a travs de las ( Programado )
evidencias de desempeo
4 semanas
Segundo examen parcial y evaluacin del
desarrollo de las competencias a travs de las ( Programado )
evidencias de desempeo

Unidad 1 y 2.

20%

Unidad 3 y 4.

20%

4 semanas
Tercer examen parcial y evaluacin del
desarrollo de las competencias a travs de las ( Programado )
evidencias de desempeo

Unidad 5.

20%

Cuarto examen parcial y

4 semanas
evaluacin del desarrollo de las competencias ( Programado )
a travs de las evidencias de desempeo

Unidad 6 y 7.

20%

Actividad 1
Actividad 2

Durante todo el Asistencia a

curso
clase
Todo el curso
Proyecto
integrador

TOTAL

Requisito
20%
100%

58

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Examen ordinario. Se evala como el

promedio del total de evaluaciones parciales.
Examen Extraordinario. Examen en el que se
evala todo el contenido del programa y las
competencias que se desarrollan en el curso.
Se hace necesaria la presentacin del portafolio
de evidencias como
requisito para la presentacin del examen.
Examen a ttulo. Examen en el que se evala
todo el contenido del programa y las
competencias que se desarrollan en el
curso. Se hace necesaria la presentacin del
portafolio de evidencias como requisito para la
presentacin del examen.
Examen de regularizacin. Examen en el que
se evala todo el contenido del programa y
las competencias que se desarrollan en el
curso. Se hace necesaria la presentacin del
portafolio de evidencias como requisito para la
presentacin del examen.

G)

Al terminar el
curso

El contenido del
curso.
El contenido del
curso.

100%

El contenido del
curso.

100%

El contenido del
curso.

100%

100%

Bibliografa y recursos informticos

Textos bsicos
1. M. Morris Mano. DISEO DIGITAL, 3e. Prentice Hall
ISBN: 9702604389. ISBN-13: 9789702604389 (2003).
2. Ronald J. Tocci, Neal S. Widmer Y Gregory L. Moss. SISTEMAS DIGITALES.
PRINCIPIOS Y APLICACIONES 10a Edicin (Prentice Hall)
ISBN: 9702609704. ISBN-13: 9789702609704, 2007
3. Santiago Fernndez Gmez; Enrique Soto Campos; Serafn Prez Lpez; DISEO DE
SISTEMAS DIGITALES CON VHDL, Ed. Paraninfo, ISBN: 8497320816. ISBN-13:
9788497320818, 2006
Textos complementarios
4. Gil Padilla. ELECTRNICA DIGITAL Y MICROPROGRAMABLE. Grado Medio. Editorial Mcgraw-Hill.
ISBN: 8448157001. ISBN-13: 9788448157005, 3 Edicin (15/01/2007).

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Programas de simulacin electrnica.

1.- PSIM.
2.- MATLAB.
3.- PSPICE.
4. MULTISIM.
Programas de simulacin matemtica.
1.- MAPLE
2.- MATLAB
3.- MATHEMATICA
4.- MATHCAD

60