SLABO DEL CURSO DE TICA PROFESIONAL Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

I.

INFORMACIN GENERAL:
1.1 Facultad:

Ingeniera

1.2 Carrera Profesional:

1.3 Departamento:

1.4 Requisito:

1.5 Periodo Lectivo:

1.6 Ciclo de Estudios:

1.7 Inicio Trmino:

23 de marzo al 12 de julio del 2015

1.8 Extensin Horaria:

II.

1.9 Crditos:

03

1.10 Equipo Docente:

SUMILLA:
El presente curso pertenece al rea curricular formativa de la carrera de ingeniera y es
de naturaleza terico-prctico. Se desarrolla en el X ciclo de estudios y est orientado a
que el estudiante de Ingeniera Industrial reflexione sobre el valor tico que debe tener
todo profesional, pues la tica profesional posibilita llevar a la praxis los valores que
pregona la Responsabilidad Social. Asimismo, la tica es la que nos ayuda a ejercer la
responsabilidad en un marco de coherencia y correspondencia social.
La asignatura tica Profesional y Responsabilidad Social proporcionar las bases para
que el futuro Ingeniero Industrial sea capaz de juzgar situaciones y tomar decisiones
con acierto. Este curso pone en ejercicio las virtudes y los valores cultivados en y desde
la libertad; puesto que el contexto actual requiere -con urgencia- que los profesionales
de las empresas y organizaciones practiquen la responsabilidad social y sean ticos.
Esto ltimo debe reflejarse en la accin cotidiana del quehacer profesional y personal.
Asimismo, el estudiante de Ingeniera Industrial examinar el contexto social, ambiental
y econmico en el que se desarrollan las organizaciones y sus stakeholders. El
aprendizaje de este curso se dar utilizando las herramientas virtuales para un mejor
aprendizaje en lnea.
Se desarrolla en cuatro unidades que giran alrededor de los siguientes ejes temticos:
1) La tica como sustento de la Responsabilidad Social 2) El papel de la empresa en el
siglo XXI 3) Estrategias de Responsabilidad Social Empresarial y 4) La creacin de
valor econmico y valor social.

III.

LOGRO DEL CURSO:

Al finalizar el curso, el estudiante propone un plan o proyecto de Responsabilidad Social
Empresarial (RSE) presentado en el curso virtual, a partir de los conceptos y
lineamientos de la RSE, teniendo en cuenta que sea aplicable en una empresa de la
regin.

IV.

UNIDADES DE APRENDIZAJE:

Nombre de Unidad I: La tica como sustento de la Responsabilidad Social

Logro de Unidad: Al trmino de la unidad, el estudiante redacta argumentos, basndose en sus reflexiones sobre
los conceptos y teoras de tica, moral y tica profesional desarrollados en el curso virtual; respetando la
coherencia y la cohesin en la informacin.
Contenidos
Evaluacin
Semana
Saberes Bsicos
Actividades de Aprendizaje
Recursos
(criterios de
evaluacin)
Participa
de
la
bienvenida
y Plataforma
Reconoce los
presentacin del curso virtual.
Virtual.
procesos
Observa y analiza el video presentado Lecturas
bsicos para
en el material multimedia.
Videos
participar en el
Bienvenida al
Reflexiona sobre el uso de tecnologa Foro
curso virtual a
estudiante a los
y las ventajas de una educacin Tarea
travs del
01
cursos virtuales
virtual.
cuestionario y la
Resuelve actividades en lnea sobre la
tarea asignada
participacin del estudiante en un
en el curso
curso virtual.
virtual.
Reflexiona
sobre
sus
propios
intereses en este curso virtual.
Resuelve la tarea de prctica.
C1: Demuestra
Revisa la presentacin multimedia Plataforma
tica y Moral
dominio del tema
denominada Cuestiones bsicas de Virtual.
Lecturas
en la elaboracin
tica y moral.
Nociones bsicas Lee comprensivamente la lectura Videos
de la tarea sobre
de la tica y la
Foro
tica y moral en
propuesta
en
el
curso
virtual
moral,
aspectos
Tarea
una lista de
Comportamiento empresarial.
que permiten la Identifica los seis elementos del acto
cotejo
comprensin
de
presentada en el
moral en el caso Robin Hood y
tica en tiempos
curso virtual.
determina el carcter tico o moral de
actuales,
C2: Participa en
este personaje, en la tarea asiganda.
02
importancia
del Participa en el foro de reflexin
el foro de
razonamiento
reflexin con
comentando qu retos y desafos se
moral
textos
presentan en este curso en esta
coherentes y
modalidad.
cohesionados.
Desarrolla
el
cuestionario
de
C3: Calificacin
autoevaluacin en lnea.
obtenida en el
cuestionario
presentado en el
curso virtual.

tica profesional

03

Principios
profesionales
y
normas ticas de
cualquier
profesional.
Aspectos
vinculados a los
cdigos de tica y
la importancia de
aplicar este tipo de
normativas.

Revisa la presentacin multimedia

denominada Notas breves sobre tica
profesional.
Lee comprensivamente los casos:
ENRON y JOHNSON presentados en el
curso virtual.
Hace un listado de tres desempeos
profesionales que no se cumplen en un
principio tica profesional, en la tarea
asignada.
Participa en el debate: Cmo deberan
actuar las organizaciones en casos
como los presentados para resguardar
su imagen institucional?
Comenta la participacin de, por lo
menos, dos de sus compaeros a
travs del foro de debate.
Desarrolla
el
cuestionario
de

Plataforma
Virtual.
Lecturas
Videos
Foro
Tarea

C1: Participa de
manera activa en
el foro debate
con opiniones
coherentes y
cohesionadas,
segn rbrica
establecida.
C2: Demuestra
dominio del tema
en la elaboracin
de la tarea sobre
tica profesional.
C3: Calificacin
obtenida en el
cuestionario.

tica empresarial

04

Ideas con relacin

a la tica o moral
subyacente a las
organizaciones
empresariales.
Caractersticas de
una
organizacin
ticamente
responsable y el
valor que esta crea
a nivel social.

autoevaluacin en lnea.
Revisa la presentacin multimedia
denominada Aproximacin a la tica
empresarial.
Lee comprensivamente las lecturas
propuestas sobre el impacto de la tica
profesional y la Responsabilidad social
empresarial frente a la tica.
Elabora 01 ejemplo para cada de los
tres tipos de valor que crean las
organizaciones empresariales y los
presenta en la plataforma virtual, en la
tarea asignada de esta semana.
Participa en el debate: Argumentos
para valorar la presencia o la ausencia
de la tica empresarial segn los casos
propuestos.
Comenta la participacin de por lo
menos
dos
opiniones
de
sus
compaeros en el foro de debate.
Desarrolla
el
cuestionario
de
autoevaluacin en lnea.

Plataforma
Virtual.
Lecturas
Videos
Foro
Tarea

C1: Participa de
manera activa en
el foro debate
con opiniones
coherentes y
cohesionadas,
segn rbrica
establecida.
C2: Demuestra
dominio del tema
en la elaboracin
de la tarea sobre
tica
empresarial.
C3: Calificacin
obtenida en el
cuestionario.

Nombre de Unidad II: El papel de la Empresa en el siglo XXI

Logro de Unidad: Al trmino de la unidad, el estudiante redacta argumentos sobre las tendencias mundiales y
sus implicancias ticas en el aspecto econmico, ambiental y social, con coherencia y en la informacin y
cohesin textual.
Contenidos
Semana

05

06

Saberes Bsicos

Actividades de Aprendizaje

Importancia de la
empresa en la
sociedad
El
rol
y
las
funciones
que
deben cumplir las
empresas en el
marco social.
Caractersticas que
debera tener una
empresa
que
pretende
lograr
rentabilidad.

Revisa la presentacin multimedia

denominada
Importancia
de
la
empresa en la sociedad.
Lee comprensivamente la lectura
propuesta Del dicho al hecho.
presentada en el curso virtual
Elabora un texto argumentativo sobre el
comportamiento
empresarial
de
Benetton y lo presenta de forma virtual
al docente del curso, en la tarea
asignada de esta semana.
Participa
en
el
foro
reflexin
contndonos cmo est evolucionando
tu aprendizaje en esta modalidad y qu
dificultades has encontrado.
Desarrolla
el
cuestionario
de
autoevaluacin en lnea.

Tendencias
mundiales
econmicas
ambientales y
sociales
Tendencias
u
orientaciones de la

Revisa la presentacin multimedia

denominada Tendencias econmicas
ambientales y sociales.
Lee comprensivamente la lectura
propuesta La tica del mundo en que
vivimos.
Lee comprensivamente la lectura
propuesta El futuro de las RSE.
Realiza la tarea asignada: elabora una

Recursos

Evaluacin
(criterios de
evaluacin)

Plataforma
Virtual.
Lecturas
Videos
Foro
Tarea

C1: Demuestra
dominio del tema
en la elaboracin
de la tarea del
curso virtual
sobre el caso
Benetton en el
texto
argumentativo.
C2: Participa en
el foro reflexin
con textos
coherentes y
cohesionados.
C3: Calificacin
obtenida en los
cuestionarios en
lnea.

Plataforma
Virtual.
Lecturas
Videos
Foro
Tarea

C1: Participa de
manera activa en
el foro debate
con opiniones
coherentes y
cohesionadas,
segn rbrica
establecida.

vida
social,
econmica,
tecnolgica
y
ambiental.
Caractersticas de
la sociedad actual

espina de Ishikawa considerando las

causas y efectos de una de las
tendencias vistas en la presentacin
multimedia.
Participa en el debate: Cules son las
tendencias mundiales ms fuertes en
nuestro pas?, Cmo afectan estas
tendencias
las
prcticas
de
responsables de las empresas?
Comenta la participacin de por lo
menos
dos
opiniones
de
tus
compaeros.
Desarrolla
el
cuestionario
de
autoevaluacin en lnea.

C2: Demuestra
dominio del tema
en la elaboracin
de la tarea sobre
tendencias
mundiales
econmicas,
ambientales y
sociales.
C3: Calificacin
obtenida en los
cuestionarios en
lnea.

Nombre de Unidad III: Estrategias de responsabilidad social empresarial

Logro de Unidad: Al trmino de la unidad, el estudiante elabora un diagnstico acerca de las prcticas de
responsabilidad social que realizan las organizaciones en el mbito local y regional, utilizando el esquema
proporcionado en clase y mostrando una buena presentacin
Contenidos
Semana

07

Saberes Bsicos

Actividades de Aprendizaje

Responsabilidad
social empresarial
Concepto
de Responsabilidad
Social Empresarial,
definiciones
de
distintos autores.
Perspectivas sobre
la Responsabilidad
Social,
sus
componentes
y
escalones.
Beneficios,
tanto
cualitativos como
cuantitativos.

Revisa la presentacin multimedia

denominada Responsabilidad social
empresarial.
Lee comprensivamente el Catlogo de
buenas prcticas en RSE. Presentado
en el curso virtual.
En la tarea asignada en esta semana
debes identificar el enfoque al que
pertenece las prcticas elegidas de los
casos Santander Cepsa e ISS del
catlogo de buenas prcticas.
Participa en el debate: Qu prcticas
de responsabilidad social propondras si
fueses contratado como ingeniero en el
rubro?
Comenta la participacin de por lo
menos
dos
opiniones
de
tus
compaeros.
Desarrolla
el
cuestionario
de
autoevaluacin en lnea.

08

09

Recursos

Evaluacin
(criterios de
evaluacin)

Plataforma
Virtual.
Lecturas
Videos
Foro
Tarea

C1: Participa de
manera activa en
el foro debate
con opiniones
coherentes y
cohesionadas,
segn rbrica
establecida.
C2: Demuestra
dominio del tema
en la elaboracin
de la tarea sobre
la
responsabilidad
social.
C3: Calificacin
obtenida en los
cuestionarios en
lnea.

Plataforma
Virtual.
Lecturas
Videos
Foro
Tarea

C1: Demuestra
dominio del tema
en la elaboracin
de la tarea sobre
las herramientas
usadas en las
prcticas de
responsabilidad
social en una
lista de cotejo.
C2: Calificacin
obtenida en los
cuestionarios en
lnea.

Examen Parcial
Herramientas de
la gestin
socialmente
responsable. El
futuro de las RSE
Conceptos
vinculados a la
implementacin de
una poltica de RSE
en la empresa:
declaraciones de
principios o
cdigos, instancias
o procesos

Revisa la presentacin multimedia

denominada
Gestin
socialmente
responsable.
Identifica las herramientas usadas en
las prcticas elegidas de los casos
Santander Cepsa e ISS del catlogo de
buenas prcticas, en la tarea asignada
esta semana.
Participa en el foro de reflexin con tu
opinin contndonos lo que ms te ha
gustado hasta en esta modalidad.
Desarrolla
el
cuestionario
de
autoevaluacin en lnea.

externos y modelos
de medicin/
certificacin o
informes de RSE.

Acciones de
Responsabilidad
Social en
organizaciones de
la regin y el pas.

10

C3: Participa de
manera activa en
el foro reflexin
con un texto
coherente y
cohesionado.
Visualiza uno de los tres videos
asignados para cada equipo.
Completar una ficha sobre prcticas de
responsabilidad
social
empresarial
presentada en el curso virtual.
Participa en el debate Prcticas de
Responsabilidad
Social
en
organizaciones de tu comunidad.
Desarrolla
el
cuestionario
de
autoevaluacin en lnea.

Plataforma
Virtual.
Lecturas
Videos
Foro
Tarea

C1: Participa de
manera activa en
el foro debate
con opiniones
coherentes y
cohesionadas,
segn rbrica
establecida.
C2: Cantidad de
intervenciones
en el foro
debate,
obtenidas en la
plataforma.
C3: Calificacin
obtenida en los
cuestionarios en
lnea.

Nombre de Unidad IV: La creacin conjunta de valor econmico y valor social

Logro de Unidad: Al trmino de la unidad, el estudiante elabora y sustenta una propuesta de un plan o proyecto
de Responsabilidad Social Empresarial, aplicando los conceptos y lineamientos de la RSE y contextualizando la
propuesta en una empresa de la regin.

11

12

Creacin del valor

social compartido
Concepto valor
compartido, la
definicin de
Michael Porter, y
sus caractersticas.
Formas que nos
permitirn crear el
valor social
compartido, como
la reinvencin de
productos, la
redefinicin de la
productividad y el
desarrollo de los
clsteres.

Revisa la presentacin multimedia

denominada Creacin del valor social
compartido.
Lee comprensivamente la lectura
propuesta del caso Creacin del valor
social compartido.
Realiza la tarea asignada: identifica y
explica en los casos la creacin del
valor social compartido, segn la
tipologa de Porter y Kramer, mediante
un texto argumentativo.
Participa en el debate: Por qu es
importante para una organizacin
empresarial
crear
valor
social
compartido?
Comenta la participacin de por lo
menos
dos
opiniones
de
tus
compaeros.
Desarrolla
el
cuestionario
de
autoevaluacin en lnea.

Plataforma
Virtual.
Lecturas
Videos
Foro
Tarea

C1: Participa de
manera activa en
el foro debate
con opiniones
coherentes y
cohesionadas,
segn rbrica
establecida.
C2: Demuestra
dominio del tema
en la elaboracin
de la tarea sobre
la creacin del
valor social
compartido en el
texto
argumentativo.
C3: Calificacin
obtenida en los
cuestionarios en
lnea.

Negocios
Inclusivos

Revisa la presentacin multimedia

denominada Negocios Inclusivos.
Lee comprensivamente la lectura
propuesta Negocios inclusivos creando
valor en Amrica Latina.
Elabora
un
cuadro
con
las
caractersticas identificadas en un caso

Plataforma
Virtual.
Lecturas
Videos
Foro
Tarea

C1: Participa de
manera activa en
el foro debate
con opiniones
coherentes y
cohesionadas,
segn rbrica

Definicin
de negocios
inclusivos
Caractersticas y

13

beneficios que
reportan.

propuesto de Negocio Inclusivo, en la

tarea asignada.
Participa en el debate negocios
inclusivos.
Comenta la participacin de por lo
menos
dos
opiniones
de
tus
compaeros.
Desarrolla
el
cuestionario
de
autoevaluacin en lnea.

Pensamiento y
estrategia
empresarial a
partir de los
Stakeholders

Revisa la presentacin multimedia

denominada Pensamiento y estrategia
empresarial
a
partir
de
los
Stakeholders.
Disea el mapa de los Stakeholder de
una empresa escogida empleando el
formato establecido, en la tarea
asignada.
Participa en el debate: Por qu son
importantes los stakeholders para las
organizaciones empresariales?
Comenta la participacin de por lo
menos
dos
opiniones
de
tus
compaeros.
Desarrolla
el
cuestionario
de
autoevaluacin en lnea.

Entorno de los
Stakeholders y su
evolucin.
Tipos de
Stakeholders.
Dimensiones

Reportes de
Sustentabilidad

14

15

Definicin,
importancia y
beneficios de su
elaboracin para
una empresa
Estndares ms
empleados en su
elaboracin.
Caractersticas del
modelo ms
empleado: el GRI.

Revisa la presentacin multimedia

denominada
Reportes
de
sustentabilidad.
Lee comprensivamente la lectura
propuesta Caso: Backus, Alicorp,
Antamina.
Resuelve la tarea: identifica las partes
que estructuran un reporte de
sustentabilidad para el caso Backus,
Alicorp y Antamina.
Participa en el foro de reflexin con tu
opinin sobre lo enriquecedor de los
aprendizajes en este curso bajo esta
metodologa.
Desarrolla
el
cuestionario
de
autoevaluacin en lnea.

Examen final

establecida.
C2: Demuestra
dominio del tema
en la elaboracin
de la tarea sobre
los negocios
inclusivos.
C3: Calificacin
obtenida en los
cuestionarios en
lnea.
Plataforma
Virtual.
Lecturas
Videos
Foro
Tarea

C1: Participa de
manera activa en
el foro debate
con opiniones
coherentes y
cohesionadas,
segn rbrica
establecida.
C2: Demuestra
dominio del tema
en la elaboracin
de la tarea sobre
Pensamiento y
estrategia
empresarial a
partir de los
Stakeholders.
C3: Calificacin
obtenida en los
cuestionarios en
lnea.

Plataforma
Virtual.
Lecturas
Videos
Foro
Tarea

C1: Participa de
manera activa en
el foro debate
con opiniones
coherentes y
cohesionadas,
segn rbrica
establecida.
C2: Demuestra
dominio del tema
en la elaboracin
de la tarea sobre
la creacin del
valor social
compartido en la
lista de cotejo.
C3: Calificacin
obtenida en los
cuestionarios en
lnea.

V.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS:
Debates
Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje basado en problemas

VI.

SISTEMA DE EVALUACIN DEL CURSO:

El cronograma de la evaluacin del curso es el siguiente:

Eventos UPN Live (dirigido a docentes y estudiantes)

EVENTO

FECHA

World Business Forum (New York)

VII.

07 y 08 de octubre

BIBLIOGRAFA:
1.

Bibliografa Bsica
N

CDIGO

AUTOR

AO
2006

TITULO

658.408
PORT/D

Portocarrero S.,
Felipe y otros

658.408
SCHW

Schwalb Helquero,
Mara Matilde (Ed.)

Situacin de la
responsabilidad social
empresarial en la micro,
pequea y mediana
empresa en el Per.
Responsabilidad social:
2004
Fundamentos para la
competitividad
empresarial y el desarrollo
sostenible.

Pginas Web para consultar en Internet

N

DESCRIPCION
http://www.mapeo-rse.info/

http://www.redcarolina.net/rse.html

http://www.peru2021.org/

Harvard Business Review Abril 2010, Julio 2010, Diciembre 2010, Febrero 2011

10

2.

Bibliografa Complementaria
N
1

CDIGO
658.408
SCHW

658.408
FRAN

AUTOR
Schwalb
Helquero,
Mara Matilde
(Ed.)
Franco
Concha,
Pedro

TITULO

AO

Buenas prcticas peruanas

de responsabilidad social
empresarial. Coleccin

2004

Manual de diagnstico.
Indicadores CGS de
responsabilidad social
empresarial.

2006

VIII.

ANEXOS

Competencias
1. Liderazgo

2. Trabajo en
Equipo
3. Comunicacin
Efectiva
4. Responsabilidad
Social
5. Pensamiento
Crtico

6. Aprendizaje
Autnomo
7. Capacidad para
Resolver
Problemas

Competencias Genricas UPN

Descripcin
Inspira confianza en un grupo, lo gua hacia el logro de
una visin compartida y genera en ese proceso
desarrollo personal y social.
Trabaja en cooperacin con otros de manera coordinada,
supera conflictos y utiliza sus habilidades en favor de
objetivos comunes.
Intercambia informacin a travs de diversas formas de
expresin y asegura la comprensin mutua del mensaje.
Asegura que sus acciones producirn un impacto general
positivo en la sociedad y en la promocin y proteccin de
los derechos humanos.
Analiza e Interpreta, en contextos especficos,
argumentos o proposiciones. Evala y argumenta juicios
de valor.
Busca, identifica, evala, extrae y utiliza eficazmente
informacin contenida en diferentes fuentes para
satisfacer una necesidad personal de nuevo
conocimiento.
Reconoce y comprende un problema, disea e
implementa un proceso de solucin y evala su impacto.