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Existe una realidad que necesariamente debe ser investigada y divulgada, para
posteriormente aplicar medidas correctivas, que sern revisadas por el equipo
multidisciplinario de salud, en donde la Enfermera desempea un papel fundamental,
ya que sirve de eslabn entre la informacin confiable y las madres que acuden a
diferentes centros de salud a llevar a sus hijos para que reciban la atencin respectiva.
Se hace urgente dar a conocer los mltiples y diversos beneficios que
proporciona la lactancia materna exclusiva, ya que el utilizar leche artificial en la
alimentacin del nio lo priva de un sinnmero de ventajas, como la propiedad de
suprimir el crecimiento de grmenes potencialmente patgenos, entre otras muchas.
Se pretende evaluar en forma crtica las opiniones de madres con relacin a este tema,
identificando los factores relacionados que pudieran influir en la decisin del
alimento definitivo, aportando las soluciones requeridas de acuerdo a la situacin y
creando precedentes que sirvan de base a investigaciones sucesivas, orientado a
Enfermera con relacin al conocimiento del ser humano, al proceso de
comunicacin, la proteccin de la vida humana, as como la humanizacin de los
cuidados.
Por este motivo, este estudio pretende interpretar las opiniones de las madres
acerca de la lactancia materna durante las primeras horas de vida y sus mitos,
creencias y realidades.
Este trabajo de investigacin est estructurado de la siguiente manera:
de all se desprende lo necesario que es resaltar la importancia que tienen las primeras
horas posteriores al parto para lograr una practica exitosa de la lactancia materna
exclusiva, en donde enfermeras y enfermeros, como parte fundamental del equipo de
salud, centran sus funciones en la seguridad y comodidad de la madre e hijo, quienes
viven un proceso de adaptacin mutuo, de ah la necesidad de las orientaciones acerca
de las tcnicas de amamantamiento a la madre.
En nuestro pas, las comunidades indgenas, a diferencia de lo que sucede en
las grandes ciudades, dan uso a la leche de la madre como alimento casi nico
durante los primeros meses de vida del nio. Posteriormente recibe alimentos como
papillas de frutas, arroz y caldos de pescados y ya a los tres aos, aproximadamente,
la comida del nio y la del adulto se diferencian por muy poco.
Dentro de la gestin del cuidado que debe prestar el personal de enfermeras y
enfermeros durante el embarazo, parto y puerperio confluyen, como problema, la
necesidad de una nueva estructura organizacional relacionada con estas tres etapas en
la vida de la mujer, as como la revisin de programas existentes, incluyendo la
promocin de la lactancia materna exclusiva.
La lactancia es un proceso natural, que consiste en la concentracin y
posterior segregacin de la leche de las glndulas mamarias, con el nico fin de
alimentar al recin nacido. Para hablar de lactancia, se hace obligado hacer referencia
a la constitucin de la glndula mamaria, constituidas por segmentos parecidos a un
rbol con ramas y hojas, que terminan en el pezn y llamados conductos galactforos
o lactferos y los alvolos, donde se produce la leche. Los conductos que transportan
la leche desde los alvolos antes de llegar al pezn se vuelven ms amplios, dando
lugar a los senos lactferos, donde se acumulan pequeas cantidades de leche.
El pezn y la areola son muy sensibles, porque all llegan muchas
terminaciones nerviosas que son importantes en el proceso de produccin y secrecin
puede conducir a que sea sobrealimentado por su madre o por la persona que lo este
cuidando.
Otro aspecto que vale la pena destacar es el de las madres que trabajan fuera
del hogar y no buscan otras alternativas de alimentacin para su hijo, simplemente
suministran frmulas infantiles como la solucin ms fcil y cmoda. La opcin ideal
es extraer y conservar la leche materna siguiendo las normas de higiene, conservacin
y consumo, vitando que se sustituya la leche de la madre por otro alimento. Pensando
a futuro, en pocos aos aumentar el nmero de madres que irn a trabajar. La
combinacin de trabajar y amamantar puede ser difcil, siempre y cuando no exista
informacin ni apoyo familiar suficiente, por lo que es crucial que las madres y sus
hijos continen disfrutando de los beneficios fsicos y emocionales del
amamantamiento.
Cuando esto se produce, vemos mujeres alimentando a sus hijos con otros
productos, menos con leche materna, dejando a un lado una serie de
recomendaciones, orientaciones y campaas realizadas a favor de la lactancia materna
exclusiva, justificando su conducta sin fundamentos slidos.
Aun cuando se han dado a conocer los innumerables beneficios de la leche
materna, el principal problema causante del alto auge de la lactancia artificial lo
constituyen los mitos y creencias creados por la sociedad y a los que las madres que
lactan no escapan, como por ejemplo: La leche baja sola: si no existe el estimulo a
travs de la succin no se producir la leche; La leche humana deja al nio con
hambre: Por ser la leche de la madre la mas adecuada para el nio, es digerida por
este con mayor facilidad y por ello la pide con mas frecuencia; El nio duerme mas
cuando toma tetero: El sueo no alimenta, la leche humana se digiere mas rpido
que las frmulas lcteas y por lo tanto el nio se despertara da y noche con mas
frecuencia que el que toma tetero; Darle de mamar cada vez que el nio pida es
malcriarlo: Al nio hay que satisfacerle sus necesidades afectivas y alimenticias, no
hay que ponerle horarios; Hay que ahorrar leche limitando el tiempo en las
mamadas: Si la madre limita al nio que esta succionando satisfactoriamente, no
obtendr la leche final, la cual contiene la grasa necesaria para su crecimiento.
Otro de los argumentos mas comunes es escuchar:Cada vez que el nio llora
es porque tiene hambre: Hay muchas otras razones por las que los nios lloran, no
necesariamente por necesidad de alimento; El nio rechaza el pecho: Esto sucede
generalmente cuando el nio tambin toma tetero, ya que para el implica menor
esfuerzo y mayor cantidad de alimento; Cuando se da de mamar se caen los senos:
El amamantar frecuentemente produce que los senos se vacen, evitando que el pecho
se ponga flcido; La leche humana le da diarrea al nio: Al iniciarse la lactancia
natural, el aparato digestivo se acondiciona para recibir la leche definitiva, lo que
produce evacuaciones semilquidas que entran dentro de la normalidad;Hay que
darle agua o jugos para quitarles la sed: Al comienzo de cada mamada la leche esta
hecha para calmar la sed, con el progreso de la succin la leche cambiara y ser mas
concentrada; Se me seco la leche: En estos casos es que el nio no esta siendo
colocado con regularidad para que se amamante; Es bueno irlo acostumbrando para
cuando no le pueda dar mas: esto no es necesario, ya que existen los reflejos de
bsqueda y succin que activan el mecanismo de produccin de la leche en cualquier
momento.
La Enfermera tiene como obligacin fortalecer modelos de gestin y
prestacin de servicios eficientes en la salud materno infantil, implica compromisos
institucionales con talentos humanos que mantengan como principios la
universalidad, equidad, calidad y tica en el cuidado a la madre y al nio y adems
de llevar a la realidad este objetivo, para ello es necesario que cuente con
actualizacin y apoyo tecnolgico en el desarrollo de sus funciones, as como la
obtencin de la capacitacin adecuada y suficiente que contribuya a promocionar y
monitorear las actividades dirigidas a la promocin de la lactancia materna exclusiva
y sus resultados tanto en la salud materna como en la poblacin infantil.
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para
adolescentes
embarazadas
en
post
parto,
de
diferentes
estratos
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y dems personal de apoyo a medida que ellos van discutiendo con las madres
adolescentes acerca de las opciones de alimentacin de sus bebs y para intentar
ayudarlas a ellas a superar las barreras existentes para amamantar.
Arias, Maria y Colaboradores (1997), en su trabajo de investigacin titulado:
Factores biosicosociales que influyen en la prctica de la lactancia materna en
el departamento del Tolima, que sin ser una investigacin de carcter cualitativo,
sus resultados son de gran relevancia para este trabajo, como antecedente de especial
importancia, ya que realizaron un estudio descriptivo analtico con el propsito de
determinar la cobertura de la prctica de la lactancia materna, y las caractersticas
fsicas, psicolgicas y sociales de las mujeres que amamantan a sus hijos, tomndose
una muestra de 1.001 madres de nios menores de un ao de edad, residentes en reas
urbanas de 25 municipios del Departamento del Tolima. Se encontr, para fortuna de
la poblacin infantil y de su grupo familiar, un alto porcentaje (86.7%) de mujeres
que alimentan a sus hijos, preferiblemente con leche materna hasta el primer ao de
vida.
Este grupo de madres se pudo caracterizar as: La mayora tienen edades
comprendidas entre 18 y 30 aos, con una formacin acadmica a nivel de
secundaria, relaciones estables con su pareja, cuyas familias estn conformadas por el
cnyuge y con un promedio de tres hijos, entre los cuales se establecen unas buenas
relaciones psicoafectivas. Una gran proporcin habita en viviendas que disponen de
los servicios sanitarios bsicos (agua, alcantarillado y energa) y en calidad de
arriendo, con ingresos familiares que oscilan entre uno y dos salarios mnimos. El
73% de las madres amamantan a sus hijos a libre demanda, siendo conscientes de que
al practicar la lactancia materna estn proporcionando el mejor alimento,
favoreciendo el crecimiento y desarrollo del nio; quienes practican la lactancia han
obtenido informacin y conocimientos acerca de la importancia, ventajas y tcnicas,
por parte del personal mdico, de enfermera y de las madres abuelas.
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las
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Hartman en un sistema basado en la lgica, que indica cules son los patrones de
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pensamiento de las personas. Es decir, estudia los principios y creencias en las que el
sujeto basa su existencia.
En tanto que la investigacin sea subjetiva, los valores del investigador sern
reprimidos, aunque los prejuicios siempre estn presentes. Se buscar el propsito de
los valores en la investigacin, teniendo presente que la axiologa es neutral cuando
se trata de observar y analizar los valores humanos, los cuales entienden y evalan las
metas y experiencias humanas por s mismos y estn en relacin directa con las
respuestas emocionales de la gente hacia los hechos vividos.
Mientras, la cosmologa, segn Bautista (2004), quien cita a Restrepo (s/f) es
el conjunto de teoras sobre el origen, estructura y evolucin del universo. Afirma
que la relacin recproca entre los individuos es un intercambio de energa que
permite que se produzca la evolucin. El investigador deber indagar en la naturaleza
material, su constitucin final, origen primario, desarrollo y objetivos.
En otro sentido, la teleologa es considerada como el proceso del intelecto que
es libre en tanto traspasa toda determinacin hasta alcanzar su finalidad, es la ciencia
de las causas finales. La teleologa tiene el principio superior, es decir, el concepto de
su existencia, concepto que es en s. Cuando las actividades del espritu se
contemplan solamente como exteriorizaciones, fuerzas o facultades en general, tal vez
con la determinacin de la utilidad, es decir, como adecuadas para algn otro inters
de la inteligencia o de la efectividad, no est presente entonces ningn fin ltimo.
Este slo puede ser el concepto mismo y la actividad del concepto slo puede tenerlo
a l mismo como fin, esto es superar la forma de la inmediatez o de la subjetividad,
alcanzarse y captarse, liberarse hasta llegar a s mismo.
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trascendiendo
lo
meramente
superficial.
Al
reflexionar
sobre
los
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cuarenta y ocho horas de vida. Por otra parte, se incluyeron enfermeras, como parte
fundamental del equipo de salud, para valorar su opinin acerca del tema que se
investiga: Lactancia materna.
Informantes Claves:
Para el investigador, un informante clave debe introducirlo ante el resto de las
personas que indirectamente estn involucradas, sugerirle ideas nuevas y diferentes
maneras de relacionarse, advertirle acerca de inconvenientes que se puedan presentar,
hacerse responsable de l ante el grupo y servir de enlace con las comunidades. Con
esto se deduce que el informante clave es aquella persona que posee una valiosa
cantidad de informacin, de gran importancia para que el investigador desarrolle los
tpicos que se ha planteado con relacin a un tema especfico. Es decir, manejar
informacin pertinente al estudio que se realiza. En este caso podran ser familiares,
vecinos o enfermeras que hayan tenido contacto directo con las madres que se
entrevistarn.
Para este trabajo de investigacin, se entrevisto a dos informantes claves:
Lucero: Licenciada en Enfermera, tiene 38 aos de edad, es madre de dos hijos,
durante 17 aos ha prestado sus servicios como Enfermera Profesional en el Hospital
Ruiz y Pez y especficamente 12 aos en el Servicio de Perinatologa. Durante la
entrevista se mantuvo muy colaboradora, aun cuando permaneca escribiendo y
realizando el pedido para el servicio.
Sideral: Licenciada en Enfermera, madre de dos hijos, tiene 35 aos de edad, 11
aos de servicio en el Hospital Ruiz y Pez y en otros centros de salud, 5 de los
cuales tiene en el Departamento de Ginecologa. Llevo la entrevista de forma muy
amena, interactuando con las usuarias y haciendo demostracin de las orientaciones
que se le brindan a diario.
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Informantes Testimonios:
Son aquellas personas que han tenido la experiencia de vivir el fenmeno y
conocerlo desde su propio criterio, y as lo expresarn en las entrevistas en
forma espontnea. En este caso, seran las madres de nios menores a cuarenta y ocho
horas de vida, proporcionando una informacin que slo ellas manejan desde un
punto de vista nico, localizadas en reas de hospitalizacin de Ginecologa y
Obstetricia del Hospital Ruiz y Pez, as como en la Sala de Lactancia del Servicio de
Perinatologa del mismo centro de salud.
Dentro del grupo de nueve madres entrevistadas, ocho son madres
adolescentes y la mitad de ellas han tenido embarazos y partos anteriores:
Eclipse: Tiene 14 aos de edad, es su primer hijo, abandono los estudios cuando
cursaba 8 grado debido al embarazo, el padre del bebe la abandono y no se hizo
cargo a ella, vive con su mama y sus hermanos. Ante la entrevista se mostr temerosa,
bajaba la mirada y ensayaba repetidas veces como amamantar a su bebe, fallando en
la mayora de sus intentos.
Galaxia: Tiene 18 aos de edad, este es su segundo hijo, es bachiller, esta casada,
vive con la familia de su esposo y trabaja vendiendo loteras en un kiosco. Se mostr
atenta a las preguntas que le haca.
Planeta: Tiene 17 aos, tiene tres hijos, abandono los estudios cuando termino la
primaria, vive con su pareja y una cuada que la ayuda a cuidar los nios y la ayuda a
preparar desayunos para vender. Durante la entrevista estuvo muy segura de sus
respuestas.
Satlite: Tiene 18 aos, tiene dos hijos, esta casada, esta estudiando educacin en la
UBV, vive con la familia de su esposo. Trata de imponer su punto de vista y se
muestra con actitud dominante.
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Meteorito: Tiene 17 aos, este es su primer hijo, es soltera pero vive en pareja,
estudio hasta 8 grado, vive con su mama y se dedica a la economa informal. Fue
colaboradora durante la entrevista, tambin realizaba preguntas cuando tenia dudas.
Orbita: Tiene 19 aos, este es su tercer hijo, esta casada, llego hasta 7 grado, no
estudia y atiende un local de comida rpida con su esposo. Respondi las preguntas
de la entrevista demostrando indiferencia y hasta desinters por el tema.
Cometa: Tiene 20 aos, esta casada, este es su primer hijo, estudia Educacin en la
UNA, vive con su esposo y su familia, su mama tiene un centro de llamadas
ambulante y ella trabaja alquilando telfonos. Demostr mucha emocin ante la
entrevista, ya que quera manifestar su alegra por su primera hija.
Estrella: Tiene 19 aos, es soltera, este es su primer hijo, vive en pareja, estudia un
curso de computacin y trabaja de aseadora en una escuela. Manifest haber
escuchado mucho acerca de la lactancia materna en la escuela donde trabaja.
Luna: Tiene 19 aos, es soltera, tiene dos hijos, vive con su pareja y con la familia de
ella, trabaja en una tienda como vendedora. Manifiesta inters por saber ms acerca
de la lactancia materna.
Recolectando la Informacin
Se buscar informacin que proporcione detalles y elementos fundamentales
relacionados con el tema en investigacin, que ayude a orientar al investigador hacia
estructuras significativas que reflejen las causas de la conducta de los sujetos
en estudio. Para efectos de esta investigacin, como tcnicas de recoleccin de datos,
se emplear la entrevista en profundidad.
La Entrevista
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carcter, o la calidad de una cosa, que deben ser determinados en relacin al propsito
y las circunstancias en las que ocurren (Brinberg y McGrath, 1985).
En fin, la validez y la confiabilidad no son algo que uno pueda adquirir mediante el
uso de un conjunto de tcnicas particulares, sino un concepto que designa un estado
ideal al que debe aspirar todo esfuerzo por descubrir y producir el conocimiento.
Instrumentos: Audiograbadora, Libreta de Notas, Registros.
Validacin: La validacin de las conclusiones obtenidas se hace a travs del dilogo,
la interaccin y la vivencia, las que se van concretando mediante consensos nacidos
del ejercicio sostenido de los procesos de reflexin, observacin, dilogo,
construccin de sentido compartido y sistematizacin.
De acuerdo a Arnal y colaboradores (1994), citado por Hurtado y Toro (1997),
la validez es una condicin necesaria de todo diseo de investigacin y significa que
dicho diseo permite detectar la relacin real que pretendemos analizar. (p. 83). La
validez garantiza el criterio de calidad de una investigacin, la cual, en el marco de la
ciencia normal, busca establecer un conjunto de procedimientos tcnicos que
garanticen que los datos recogidos y/o construidos y las explicaciones o
interpretaciones se aproximen a la realidad social. Es decir, a travs de la validez se
busca dar bases slidas de verdad o rigor respecto a lo que se dice del mundo.
La utilidad de la validez en una investigacin se refleja en que no busca
reproducir criterios para lograr la verdad final acerca de los fenmenos, tampoco se
orienta a establecer la congruencia o correspondencia entre las descripciones,
interpretaciones o representaciones del investigador y las del investigado. La validez
tiene como fin dar cuenta de los procedimientos efectuados para demostrar cmo se
logr lo logrado. Dentro de la investigacin cualitativa, se piensa que la aprehensin
de datos est tan cerca de la realidad que no hay preocupacin por la validez en la
fase de recoleccin, sino en la fase de anlisis e interpretacin. Los daos naturales
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concebir
la
triangulacin
envolviendo
variedades
de
datos,
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PRESENTANDO LA INFORMACION
El proceso investigativo que he llevado a cabo para la presentacin de este
trabajo de investigacin comenz con la recopilacin de informacin, datos
bibliogrficos, entrevistas, observaciones continuas del ambiente y de los
informantes. Para ello utilice como herramientas: libretas lpices, material
bibliogrfico, audiograbadora, computadora, papel, entre otros, sin nombrar la
colaboracin de los informantes, los cuales aceptaron cordialmente y en forma verbal,
debido a las condiciones de salud en las que se encontraban, asi como la atencin que
debian prestar al recien nacido, la realizacin de las entrevistas bajo el anonimato.
Para esto se elaboro la trascripcin de los datos en un cuadro de tres entradas:
categoras, lneas y texto.
Cada informante es identificado por su seudnimo, as como su perfil (madre
o enfermera). La categorizacin se realizo subrayando los extractos del texto que
resultaron significativos para la investigacin, acompaado del nmero de lnea
colocado entre parntesis. Este material fue utilizado para la elaboracin de un
esquema, correspondiente a la estructura individual de cada uno de los informantes,
sumando un total de once estructuras particulares, en donde se puede apreciar la
interpretacin de las respuestas suministradas por los mismos.
Posteriormente se realizo otro esquema, en donde todos los datos arrojados en
las entrevistas particulares se pueden apreciar en las estructuras individuales, las
cuales suman un total de once, igual nmero de informantes.
A partir de estos once se elaboro un ultimo esquema, que refleja la estructura
general de la investigacin y no es ms que la sumatoria de los datos ms
significativos aportados por los entrevistados en cada una de sus entrevistas.
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TEXTO
Informante N 1
Madre
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yo le meto la teta que es lo 60
nico que lo calma (60)
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Dejarle el tetero listo, darle el 65
pecho antes de salir (65)
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uno tiene que mantener al nio 79
con su pecho para que no se 80
enferme (79)
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la leche materna los protege 82
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la orientacin que me de su
pediatra yo la voy a seguir
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yo no quiero que hijo se vaya
a enfermar (123)
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tratar de que tenga el estmago 140
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darle la leche con el tetero, 214
pero la materna!, no de pote 215
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Madre
Orbita
Es lo que nosotras las madres
le podemos dar a nuestros
hijos como primer alimento, y
que tiene muchos beneficios,
en la alimentacin del nio se
considera lo mejor (337)
tambin que sirve para que
uno no salga embarazada tan
seguido (341)
Que solo le de leche materna
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tenga hambre.
DR: Cmo vas a alimentar a tu nia?
E: Con la leche materna, por lo menos el
primer mes, hasta que le pueda dar juguitos, y
su tetero y si quiere seguir con la teta yo se
la doy, porque hay muchachos que despus
que uno le mete el tetero no quieren nada con
la teta, yo no se por que.
DR: Cul es la mejor alimentacin que le
puedes dar a tu hija?
E: De todo un poquito, sin quitarle el pecho,
pero hay que darle de todo, yo creo que por
mucho que te digan que la leche materna es lo
mejor, que esto y lo otro, no hay que dejar de
darle sus sopitas, alimento y un poco de cada
cosa, porque entonces no quieren comer mas
nada y se ponen mala boca.
DR: Qu puedes hacer si tienes que trabajar
y no te puedes llevar a la nia para
alimentarla?
E: Por eso te digo, hay que darle su pecho,
eso no se puede negar, pero si uno no esta se
le puede dar otra cosa, se le prepara su
alimento, que se yo, crema de arroz, tantas
cosas que hay compotas, frutas que se le
pueden meter en el tetero y no tiene que ser
pecho nada mas.
DR: Muchas gracias.
Informante N 9
Madre
Luna
DR: Hola, buenos das.
L: Hola, buenos das.
DR: Me permites hacerte unas preguntas
sobre la lactancia materna?
L: Si, dgame.
DR: Sabes que es la lactancia materna?
L: Es amamantar al nio, es la leche natural.
DR: Conoces los beneficios de amamantar?
L: Si, es como dice all (Sealando la
cartelera alusiva al tema de la lactancia), es el
mejor alimento para los nios. Tambin para
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(574)
me dicen que la leche materna
por si sola no es un alimento
completo (578)
me dicen que pueden darle
pecho por lo menos durante
los primeros das (581)
hay madres que se les nota el
inters, pero son poqusimas
las que deciden desde aqu dar
lactancia materna exclusiva a
sus hijos (584)
Se ha convertido en un
problema eliminar los teteros y
chupones de las mesitas de
noche (587)
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se puede dar a todo nio recin 606
nacido (605)
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La
lactancia
materna 664
exclusiva, hasta los seis meses 665
de edad (664)
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aqu no se permite que se le de
tetero o se le den formulas, ni
mucho menos el uso de
chupones (659)
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SINTESIS ESTRUCTURAL
El estudio de los mitos, creencias y realidades de las madres recluidas en el
Hospital Ruiz y Pez de Ciudad Bolvar, visto a travs de once observadores, con
diferentes
experiencias,
estilos
de
vida,
niveles
acadmicos,
situaciones
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Estrella, 461); expresan por si mismas que la ideologa popular se impone ante una
realidad que esta a disponibilidad de toda la poblacin, por lo menos de aquella que
acude a centros de salud para un control prenatal que se pueda llamar efectivo.
Por otra parte, la opinin de las enfermeras entrevistadas se asemeja a la
bibliografa consultada, pareciendo un relato textual de los mismos, al referirse a la
lactancia materna opinan: Es el mejor alimento que se le puede dar a todo nio
recin nacido, Lactancia materna exclusiva hasta los seis meses de edad;
(Informante Sideral, 600, 659); esto refleja un alto nivel de conocimiento, aunque la
confusin entre lactancia materna y leche materna es preocupante, pero la inquietud
pasa a ser ahora Qu se hace con ese conocimiento?, se comparte?, eso se puede
responder por si mismo, si vemos la continuacin de la entrevista no encontramos
con: Verbalmente le doy todas las indicaciones, En las carteleras hay afiches e
informacin relacionada con la lactancia materna.. (Informante Atmosfera, 558,
563);, se interpreta un conocimiento compartido, creemos que se educa a toda madre
que da a luz a un nio en el Hospital Ruiz y Pez, pero, hasta que punto?, depende
solo de las enfermeras o se requiere que las madres demuestren inters en este tema
tan importante que define la salud de su hijo por el resto de su vida?, la realidad se
puede ver a travs de expresiones como: Hay madres que se les nota el inters,
(Informante Atmosfera, 579); Sobre todo las jovencitas demuestran mucha
indiferencia (Informante Sideral, 640); y concluyen con una frase que
complementa todas las anteriores: Somos pocas enfermeras que estamos trabajando,
eso tambin nos limita, cuando se trata de dar una orientacin sobre lactancia
materna, (Informante Atmosfera, 549); La apreciacin que se puede tener luego de
resumir los puntos que destacan dentro de la investigacin deriva en que dentro del
fenmeno estudiado confluyen mltiples factores, asumiendo el rol principal el
aspecto sociocultural.
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REFLEXIONES
"El hijo de un millonario que no es
amamantado es menos saludable que
un beb cuya madre pertenece al
grupo social ms pobre, pero que ha
sido amamantado exclusivamente."
Profesor J. Stewart Frosyth. Hospital
y Escuela de Medicina de Ninewells.
Dundee. Escocia. 2006.
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no debe ver la lactancia como una obligacin, sino como una eleccion correcta,
producto de una informacin apropiada en el momento adecuado. Esto solo se puede
lograr brindando a la madre la orientacin y apoyo del equipo de salud, que le
permitan comparar entre diversas opciones de alimentacin del nio.
Es cierto que dentro de los roles maternos existen muchas cosas que no
pueden ensearse, como adivinar lo que quiere o necesita el bebe en determinado
momento, pero tambien es verdad que el acercamiento entre la madre y el hijo, el
contacto cercano y frecuente, el sentido comun permiten aliviar la intensidad de esta
tarea, mas aun cuando se acude a profesionales de la salud para aclarar dudas, buscar
mas informacin, plantear situaciones vividas, todo con el fin de lograr un desarrollo
y crecimiento apropiado del bebe.
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REFERENCIAS
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Rmulo Gallegos. San Juan de Los Morros, Venezuela.
Canales, Francisca. (1993). Metodologa de la Investigacin. Caracas, Venezuela:
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Enfermera. (Seminario).
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Cambio. Caracas, Venezuela: Editorial Episteme Consultores Asociados C.A.
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