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primeiro identificou-se a produo da pesquisa quantitativamente, sob os fundamentos de concepes sobre incluso e incluso social, para posteriormente
serem analisados qualitativamente.
Artes Visuais e incluso: do qu estamos falando?
O tema da incluso, considerada um fenmeno social, recente em
nossa cultura, mas antigo ao longo do tempo. Estamos comeando a pensar e
a buscar alternativas por meio de sua insero em pesquisas sobre arte e
incluso. Como qualquer situao que engendra possibilidades de transformao e ao, para pensar e superar velhas ideias e, por incorporao, apresentar
novas concepes e aes perante o mundo contemporneo, o caminho foi se
construindo e desconstruindo, e sendo reconstrudo na perspectiva da incluso.
A incluso desafia os pesquisadores, causa insegurana, desacomoda
o institudo, e quebra com velhos paradigmas, torna-se curiosa. Ao mesmo tempo em que anestesia em algumas questes, exige conhecimento e cria uma
sensao de indiferena ou negao, de avanos e possibilidades, pois no foi
inserida na formao de professores e de artistas. Para tanto, essa temtica da
incluso
Encontra adeptos e tambm crticos; envolve praticamente todas as esferas do social, apontando para a necessidade de repensar, de alterar hbitos, posturas, atitudes, comeando pelo plano individual, tirando-nos de
nossa costumeira zona de conforto: temos que abrir
espao em nosso mundinho interno para que mais pessoas caibam nele. (SASSAKI, 2004)
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que pensam a incluso total para todos, e vale a pena trazer para a discusso
este paradigma em seu sentido mais amplo e complexo. Para um dos grandes
pensadores-pesquisadores sobre e da Incluso, este amplia o conceito de incluso, por incluso social:
O paradigma da incluso social consiste em tornarmos
a sociedade toda um lugar vivel para a convivncia entre pessoas de todos os tipos e condies na realizao
de seus direitos, necessidades e potencialidades. Neste sentido, os adeptos e defensores da incluso, chamados de inclusivistas, esto trabalhando para mudar
a sociedade, a estrutura dos seus sistemas sociais comuns, as suas atitudes, os seus produtos e bens, as
suas tecnologias em todos os aspectos: educao,
mostra, trabalho, sade, lazer, mdia, cultura, esporte,
transporte etc. (SASSAKI, 2004)
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TOTAL TRABALHOS
NMERO DE PESQUISAS
PUBLICADAS EM ARTES
VISUAIS E INCLUSO
13 ANPAP - 2004
120
27
14 ANPAP - 2005
132
19
15 ANPAP - 2006
135
36
16 ANPAP - 2007
164
37
17 ANPAP - 2008
201
60
18 ANPAP - 2009
308
13
19 ANPAP - 2010
227
18
20 ANPAP - 2011
332
19
ANAIS/ENCONTRO/ANO
8 edies ltimos 8
anos
1619 trabalhos
publicados (100%)
Fonte: elaborado pela pesquisadora a partir da anlise dos anais da Anpap de 20042011.
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2009
2010
2011
Total = por
Categoria
Arte e
Afrodescendente
10
Arte e cultura
indgena
12
Arte, gnero e
sexualidade
Arte e EJA
Arte e cultura
popular
Arte, Educao
Especial e
incluso
17
21
10
32
33
49
11
11
175
27
19
36
37
60
13
18
19
229
Arte e
tecnologia
Arte e incluso
social
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Consideraes finais
No tocante ao objetivo deste estudo, que foi identificar, mapear e
analisar o cenrio da pesquisa em arte e as inter-relaes com a incluso, ao
finaliz-lo pode-se dizer que teve uma importncia para a construo e socializao das pesquisas, o que a Anpap tem feito na organizao de encontros,
visando discutir a produo cientfica por meio desses trabalhos.
Como se esperava, s um estudo como o que se empreendeu que
poderia subsidiar a discusso para ultrapassar o nvel da especulao, pois a
busca do problema de pesquisa foi o melhor caminho para chegar a seus resultados, no fechados, para conhecer o cenrio das investigaes em Artes Visuais e
as inter-relaes com a incluso. Nas Artes Visuais, as pesquisas revelam uma
concepo limitada, e pode-se afirmar que reflexo do envolvimento de poucos
professores/pesquisadores e artistas/pesquisadores com a temtica. Percebeuse ainda muito tnue a pesquisa sobre incluso social, relacionada a diferentes
contextos inclusivos. A concepo de incluso social tornou-se mais complexa
e ampliada para uma incluso para todos, contemplando-se: educao indgena, educao de afrodescendentes, educao em espaos de menores abandonados, educao de meninas e meninos de e na rua, Educao de Jovens e
Adultos, educao em presdios, educao dos menores infratores, educao
na recuperao das pessoas em situao de dependncia qumica, e educao
das pessoas com necessidades educativas especiais, das questes de gnero
e sexualidades, dentre outros.
Portanto, se identificam resultados diante da anlise e discusso
emergida da pesquisa em relao a Artes Visuais e incluso social. Pode-se
afirmar que, ao longo dos ltimos oito anos, houve gradativamente avanos na
produo do conhecimento. Identificaram-se, ento, tendncias, que causam
impacto na pesquisa em arte e incluso e as concepes a atreladas como
fundamentos e implicaes prticas educativas das Artes Visuais e sua interrelao para o cotidiano dos espaos institucionais formais e informais inclusivos, bem como os no formais e emergentes. Chama a ateno o fato de que foi
a partir de 2009 que surgiram explicitamente as temticas da relao das artes
e a incluso social, o que um grande avano, considerando-se que at ento
no haviam sido relatadas pesquisas com esse foco nos anais da Anpap. Outro
ganho observado refere-se ao fato de que a pesquisa se volta para a vida das
pessoas e suas vivncias inclusivas em sociedade, abrindo e expandindo o
processo de incluso social emancipatria.
Assim, pode-se afirmar que a presente pesquisa, que investigou os
estudos publicados nos anais da Anpap, focalizando as Artes Visuais na perspectiva da produo do conhecimento, foi reveladora da processualidade histrica. Demarcou um cenrio de pesquisa altamente significativo, se comparado
aos anais dos encontros desde sua origem, e anterior aos anos de 2004, cuja
produo, naquele contexto, no apresentava nenhum trabalho da arte e inclu610
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Correspondncia
Ana Luiza Ruschel Nunes Universidade Estadual de Ponta Grossa/PR, Setor de Cincias
Humanas, Letras e Artes. Av. Gen. Carlos Cavalcanti, 4748. Uvaranas, CEP 84101-919 Ponta
Grossa, Paran.
E-mail: analuiza@uepg.br
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