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SUMILLA:
Establece temas relacionados a la aplicacin a la minera del planeamiento estratgico.
El curso versar sobre tpicos a considerar para el anlisis de las fortalezas,
oportunidades, debilidades y amenazas de las empresas relacionadas a las actividades
mineras en el contexto de la economa y legislacin Peruana conducentes a la
formulacin del plan estratgico de desarrollo como documento en concordancia con
la misin y visin de la empresa.
III.-
FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA:
El curso de Planeamiento estratgico como parte de la formacin profesional de
ingeniero de Minas tiene como propsito capacitar al estudiante en los fundamentos
tericos y prcticos relacionados con el anlisis y evaluacin de situaciones
estratgicas a que se enfrentan las organizaciones, analizar las alternativas producto
del paso anterior y decisin sobre acciones que se deben emprender en un periodo
razonable.
El planeamiento estratgico permite adaptarse o en el mejor de los casos adelantarse a
las transformaciones fundamentales en el entorno y en el modo de conducir y
estructurar organizaciones, mediante procesos de previsin del futuro y considerar las
consecuencias de los movimientos a la luz de la forma cmo respondern la
competencia y otros factores del entorno. La planeacin estratgico no es un
mecanismo para elaborar, es una herramienta para administrar y para ordenar los
cambios las empresas no pueden ser mejores que sus gerentes.
La planeacin estratgica debe llegar hasta las reas de las empresas que apuntan al
desarrollo y no a las que solo pueden manejar verbos en tiempo presente. No existe
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modelos de planeacin estratgico esta es una tcnica para definir los objetivos de la
empresa y establecer estrategias para lograrlos, proceso que se basa en una
metodologa de participacin de los ejecutivos de la organizacin en la toma de
decisiones.
La asignatura tendr una orientacin terica prctica por lo que el estudiante se
involucra en situaciones particulares del anlisis del ambiente externo e interno de
alguna organizacin regional o nacional con el fin de proponer las consecuencias
estratgicas que se derivan de este anlisis que propenden a desarrollar ventajas
competitivas, con creatividad e imaginacin.
IV.-
OBJETIVOS:
4.1.
OBJETIVO GENERAL:
Tiene como propsito capacitar al estudiante de la carrera profesional de
Ingeniera de Minas, en los fundamentos tericos y prcticos relacionados con
el anlisis y evaluacin de situaciones estratgicas a que se enfrentan las
organizaciones, analizar las alternativas producto del paso anterior y decisin
sobre acciones que se deben emprender en un periodo razonable.
Al conducir la asignatura el estudiante estar en condiciones de:
a. Comprender el origen y el proceso de la planeacin estratgica destacando
los fundamentos del pensamiento estratgico y su correspondiente fase
filosfica.
b. Formular la fase analtica del plan estratgico en sus variables externas e
internas.
4.2.
V.
OBJETIVO ESPECFICOS:
a. Conceptuar conocimientos bsicos de Administracin, como planeacin,
organizacin, control y direccin.
b. Como disear planeacin estratgica, tomando en cuenta la Misin, Visin
de la organizacin y aplicacin del FODA, para una actividad minera.
c. Implementar y aplicar los planes de accin.
d. Evaluacin y Revisin del sistema Planeacin Estratgica.
PROGRAMACIN TEMTICA:
Unidad Temtica N 1 CONCEPTOS BASICOS
CONTENIDOS
La actividad minera en el Pas, actividades
genricas en la minera, operaciones unitarias y
operaciones auxiliares
Proyectos en minera
ESTRATEGIAS
DURACIN
Clase Expositiva, 1ra Semana
explicativa
y
conceptual
Clase
expositiva 2da. semana
dialgica:
Definicin
de
proyectos, etapas
de un proyecto
genrico y en la
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minera.
ESTRATEGIAS
DURACIN
Explicacin; Qu 3ra Semana
es
el
planeamiento?,
Que
es
la
estrategia? Tipos
de estrategias.
Clase expositiva,
establecimiento de
los
tipos
de
estrategias.
Ejemplos
prcticos.
Explicacin:
4ta Semana
Establecimiento
de la metodologa?
Clase
expositiva
dialgica:
Explicacin de la
planeacin
estratgica; tctica
y operativa
Ejemplos:
Empresas mineras
del Per.
Explicacin: Qu 5ta semana
es la misin y
visin?
Clase
expositiva
dialgica: como y
donde se aplica.
Experimentacin:
aplicaciones en la
minera.
Trabajo grupal
Herramientas del FODA
Practica calificada N 1
Proceso formal de planeacin estrategia: PROE
practicas
Examen Parcial:
8va Semana
Unidad Temtica N 3: COMO ELABORAR PLANES DE ACCIN
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
DURACIN
Planes de accin: Definicin, Objetivos.
Explicacin: Qu 9 Semana
son planes
de
Accin?
Clase Expositiva
Dialgica: Cmo y
dnde se aplica.
Experimentacin:
Aplicaciones en la
minera.
Planes de Accin: Formulacin de planes de
Accin
Explicacin:
10 Semana
Cmo se formulan
los
planes
de
accin?
Clase Expositiva
Dialgica: Cmo y
dnde se aplica.
Experimentacin:
Aplicaciones en la
minera.
Explicacin:
11 Semana
Cmo se formulan
los
planes
de
accin?
Clase Expositiva
Dialgica: Cmo y
dnde se aplica.
Experimentacin:
Aplicaciones en la
minera.
Explicacin:
13Semana
Cmo efectuar la
revisin?
Clase Expositiva
Dialgica: Cmo y
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dnde se aplica.
Experimentacin:
Aplicaciones en la
minera.
Formulacin de las estrategias: Etapas,
Alternativas estratgicas
PRACTICA CALIFICADA N 02
Aplicacin de la planeacin estratgica a las
empresas mineras.
Explicacin:
14 Semana
Aplicaciones
de
P.E, a las empresas
mineras peruanas.
Experimentacin:
Aplicaciones
Prcticas.
PRUEBA
15 Semana
ESCRITA
16 Semana
17 Semana
EXAMEN FINAL
EXAMEN SUSTITUTORIO
EXAMEN DE APLAZADOS
VI.
LECTURAS:
Revistas de Minera.
VII.
BIBLIOGRAFA:
X.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN:
Para la Presente asignatura se ha considerado la siguiente forma de evaluacin:
PP = 02 Prcticas calificadas (promedio)
PT = 02 trabajos grupales (promedio)
PE = Promedio Exmenes.
PF = (PP + PTG + PE)/3
REQUISITOS DE APROBACION
1. Obtener como promedio Final, el calificativo de ONCE (11) en la escala
vigesimal
2. Asistencia a clases en un 70% como mnimo. El incumplimiento de este
requisito determinar su desaprobacin automtica del curso.
3. Presentacin del 100% de trabajos individuales y grupales encomendados y en
su oportunidad.
XI.
TUTORIA Y CONSEJERIA
Horario de tutora y consejera (Parte Terica) : Mircoles: 10-12 horas.
Lugar
: Sala docentes
Huaraz, Abril del 2015