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6 bsico
InstitutodeInformticaEducativa
Copyright 2010FUDEA,DerechosReservados
Clase 1
InstitutodeInformticaEducativa
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ECONOTICIAS
05 de diciembre de 2008
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Recuerda que
La noticia es un texto periodstico que tiene como propsito dar a
conocer un hecho real, actual y novedoso, de una forma breve,
narrando y exponiendo los hechos.
El cuerpo de la noticia responde fundamentalmente a las siguientes
preguntas: Qu ha sucedido? Quin o quines estn involucrados?
Cundo sucedi? Dnde sucedi? Por qu sucedi?
Actividad 3. Responde
Responde las siguientes preguntas sobre el cuerpo de la noticia.
Sobre qu se
informa?
Quin o quines
estn involucrados
en la noticia?
Dnde sucedi?
Cundo sucedi?
Por qu sucedi?
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De los siguientes hechos, cules son efectos que ha trado para el medio
ambiente el aumento de la concentracin de CO2 en el aire?
I.
II.
III.
IV.
V.
a. I, II y III
b. II, III, IV y V
c. IV y V
d. I, IV y V
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Clase 2
Actividad 1. Recuerda la noticia leda la clase anterior
Renete con un compaero o compaera de quinto y cuntale de qu se
trataba la noticia Bosques chilenos dan la cara contra el calentamiento
global .
Pdele a tu compaero o compaera de quinto que te explique de qu se
trataba la noticia que ley.
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Sobre qu
informaremos?
Quin o quines
estarn
involucrados en la
noticia?
Dnde sucedi el
hecho que
informaremos?
Cundo sucedi el
hecho que
informaremos?
Por qu sucedi el
hecho que
informaremos?
Recuerda que
La noticia tiene partes claves que son:
Titular, que cumple la funcin de sintetizar el tema central y atraer la atencin
del lector. Es la frase que llama la atencin, pues est escrita con letras grandes.
Bajada, que va debajo del titular y ampla la informacin del titular.
Desarrollo o cuerpo, que incluye los detalles de cmo suceden los hechos,
responde a las preguntas: Qu ocurri? Quin est involucrado? Dnde
ocurri? Cundo ocurri? Por qu ocurri?
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ECONOTICIAS
Fecha
Titular
Bajada
Imagen
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Nuestra noticia
No
Es atractivo.
Est escrito con letras grandes.
Bajada
Cuerpo
Otros
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Clase 3
Actividad 1. Recuerda la clase anterior
Sobre qu tema trata la noticia que creaste la clase anterior?
Qu otros tipos de texto pueden servir para informar acerca de problemas
del medio ambiente?
Qu es el calentamiento global?
Tipo de texto
Despus
de leer
Planteamientos
El calentamiento global permite que la Tierra
mantenga una temperatura agradable.
Los cientficos estn preocupados por el alto consumo
de combustibles en el mundo.
El ser humano tiene una gran responsabilidad sobre los
daos al medio ambiente.
El clima no ha variado desde que el planeta existe.
Existe una relacin directa entre el calentamiento
global y el uso de combustibles fsiles como petrleo,
carbn y gas natural.
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Qu es el calentamiento global?
El clima siempre ha variado. El problema del cambio climtico es que
durante el ltimo siglo, el ritmo de estas variaciones se ha acelerado de
manera anormal, a tal grado que ya est afectando la vida planetaria.
Al buscar la causa de esta aceleracin, algunos cientficos encontraron
que existe una relacin directa entre el calentamiento global y el
aumento de las emisiones de gases de efecto invernadero.
El efecto invernadero es un fenmeno natural que permite la vida en la
Tierra. Es causado por una serie de gases que se encuentran en la
atmsfera, provocando que una parte del calor del sol que refleja nuestro
planeta quede atrapado, manteniendo la temperatura favorable a la
vida. As, durante millones de aos, el efecto invernadero natural mantuvo
el clima de la Tierra a una temperatura media relativamente estable, y
permita con ello que se desarrollase la vida. Ahora, sin embargo, las
concentraciones de gases de efecto invernadero en la atmsfera estn
creciendo rpidamente, como consecuencia de que el mundo quema
cantidades cada vez mayores de combustibles fsiles como petrleo,
carbn y gas natural, y destruye los bosques y praderas, que podran
absorber dixido de carbono, favoreciendo de esa forma el equilibrio de
la temperatura.
El calentamiento global es uno de los mayores problemas
medioambientales de nuestro planeta, y la principal causa es el uso de
combustibles fsiles. La nica manera de evitar su aumento es que todos
nosotros tomemos conciencia y encontremos la forma de ayudar a que
nuestro planeta no sufra ms de lo que est sufriendo.
Te cuento que
GLOSARIO
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Por qu el texto dice que existe una relacin directa entre calentamiento
global y emisin de gases de efecto invernadero? Explica.
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Qu
se
pueden
realizar para
frenar el
calentamiento global?
Te cuento que
Tambin puedes responder preguntas
sobre el texto en el computador.
AGUDAS
GRAVES
ESDRJULAS
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Hoy aprendimos:
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Clase 4
Actividad 1. Recuerda
Qu te pareci leer un texto informativo sobre el calentamiento global?
Te cuento que
Tambin puedes trabajar con las palabras
del texto eligiendo un sinnimo en el
computador.
Recuerda que
Un texto informativo entrega informacin que es nueva para el lector.
Su objetivo principal es facilitar la comprensin, por lo que la
informacin debe presentarse de forma clara y ordenada. Algunos
ejemplos de textos informativos son diarios y enciclopedias.
Los principales componentes del texto informativo son:
Ttulo, que informa el tema del cual hablar el texto.
Introduccin, que resume la idea principal del texto e invita a
seguir leyendo.
Desarrollo, que detalla la informacin que se quiere dar a
conocer, ordenada en prrafos. Dependiendo del tema, se
puede ordenar la informacin usando diferentes criterios: orden
temporal, causa consecuencia, entre otros.
Conclusin, en donde se retoma la idea principal que se ha
expuesto a lo largo del texto.
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Te cuento que
Tambin puedes interrogar el texto e
identificar sus partes en el computador.
Actividad 3. Completa
A partir de la lectura del texto, completa el siguiente organizador grfico.
Problema
La temperatura ha aumentado aceleradamente y est afectando la
vida del planeta.
Causas
Consecuencias
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Actividad 4. Analiza
Qu crees t que se puede hacer para evitar el calentamiento global?
Luego de la lectura, describe con tus propias palabras las caractersticas del
texto informativo.
Contina leyendo
i.
Actividad
5.
Comenta
las
actividades
con
tus
compaeros
compaeras
Hoy aprendimos:
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Clase 5
Actividad 1. Comparte con tus compaeros y compaeras lo que ms
les interes y lo que ms les dificult de la lectura del texto informativo
en clases anteriores
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Clase 6
Actividad 1. Comenta la clase anterior
Conversa con tus compaeros y compaeras acerca de lo que aprendieron
sobre el texto informativo y el calentamiento global y qu fue lo que ms les
gust de la clase.
Te cuento que
Tambin puedes recordar el texto
completndolo en el computador.
Los basurales y el
dao que
provocan al medio
ambiente.
La contaminacin
ambiental de las
industrias.
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1. _____________________________________________________________________
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2. _____________________________________________________________________
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3. _____________________________________________________________________
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4. _____________________________________________________________________
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Recuerda que
La finalidad de un texto expositivo es informar al lector sobre un tema
que l no conoce. Por ello, se debe entregar la informacin de la forma
ms ordenada posible.
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Te cuento que
Tambin puedes escribir un texto informativo en el computador.
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Mi texto informativo
TTULO
No
CONCLUSIN
OTROS
conoce.
Escrib con letra clara.
Utilic correctamente los signos de
puntuacin y tildes.
Actividad 6. Reescribe
A partir del texto informativo que creaste y luego de su revisin, reescribe y
comprtelo con tus compaeros y compaeras.
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Clase 7
Actividad 1. Conoce un afiche
Los materiales que se utilizan en la elaboracin de un afiche son:
Pinturas.
Cartulina.
Plumones.
Mucha creatividad.
Observa el afiche y lee el texto.
El afiche es una pieza grfica que combina imagen con textos escritos. Es
elaborado para ser expuesto en una pared o superficie vertical, y su
objetivo principal es influir en las acciones de un pblico determinado.
Las imgenes pueden ser dibujos o fotografas, deben ser atractivas y
llamativas para el pblico.
El texto escrito o slogan consiste en una frase breve y original, que
motiva y representa la idea principal del mensaje que se quiere
comunicar.
En el afiche debe estar explcito el autor del mensaje comunicado.
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Que lo promuevan
Que no lo promuevan
(Tema)
Y manos a la obra!
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No
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Actividad 8. Autoevaluacin
Lo que ms me gust de esta unidad fue:
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Lo que mejor aprend fue:
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Las dificultades que tuve fueron:
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Cmo resolv las dificultades que tuve?
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Me gustara seguir aprendiendo ms sobre:
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