Qu acciones de grupo propondra a las autoridades de la

institucin educativa para la toma de conciencia en pro del buen

trato a los nios dentro del aula?
La principal dificultad que identifican los nios, nias y es que el deber ser que la escuela
plantea a los alumnos, al menos en su discurso formal, no se amolda a su realidad, ya
que requiere que dejen de lado una dimensin que consideran fundamental en Su vida: el
juego., en el cul falta rea para salir a jugar con los nios ya qu ellos lo hacen siempre
dentro del aula, por otro lado no hay una buena comunicacin con los docentes del centro
educativo Fortalezca sus competencias didcticas para realizar un trabajo ms efi

caz centrado en los propsitos educativos, el conocimiento de los nios y de sus

capa ciudades, y la diversificacin de las formas de trabajo en el aula y el jardn.
Establezca acuerdos y compromisos que le permitan continuar avanzando en
su formacin permanente.
QUE EL COLECTIVO DOCENTE:

_ Reconozca los principales elementos que deben considerarse al planear,

disear y seleccionar actividades didcticas que contribuyan a desarrollar las
capacidades de los alumnos y las alumnas de preescolar. Reconozca las formas
de intervencin que permiten diversificar las oportunidades y experiencias de
aprendizaje de nios y nias. Fortalezca sus competencias profesionales al
elaborar, analizar y adecuar secuencias de actividades didcticas. Establezca
acuerdos y compromisos para continuar la formacin del colectivo durante el
presente ciclo escolar
MODALIDADES DE TRABAJO

Disear y seleccionar actividades para el trabajo cotidiano con los pequeos impli
ca tomar en consideracin los propsitos educativos, las caractersticas especfi
cas de los alumnos y alumnas y las capacidades que pueden desarrollar. La
educadora y el educador son quienes deciden, a partir de estos referentes, la
secuencia de actividades y las modalidades de trabajo ms convenientes a travs
de las cuales lograr los pro psitos planteados. 3 Como saben, en educacin
preescolar existen diversas opciones para organizar
el trabajo didctico: por proyectos, rincones, unidades didcticas, etc. Qu
elementos toman ustedes en cuenta antes de elegir una modalidad de trabajo?
Para apoyar esta reflexin, analicen la situacin que a continuacin se presenta:
Situacin 2
Si quisieras que tus alumnos elaboraran preguntas a partir de los elementos o
sucesos Naturales que observan (qu tipo de animal o planta es; por qu llueve,
tiembla, Se caen las hojas de los rboles, etc.):
A todos los nios de educacin inicial se les respeta se les cuida y sobre todo ellos
tienen sus deberes y derechos y para trabajar con nios de educacin inicial, tener
bastante dedicacin y amor a su profesin