ESCUELA SECUNDARIA

INCORPORADA A LA S.E.P.

Asignatura:

Espaol 2

No. de Sesiones:

Bimestre:

Tiempo asignado
al bloque:

25

Del 2 de abril al 30 de
junio.

Fecha:
NOMBRE DEL BLOQUE

Los reportes de entrevista, la resea literaria y el reportaje.

PRINCIPAL (ES) COMPETENCIA (S) DISCIPLINAR (ES) Y ATRIBUTOS FUNDAMENTALES DE LAS COMPETENCIAS GENRICAS.

Elaborar reportes de entrevistas como documentos de apoyo al estudio.

Resear una novela para promover su lectura.
Leer y escribir reportajes para su publicacin.
CONOCIMIENTOS

HABILIDADES

ACTITUDES Y VALORES

Reportes de entrevista, dilogo

formal e informal, cita textual,
parfrasis y resumen, signos de
puntuacin usados en los reportes
de entrevista, resea de novelas,
estrategias discursivas, reportajes,
formas discursivas para despertar el
inters del lector, reportajes,
discurso directo e indirecto, voces
narrativas, uso de marcas grficas.

Identifica las caractersticas

de las entrevistas y su funcin
como fuente de informacin.
Discrimina la informacin que
debe incluir en un reporte de
entrevista y emplea el dilogo
directo y la narracin al
redactarlo.
Respeta la integridad del
entrevistado durante la
entrevista y al elaborar el
informe de sta.
Interpreta el significado de
una novela.
Identifica la funcin de las
reseas literarias como
recurso para difundir una
obra.
Utiliza recursos discursivos
para generar el inters del
lector.
Emplea algunos aspectos
clave de la historia, y datos
sobresalientes del autor al
redactar una resea.
Identifica los propsitos y el
punto de vista del autor en
reportajes ledos.
Identifica las caractersticas y
la funcin de los reportajes.
Integra informacin de
diversas fuentes al escribir un
reportaje, y atiende a las
caractersticas del tipo de
texto.

Demuestra respeto hacia sus

compaeros y las dems personas.
Realiza de manera responsable
sus tareas.
Participa constan y
voluntariamente.
Es tolerante con las personas.

RECURSOS

ESTRATEGIA DIDCTICA
ESENCIAL

ESCUELA SECUNDARIA
INCORPORADA A LA S.E.P.

Pintarrn, plumones, hojas en blanco, plumas.

SECUENCIA DIDCTICA
APERTURA
ACTIVIDAD DETONADORA (AD)

Tareas en equipo dentro del

saln de clase, actividades
de repaso, borradores de
cuestionarios.
EVIDENCIAS DE LOGRO

Lluvia de ideas y cuestionarios.

DESARROLLO
CONJUNTO DE ACTIVIDADES RELACIONADAS (CAR)

Actividades de repaso, explicacin de los temas y actividades del libro de

texto.
CIERRE
CONCLUSIONES Y ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR

Elaboracin de borradores de un guin de preguntas, investigaciones,

realizacin de un reportaje.

Qu el alumno sea capaz de

elaborar un guin de
preguntas para la
realizacin de un reportaje.