Introduccion A Los Modelos Economicos

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DEPARTAMENTO DE MATERIAS BAS
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MODULO 01A
Revisin:
01
Vigencia: 15/3/2009
Pginas: 15
Preparado por:
Revisado por:
Profesores:
Ing. Gonzalo Castello
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Qu es la economa?
Toda sociedad debe resolver diariamente cuatro problemas bsicos.
1.
2.
Qu bienes y servicios debe producir.

Cuntos bienes y servicios debe producir.
3.
4.
Cmo debe producirlos.

Para quin
debe producir dichos
bienes y servicios.
El qu, el cunto, el como y el para quin producir

son problemas universales ya que los deseos humanos son casi
ilimitados.
Pero mientras que los deseos de los hombres son ilimitados, las
sociedades de las que estos forman parte tienen solamente cantidades limitadas de recursos productivos para producir bienes y servicios,
Qu son los recursos productivos?

Son los medios materiales de que puede disponer el hombre (incluida su propia fuerza de trabajo), para la produccin de bienes y
servicios.
Por ejemplo:
El trabajo
La tierra
Las maquinarias
Materias Primas
Capital
En las sociedades tal como las conocemos, los recursos productivos cumplen una condicin: Son siempre limitados.
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Es decir que por ms recursos que posean estos nunca sern suficientes para cumplir con los deseos ilimitados de los hombres de obtener bienes y servicios
El problema econmico
esencial de todas las sociedades es el conflicto permanente entre los deseos ilimitados de las personas de
obtener bienes y servicios y
los recursos limitados de las
sociedades que pueden utilizarse para satisfacerlos
Si los recursos no fuesen escasos podramos tener todo lo que quisiramos.

Pero esto no es as.
De ah surge una definicin bsica de la economa:
La economa es el estudio de la forma en

que las sociedades deciden que y cuanto,
cmo y para quin, van a producir con los
recursos escasos y limitados de que disponen, los cuales podran tener diversos usos.
Si los recursos no fuesen limitados la economa no tendra razn de
ser porque podran utilizarse indiscriminadamente, dndoles todos
los usos posibles, para obtener todos los bienes y servicios deseados y los hombres o las sociedades que ellos forman no tendran
nada que decidir porque todo estara resuelto.
Pero....., desgraciadamente esto no sucede desde que Adn y Eva
fueron expulsados del Paraso Terrenal, lugar de infinita abundancia
donde no haba que hacer nada para obtenerlo todo..
Es
la economa una cien-
cia?
Los economistas son tristemente clebres por sus discrepancias.
Si Adn hubiese sido economista, en el Paraso

hubiera sido un desocupado
Bernard Shaw deca que si reunisemos a todos los economistas

no lograramos nunca una conclusin
Si la palabra economista de esta cita fuese reemplazada por fsico o cientfico, nadie se reira.
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Pero si los fsicos estn de acuerdo en todo y los economistas en

nada;
porque entonces se concede el premio Nobel

de Ciencias Econmicas en la misma ceremonia que en la que se concede el de Fsica?.
Las discrepancias de los economistas son de dos clases.
La primera esta relacionada con la economa positiva.
La economa positiva busca explicaciones objetivas o cientficas
del funcionamiento de una economa.
Se ocupa de lo que es o podra ser.
La mayor parte de la economa positiva no es controvertida.
Todos los economistas estn de acuerdo, por ejemplo, que:
Si el gobierno grava un bien subir su precio (ejemplo:

automviles en Argentina)
Si el clima es bueno y la cosecha abundante, bajar el

precio del trigo (nadie lo duda).
Los economistas cuando practican la economa positiva se comportan como los cientficos de otros campos.
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Las discrepancias ms visibles entre los

economistas se refieren a lo que llamamos economa normativa.
La economa normativa ofrece prescripciones para la accin basada en juicios de valores personales.
se ocupa de lo que debera ser
En dichas discusiones tienen ms peso

las ideologas de los que intervienen que
el anlisis objetivo de los hechos
.
Cuando un economista sostiene que

un aumento del impuesto sobre la renta reducir significativamente la inflacin y aumentar
algo el desempleo,
esta haciendo una
afirmacin positiva.
Si sostiene adems que
deberan subirse los
impuestos, esta haciendo una afirmacin normativa.
Los valores de algunos les llevaran a creer

que reducir la inflacin es mucho menos importante que evitar el desempleo, los valores
de otros no los llevaran a esto.
Pues los economistas, al igual que todas las personas, discrepan

sobre lo que es justo hacer o lo que no lo es.
La Economa y las dems ciencias.

La economa se nutre de otras ciencias sociales tales como:
La sociologa
La poltica
La psicologa
La antropologa
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El estudio de estas disciplinas acadmicas se entremezcla muchas veces con el de la economa.

Citemos algunos ejemplos1:
En la empobrecida India las vacas son animales sagrados a los que se permite pasear
por las calles en busca de alimento. Mientras
que un economista ingenuo podra ver en
esos rebaos una fuente de protenas con que
complementar una dieta insuficiente, el observador ms profundo tendr en cuenta la psicologa del hbito al estudiar el desarrollo
econmico de la India.
La economa tambin hace gran uso del estudio de la historia.
Fue pura coincidencia que los precios se
elevaran durante siglos en Espaa y el resto
de Europa despus que Coln descubri
Amrica con sus ricos yacimientos de oro y
plata? Por qu la edad del vapor y del ferrocarril favoreci a los granjeros de Iowa, perjudic a los de Vermont y Oxfordshire y redund
en provecho de la poblacin pobre de Londres? Estaba ya antes de la guerra Civil, en
trance econmico de desaparicin la institucin de la esclavitud?
Otra de las materias relacionadas con la economa es la estadstica. La estadstica tiene una importancia fundamental para el desarrollo de los estudios econmicos pues provee informacin a partir
de los datos que proporcionan diversos organismos pblicos y privados. Estos datos a veces no estn elaborados o lo estn slo
parcialmente.
No confundir dato
con Informacin
Paul A. Samuelson. CURSO DE ECONOMA MODERNA.

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Los datos son la materia prima de la informacin. A travs de la

estadstica esos datos se convierten en informacin, pues haciendo uso de ella, se los clasifica, pondera, promedia, se calculan sus
desvos, se los grafica para su mejor interpretacin, etc.
En la economa, como en cualquier otra ciencia no nos podemos

manejar con datos.; debemos usar informacin lo ms elaborada
posible.
Cuanto ms elaborada sea esa informacin y cuanto ms confiable sea la fuente de la cual proviene, mejores sern los resultados
que se obtengan de su uso.
Objetivos de la Ciencia Econmica.

Uno de los primeros objetivos de la ciencia econmica actual consiste en describir, analizar, explicar y correlacionar el comportamiento de la produccin, el desempleo, los precios, y otros fenmenos anlogos
Dice Paul A. Samuelson2
Para que tengan sentido, esas descripciones han de ser algo
ms que una serie de narraciones inconexas; han de ajustarse a cierta sistemtica, es decir, constituir un verdadero anlisis
A causa de la complejidad de la conducta humana y social,
no puede esperarse alcanzar aqu la precisin de las ciencias
fsicas, ni realizar los experimentos controlados del qumico o
del bilogo; hemos de contentarnos con observar, de modo
parecido a como lo hace el astrnomo, aunque lamentablemente los acontecimientos y los datos econmicos no se
comportan de la misma forma tan ordenada como la trayectoria de los planetas. Afortunadamente, nuestras respuestas no
han de ser exactas hasta el lmite; poder determinar el sentido
general correcto de causa y efecto significa ya un tremendo
avance.

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Esto nos lleva al importante problema de la poltica econmica,

puesto que el conocimiento slo le sirve al hombre si puede ayudarlo a controlar y perfeccionar la realidad en su beneficio.
Los Hombres no se diferencian por lo que saben, sino por lo que

hacen con lo que saben
Alguna de las preguntas que nos plantea la problemtica de la

poltica econmica son por ejemplo:
Cmo mitigar el efecto de los avances tecnolgicos sobre el pleno empleo?
Qu medios existen para estimular el progreso econmico y la eficiencia?
De que manera pueden ampliarse los niveles

de vida decorosos?
Cmo puede el mundo evitar un desastre

ecolgico?
Para poder empezar a dar respuesta a estas preguntas deberemos desarrollar la capacidad de ver las cosas tal como son, objetiva y desapasionadamente, sin relacionarlas con nuestras preferencias o antipatas. En este punto, es necesario no olvidar que
todos somos afectados emocionalmente por las cuestiones
econmicas. Tenemos creencias y prejuicios profundamente
arraigados, y mucho de estos prejuicios son oscuras razones dictadas por los intereses econmicos particulares.
Sacamos otro comentario, al respecto, del Premio Nobel de Economa 19703:
Cuando es
obligatorio adorar al sol, mal
pueden comprenderse las
leyes del calor
Un mdico apasionadamente interesado en vencer las enfermedades debe primero autoeducarse para observar las
cosas tal cual son. Su bacteriologa no puede ser diferente
de la de un sabio enloquecido que se dispusiera a destruir
la raza humana mediante epidemias. Pensar con arreglo a
nuestros deseos es un mal mtodo que nunca nos conducira al logro de nuestras aspiraciones

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En particular, en las ciencias sociales, debemos tener en

cuenta que somos objeto, e incluso vctimas, de nuestras
preconceptos, prejuicios, sentimientos y srdidos intereses.
Para Samuelson el objetivo ltimo de la economa se resume en

la siguiente frase que podra haber servido de lema, segn l, en
los escudos de todos los grandes maestros de la economa poltica:
Hasta el presente, los filsofos se han

contentado con interpretar el mundo de
diversas maneras. Lo que importa, sin
embargo es cambiarlo4
La Frontera de Posibilidades de Produccin.

(FPP)
El hecho econmico bsico de la limitacin total de los recursos
capaces de producir diversas mercancas hace necesario elegir
entre bienes relativamente escasos
La FPP muestra la cantidad mxima posible de un

bien o servicio especfico que puede producir una
determinada economa, con los recursos y los conocimientos de que dispone, y las cantidades de otros
bienes y servicios que tambin produce.
Para simplificar, imaginemos una economa que tiene cantidades

limitadas de dos recursos:
Estas palabras de Karl Marx, escritas cuando tena 26 aos, fueron elegidas para figurar en
su sepulcro en el cementerio Highgate de Londres.
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1. Mquinas
Alimentos
2. Mano de obre (trabajo)
y que puede utilizar esos recursos para producir alimentos, o entretenimientos o ambas cosas a la vez.
300
285
250
C
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Figura 1
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300
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Entretenimientos
El punto B la economa produce:

285 Tn. de alimentos.
Punto B
100 unidades de entretenimientos
Ya que con ese nivel de produccin de alimentos, la cantidad

mxima de entretenimientos que puede llegar a producir es 100
unidades.
El punto A indica que si esta economa tuviera que asignar todos
sus recursos a la produccin de alimentos producira 300 Tn.
En el otro extremo, asignar todos los recursos productivos a la
produccin de entretenimientos producira un mximo de 400 unidades de stos.
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MODELOS Y REALIDAD
En las economas reales millones de personas utilizan numerosos
tipos de herramientas y mquinas para producir millones de bienes y servicios distintos.
Por qu entonces perder el tiempo hablando de una economa
puramente imaginaria e irreal que slo tiene dos factores y dos
productos?
La principal razn para utilizar modelos sencillos de la economa
estriba en que las economas reales son demasiado complejas para analizarlas en todos sus detalles.
Utilizando modelos sencillos que puedan utilizarse con relativa facilidad los economistas pretenden descubrir principios generales
que se apliquen luego a situaciones realistas ms complejas.
Es necesario simplificar para no ahogarse en detalles irrelevantes:
la clave est en excluir solamente los detalles que sean realmente
irrelevantes para el problema en estudio y tratar de aplicar luego
esos principios generales al modelo real.
EL COSTO DE OPORTUNIDAD
Supongamos que la economa sencilla cuya FPP se muestra en la
Figura 1 slo produce inicialmente alimentos (punto A).
Si se trasladan algunas personas y mquinas a la industria del entretenimiento, disminuir necesariamente la produccin de alimentos.
Como los recursos son escasos, la sociedad deber comer menos
si quiere consumir ms entretenimientos.
El costo de oportunidad del aumentos del consumo de entretenimientos es la reduccin del consumo de alimentos que conlleva.
El costo de oportunidad de un bien o un
servicio es la cantidad de otro bien o servicio a la que se debe renunciar para obtenerlo.
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En nuestro ejemplo si la economa, estando en el punto A decide

producir 100 unidades de entretenimiento, la nueva asignacin de
recursos est en el punto B de la figura 1.
Esta figura muestra que el costo de oportunidad de producir 100
unidades de entretenimiento son 15 Tn de alimentos a los que se
debe renunciar (300-285).
Si queremos producir 100 unidades adicionales de entretenimiento (pasar de B a C) el costo de oportunidad ser ahora de 35 Tn.
(285-250)
La tabla siguiente nos muestra que pasara con el costo de oportunidad si seguimos haciendo incrementos de 100 unidades de
entretenimientos adicionales.
Punto
Entretenimientos
Alimentos
Costo de oportunidad de 100

unidades de entretenimiento
medido en unidades de alimento.
300
15
100
285
35
200
250
70
300
180
180
400
Como se ve, el costo de oportunidad aumenta con cada 100 unidades de entretenimiento adicionales que queremos producir a
expensas de producir cada vez menos alimentos.
El costo de oportunidad del entretenimiento expresado en Tn de
alimentos aumenta en nuestra economa hipottica cuanto ms
entretenimiento se produce, ya que en las dos industrias se utilizan mtodos de produccin diferentes (la produccin de alimentos
requiere relativamente ms mquinas y menos trabajo que la de
entretenimientos).
Esta es una ley general extrada de un modelo

simple.
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Como cada industria generalmente utiliza, de hecho mtodos de

produccin distintos, los costos de oportunidad aumentan de la
forma que indica la figura 1 (Por lo tanto la curva FPP normalmente est combada hacia afuera reflejando esta importante caracterstica)
COSTO Y ELECCIN
Tiene sentido preguntarnos cul es el costo del entretenimiento?
Hay una nica respuesta?
En primer lugar, no existe una nica respuesta correcta a
esta pregunta. La medida correcta del costo depende de
la eleccin que se este considerando.
En segundo lugar,. para evaluar cualquier medida posible,
debemos fijarnos atentamente en sus consecuencias, en
los costos y en los beneficios que producira una empresa
para decidir si debe producir un automvil ms este mes,
debe comparar el aumento de los ingresos que obtendra
con el aumento del costo en que incurrira.
El costo medio de todos los automviles producidos este mes no

es pertinente para el anlisis.
Se trata de un ejemplo de lo que los economistas llaman el principio de eleccin en el margen; para decidir si se debe emprender
o no una accin solo son pertinentes las cosas (marginales) que
cambiaran como consecuencia de dicha accin.
CRECIMIENTO
La FPP se define en relacin con una cantidad dada de recursos y
los conocimientos que existen en la forma de utilizarlos para obtener el producto.
Supongamos que de repente nuestra economa hipottica puede
disponer de ms mquinas.
La figura 2 muestra como variara la FPP en consecuencia.
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Figura 2
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100
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Entretenimientos
La FPP inicial es AE. Un aumento en la cantidad de mquinas elevara la cantidad de alimentos que pudiera producirse cualquiera sea
el nivel de produccin de entretenimientos.
Este cambio se representa por el cambio de la curva a A E.
Obsrvese que la figura muestra el hecho de que las mquinas son
mas apropiadas para producir alimentos que entretenimientos.
Hay muchos otros cambios que tambin aumentara el men de
elecciones de esta sociedad.
Si todos los trabajadores se hicieran expertos en
agricultura, canto o baile.
Si inventaran productos para matar las malas hierbas, etc.
El efecto sera siempre desplazar la FPP hacia afuera.
Es evidente que a cualquier sociedad le gustara tener el mayor

men de posibilidades de produccin del cual elegir.
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Tres grandes fuerzas, han impulsado el crecimiento econmico y

han ampliado con el tiempo en forma espectacular las opciones
entre las que poda elegir la mayora de las economas reales.
1) El aumento de los activos productivos.
2) El aumento de la calificacin y la educacin
de la poblacin activa.
3) Los avances de los conocimientos.
Todos estos fenmenos deseables tienen un importante rasgo en

comn: la sociedad solo puede obtener una mayor cantidad de
ellos consumiendo menos hoy.
En nuestra industria hipottica, la cantidad de mquinas solo puede elevarse distrayendo recursos de las industrias de alimentos y
de entretenimientos para producir mquinas.
Para aumentar la calificacin de la poblacin activa, habra que
dedicar recursos a la educacin y a la formacin.
Y es improbable que avanzaran los conocimientos si no se dedicaran a investigacin recursos que podran producir alimentos o entretenimientos.
Nuestra economa hipottica, al igual que las economas reales se
enfrentan a una importante eleccin entre consumir hoy y consumir en el futuro.
Para crecer rpidamente, debe reducirse el consumo actual y realizarse inversiones en mquinas, educacin e investigacin,. que
slo darn sus frutos en el futuro.
miiccooss..

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Ing. Gonzalo Castello

Qu bienes y servicios debe producir.

Cmo debe producirlos.

debe producir dichos

El qu, el cunto, el como y el para quin producir

Qu son los recursos productivos?

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Si los recursos no fuesen escasos podramos tener todo lo que quisiramos.

La economa es el estudio de la forma en

la economa una cien-

Si Adn hubiese sido economista, en el Paraso

Bernard Shaw deca que si reunisemos a todos los economistas

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Pero si los fsicos estn de acuerdo en todo y los economistas en

porque entonces se concede el premio Nobel

Si el gobierno grava un bien subir su precio (ejemplo:

Si el clima es bueno y la cosecha abundante, bajar el

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Las discrepancias ms visibles entre los

En dichas discusiones tienen ms peso

Cuando un economista sostiene que

Los valores de algunos les llevaran a creer

Pues los economistas, al igual que todas las personas, discrepan

La Economa y las dems ciencias.

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El estudio de estas disciplinas acadmicas se entremezcla muchas veces con el de la economa.

Paul A. Samuelson. CURSO DE ECONOMA MODERNA.

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Los datos son la materia prima de la informacin. A travs de la

En la economa, como en cualquier otra ciencia no nos podemos

Objetivos de la Ciencia Econmica.

Paul A. Samuelson. CURSO DE ECONOMA MODERNA.

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Esto nos lleva al importante problema de la poltica econmica,

Los Hombres no se diferencian por lo que saben, sino por lo que

Alguna de las preguntas que nos plantea la problemtica de la

Cmo mitigar el efecto de los avances tecnolgicos sobre el pleno empleo?

Qu medios existen para estimular el progreso econmico y la eficiencia?

De que manera pueden ampliarse los niveles

Cmo puede el mundo evitar un desastre

Sacamos otro comentario, al respecto, del Premio Nobel de Economa 19703:

Paul A. Samuelson. CURSO DE ECONOMA MODERNA.

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En particular, en las ciencias sociales, debemos tener en

Para Samuelson el objetivo ltimo de la economa se resume en

Hasta el presente, los filsofos se han

La Frontera de Posibilidades de Produccin.

La FPP muestra la cantidad mxima posible de un

Para simplificar, imaginemos una economa que tiene cantidades

2. Mano de obre (trabajo)

El punto B la economa produce:

Ya que con ese nivel de produccin de alimentos, la cantidad

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En nuestro ejemplo si la economa, estando en el punto A decide

Costo de oportunidad de 100

Esta es una ley general extrada de un modelo

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Como cada industria generalmente utiliza, de hecho mtodos de

El costo medio de todos los automviles producidos este mes no

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Es evidente que a cualquier sociedad le gustara tener el mayor