12/4/2015

Matricesdeaprendizajeescolar.

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Matricesdeaprendizajeescolar.
8defebrerode2015

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GerardoMora(Mxico)IBERCIENCIA.
Lamatrizdelaprendizajeescolareslaformaenqueelestudianteintegrasus
conocimientos,habilidadesyactitudeshacialastareasescolares.Puedeserordenada,
desordenada,activaopasiva.Diagnosticarlasirvealprofesorparadefinireltipoactividades,
gradosdedificultadyestrategiasdidcticas.
Definirlascaractersticasdecadaestudianteresultafundamentalparadefinirlasestrategias
didcticasquelogrenlosaprendizajesesperadosporlaescuela.Sehanelaboradodiversas
clasificacionesparalosestilosdeaprendizajequepartendealgunascaractersticascognitivasde
losalumnos,peroquesonpocotilesalosprofesores.Enlaprctica,losclasificanrespectoala
disciplinaosusconocimientos.
Recurriendoalconceptomatrizdeaprendizaje,loadecuamosalcontextoescolarparadefinir
cuatrotiposdeacuerdoalcomportamientoysaberesdelalumnado.Enestesentido,lamatrizde
aprendizajeescolareslaformaenqueelalumnoutilizasusconocimientosparalograrlos
aprendizajesescolaresyadecuarsuconductaaestefin.Deacuerdoasusconocimientosson
pasivosoactivosrespectoasuprocesodeaprendizaje,yordenadosodesordenadosrespectoa
laadecuacindesuconducta.Enefecto,tenemoscuatrotiposbsicos:
Ordenadoactivooautorregulado.Alquedenominamosalumnoautnomo.Secaracterizapor
tenerhbitosdeestudio,prepararseparalasclases,poneratencinyrealizarlastareasescolares.
Tienemotivacinintrnseca.
Ordenadopasivo.Denominadopasivo.Requieremotivacinextrnsecaylaguadelprofesor
pararealizarlastareasescolares.
Desordenadoactivo.Denominadoactivo.Susconocimientosnoseenfocanenelaprendizajeescolar.Sielprofesorseinterponeconsusinteresessetornarebelde.
Desordenadopasivo.Denominadodesordenado.Tieneproblemasconductualesquecausanconflictosqueinterfierenensuaprendizaje,porloquesus
conocimientossuelenserlimitados.
Laminoradealumnosesdeautnomos,habiendocasosenquenoexistanenungrupoescolar.Perotambinhemosvistocasosenquesonnumerososyelprofesor
lostratacomopasivos.
Lascausasqueoriginanestastipologassonfamiliares,culturalesyescolares.Lafuncionalidadfamiliardelalumnoydelprofesorsetrasladaalaula,conformndose
unafamiliaampliadadondealianzasylmitessetratandereproducir.Laculturaprovenientedelentornosocial,tambinsereproduceenlaescuela.Ylasformasde
enseanza,usualmentetransmisivas,afectanlosprocesosdeaprendizaje.Enestecontexto,losalumnosautorreguladossoncasosatpicos.
Paraeldiagnsticodeestastipologasestablecemosprocedimientoscomplementarios.Primero,laobservacindelcuadernoylaconductadelalumnoenclase.Si
hubieradudasconalguno,laaplicacindeuntestdefuncionalidadfamiliarolaclasificacindelosnivelesdedesarrollomoraldeKohlberg.Porejemplo,resultadifcil
distinguiralactivodeldesordenado,perosloelprimeroescapazdecumpliruncontratopedaggico.
Distinguirestostiposresultaesencialparadefinirestrategiasdegestinambientalquerepercutenenlacalidaddelosaprendizajes:
Paralosautnomos:Garantizarleslaintegridadyreconocimientoenelaula,puessuelenseracosadosporlosdemsalumnos.Yproponerlestareaconretos
cognitivos.
Paralosactivos:negociacinycontratospedaggicos.
Paralospasivos:tareasregularesyevaluacincontinua.
Paralosdesordenados:Reglas,lmites,conestmulospositivosynegativos.Estosestmulossonpersonalizados,nosonsancionesgenricas.
Porsupuesto,losalumnosconnecesidadeseducativasespecialesocapacidadesdiferentesrequierenadecuacionescurricularesocanalizacin,ademsdelas
estrategiasdegestinambientalmencionadas.
Laexistenciadeloscuatrotiposenungrupoescolarrequiereadecuarladificultaddedominioprocedimentalparacadaunodeellos,ascomolaorganizacingrupalde
laclase(binas,equipos,individual)yseleccionaraunalumnoparacontrolarelavancedelaenseanza(alumnoeje).Asimismoadecuareltipodeactividades,recursos
yprocesosdeevaluacin.Todolocualdebereflejarseenlaplanificacindelaenseanza.
ComunidaddeEducadoresIBERLECTURA.Abiertoelregistrolibreygratuito
4defebrerode2015
LaOrganizacindeEstadosIberoamericanosparalaEducacin,laCienciaylaCultura(OEI)enelmarcodesuprogramaMetasEducativas
2021vaacrearuncomunidaddedocentesvinculadosalalecturaytodassusaccionesconexas.Queremosqueseaunespacioparticipativo
quepermitaalosdocentescompartirexperiencias,realizaractividadesconjuntas,....
Enelcasodequerersermiembroleinvitamosadejarnossusdatosyleincorporaremosunavezcreada.Estacomunidadserdeaccesolibre
ygratuito.

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