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Homenaje al
profesor Antonio Rallo, Escuela Universitaria de Estudios Empresariales, U. Sevilla; pp. 45-60.
humanidad incremente poco a poco sus niveles de progreso y bienestar. Ante todo este panorama descorazonador
para todo el que se sienta economista, qu hace nuestra ciencia al respecto? Como quiera que en muchas
ocasiones he conversado sobre estos temas con mi antiguo profesor, despus compaero y siempre amigo,
Antonio Rallo, a l le quiero dedicar estas breves reflexiones. En las lneas que siguen se van a sintetizar de
modo esquemtico, lo que podramos denominar los siete pecados capitales de la Economa como ciencia que,
al contrario de otras, hacen que su contribucin al bienestar general, y no tanto al particular de una minora, sea
en la actualidad extraordinariamente limitado. Aunque la naturaleza de cada uno de estos pecados est, en mayor
o menor medida, interrelacionada con la del resto, se aborda de forma separada en aras a una mayor claridad
expositiva.
1. UNA CIENCIA ELABORADA POR Y PARA LOS RICOS.
Frente al indudable progreso de estas ciencias en los ltimos tiempos, no solamente nuestro filsofo sino una
creciente parte de nuestra sociedad, comienza a cuestionar, al menos subrepticiamente, el papel que desempea la
Ciencia Econmica en la actualidad. No slo el filsofo, sino tambin el hombre de la calle, observa que en la
misma poca en que se fabrican excelentes coches, extraordinarios ordenadores y se logran avances quirrgicos
y farmacuticos que eran impensables hace apenas una dcada, los niveles de paro no bajan sustancialmente, los
empleos, cuando se consiguen, no son fijos, las pensiones futuras no estn garantizadas, la adquisicin de
vivienda se ha convertido en un extraordinario problema para las parejas jvenes, etc. Todo ello por no hablar
del hambre y la miseria que de modo creciente sigue azotando a demasiados millones de personas del Tercer y
Cuarto Mundo y de las imgenes de pateras en nuestros telediarios que constituyen solamente una diminuta
punta de iceberg de un dramtico problema sin perspectiva de solucin.
Con cierta frecuencia me gusta comenzar una asignatura correspondiente al ltimo cuatrimestre del ltimo curso
de la licenciatura, con una cuestin lanzada al aire: para qu sirve la Economa? Despus de varios aos haciendo
esta pregunta el primer da de clase, ningn alumno se ha atrevido hasta ahora a contestar. Para facilitar la
respuesta y tambin para romper el hielo del primer da, intento explicarme mejor: parece claro para qu sirve un
mdico, un arquitecto o un abogado... y un economista? Por decepcionante que parezca, debo reconocer que
apenas en alguna ocasin he recibido una respuesta aceptable a una pregunta tan elemental, por parte de unos
alumnos que estn a punto de terminar la carrera.
Contrariamente a lo que pudiera parecer en un principio, la causa de esa decepcin no se encuentra en los propios
alumnos. Lejos de la incompetencia de ellos, el hecho de que unos cuasi titulados no sepan para qu estudian y cul
es el objeto de su formacin se debe fundamentalmente a la propia evolucin que la Ciencia Econmica oficial
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o la Qumica.
Probablemente, hace muchos aos los economistas intentaron naturalizar la Economa por un cierto
complejo de inferioridad o sencillamente por error. No obstante, en pleno siglo XXI, debera estar
suficientemente claro que "la naturaleza desprecia a los dbiles y enfermos, como muy bien saben los
zologos" (Marina y Vlgoma 2000), por lo que ms que un problema de complejo o de error, parece que
en la actualidad existe un problema de egosmo interesado por parte de los tericos del pensamiento
econmico dominante. Como bien seala Schackle, la teora neoclsica no es sino un intento de otorgar a
los precios y a los beneficios, que son hechos sociales, un estatuto equivalente al de los fenmenos naturales
(Schackle, 1982). Todo ello no tendra excesiva importancia si no fuera porque la aberracin en la Ciencia
Econmica puede alcanzar niveles inusitados, puesto que, en definitiva, "detrs de todo intento de
naturalizacin de las ciencias sociales aparece un intento de desocializar al hombre" (Sapir 2004).
3. CONFUSIONISMO ENTRE FINES Y MEDIOS.
El clebre economista Paul Samuelson, en su muy extendido manual, compara nuestra ciencia con una
agencia de viajes. El objeto de la agencia es organizar los trayectos ms cmodos y menos costosos,
reservar hoteles, etc., pero el cliente es el que decide dnde ir. En este clarificador ejemplo, Samuelson no
hace ms que apoyarse en la concepcin de Robbins, es decir, reducir el papel de la Ciencia Econmica a
una tcnica de clculo ante unos fines que le vienen dados.
Al margen de lo ya sealado anteriormente acerca de lo que supone esa concepcin de nuestra ciencia en
cuanto a despojarla de todo componente social, este reduccionismo a lo meramente tcnico conlleva para
la Economa un altsimo riesgo de confundir los medios con los fines que en los ltimos tiempos se est
materializando tanto en el plano terico como en el prctico.
Lgicamente, la Ciencia Econmica tiene por delante enormes retos de cuantificacin de fenmenos
sociales que son necesarios para buscar soluciones y por consiguiente aumentar el bienestar material de la
sociedad. El clculo del coste social del tabaco o de la financiacin de las pensiones alemanas en el ao 2025
pueden ser ejemplos ilustrativos, entre otros muchos, en este sentido. De ah el gran desarrollo necesario
que ha adquirido la parcela cuntica de la Economa (Estadstica, Matemticas, Econometra, Contabilidad,
etc.). No obstante, en muchas ocasiones, quizs en demasiadas, el enorme desarrollo del instrumental
calculador ha hecho perder de vista el verdadero sentido de la Ciencia Econmica. Como seala
Schumacher, "el problema de valorar los medios por encima de los fines (lo cual como afirmaba Keynes, es
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la actitud de la economa moderna) es que destruye la libertad del hombre y el poder de elegir los fines que
realmente le atraen; el desarrollo de los medios parece que dicta la eleccin de los fines" (Schumacher
1994).
Obviamente se entiende que en algunas ocasiones el economista se deba de limitar al clculo de unos
medios para alcanzar unos fines que le vienen dados. Ello es procedente especialmente cuando, al igual que
en cualquier otra profesin, se trabaja, por ejemplo, por encargo, pero cercenar por completo y por sistema
la posibilidad del economista de participar en la eleccin de fines concretos o generales propios de su
funcin, especialmente en el mbito de la elaboracin terica, no es ms que convertir al economista en
economidsta.
4. COLONIALISMO CIENTIFICISTA
Al igual que el avance tecnolgico posee sus motores impulsores (los centros I+D) en los pases ms
desarrollados, especialmente en EE. UU., y el resto de los pases casi se limitan a importar esos avances, en
estos tiempos de globalizacin est ocurriendo algo parecido con la economa, no slo en lo que se refiere
a comportamientos de consumo y tcnicas de produccin y gestin, sino tambin en la asimilacin, sin
ms, de las teoras que se elaboran en las universidades "de prestigio", especialmente norteamericanas.
En el campo de las ciencias experimentales, fundamentalmente en el mbito tecnolgico, es natural que se
"exporten" las teoras y las nuevas tcnicas diseadas en los centros de investigacin que gozan de mayor
dotacin material. Desde este punto de vista, est justificado que las universidades y los centros de
investigacin europeos y del resto del mundo se inspiren en gran medida en los nuevos planteamientos
cientficos desarrollados en las universidades norteamericanas. Sin embargo, esto no debera ser
necesariamente el caso de la investigacin cientfica en las ciencias sociales y especialmente en la
Economa, puesto que en este tipo de conocimiento no existen las verdades absolutas y universales. El
componente social, es decir, el contexto cultural, las condiciones histricas y geogrficas, los factores
sociopolticos, etc., son fundamentales para el desarrollo de las investigaciones econmicas.
Al igual que en el siglo XIX, los vrtices hegemnicos del pensamiento econmico siguen irradiando una
extraordinaria influencia en la forma de pensar de los economistas del resto del mundo. Slo ha cambiado
la geografa de esos vrtices, que han seguido el mismo camino que los de los cambios del poder poltico
econmico y militar: de Inglaterra a Estados Unidos. Y es que el mantenimiento de la hegemona en el
concierto internacional necesita de un entramado econmico y, por tanto, de una filosofa, de unas ideas
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que los sostenga. Como muy acertadamente deca Keynes, "las ideas, justas o falsas de los filsofos de la
economa y de la poltica tienen ms importancia de lo que en general se piensa. A decir verdad, ellas
dirigen casi exclusivamente el mundo". Los mtodos para perpetuar esa hegemona de la ortodoxia
econmica son muy sofisticados, pero en general adquiere una gran relevancia el mecanismo intelectualacadmico que describi con gran nitidez el Premio Nobel Gunnar Myrdal hace ya bastantes aos:
"aquellos que se adhieren al cuerpo dominante forman la ortodoxia; sus obras tienen prestigio, se citan
mutuamente y, en general, no mencionan a nadie que no forme parte de este grupo y menos a los rebeldes,
cuando se da el caso de que algn economista se atreve a poner en tela de juicio los mtodos y teoras que
tienen en comn los economistas ortodoxos" (Myrdal 1980).
Esto lo sealaba Myrdal hace ms de dos dcadas, pero en la actualidad, este proceso empobrecedor de la
Ciencia Econmica se ha incluso reforzado a travs de dos vas. De una parte, a travs de un poderoso
capital relacional que acta, como seala Bourdieu, no como "un encadenamiento de argumentaciones,
sino ms bien como una cadena de autoridades, que va del matemtico al banquero, del banquero al
filsofo-periodista, y del ensayista al periodista. Es tambin un canal por el que circula dinero y todo tipo
de prebendas econmicas y sociales, desde las invitaciones personales hasta el prestigio personal"
(Bourdieu 2003).
De otra parte, el mecanismo adquiere mayor vigor si cabe, por la propia valoracin acadmica de las
investigaciones econmicas. Como cualquier profesor universitario sabe, en toda Europa se ha impuesto el
principio norteamericano de "publicas o morirs"; pero no todas la publicaciones tienen el mismo valor, no
por su contenido, sino por su continente, es decir por la revista que da acogida al trabajo en cuestin.
Curiosamente, en Economa, se valoran ms, con gran diferencia, las revistas norteamericanas, con lo cual
el investigador no ortodoxo se choca sin remedio con las condiciones sealadas por Myrdal. Naturalmente,
este proceso debe contar con el colaboracionismo, un tanto provinciano, de los prebostes de la ortodoxia
econmica en las universidades autoconsideradas perifricas, lo que suele ocurrir sin grandes dificultades
al menos hasta ahora. Con ello se cierra un crculo que es muy difcil de romper y que constituye un factor
ms para explicar la incapacidad de la Ciencia Econmica para hacer frente a sus autnticos objetivos.
5. EXCESIVO AUTISMO INTELECTUAL
En todos los mbitos cientficos existen doctrinas y corrientes de pensamiento que cada investigador asume
en mayor o menor medida segn se sienta ms o menos identificado con los correspondientes principios. No
obstante, una de las funciones esenciales del cientfico es la autocrtica, es decir cuestionar su propia
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arquitectura terica y, en definitiva, buscar la verdad por encima de todo. Sin embargo, en la Ciencia
Econmica no siempre ha ocurrido esto y no han sido ni son infrecuentes los casos en que economistas,
incluso de prestigio, han defendido a toda costa "su" verdad sin reparar en cuestionar sus propios principios
en aras a alcanzar una verdad ms slida.
Como es bien sabido, uno de los objetivos de la planificacin centralizada era la reparticin igualitaria de la
riqueza. Sin embargo, como la historia ha demostrado, ese sistema econmico no ha funcionado, entre
otras razones, por la falta de motivacin productiva que puede generar entre los agentes econmicos. Lo
curioso es que este hecho, que en la actualidad se entiende con meridiana claridad ya lo sealaba a
mediados del siglo XIX un intelectual, Vctor Hugo, que no necesitaba ser economista para darse cuenta
del fenmeno: "el comunismo y la ley agraria creen resolver el problema de la reparticin de la riqueza. Se
engaan, su reparticin mata la produccin...es una reparticin hecha por el carnicero, que mata lo que
divide. Es, pues, imposible detenerse en falsas soluciones: matar la riqueza no es repartirla".
En los tiempos actuales, es mucho ms frecuente encontrar teoras que defienden a toda costa el
liberalismo econmico (free trade faith) basndose en unos principios de libertad humana que, a primera
vista pueden parecer perfectamente admisibles pero que, si se profundiza algo, no siempre son correctos.
Si se afirma, por ejemplo, "los pobres pueden comer pero no pueden hacerlo porque no tienen dinero"; el
primer "pueden" significa que tienen libertad para comer, no lo tienen prohibido. Es ah donde pone el
nfasis la teora ortodoxa liberal, pero no en el segundo "pueden" que manifiesta la incapacidad de hecho
para comer.
Todo ello viene a reflejar el excesivo autismo intelectual que suele imperar en las investigaciones
econmicas y que en muchos casos se convierte en verdadero sectarismo interesado que, paradjicamente,
en poco se parece a las ciencias naturales con las que tanta pretensin de similitud ha existido y sigue
existiendo.
6. FALTA DE REALISMO.
Consecuencia, en gran medida, de esa pretensin de utilizar los mismos enfoques metodolgicos de las
ciencias experimentales, la Economa se ha visto obligada, desde su desarrollo en la poca posterior a Adam
Smith, a realizar un esfuerzo de racionalizacin cuantitativa que, lgicamente, le ha hecho incurrir en un
reduccionismo simplista que le aleja sustancialmente de la realidad social a la que debe servir.
Como es bien sabido, toda la arquitectura de la teora econmica se fundamenta en la figura del mercado,
el cual se regula automticamente por la smithiana "mano invisible". Curiosamente, Adam Smith tan slo
cita en una ocasin esta expresin en La Riquezas de las Naciones y sin embargo, los economistas
posteriores han sacralizado la expresin para erigir la figura del mercado en el centro de todo el
pensamiento econmico.
Aparte del darwinismo social que supone todo protagonismo excesivo del mercado, ello tambin conlleva
un alejamiento de la realidad social, porque sta, por definicin, es diversa y heterognea. El mercado
viene a representar en el fondo, un determinismo sociolgico que resulta en gran medida ficticio, pues ni
la macroeconoma ni la microeconoma pueden reflejar con precisin los procesos cognitivos de los
individuos (de ah los constantes fracasos en las previsiones econmicas) y, por tanto, la frecuente
necesidad de recurrir a las hiptesis ad hoc (por ejemplo, la clusula ceteris paribus). Todo ello no quiere
decir ni mucho menos que el realismo se oponga a la abstraccin, sino ms bien al axiomatismo sin
principios, a procesos metodolgicos carentes de fundamentos suficientemente contrastados.
En ltima instancia, la falta de realismo de la Ciencia Econmica puede derivar, como suele ocurrir en el
campo de las ciencias naturales, de la bsqueda de soluciones ptimas, que en muchas ocasiones toman, en
nuestro caso, la forma de equilibrios definitivos o permanentes. Es como si en el campo de lo jurdico se
pretendiese elaborar una ley del aborto universalmente aceptada y vlida para siempre, como si la
conciencia de los seres humanos fuera nica e inamovible. En el mbito de las ciencias sociales y por tanto
en la Economa, ms que la bsqueda de ptimos al estilo de Pareto, parece ms razonable el enfoque de lo
que J. Sapir llama "constructivismo crtico", el cual no se propone la creacin de un marco de accin
ptimo, sino un marco de accin que permita un proceso permanente de mejora y de correccin (Sapir,
2004).
7. OLVIDO DE LAS RACES TICAS.
Como acertadamente seala Amartya Sen, uno de los orgenes de la Ciencia Econmica radica en los
enfoques ticos de la filosofa de Aristteles, ms de 300 aos a. de C. Sin embargo, despus de la muerte
de A. Smith, se puso en marcha un mecanismo de paulatina separacin entre lo tico y lo econmico hasta
desembocar en el divorcio total propio de los tiempos actuales. Probablemente ah est el origen de muchos
de los vicios que aquejan ahora a la Ciencia Econmica; como afirma Schumacher, "estamos sufriendo de
una enfermedad metafsica y la cura debe ser metafsica". Debemos por tanto, ir ms all de lo meramente
objetivo y/o material para ir encontrando soluciones a los problemas econmicos de hoy; y ello supone
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acudir ms a las reflexiones filosficas, lo que, como economistas, viene a significar, en gran medida,
recuperar el origen tico de nuestra ciencia. Cuando se habla de tica en Economa, no necesariamente se
est hablando de algo relacionado con lo religioso ni siquiera de algo que tenga que ver con el altruismo o la
solidaridad. Eso sera mero voluntarismo o como dicen algunos tecncratas econmicos, wishful thinking.
"Ethos" viene a significar costumbre, manera de ser..., es decir, tiene relacin con los valores asentados en
la sociedad y, en ltima instancia, lo que persigue la tica en nuestra ciencia es armonizar el bien particular
con el bien general, lo que se traduce en una idea de bsqueda de justicia social.
Un aspecto de esa justicia social es, por ejemplo, la idea de equidad -que no necesariamente de igualdaden el sistema econmico, que muchos economistas contraponen a la idea de eficiencia. Sin embargo, esta
contraposicin no tiene por qu ser tal. Como seala Amartya Sen, "atender al aspecto de equidad puede,
en muchas circunstancias, ayudar a promover la eficiencia, en vez de obstaculizarla, pues puede ser que la
conducta de las personas dependa de su sentido de lo que es justo y de su lectura acerca de si el
comportamiento de los dems lo es" (Sen, 2000). Ya lo deca Montesquieu en su Espritu de las Leyes: "nos
fiamos de un hombre honrado como nos fiamos de un banquero rico". Lo que ocurre, es que el pensamiento
econmico ortodoxo ha impuesto como paradigma, como "ethos" universal, la idea de competencia
agresiva en detrimento de la cooperacin, lo cual no encaja en rigor con la conciencia de la mayor parte de
los seres humanos, aunque poco a poco est incidiendo poderosamente en ella.
La economa de mercado, antes y despus de convertirse en capitalismo en el siglo XVIII, tena un
fundamento no econmico. Se ha fundamentado siempre en unos derechos y obligaciones que lgicamente
han tenido, a su vez, una base consuetudinaria. He ah la importancia clave de la costumbre, del "ethos" en
la vida econmica. A lo que estamos asistiendo en los ltimos tiempos es a una progresiva sustitucin de
esas costumbres sociales nacidas desde abajo, por un paradigma competitivo impuesto desde arriba por el
pensamiento dominante a travs no slo de las sofisticadas tcnicas del marketing de masas, sino tambin a
travs del colonialismo intelectual vigente en la elaboracin y la enseanza de la Ciencia Econmica.
A tenor de todo lo anterior, pienso que los que nos sentimos profesores de Economa, venimos a asumir
una dosis de responsabilidad nada despreciable: seguir alimentando los vicios y fracasos de nuestra ciencia
o, por el contrario, empezar a contribuir en alguna medida a un cambio profundo en el pensamiento
econmico. Bien es cierto que ello puede parecer utpico, pero no es menos cierto que, como suele decir
mi amigo Antonio Rallo, la utopa es el camino para conseguir lo imposible. La historia lo ha demostrado
en innumerables ocasiones.
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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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Fontela, E. y Guzmn, J. (2003): Economa tica v Bienestar Social, Pirmide, Madrid.
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Myrdal, G. (1980): Contra la Corriente, Ariel, Barcelona.
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Schumacher, E. F. (1990): Lo pequeo es hermoso, Tursen/Hermen Blume, Madrid.
Sen, A. (2000): Desarrollo y Libertad. Planeta, Barcelona.
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Haga una valoracin de la lectura, indicando los aspectos que le parecen justificados
porque se vean reflejados en la realidad y aquellos que le parecen menos probados o
ms criticables.
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