2015

Educacin para el
siglo XXI
Facilitadora: Lic. Sandra Patricia Rodrguez
.
La meta principal de la educacin es crear hombres que sean capaces
de hacer cosas nuevas no simplemente
repetir lo que otras
generaciones han hecho; hombres que sean creativos, inventores y
descubridores. La segunda meta de la educacin es la de formar
mentes que sean criticas, que puedan verificar y no aceptar todo lo
que se les ofrece. Jean Piaget

Presentado por:
J.Enrique Ortega lvarez
Licenciado en enfermeria
Aspirante a maestro en docencia universitaria

2015

Historia de las universidades:

La historia de un buen conocimiento o fuentes de generacin de este, como lo son
las universidades quienes aparecen en el siglo XX en donde es la poca de estos
centros de conocimiento, y el comienzo de su evolucion.
Hoy en da las universidades parecen estar
unidas para la formacin de profesionales
multidisciplinarios para la sociedad desde su
creacin han sido de cambios constante para
bien por lo que hoy en da se cuentan con
planes de estudios

pensum ya establecido

para cada diplomado que ofrece es por ello

que cada poca se inspira en el saber, y durante el transcurso de los siglos las
universidades han evolucionado su forma de transmitir el conocimiento y creando
sus propios edificios llamados facultades en ello se evidencia la inversin que se
realiza en infraestructura, y con ello el incremento de la poblacin estudiantil que
ingresa cada ao a los recintos universitarios a recibir educacin superior

Concepto de las universidades.

Las universidades son as mismo el lugar
donde se organizan

y estructuran

facultades y ncleos de personas que se

agrupan a favor de

determinados

saberes.
Y con ello articulando la docencia la
investigacin y la proyeccin social,
como parte del compromiso

con la sociedad, y el amplia miento

segn los

estndares del Ministerio de educacin y con ello contar con la capacidad de

producir cambios, y generar nuevo conocimiento y profesionales multidisciplinarios

para la sociedad salvadorea a nivel nacional e internacional.
Al conceptualizar universidad se hace referencia tanto a la institucin como
tambin a su infraestructura o edificios o conjuntos
de edificios que son destinados a las facultades que
ofertan cada una de las universidades.
Cada pas

crea su propio espacio universitario

pero se mantienen en comn con los pases en la

generacin del conocimiento a si como la formacin
de sus estudiantes integrndolos a la sociedad y estando dispuesto al cambio que
se presente segn la evolucion de la educacin y su fuente principal basada en el
estudiante y la generacin del conocimiento.

La tica en la docencia:
Es una disciplina filosfica que centra su atencin en los principios y formas y
sentido de la praxis humana, como la docencia como una conducta individual y
colectiva en sus fines normas y valores que caracterizan a cada una de las
personas que imparten el conocimiento.
Cabe destacar que la tica en la docencia y el
conocimiento se puede sintetizar en el nfasis, que
debe ponerse en prctica en al menos al momento de
orientar al saber a cada estudiante

as como

el

porqu para que.

El conocimiento busca resolver los problemas brindando conocimiento sobre
fenmenos que se prestan en el quehacer cotidiano en la docencia. Lo escrito y
expresado anteriormente debe de llamar la atencin y a la reflexin sobre la
necesidad de reinplementar la tica en el que hacer docente como base
fundamental para el desarrollo humanamente, sostenible y sostenible.