2793 Opigraqp 201176 85237

GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA
SUB GERENCIA DE FORMULACION DE PROYECTOS DE INVERSION
MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA ANDRES AVELINO
CACERES ISPACAS - YANAQUIHUA CONDESUYOS
AREQUIPA
EXPEDIENTE A NIVEL DE PERFIL
2011

SUBGERENCIA DE FORMULACION DE PROYECTO DE INVERSIONES
MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA
EDUCATIVA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
ANDRES AVELINO CACERES ISPACAS YANAQUIHUA CONDESUYOS AREQUIPA
MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E. ANDRES AVELINO CACERES ISPACAS-YANAQUIHUA

CONDESUYOS AREQUIPA

PERFIL
M
M
E
O
R
A
M
E
N
T
O
D
E
L
A
N
F
R
A
E
S
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CO
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ES
SU
UY
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AR
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EQ
QU
UIIIP
PA
A
1.
RESUMEN EJECUTIVO
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.
K.
L.
M.
2.
ASPECTOS GENERALES
2.1
2.2
2.3
2.4
3.
Nombre del Proyecto

Unidad Formuladora y Unidad Ejecutora
Participacin de las entidades involucradas y de beneficiarios
Marco de referencia
14
14
14
15
IDENTIFICACION
3.1
3.2
3.3
3.4
4.
Nombre del Proyecto de Inversin Pblica (PIP)

Objetivo del Proyecto
Balance oferta y demanda de los bienes o servicios del PIP
Descripcin tcnica del PIP
Costos del PIP
Beneficios del PIP
Resultados de la evaluacin social
Sostenibilidad del PIP
Impacto Ambiental
Organizacin y Gestin
Plan de Implementacin
Conclusiones y Recomendaciones
Marco Lgico
Diagnstico de la situacin actual

Definicin del problema y sus causas
Alternativas de solucin
19
31
35
FORMULACION Y EVALUACION
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
Anlisis de la demanda
Anlisis de la oferta
Balance Oferta Demanda
Planteamiento tcnico de las alternativas
Costos
Beneficios
Evaluacin social
B) Metodologa costo/efectividad
4.8 Anlisis de sensibilidad
4.9 Anlisis de Sostenibilidad
4.10
Impacto ambiental
4.11
Seleccin de alternativa
4.12
4.13
Organizacin y Gestin
4.14
Matriz de marco lgico para la alternativa seleccionada
38
41
47
49
51
57
59
5.
CONCLUSION
70
ANEXOS
73
60
61
64
65
66
67
68

CONDESUYOS AREQUIPA

I RESUMEN EJECUTIVO

CONDESUYOS AREQUIPA

1.
RESUMEN EJECUTIVO
A. Nombre del Proyecto de Inversin Pblica (PIP)
MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA INSTITUCIN

EDUCATIVA ANDRES AVELINO CACERES ISPACAS YANAQUIHUA
CONDESUYOS AREQUIPA
B. Objetivo del Proyecto

ADECUADA PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA INSTITUCION
CONDESUYOS AREQUIPA
C. Balance Oferta y Demanda de los bienes o servicios del PIP
El Balance Oferta Demanda optimizado sin proyecto para el perodo proyectado (2010
2020) en el rea definida para la Institucin Educativa Andrs Avelino Cceres; se
indica que en el horizonte del proyecto no se atender en condiciones adecuadas a una
poblacin de hasta 1,692 alumnos, al encontrarse la infraestructura de los servicios
higinicos construida con adobes en mal estado al punto del colapso, por encontrarse
muy deteriorada; adems no cuenta con cerco perimtrico y la institucin se encuentra
expuesta a peligros de robos de los equipos que poseen y sobre todo al peligro que
representa tener un patio que tiene un desnivel de aproximadamente 3 metros
de altura en relacin a la calle o exterior.
La Institucin Educativa Andrs Avelino Cceres; en el horizonte del proyecto 2010 2020 dejarn de atender en condiciones adecuadas anualmente desde 142 alumnos
como mnimo a 235 alumnos como mximo.
Cuadro N 1
BALANCE OFERTA DEMANDA SIN PROYECTO
Grado de
Estudios
1er. Grado
2do. Grado
3er. Grado
4to. Grado
5to. Grado
TOTAL
PROYECCION
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
0
1
2
3
4
5
6
-33
-35
-38
-41
-45
-48
-52
-34
-28
-30
-32
-35
-38
-41
-28
-29
-24
-26
-28
-30
-33
-23
-23
-24
-20
-21
-23
-25
-19
-20
-20
-21
-17
-19
-20
-137 -136 -137 -141 -147 -159 -172
2017
7
-57
-44
-36
-27
-22
-186
2018
8
-61
-48
-39
-29
-24
-201
2019 2020
9
10
-66
-71
-52
-56
-42
-45
-32
-34
-26
-28
-217 -235
A continuacin se presenta el Balance Oferta Demanda optimizado con proyecto para

el perodo proyectado (2009 2020), del anlisis se observa que la oferta con proyecto
cubre la demanda de atencin en adecuadas condiciones, ver el cuadro siguiente:

CONDESUYOS AREQUIPA

Cuadro N 2
Grado de
Estudios
1er. Grado
2do. Grado
3er. Grado
4to. Grado
5to. Grado
Total
BALANCE OFERTA DEMANDA CON PROYECTO

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
2017
2018
0
1
2
3
4
5
6
7
8
0
-2
-5
-8
-12
-15
-19
-24
-28
-1
5
3
1
-2
-5
-8
-11
-15
5
4
9
7
5
3
0
-3
-6
10
10
9
13
12
10
8
6
4
14
13
13
12
16
14
13
11
9
28
29
28
24
18
6
-7
-21
-36
Fuente Elaboracion Propia
2019 2020
9
10
-33
-38
-19
-23
-9
-12
1
-1
7
5
-52
-70
Para atender a los alumnos de secundaria I.E. Andrs Avelino Cceres, contar con
cinco (5) aulas que se encuentran operativas, un modulo de servicios higinicos y cerco
perimtrico.
Cuadro N 3
OFERTA SIN PROYECTO (ofertas5/aulas de 48.00 M, 34 alum. a 1.4 m/alum.)
PROYECCION
Grado de
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
Estudios
0
1
2
3
4
5
6
7
8
1er. Grado
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2do. Grado
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3er. Grado
1
1
1
1
1
1
1
1
1
4to. Grado
1
1
1
1
1
1
1
1
1
5to. Grado
1
1
1
1
1
1
1
1
1
TOTAL
5
5
5
5
5
5
5
5
5
2019 2020
9
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
5
5
Grado de
Estudios
1er. Grado
2do. Grado
3er. Grado
4to. Grado
5to. Grado
TOTAL
Cuadro N 4
OFERTA SIN PROYECTO OPTIMIZADA (mobiliario.)
PROYECCION
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
0
1
2
3
4
5
6
7
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
160
160
160
160
160
160
160
160
2018
8
32
32
32
32
32
160
2019
9
32
32
32
32
32
160
2020
10
32
32
32
32
32
160
2017
8
34
34
34
34
34
170
2018 2019
9
10
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
170
170

Cuadro N 5
OFERTA SIN PROYECTO OPTIMIZADA (profesor/horas/semana/seccin)
PROYECCION
Grado de Estudios 2010 2011 2011 2012 2013 2014 2015 2016
0
1
2
3
4
5
6
7
1er. Grado
34
34
34
34
34
34
34
34
2do. Grado
34
34
34
34
34
34
34
34
3er. Grado
34
34
34
34
34
34
34
34
4to. Grado
34
34
34
34
34
34
34
34
5to. Grado
34
34
34
34
34
34
34
34
TOTAL
170
170
170
170
170
170
170
170

CONDESUYOS AREQUIPA


Se recuerda que la demanda de profesores es de 175 horas semanales por seccin.
Cuadro N 6
Balance Oferta Demanda
SERVICIO
SIN PROYECTO
CON PROYECTO
SERVICIOS
HIGIENICOS
Los servicios higinicos han colapsado y

se han reemplazado por una letrina para
damas y otra para varones; son de
paredes de calaminas y cobertura de
calamina, se encuentran en malas
condiciones.
2
bateras
de
SS.HH
Adecuados y en buen estado
de acuerdo a normatividad.
PROTECCION DE
RAYOS
SOLARES
(MALLA
RASCHELL)
El patio de principal y los espacios libres

de recreacin no cuentan con protectores
solares.
CERCO
PERIMETRICO
No cuentan con proteccin de cerco

perimtrico.
El patio principal y Los

espacios libres cuenten una
cobertura de proteccin de
Malla Raschell.
Construccin
del
cerco
perimtrico de concreto y
ladrillos
Cuadro N7
Oferta optimizada (Ambientes complementarios)
Grado de Estudios
SS.HH.
Cerco Perimtrico
Malla Raschell
TOTAL
2010
0
0
0
0
0
2011
1
0
0
0
0
2011
2
0
0
0
0
2012
3
0
0
0
0
PROYECCION
2013 2014 2015
4
5
6
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2016
7
0
0
0
0
2017
8
0
0
0
0
2018
9
0
0
0
0
2019
10
0
0
0
0
D. Descripcin tcnica del PIP

Para atender la demanda estudiantil en el mbito de influencia de la Institucin
Educativa Andrs Avelino Cceres es necesario que se construya los servicios
higinicos, el cerco perimtrico y la implementacin de la cobertura de la malla
Raschell; debiendo cumplir con las Normas Arquitectnicas Educativas, el Reglamento
Nacional de Edificaciones y Normas Sismo Resistentes vigentes; por lo que se propone
una alternativa nica.

CONDESUYOS AREQUIPA

Cuadro N 8
Metas I.E. Andres Avelino Caceres
Descripcin
Inversin
Expediente Tcnico
Plazo
Beneficiarios
49,926
Costo Directo
Resultado 01 Construccin de 1 modulo de SS
HH(Reemplazo)
Resultado 02 Construccin de muro
contencin - cerco perimtrico
Resultado 03 Implementacin de Malla
Raschell
1,248.143
91,476 6 meses
para la
1,093,743 ejecucin
de la obra
62,924
1780
Alumnos
Cuadro N 9
Especificaciones tecnicas.
PART.
01
DETALLE
Cimiento y sobre cimiento
02
03
04
05
06
07
08
Columnas y vigas
Muros y tabiques
Pisos
Puertas y ventanas
Techo
Cobertura
Instalaciones
elctricas
sanitarias
ESPECIFICACION
De concreto armado y concreto simple, tendr
zapatas de concreto armado.
Concreto armado,
Albailera confinada de ladrillo mecanizado.
Piso cermico y piso de cemento pulido
Puertas de Madera y ventanas de fierro
Losa aligerada de concreto armado
Ladrillo pastelero con mezcla de barra.
Empotradas y monofsica.
E. Costos del PIP

El costo total con proyecto muestra los gastos pre operativo y operativo que tiene que
efectuarse para garantizar la concretizacin del presente proyecto. A precios privados
la alternativa nica requiere de una inversin en infraestructura y equipamiento de
S/.1,435,985 tal como se muestra en el cuadro adjunto:

CONDESUYOS AREQUIPA

Cuadro N 10
Costo del PIP
Costo total
a precio de
Mercado
Principales Rubros
EXPEDIENTE TECNICO
49,926
COSTO DIRECTO
Resultado 01 Construccin de SS,HH
(reemplazo)
Factor de
Correccin
0.91
Costo a
precios
Sociales
45,432
1,248,143
962,898
91,476
72,445
Insumo de Origen Nacional

Insumo de Origen Importado
55,560
0.8475
47,087
-
Mano de obra calificada
21,265
0.91
19,351
Mano de Obra No calificada
14,651
0.41
6,007
Resultado 02 Construccin de muro de

Resultado 03 Implementacin y Construccin
de malla raschell.
SUPERVISION 5 %
GASTOS GENERASLES 10%
TOTAL
1,093,743
628,998
0.8475
228,370
0.91
837,806
533,076
207,817
236,375
0.41
96,914
62,924
42,460
0.8475
52,646
35,985
16,542
3,922
62,407
124,814
0.91
0.41
0.91
0.8475
15,053
1,608
56,791
105,780
1,485,290
1,170,901
Fuente: Elaboracin Propia
F. Beneficios del PIP

La Institucin Educativa Andrs Avelino Cceres dado la oferta real permitir atender
de manera adecuada a los 5 grados de educacin secundaria.
Los principales beneficios que se han identificado con la ejecucin total del proyecto:
Los principales beneficios estan en base a los efectos que genera la intervencion,
identificandose los siguientes beneficios.
Atender eficientemente 142 alumnos, con una proyeccin acumulada de

1780 alumnos, en 9 aulas, con la implementacion de cobertura de malla
rashel, construccion del cerco perimetico, y la construccion de SS.HH.
Infraestructura adecuada, completa y que reuna las condiciones de confort,
funcionabiliad y seguridad, compatibles con las normas tecnicas de I.E. del
nivel secundario.
Contribuir a reducir los niveles de repitencia y desercin escolar, buscando
mejorar la calidad del servicio educativo.

CONDESUYOS AREQUIPA

Garantizar la seguridad fsica y confort de la poblacin escolar, personal

administrativo, equipamiento
e
infraestructura
fisica
de la I.E.;
disminuyendo la perdidad de material, equipos y mobiliario escolar .
Mejores condiciones para el desarrollo de las actividades educativas,

recreativas, culturales y deportivas.
G. Resultados de la evaluacin social

Indicador Costo/Efectividad
Como resultado de la evaluacin social se ha calculado dividiendo el Valor Actual
Equivalente por el total de alumnos beneficiados anualmente, identificado que el Costo
Efectividad a precios sociales es de 662.
Cuadro N 11
Costos Incrementales a Precios Sociales
AO
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
OPERACIN Y
INVERSIN A
OPERACIN Y
OPERACIN Y
MANTENIMIENTO
COSTO
MANTENIMIENTO MANTENIMIENTOSIN
COSTO
CON PROYECTO
PROYECTO
SOCIAL
INCREMENTAL
1,170,901
140,431
140,431
140,431
140,431
140,431
140,431
140,431
140,431
140,431
140,431
139,351
139,351
139,351
139,351
139,351
139,351
139,351
139,351
139,351
139,351
TASA DE DESCUENTO
VACT
IE
CE
1,080
1,080
1,080
1,080
1,080
1,080
1,080
1,080
1,080
1,080
S/. 1,177,539
1,780
662
H. Sostenibilidad del PIP

La sostenibilidad del proyecto esta orientada a las actividades de mantenimiento y
conservacin de la infraestructura y equipamiento educativos, las cuales sern
asumidas por los beneficiarios y mantenerse en el tiempo previsto, de acuerdo a los
requerimientos y necesidades del servicio educativo. El Consejo Escolar y la APAFA,
constituidos en Comit de Infraestructura formalizarn en un Acta de Asamblea su
compromiso de colaboracin como beneficiarios directos, la realizacin de acciones de
mantenimiento y conservacin del local escolar que sea entregado y/o transferidos al
Sector Educacin, de acuerdo al Manual de Gestin para el Mantenimiento y
Conservacin de Locales Escolares emitido por el Ministerio de Educacin.
Se estima el costo anual de mantenimiento y conservacin de la Infraestructura sin
proyecto a Precios Privados en S/. 5,740.400 y con proyecto en S/. 7,052.68, segn
se indica en los cuadros siguientes:
CONDESUYOS AREQUIPA
10

Cuadro N 12
Costos de Mantenimiento y Conservacin Sin Proyecto
Precio de Mercado
S/. / mes
S/. / ao
Componente
Luz
30
360.00
Servicios bsicos (DREA)
Agua
15
180.00
Material de Limpieza
APAFA
Limpieza
1,257.50
Pintura total, Reparaciones Aulas y Amb. Administ
2,184.00
APAFA
Mantenimiento SSHH
160.00
Mantenimiento equipo informtico
529.6.00
Mantenimiento Mobiliario
1,129.30
Costos de conservacin y mantenimiento S/.
5,740.40
Cuadro N 13
Costos de Mantenimiento y Conservacin Con Proyecto
Componente
Detalle

APAFA
Luz
Agua
Precio de Mercado
S/. / mes
S/. / ao
30
360.00
15
180.00
Limpieza
Pintura total, reparaciones Aulas y Amb. Administ
Mantenimiento SSHH
APAFA

1,350.80
2,184.00
160.00
529.55
1,128.33
Mantenimiento de Cerco perimtrico
820.00
Mantenimiento malla Raschell
340.00
7,052.68
Es muy importante la gestin y participacin del Director de la institucin educativa

conjuntamente con el apoyo de la comunidad educativa y la administracin idnea de
los recursos por la APAFA, situacin que permitir el mantenimiento, conservacin y
sostenimiento de la infraestructura educativa y de los equipos con los que fueran
dotados, situacin que est garantizado con el compromiso de la APAFA y el Director.
La UGEL de Condesuyos continuar apoyando para el mantenimiento y conservacin
de esta infraestructura.
I.
Impacto Ambiental
La construccin de la institucin educativa ocasionar impacto ambiental leve o
mnimo , toda vez que los cortes del terreno y/o movimientos de tierra
se
ejecutaran en zonas ya consolidadas y
definitivamente no originaran cambio
sustancial del entorno, as mismo en lo que se refiere a la habilitacin de zonas de
maniobras para facilitar el traslado de material excedente, desmonte, residuos de
materiales de construccin y depsito de materiales de obra se prev la utilizacin de
las vas aledaas de acuerdo a las disposiciones de las autoridades de la localidad.

CONDESUYOS AREQUIPA
11

J. Organizacin y Gestin
El Gobierno Regional de Arequipa a travs de la Subgerencia de formulacin de
proyectos de Inversin, tiene como una de sus competencias elaborar el perfil y
expediente tcnico. Y la gerencia de infraestructura se encargara de ejecutar y
supervisar las obras de infraestructura educativa.
El Ministerio de Educacin a travs de la Direccin Regional de Educacin garantiza el
funcionamiento y operacin de la institucin educativa con la dotacin del personal
docente, administrativo y de servicios en forma permanente.
La APAFA y la direccin de la institucin educativa garantizan el sostenimiento de la
infraestructura educativa y de equipamiento educativo para su puesta en operacin y
conservacin de la infraestructura y el equipamiento educativo a travs de la
implementacin del plan de mantenimiento y operacin. Es responsabilidad del
Ministerio de Educacin mediante la Direccin Regional de Educacin garantizar la
operacin y conservacin de la infraestructura educativa y del equipamiento educativo.
K. Plan de Implementacin
El expediente tcnico de obra es vlido cuando esta visado y revisado por la unidad
ejecutora y aprobado por la mxima autoridad de la Unidad Ejecutora o quien haga sus
veces, la unidad ejecutora dar inicio con el proceso de seleccin respectivo para la
ejecucin de la obra por la modalidad de administracin directa
Cuadro N 14
Descripcin de Actividades
Estudios bsicos
Elaboracin de expediente tcnico de la obra
Ejecucin de la obra (infraestructura)
Supervisin
Fase de operacin
Mantenimiento de la obra
Duracin
Recursos S/
1 meses
6 meses
7 meses
Presupuesto
Presupuesto
Presupuesto
10 aos
Recursos propios y
APAFA
Cuadro N 15
CRONOGRAMA DE EJECUCION DE LA INVERSION
PRINCIPALES RUBROS
MES 1
MES 2
MES 3
MES 4
MES 5
MES 6
MES 7
MES 8
MES 9
EXPEDIENTE TECNICO
Elaboracin de expediente tcnico
EJECUCION DE EXPEDIENTE TECNICO
Construccin de SS.HH
Construccin de malla Rachell
Construccin de Cerco perimtrico
LIQUIDACION
Entrega de obra
Liquidacin de obra
L. Conclusiones y Recomendaciones
CONDESUYOS AREQUIPA
12

Una vez viabilizado el presente proyecto, para garantizar la ejecucin del mismo ciclo
que corresponde a la ejecucin deber contar con el expediente tcnico de obra, la
unidad ejecutora proceder a dar inicio de obra.
M. Marco Lgico
Cuadro N 16
COMPONENTES
PROPOSITO
FIN
Resumen de objetivos
Logro optimo del nivel de
aprendizaje de los alumnos
de la I.E. Ispacas
Adecuada prestacin del
servicio educativo en la I.E.
Andrs Avelino Cceres Ispacas Yanaquihua Condesuyos- Arequipa
Construccin del cerco
perimtrico
Implementacin de
malla Raschell
Medios de
Verificacin
Al ao 1 Se incrementa el
Registro oficial de
promedio de
notas.
calificaciones hasta en
un20%
Incremento de nios
matriculados por las
condiciones adecuadas
en un 5% al 2do ao.
El 90% de alumnos
usan los SS.HH
adecuadamente en el
SS. HH. De acuerdo a
1er ao.
normas tcnicas.
Reduccin de la
Adecuadas condiciones
probabilidad de
de seguridad
accidentes en el
reas protegidas de los
entorno de la I.E.
rayos solares
Habilitacin de 720m2
de cobertura de malla
Raschell, en el 1er ao.
Elaboracin del Expediente
Tcnico
ACCIONES
Indicadores
Registro y nominas
de matrcula de la
I.E..
Supuestos
Los ndices de pobreza no se
agudizan en la zona.
Padres de Familia
comprometidos por el logro
de objetivos.
Los esfuerzos de la I.E. tiene
que ser compartidos con los
organismos involucrados
con la educacin.
Reportes anuales
del Director de la
I.E.
Informe de
INDECI,
verificando las
condiciones de
seguridad.
Informes del
comit de la cruz
roja de la I.E.
-
1 Expediente S/ 49,926
Al 1er ao se tiene
construido:
- Un modulo de SS.HH
S/ . 91,476
- Construccin de muros
de contencin cerco
perimtrico.
S/.
1,093,743
- Implementacin
de
malla Raschell
S/.
62,924
Firma del
convenio
Informes de
Supervisin.
Cuadernos de
obra
Valorizaciones de
obra.
Liquidacin de
convenio
Actas de
recepcin y
entrega de obra
La APAFA aporta para la

conservacin y
mantenimiento de la
institucin educativa.
Los actores Sociales de la
comunidad fortalecen las
acciones programadas por
I.E..
Otorgamiento del
financiamiento para el
proyecto.
El gobierno regional
ejecuta la obra de acuerdo
al expediente tcnico en el
plazo establecido en el
cronograma.
La APAFA y Los padres de
familia participan en el
mantenimiento y
conservacin de la IE.
El MINEDU asume el
presupuesto y participa en
la sostenibilidad de la
infraestructura educativa y
mobiliario escolar.

CONDESUYOS AREQUIPA
13

II ASPECTOS GENERALES

CONDESUYOS AREQUIPA
14

2.
2.1.
ASPECTOS GENERALES
Nombre del Proyecto
MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E.

ANDRES AVELINO CACERES ISPACAS- YANAQUIHUA- CONSDESUYOSAREQUIPA
Resolucin Funcionamiento
Nivel Educativo
Turno
Departamento
Provincia
Distrito
Centro Poblado
Jurisdiccin
Regin Natural
Cdigo Modular
Cdigo del Local
rea del Terreno Saneado
2.2.
2.3.
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
R.D. N 0042-82
Secundaria
Continuo en la maana
AREQUIPA
CONDESUYOS
YANAQUIHUA
ISPACAS
UGEL CONDESUYOS
SIERRA
0612440
072186
17,173 M, inscrito en RRPP, Partida Registral:
A.FICHA 90000309
Unidad Formuladora y Ejecutora

Unidad Formuladora
Nombre
Sector
Persona Responsable
Formulador
Direccin
Telfono
:
:
:
:
:
:
Gerencia Regional de Infraestructura

Ing. Ana Miranda Gamarra
Arq. Daniel Valdivia Zavala
Av. Unin 200 Urb. Cesar Vallejo Paucarpata- Arequipa
282597 461904
Unidad Ejecutora
Nombre
Sector
Persona Responsable
Direccin
Telfono
:
:
:
:
:

Gerencia Regional De Infraestructura
Ing. Sarah Haydee Pea Dvila
Av. Unin 200 Urb. Cesar Vallejo Paucarpata- Arequipa
282597 461904
Participacin de la Entidades involucradas y de los Beneficiarios

La situacin descrita ha motivado que la poblacin involucrada y la comunidad
educativa Andrs Avelino Cceres del anexo de Ispacas soliciten apoyo inmediato
para la atencin que requiere a las autoridades del medio, as mismo se
comprometen a participar en las acciones necesarias que disponga la Direccin del
Plantel a efectos de hacer realidad la sustitucin de la infraestructura construida con
adobe y las que no cumplen con el Reglamento Nacional de Edificaciones, la Norma
Sismorresistente E-030 y las Normas de Diseo para Instituciones Educativas del
MED.
La poblacin de la localidad de Ispacas y la APAFA, brindan su apoyo
total para la pronta ejecucin del proyecto, ya que es de necesidad primordial la
ejecucin del proyecto de este para que la poblacin escolar este adecuadamente
atendida, para ello la Apafa y los pobladores se comprometen a brindar su apoyo,
como es la mano de obra no calificada y a la vez gestionar el apoyo de sus
autoridades locales.

CONDESUYOS AREQUIPA
15

En el presente proyecto, se tiene diversos entidades, instituciones y organizaciones

participantes, involucrados en el tema.
Gobierno Regional Gerencia regional de educacion La Gerencia Regional de
Educacin, es un rgano de lnea que le corresponde ejercer especificas sectoriales en
materia de educacin; cultura; ciencia; tecnologa; deporte; y recreacin. Depende, funcional y
administrativamente de la Gerencia General Regional la gerencia de Educacion garantiza la
funcionabilidad de la IE en la etapa de operacin. El gobierno regional de Arequipa sera la
encargado en financiar el presente proyecto.
La Municipalidad Distrital de Yanaquihua: son responsables de proveer una

educacin de calidad, y su aporte como entidad involucrada es tcnico y financiero
cuando el proyecto lo requiera.
La Institucin Educativa Andrs Avelino Cceres; Son los encargados de
proporcionar informacin para la elaboracin del proyecto.
Son quienes se
benefician directamente con el proyecto y se comprometen a cuidar y preservar los
bienes y equipos asignados a la poblacin escolar.
APAFA. Los padres de familia; se comprometen dar mantenimiento de la
infraestructura y del equipamiento que se considere en el proyecto, garantizando los
recursos para sus sostenibilidad durante el tiempo de vida til del proyecto.
2.4.
INTERESES DE LOS GRUPOS INVOLUCRADOS

GRUPOS DE
PROBLEMAS
INVOLUCRADOS
PERCIBIDOS
INTERESES
ESTRATEGIAS
Inadecuadas
Gobierno Regional
Gerencia Regional de
Educacin
condiciones en que se
brinda el servicio
educativo.
Inseguridad para los
Cumplir y hacer cumplir

los lineamientos de la
poltica de gobierno
Elaboracin del PIP,

ejecucin del proyecto
estudiantes
Inadecuadas
Que se brinde los
Compromiso en libro de
APAFA de la I.E. Andrs
brinda el servicio
servicios educativos en
actas de APAFA y
Avelino Cceres
educativo.
condiciones adecuadas y
Memorial para el
seguras.
mantenimiento del local
estudiantes.
Inadecuadas
La Directora y docentes
de la I.E.
brinda el servicio
educativo.
Ambientes inadecuados.
Que se brinde los

servicios educativos en
condiciones adecuadas y
seguras.
Solicitud de la Directora
de I.E.I. para que
solucione el problema
estudiantes.
La I.E. Andrs Avelino
Municipalidad de
Cceres necesita
Yanaquihua
ambientes adecuados y
la seguridad necesaria
Cumplir y hacer cumplir

los lineamientos de la
poltica de gobierno.
Solicitar apoyo tcnico y

financiero.

CONDESUYOS AREQUIPA
16

2.5.
Marco de Referencia
El Ministerio de Educacin como ente Sectorial tiene como misin Asegurar
ofertas educativas pertinentes, de calidad, con una perspectiva de
interculturalidad, equidad, cohesin social y desarrollo humano sostenible,
estos servicios son ejecutados a travs de sus unidades ejecutoras.
El Ministerio de Educacin como ente Funcional dentro de sus objetivos
institucionales se propone Lograr una educacin de calidad garantizando la
existencia de ambientes adecuados que respeten el medio ambiente e integren
tecnologas alternativas y tradicionales.
Relacin con los lineamientos de la institucin: Evaluando y priorizando la

atencin de Locales Escolares en estado de conservacin crtica y/o por riesgo
identificados por Defensa Civil (INDECI), que permitan una mayor cobertura,
reorientacin y desconcentracin de la inversin del Estado en Infraestructura
Educativa a nivel nacional de acuerdo a la asignacin presupuestaria otorgada al
Programa Nacional de Infraestructura Educativa.
En el contexto Regional y Local el Proyecto se enmarca dentro de los alcances de la
Ley de Regionalizacin que promueve la consolidacin de los Planes de Inversin en
infraestructura educativa mediante la ejecucin de Planes y programas
compensatorios de equidad, que concuerda con las Polticas de Descentralizacin
para la Educacin enunciadas en el marco del Acuerdo Nacional:
"Corresponde a los gobiernos regionales la gestin de los servicios
educativos de nivel inicial, primaria, secundaria y superior no universitaria, con
criterios de interculturalidad orientados a potenciar la formacin para el desarrollo; y
a los Gobiernos Locales, la participacin en la gestin educativa".
El plan Estrategico de Desarrollo Regional Concertado Arequipa 2003-2011, en
la vision de este plan se encuentran elementos referidos a la desentralizacion,
crecimiento
economico,
competitividad,
innovacion
tecnologica,
potencialidades y vocacionas productivas, democracia, derechos humanos,
equidad social e identidad cultural. Estos elementos comparten intereses con
el extendido sentir de buscar una educacion acorde a las exigencias del
desarrollo y la modernidad para nuestro region.
En el cuarto eje, referido a la identidad y participacion de la ciudadania,
encontramos un objetivo central, que propone colocar a la region en el centro
de la innovacion tecnologica y con los mejores servicios para la actividad
productiva, salud y educacin . es pues de este objetivo que se desprende uno
especifico que explicita potencializar la educacion e investigacion tecnologica
y cientifica como aspecto indispensable para conseguir un desarrollo
sostenible y competitivo.,
El perfil se enmarca dentro los lineamientos del plan estratgico de la provincia de

Condesuyos , regin Arequipa y en los lineamientos de poltica Nacional de la
funcin 22: Educacin, programa 047: Educacin Bsica, Subprograma 105:
educacin secundaria, responsable Educacin.
Lineamiento sectorial: Posibilitar que nios, jvenes y adultos desarrollen valores y
competencias bsicas para lograr una vida plena, digna y prospera, as como
construir y sostener, desde su propio proyecto personal de vida, el sistema y las
instituciones democrticas; un proceso de desarrollo nacional auto sostenible,
equitativo, que supere la pobreza sin poner en riesgo el planeta , y una convivencia
CONDESUYOS AREQUIPA
17

social basada en la equidad, el respeto por las mltiples diversidades y la

disposicin de vivir en el acuerdo y la complementariedad.
Accin estratgica Sectorial: definir estndares de desempeo de los diferentes
niveles y modalidades educativas, fomentar una cultura evaluativa integral y
consistente. Aplicar una planificacin estratgica, fortalecer las capacidades de
gestin de los directores de centros educativos y especialidades de rganos
inmediatos. Continuar con el proceso de descentralizacin, promoviendo una gestin
eficiente, clara y transparente, para lo cual se promover la participacin de la
sociedad civil como vigilantes de la gestin y calidad educativa.
El presente proyecto constituye un estudio de pre inversin a nivel de perfil, que se
sustenta en el marco legal.
o Ley N 27293 del 27 de junio del ao 2000, ley del sistema nacional de
inversin pblica.
o Ley 27783 ley de bases de descentralizacin
La Institucin Educativa Andrs Avelino Cceres viene funcionando por ms de 25
aos, ha sido construidos con diferentes materiales y mtodos constructivos, con el
paso del tiempo ha sufrido daos en la estructura y se han atendido y mejorado los
ambientes deteriorados con la construccin de nuevos mdulos o ambientes
complementarios designados para la biblioteca, laboratorio, sala de computo. En
cuanto al los SS.HH han colapsado por el paso de los aos y que lamentablemente a
la fecha no ha sido reemplazado, de igual manera se carecen de cerco perimtrico lo
cual constituye un peligro permanente para la integridad fsica de los alumno y
profesores, de igual manera es un peligro para el equipo y mobiliario escolar.
El 28 de abril del 2009, La direccin del plantel y la APAFA eleva un oficio al seor
presidente del Gobierno Regional de Arequipa Juan Manuel Guillen Benavides,
solicitando apoyo para la formulacin de un perfil y expediente tcnico que permita
la atencin del mejoramiento de la infraestructura educativa para la Institucin
Educativa Andrs Avelino Cceres.
Con fecha 5 de junio del 2010 la municipalidad del centro poblado de Ispacas a
travs de su alcalde Redy Neyra Huamani, Certifica a travs de un acta que los
servicios higienicos de la I.E. Andres Avelino Caceres de Ispacas se encuentran en
mal estado de conservacion.
Para dar viabilidad a la formulacin del perfil de inversin de la institucin educativa
cumple con los requisitos tcnico pedaggico y legal, como son:
Copia de la Ficha N 90000309 del Registro de Propiedad Inmueble Regin

Arequipa Rubro A, asiento 001, Rubro B asiento 2. Donacin mediante
minuta del 1 de setiembre de 1999, 09 de setiembre de 1999, declaracin
jurada, planos y memoria descriptiva que sustenta esta inscripcin de
conformidad con la ley 26512, por la que se aclara y declara que el rea del
terreno es de propiedad del ministerio de Educacin en el que se encuentra la
infraestructura de la I.E. Andrs Avelino Cceres, luego de levantado el plano
correspondiente el rea del terreno es de 17,173. m, con un permetro de 586
Ml.
En consecuencia el terreno de la I.E. Andrs Avelino Cceres, se encuentra

saneado no existiendo ningn tipo de conflictos con la comunidad.
Esta institucin educativa con la dotacin de una adecuada infraestructura pretende

que los educandos, docentes y personal administrativo desarrollen sus actividades
acadmicas y administrativas en condiciones adecuadas, sin estar expuestos a
peligros que atenten la integridad fsica de los que utilizan esta infraestructura.

CONDESUYOS AREQUIPA
18

III IDENTIFICACION

CONDESUYOS AREQUIPA
19

3.
3.1
3.1.1
IDENTIFICACION
DIAGNOSTICO DE LA SITUACION ACTUAL
Antecedentes de la situacin que motiva el proyecto
a. Motivos que generaron la propuesta del proyecto
Las instalaciones de la I.E. Andrs Avelino Cceres, se encuentra ubicado en un
rea de terreno de 17,173 M, cuya propiedad se acredita con ficha de registros
pblicos, Ficha N 90000309 del Registro de Propiedad Inmueble Regin Arequipa
Rubro A, asiento 001, Rubro B asiento 2. Donacin mediante minuta del 1 de
setiembre de 1999, 09 de setiembre de 1999, declaracin jurada, planos y memoria
descriptiva que sustenta esta inscripcin de conformidad con la ley 26512, por la que
se aclara y declara que el rea del terreno es de propiedad del ministerio de
Educacin en el que se encuentra la infraestructura de la I.E. Andrs Avelino
Cceres, luego de levantado el plano correspondiente el rea del terreno es de
17,173. m, con un permetro de 586 Ml.
Cuenta con 4 mdulos, de los cuales 2 mdulos estn construidos con bloquetas y
techo de calamina y se encuentran en regular estado de conservacin, los ambientes
destinados para la direccin, sala de profesores, sala de innovaciones y deposito
estn construidos de bloquetas y techo de calamina y se encuentra en regular estado
de conservacin,
hay un modulo de dos piso construido las paredes de ladrillo,
columnas de concreto y techo de losa aligerada, donde funcionan la biblioteca, sala
de computo, laboratorio y videoteca y se encuentran en buen estado de conservacin.
Los servicios higinicos se encuentran en mal estado de conservacin y no cumplen
con las normas tcnicas educativas, no cuenta con cerco perimtrico, ni protectores
solares.
Las inadecuadas condiciones fsicas y de seguridad que ofrece la I.E para el
desarrollo de las actividades educativas, ocasionan incomodidad e inseguridad
durante el desarrollo de las actividades educativas, motivan la solicitud de este
proyecto.
b. Caractersticas de la situacin negativa que se intenta modificar
La inadecuada infraestructura de la I.E. hace que los profesores y alumnos se sientan
incmodos e inseguros durante el desarrollo de las actividades educativas, de
acuerdo a la informacin obtenida de los alumnos y profesores as como de las
entrevistas realizadas a la poblacin.
Esto incide incrementando el porcentaje de desercin escolar y la poca demanda
de matrcula, calculando un aproximado de 20% de adolescente no matriculados, el
que podra incrementarse de no ejecutarse el proyecto, de esta manera esta
problema trae como consecuencia que no se garantiza la democratizacin de la
educacin bsica a travs del logro universal de niveles mnimos de aprendizaje, que
aseguren a todos mejores condiciones para enfrentar sus propios desafos
personales y los de convivencia social, as como del incremento en la brecha de
acceso a la educacin de calidad entre las diversas zonas y poblaciones de nuestro
pas, originando una baja calidad de vida.
c. Las Razones de inters para la comunidad los problemas de educacin
El reemplazo y construccin de la infraestructura es un proyecto largamente esperado
con el cual se anhela mejorar las condiciones de oferta educativa, a travs de una
adecuada infraestructura, as como contribuir a reducir las brechas de acceso a una
educacin de calidad y por ende contribuir a mejorar la calidad de vida , no solo de

CONDESUYOS AREQUIPA
20

los alumnos del centro poblado de Ispacas, sino tambin de las localidades vecinas,
en total 142 alumnos o 142 familias que tiene hijos matriculados en la I.E. Andrs
Avelino Cceres.
As mismo de acuerdo al acta de Defensa Civil del Centro Poblado de Ispacas
certifica que los Servicios higinicos se encuentran en mal estado, ofreciendo
un peligro para los estudiantes de fecha de 05 de junio del 2010.
De igual manera se cuenta con la solicitud de apoyo al gobierno regional de Arequipa,
con los oficio N 029-2009-DIEAAAC-I de fecha 30 de abril del 2009, y el oficio N
033-2010- EAAAC-I de fecha 1 de junio del 2010, en donde se solicita la construccin
del cerco perimtrico y servicios Higinicos. (se adjunta en anexos los documentos).
Por tanto la construccin del cerco perimtrico, SS,HH, e instalacin de cobertura de
proteccin solar, es un proyecto de suma importancia para la I.E. ya que mejorara las
condiciones del servicio educativo y se beneficiaran el 100% de los alumnos.
3.1.2
Zona y Poblacin Afectada
3.1.2.1 Identificacin del rea de Influencia del estudio.

El centro poblado de Ispacas, est ubicado en el distrito de Yanaquihua, provincia de
Condesuyos, departamento y regin Arequipa, constituye el rea de influencia del
proyecto.
El rea del proyecto se encuentra localizada en la zona central del departamento de
Arequipa, limita al norte con la provincia de la a Unin, regin Apurmac y la regin del
Cusco, al este con la provincia de Castilla, al sur con la provincia de Camana y al oeste
con la provincia de Caravel. Est ubicado a una altitud de 3008 m.s.n.m.
Las caractersticas climatolgicas del centro poblado de Ispacas es un clima seco y frio
en los mese de junio a agosto, con una temperatura media anual, con precipitaciones
pluviales entre diciembre a marzo, su topografa es accidentada.
La I.E. Andrs Avelino Cceres, presta el servicio educativo en el nivel Secundario y de
turno continuo solo por las maanas, pertenece a la UGEL Condesuyos y su cdigo
Modular
0612440 Cdigo del Local 072186 la IE. da servicio a la localidad de
Ispacas y adicionalmente a las localidades de Alpacay y la Barrera, ubicadas todas en el
mismo distrito. La I. E. tiene los Siguientes limites.
Por el Norte: con la propiedad de Juana Condo, Pedro Huamani, Josefina Luque,
Arturo Rojas y Leonidas Palomino 1er tramo 109.00 ml, 2do tramo 2.50 ml y 3er
tramo con 92.40 ml.
Por el Sur: con las propiedades de Irene Urutaype Carpio, Juana lvarez, Adrian
Torres, Cancio Montalvo y Manuel Corimanya con 212.00 ml.
Por el Este: con el calle sin nombre con 72.00 ml.
Por el Oeste: con la carretera a las minas Marcana con 98.00 ml.
Cuadro N 3.1
N
1
2
3
Localidades
Ispacas
Alpacay
La Barrera
Tipo
de
localidad
Rural
Rural
Rural
Tipo de va
de acceso
Ispacas
Carretera
Carretera
Distancia
(en Km)
1 km
6 km
8 km
Total
Tiempo
A pie
15 m /pie
20m /veh.
30 m

CONDESUYOS AREQUIPA
21

Con relacin a las IE Cercanas al Proyecto, no se ha considerado ninguna de similar

caractersticas por que no existe en la localidad.
Referente a los riesgos no hay presencia de fallas geolgicas tampoco se encuentra
ubicado en el cauce del rio.
GRAFICO N 3. 1
GRAFICO N 3. 2
MAPA DEL DEPARTAMENTO DE

AREQUIPA
MAPA DE LA PROVINCIA DE CONDESUYOS
GRAFICO N 3.3
MAPA DEL DISTRITO DE YANAQUIHUA

CONDESUYOS AREQUIPA
22

3.1.2.2
Aspectos Socioeconmicos y culturales.

a) Caractersticas poblacionales.
El Distrito de Yanaquihua est en una zona netamente rural, cuenta con una
poblacin total de 4,936 habitantes (segn INEI. censo del 2007) el 51% son
mujeres y el 49% son varones, tiene una densidad poblacional de 4.7 (hab/Km2) la
tasa de alfabetismo es de 8.9%, la poblacin econmicamente activa de 14 aos a
mas es de 55%, la PEA Ocupada se dedica a la explotacin de minas y canteras
es de 63.2% y la PEA ocupada en las actividades agrcolas es de 20%,
Cuadro N 3.2
POBLACION DE YANAQUIHUA
Centro Poblado Yanaquihua
Datos Censales INEI
Sexo
1993
2007
Hombres
Mujeres
Total
1,617
1,727
3,344
2,939
1,997
4936
Fuente: INEI 2005

b) Caractersticas de vivienda
El centro poblado de Ispacas, cuentan con viviendas de material con caractersticas
fsicas inadecuadas, los cuales estn construidos las paredes de adobe y piedras,
techo de calamina, y el piso es de tierra, no cuentan con redes de agua potable ni
desage, el servicio de energa elctrica es abastecida por un generador de la
empresa minera de la zona.
c) Caractersticas de salud
La poblacin de Ispacas se atiende en el Puesto de Salud, que oferta los siguientes
servicios; Medicina, enfermera, dental, obstetricia, tres veces a la semana. La
mayora de la poblacin estn afiliados al SIS (Seguro Integral de Salud). Las
enfermedades de mayor complejidad son referidos al centro de salud de Yanaquihua
y el Hospital de Aplao.
Entre las principales causas de morbilidad de la poblacin, son las enfermedades
gastrointestinales, infecciones agudas de las vas respiratorias, enfermedades de la
cavidad bucal, enfermedades de la piel; segn reporte de la red de salud de
Condesuyos.
d) Organizaciones de la sociedad civil
El centro poblado se encuentra organizado de acuerdo a las actividades, productivas,
recreativas, etc. que desarrollan cada uno de los pobladores; Se cuenta con 3
APAFAS para el nivel inicial, nivel Primaria, nivel secundaria, hay un asociacin de
club de madres, comits del vaso de leche, asociacin de agricultores y ganaderos,
asociacin deportiva, asociacin religiosa. Y no existen conflictos inter institucionales
en la localidad.
3.1.2.3
Diagnostico Situacional del Servicio Educativo.

La I:E de referencia es una Institucin de gestin Pblica, es polidocente, de turno
continuo por las maanas, tiene un ratio alumno / profesor de 17.75, cuenta con 142
alumnos; de los cuales 67 son Varones y 75 son mujeres, cuenta con 8 docentes
especializados, incluido el director, un personal auxiliar, y personal administrativo
(servicio).

CONDESUYOS AREQUIPA
23

a. AMBIENTES ACADEMICOS Y OTROS USOS

Los ambientes acadmicos actualmente estn habilitadas 7 aulas y solo funcionan 5
debido a la cantidad de alumnos matriculados en el presente ao 2009, las dos aulas
se reservan para cuando la demanda de alumnos aumente. Otros ambientes se
encuentran en buenas condiciones y solo requiere mantenimiento de rutina. Las
zonas de esparcimiento se encuentran en buenas condiciones, en cuanto a los
servicios Higinicos se encuentran en malas condiciones y requieren ser
reemplazados, la I.E. no cuenta con cerco perimtrico y esta expuesta a riesgos
fsicos y humanos. Las caractersticas de cada uno de los ambientes se muestran en
el cuadro N 3. 3
CUADRO N 3.3
Caractersticas de la Infraestructura. IE "Andrs Avelino Cceres
Regular
Bloq/C
Cemen
Cemen
AULA - 2
50
Regular
Regular
Regular
Bloq/C
Cemen
Cemen
AULA - 3
50
Regular
Regular
Regular
Bloq/C
Cemen
Cemen
AULA - 4
48
Regular
Regular
Regular
Bloq/C
Cemen
Cemen
AULA- 5
48
Regular
Regular
Regular
Bloq/C
Cemen
Cemen
AULA -6
48
Regular
Regular
Regular
Bloq/C
Cemen
Cemen
AULA -7
48
Regular
Regular
Regular
Bloq/C
Cemen
Cemne
DIRECCION
SALA DE
INNOVACIONES
48
Regular
Regular
Regular
Bloq/C
Cemen
Cemen
48
Bloq/C
Cemen
Cemen
20
Regular
Mal
estado
Mal
estado
Regular
SS. HH.
Mal estado
Bloq/C
Cemen
Cemen
Cala
mina
Cala
mina
Cala
mina
Cala
mina
Cala
mina
Cala
mina
Cala
mina
Cala
mina
Cala
mina
Cala
mina
Cala
mina
MOBILIARIO
Regular
SANITARIAS
Regular
PISOS
50
VIGAS
AULA - 1
ESTADO
DE
CONSERV
ACION
MUROS
2,143
AMBIENTES
ELECTRICAS
INSTALACIONES
TECHOS
COLUMNAS
CIMIENTOS
ESTRUCTURA
ILUMINACI
ON
AREA
M2
VENTILACI
ON
ARQUITECTURA
RECOMENDA
CIN
Ceme
Adecuado
Mantenimiento
Ceme
Adecuado
Mantenimiento
Ceme
Adecuado
Mantenimiento
Ceme
Adecuado
Mantenimiento
Ceme
Adecuado
Mantenimiento
Ceme
Adecuado
Mantenimiento
Ceme
Adecuado
Mantenimiento
Ceme
Adecuado
Mantenimiento
Ceme
Adecuado
Mantenimiento
Inadec
Sustituir
LETRINAS
Regular
Mal
estado
Mal
estado
Mal estado
Cal
Madera
Inadec
Demoler
LABORATORIO
SALA DE
COMPUTO
55
Buena
Buena
Buena
Cem
L/cof
C/arm
C/arm
L/ali
Ceme
Adecuado
Mantenimiento
55
Buena
Buena
Buena
Cem
L/cof
C/arm
C/arm
L/ali
Ceme
Adecuado
Mantenimiento
VIDEOTECA
55
Buena
Buena
Buena
Cem
L/cof
C/arm
C/arm
L/ali
Ceme
Adecuado
Mantenimiento
BIBLIOTECA
CERCO
PERIMETRICO
Cobertura
deproteccion solar
(malla Raschell)
55
Buena
Buena
Buena
Cem
L/cof
C/arm
C/arm
L/ali
Ceme
Adecuado
Mantenimiento
Inadecuad
Construir 568ml
Nno tiene
Implementar
Adecuado
mantenimiento
LOSA DEPORTIVAS
1464
Buena
Buena
Regular
C/ar
Inade
c
Inade
c
Ceme
T
Elaboracin propia
b. ARQUITECTURA
La Institucin Educativa cuenta con una infraestructura total de 9 aulas, un bloque se
encuentra construidas de Bloquetas de cemento, columnas y vigas de concreto, techo
de calamina y pisos de cemento; construidas hace mas de 25 aos y se encuentran
en regular estado de conservacin y estn destinadas para los salones de uso diario;
4 ambientes que han sido construidas hace 4 aos destinadas para sala de
computo, biblioteca, laboratorio de fsica y biologa, con paredes de ladrillo y cemento,
columnas y vigas con concreto armado, techo con losa aligerada, con iluminacin y
ventilacin adecuadas es decir con buenas condiciones de conservacin.
Los servicios Higinicos se encuentran en mal estado de conservacin y debern ser
sustituidos con una infraestructura moderna segn normas tcnicas vigentes:

CONDESUYOS AREQUIPA
24

c.
INSTALACIONES SANITARIAS
La I.E. Andrs Avelino Cceres cuenta con el servicio de agua potable solo por
horas al da, y almacenan el agua en un tanque que es de uso exclusivo de la IE.
Para el sistema de desage se cuenta con una pequea laguna de oxidacin
ejecutada con apoyo del gobierno local y es de uso exclusivo de la Institucin
educativa.
d. INSTALACIONES ELECTRICAS
La I.E. N. Andrs Avelino Cceres, cuenta con energa elctrica , preveniente de
la red pblica y este servicio se da
durante las 24 horas del da.
e. DISTRIBUCIN ACTUAL DE LOS AMBIENTES ACADEMICOS
Para el ao 2010 los ambientes utilizados por los alumnos de secundaria de menores
estn distribuidos de la siguiente forma.
CUADRO N 3.4
EDIFICIO
1 PISO
1 PISO
2 PISO
AMBIENTES
AREA M2
MOBILIARIO
RECOMEDACION
AULA - 1
50
REGULAR
MANTENIMIENTO
AULA - 2
50
REGULAR
MANTENIMIENTO
AULA - 3
50
REGULAR
MANTENIMIENTO
AULA - 4
48
REGULAR
MANTENIMIENTO
AULA- 5
48
REGULAR
MANTENIMIENTO
AULA -6
48
REGULAR
MANTENIMIENTO
AULA-7
48
REGULAR
MANTENIMIENTO
SALA DE INNOVACIONES
48
REGULAR
MANTEMINIENTO
DIRECCION
48
REGULAR
MANTENIMIENTO
SS. HH.
20
MAL ESTADO EEMPLAZAR
LETRINAS
MAL ESTADO DEMOLER
LABORATORIO
55
BUENA
MANTENIMIENTO
SALA DE COMPUTO
55
BUENA
MANTENIMIENTO
BIBLIOTECA
VIDEOTECA
55
55
BUENA
BUENA
MANTENIMIENTO
MANTENIMIENTO
CERCO PERIMETRICO
0
0
COBERTURA DE MALLA RASCHELL
CONSTRUIR
IMPLEMENTAR
FUENTE: ELABORACION PROPIA
f. MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO
COMPLEMENTARIOS
EN
LOS
AMBIENTES
ACADMICOS
MOBILIARIO ESCOLAR
En trminos generales, el mobiliario escolar se encuentran en regular estado de
conservacin y es suficiente para la cantidad de alumnos que se encuentran
matriculados y la demanda que se espera en un futuro; el mobiliario de los profesores
(pupitres) tambin se encuentran operativos. Pero requiere mantenimiento.
CUADRO N 3.5
MOBILIARIO ESCOLAR
Recursos
Estado de conservacin

CONDESUYOS AREQUIPA
25

50
55
182
5
16
2
1
2
Carpetas unipersonales
Carpetas bipersonales
Sillas
Escritorio de madera
Estante metlicos
Archivador
Armario de 2 dos puertas
Mesa de madera
M
X
X
X
X
X
X
X
X
FUENTE: Inventario fsico de bienes de la I.E
EQUIPOS
En la I.E. Andrs Avelino Cceres, el equipo de cmputo est constituido por 18
computadoras, tambin cuentan con televisor, equipo de sonido, fotocopiadora,
equipo multimedia, equipo de gabinete de fsica, equipo de gabinete de biloga y
equipo de banda de msica, los cuales se en encuentran en buen y regular estado
de conservacin , lo que se muestra en el cuadro siguiente:
CUADRO N 3.6
Inventario y Conservacin de los Equipos

Recurso
Equipos de Computadora
Televisor
Equipo de Sonido
Fotocopiadora
Multimedia
Equipo de gabinete de Fsica
Equipo de Gabinete de
Biologa
Equipo de banda de Msica
18
1
1
1
1
1
B
R
M
X
X
X
X
X
X
FUENTE: Inventario fsico de bienes de la I.E.
La I.E. Andrs Avelino Cceres, cuenta con sala de computo, videoteca, biblioteca,
laboratorios de fsica y biologa; cuentan con implementos de laboratorios, los cuales
requieren una adecuada proteccin y seguridad; tambin cuentan con el mobiliario
necesario tanto para los alumnos y los docentes, para esto requiere con urgencia el
levantamiento del cerco perimtrico para brindar proteccin y seguridad y evitar
prdidas de los bienes de la institucin Educativa.
g. PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO
La institucin educativa cuenta con 10 trabajadores: 01 director, 7 profesores de aula, 1
auxiliar, 1 personal de servicio. Todo el personal consignado es pagado por el Estado a
travs de Ministerio de Educacin.
Cuenta con profesores que tiene la experiencia y preparacin necesaria para el dictado
de las asignaturas de acuerdo a la currcula dispuesta por la UGEL Condesuyos, y
brindar una atencin integral a los alumnos.
3.1.2.4
DIAGNOSTICO DE LA GESTION DEL SERVICIO

a) Diagnostico de la Gestin Administrativa
La I.E. est gestionada por la Unidad de Gestin Educativa Condesuyos, dependiente
de la Direccin Regional de Arequipa.

CONDESUYOS AREQUIPA
26

La I.E. Andrs Avelino Cceres funciona con el cdigo Modular N 0612440 y cdigo
del local N 072186, los terrenos de la I.E. se encuentran registrados en las oficinas de
Registro Pblico de Arequipa con Ficha N 90000309 del Registro de Propiedad
Inmueble Regin Arequipa Rubro A, asiento 001, Rubro B asiento 2. Donacin
mediante minuta del 1 de setiembre de 1999, 09 de setiembre de 1999, declaracin
jurada, planos y memoria descriptiva que sustenta esta inscripcin de conformidad con
la ley 26512, por la que se aclara y declara que el rea del terreno es de propiedad del
ministerio de Educacin en el que se encuentra la infraestructura de la I.E. Andrs
Avelino Cceres, luego de levantado el plano correspondiente el rea del terreno es
de 17,173. m, con un permetro de 586 Ml.
b) Diagnostico de la Operacin y Mantenimiento
La UGEL Condesuyos se encarga de la operacin y parte del mantenimiento y la otra
parte es a sumido por la APAFA; con lo cual el servicio de operacin y mantenimiento
est garantizado a lo largo del proyecto. Los ingresos recaudados por la APAFA son
por concepto de matrcula es de S/ 2,528.00 y la realizacin de una actividad anual
que les reporta un ingreso promedio de S/ 4,000.00 al Ao por tanto se tiene un
monto acumulado de S/ 6,528.00 destinado para el mantenimiento de la I.E. por parte
de la APAFA, como se aprecia en los cuadro N 3.9
CUADRO N 3.7
Costos de Operacin I.E. ANDRES AVELINO CACERES
Descripcin
Cantidad
S/. / mes
Director
1,600.00
Profesores de aula
Auxiliar
7
1
Trabajador de servicio
Costos de Operacin S/.
Costo
S/. / ao
8,300.00
1,100.00
850.00
11,850.00
19,200.00
99,600.00
13,200.00
10,200.00
142,200.00
Elaboracin propia- Direccin de Educacin
Cuadro N 3.8
Costos de Mantenimiento y Conservacin
Precio de Mercado
S/. / mes
S/. / ao
Componente
Luz
APAFA
30
Agua
10
APAFA Limpieza
Pintura total, Reparaciones Aulas y Amb.
Administ
Mantenimiento SSHH
360.00
120.00
1,257.50
2,184.00
160.00
529.60
1,129.30
5,740.40
Elaboracin Propia

CONDESUYOS AREQUIPA
27

Cuadro N 3.9
Ingresos anuales de APAFA y Actividades
Aporte de APAFA por alumno S/.
20
Nmero de alumnos matriculados
142
ndice de morosidad aproximado
11%
Monto recolectado Matricula S/.
2,528.00
Actividad extra ordinaria Anual
4,000.00
Total recaudado Anual S/
6,528.00
Fuente: Informe Econmico APAFA
3.1.3
Gravedad de la Situacin Negativa que se Intenta Modificar

La Institucin Educativa Andrs Avelino Cceres muestra parte de la infraestructura
deteriorada, mostrndose como insegura por la carencia del cerco perimtrico y de alto
riesgo para la salud de los alumnos y los docentes, por el colapso de los servicios
Higinicos que cumplieron su vida til, y por qu no cuentan con una adecuada
proteccin de los rayos solares.
De continuar la situacin actual se pone en riesgo la integridad fsica, de alumnos,
profesores, as tambin los equipos informticos, equipos audiovisuales,
fotocopiadora, instrumentos de msica, y equipos de laboratorio as como la
infraestructura fsica de la Institucin Educativa.
3.1.4
ANALISIS DE PELIGROS EN LA ZONA AFECTADA

Se cuentan con estudios meteorolgicos de la regin Arequipa, en los cuales se
describen peligros, emergencia o desastres que hayan presentado en la zona.
Preguntas
1.- Existe un historial de peligros naturales en la
zona en la cual se pretende ejecutar el proyecto?
Inundaciones
Lluvias intensas
Heladas
Friaje /nevadas
Sismos
Sequias
Huaycos
Derrumbes / deslizamientos
Tsunamis
Incendios urbanos
Derrames txicos
Otros.
2.- Existen estudios que pronostican la probable
ocurrencia de peligros naturales en la zona bajo
anlisis?
Inundaciones
Lluvias intensas
Heladas
Si
No
X
X
X
X
X
Comentario
Por la ubicacin
geogrfico (Sierra)
el riesgo ssmico es
regular
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Los estudios son

realizados por el
Instituto
de
meteorologa.

CONDESUYOS AREQUIPA
28

Friaje /nevadas
Sismos
Sequias
Huaycos
Derrumbes / deslizamientos
Tsunamis
Incendios urbanos
Derrames txicos
Otros.
3.- Existe la probabilidad de ocurrencia de peligros

naturales durante la vida til del proyecto?
4. La informacin existente sobre la
ocurrencia de peligros naturales en la zona
es suficiente para tomar decisiones para la
formulacin y evaluacin de proyectos?
3.1.5
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Intento de Soluciones Anteriores

Dado la situacin actual de los servicios higinicos y el riesgo de los alumnos ante
cualquier problema de enfermedades gastrointestinales, la APAFA ha construido 2
letrinas para atender a la poblacin estudiantil y a los docentes del IE Andrs Avelino
Cceres, la institucin educativa involucrada y las autoridades educativas del medio han
solicitado a diferentes instituciones para la construccin de nueva infraestructura, sin
darse solucin alguna; en cuanto al cerco perimtrico han cercado ciertas partes con
materiales diversos como quincha, adobe, entre otros y se han deteriorado con el paso
del tiempo y han colapsado.
La direccin del plantel y la APAFA elevan oficios pidiendo el apoyo de las instituciones
locales y regionales. Oficio N 029-2009-DIEAAAC-I dirigido al Seor Presidente
Regional de Arequipa Juan Manuel Guillen Benavides, Solicitando apoyo para la
construccin del Cerco Perimtrico y segn el informe 3937-2009-GRA-SGFPI se
realizo una visita tcnica al Centro Poblado de Ispacas donde se observa el estado de
los servicios higinicos en malas condiciones y no cumple con las especificaciones y
normas tcnicas de construccin y recomiendan su reemplazo, por lo que solicitan apoyo
para la formulacin de un perfil y expediente tcnico que permita la atencin con una
nueva infraestructura educativa de S.HH. y la construccin del cerco perimtrico y muros
de contencin.

CONDESUYOS AREQUIPA
29

FOTO N 1 Vista frontal de la I.E.

inadecuado cerco perimtrico
Donde se aprecia la precaria e
FOTO N 2 Vista lateral donde se observa la I.E. expuesta

inminente y desprotegida
al peligro

CONDESUYOS AREQUIPA
30

FOTO N 3 Ntese la exposicin al peligro eminente al no contar con muro

de contencin Cerco perimtrico.
FOTO N 4 En la vista se muestra las letrinas que actualmente utilizan los

alumnos.

CONDESUYOS AREQUIPA
31

Foto N 5 se muestra los pabellones de la I.E.
Foto N 6 aulas de la I.E.

CONDESUYOS AREQUIPA
32

Foto N 7 se aprecia la parte lateral de la I.E donde se observa el

modulo construido con concreto armado.
3.2
Definicin del Problema y sus Causas

El problema principal del servicio educativo de la institucin educativa Andrs Avelino
Cceres ubicado en el Centro poblado de Ispacas, Distrito de Yanaquihua provincia de
Condesuyos, departamento de Arequipa se presenta como:
INADECUADA PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA
INSTITUCION EDUCATIVA ANDRES AVELINO CACERES ISPACAS
YANAQUIHUA CONDESUYOS - AREQUIPA
3.2.1
Causas del Problema
3.2.1.1
Causas del problema Central

Causa directa
- Insuficiente e inadecuada infraestructura educativa
Causas indirectas.
- Ambientes en mal estado de conservacin
- Ambientes con vida til vencida y a punto de colapso
- Excesivo nmero de alumnos por servicio higinico.
- Inadecuadas condiciones de seguridad.
- reas desprotegida de los rayos solares.
3.2.1.2
Identificar los Efectos del Problema Central

Efectos directos
Limitaciones en las condiciones de enseanza
Inadecuada oferta del servicio educativo.
Efectos indirectos.
Desestimulo, desmotivacin de la poblacin escolar

CONDESUYOS AREQUIPA
33

Disminucin de logros de aprendizaje.

Perdida de bienes y equipamiento de la IE..
Problemas y enfermedades de la piel y gastro intestinales.
Incremento de la Desercin escolar en la IE.
Incremento de la Desercin escolar en la IE.
Inseguridad de alumnos, personal docente y equipamiento de la IE
Deterioro del proceso de enseanza aprendizaje en la poblacin escolar.
Efecto final
3.2.3
Disminucin en el nivel de aprendizaje de los alumnos al finalizar la

educacin secundaria
rbol de Causas y Efectos

A continuacin se presenta la figura 3.1 diagrama de causas y efectos
FIGURA 3.1: DIAGRAMA DE CAUSAS Y EFECTOS

EFECTO FINAL
Disminucin en el nivel de aprendizaje de los
alumnos al finalizar la educacin secundaria
Deterioro del proceso de enseanza

aprendizaje en la poblacin escolar.
Inadecuadas
condiciones
de salubridad y seguridad
para alumnos y docentes
Desestimulo, desmotivacin de
la poblacin escolar
Inseguridad de alumnos,
personal docente y
equipamiento de la IE.
EFECTO DIRECTO
Limitaciones en las condiciones de enseanza
PROBLEMA CENTRAL
INADECUDA PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA INSTITUCION
CONDESUYOS - AREQUIPA
CAUSAS DIRECTA
Insuficiente e inadecuada infraestructura educativa.
reas desprotegida
de los rayos solares
Excesivo nmero de
alumnos por servicio
higinico
Inadecuadas condiciones
de seguridad

CONDESUYOS AREQUIPA
34

3.3

El objetivo central que se plantea conlleva a la solucin de reemplazar los servicios
higinicos y el levantamiento de muros de contencin y cerco perimtrico.
ADECUADA PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA INSTITUCION

3.3.1
3.3.2
Medios para Alcanzar el Objetivo Central

Medios fundamentales.
- Suficiente y adecuada infraestructura educativa
Medios fundamental N1
Servicios higinicos de acuerdo a normas educativas
- reas protegidas de los rayos solares.
- Adecuadas condiciones de seguridad
Fines del Objetivo Central
Fin directo
Mejores condiciones de enseanza.
Fin indirecto
Mejorar de los procesos de enseanza aprendizaje en la poblacin

escolar
Estimular, motivar a la poblacin escolar
Mejorar los logros de aprendizaje.
Proteccin de bienes y equipos de la IE..
Disminucin de las enfermedades de la piel y gastro intestinales.
Disminucin de la Desercin escolar en la IE.
Seguridad de alumnos, personal docente y equipamiento de la IE.
Fin ltimo
Logro optimo del nivel
de aprendizaje de los alumnos al finalizar la
educacin secundaria
3.3.3
rbol de Medios y fines

CONDESUYOS AREQUIPA
35

FIGURA 3.2: DIAGRAMA DE MEDIOS Y FINES
FIN LTIMO
Logro optimo del nivel de aprendizaje de los
alumnos al finalizar la educacin secundaria
Mejoramiento
del proceso de enseanza
aprendizaje en la poblacin escolar.
Disminucin
de
enfermedades de la piel.
Estimular y motivar a la poblacin

escolar
Seguridad de alumnos,
personal docente y
equipamiento de la IE
FIN DIRECTO
Mejores condiciones de enseanza
OBJETIVO CENTRAL
ADECUADA PRESTACION
DEL
SERVICIO EDUCATIVO EN LA INSTITUCION
GRAFICO N
3.5
MEDIO PRINCIPAL
Suficiente y Adecuada infraestructura educativa.
reas protegidas de
los rayos solares
Servicios higinicos de
acuerdo a normas
tcnicas.
Adecuadas condiciones
de seguridad

CONDESUYOS AREQUIPA
36

3.4
Medios Fundamentales y Acciones
FIGURA 3.3: DIAGRAMA DE MEDIOS Y ACCIONES
MEDIOS FUNDAMENTALES
Infraestructura construida de acuerdo a
normas educativas.
M.F. 1
M.F . 2
M.F. 3
reas protegidas de los

rayos solares
Servicios higinicos de
acuerdo a normas
tcnicas
Adecuadas
condiciones de
seguridad
Accin 1
Accin 2
Implementacin de
Malla Raschell al
90% con estructura
metlica
Accin 3
Reemplazo de los
servicios higinicos,
con sistema de
albailera confinada
Construccin del cerco

perimtrico, en
concreto armado en
vigas y columnas
acuerdo a normas
tcnicas.
Para poder alcanzar los medios fundamentales antes propuestos, se han planteado
acciones que son complementarias ente si. Para estas acciones se cuenta con
alternativas constructivas, y tienen las siguientes caractersticas de construccin como:
Cimentacin y sobre cimiento de concreto simple y concreto armado, muros de
ladrillo confinadas con columnas de concreto, techo de losa aligerada: tarrajeo de
mortero, piso de cermico, puertas y ventanas de madera cedro para el caso de los
SS.HH. respectivamente, instalaciones elctricas monofsica y empotradas y las
instalaciones sanitarias empotradas y solo agua fra. En un rea aproximado de 50
m2.
Para el caso del muro de contencin ser e concreto armado con juntas cada
7.20 m y 3.60 respectivamente, sobre el muro de contencin se colocara una
malla metlica o muro de ladrillo de 0.15 m.de ancho y puerta metlicas para la
puerta principal . Con una longitud de 568 metros lineales.
La implementacin de la malla Raschell al 90% en un rea aproximado de 720 m2 y se
apoyara con una estructura metlica, que permitir soportar vientos de mediana
intensidad.
3.5
Alternativas de Solucin

CONDESUYOS AREQUIPA
37

La I.E gestion desde aos anteriores la posibilidad de sustituir los SS.HH por uno nuevo
para la I.E. Dotndola con ambientes de material sismo resistente, el mismo que incluye
obras exteriores y el cerco perimtrico.
Para atender la demanda estudiantil es necesaria el reemplazo de la infraestructura
existente con la construccin del SS.HH., la cual debe cumplir con las Normas
Arquitectnicas Educativas, el Reglamento Nacional de Construcciones y Normas Sismo
Resistentes vigentes, mitigando de esta forma situaciones que provocaran la ocurrencia
de un evento o desastre natural o inducido.
La alternativa de solucin es nica:
- Para los servicios higinicos ya que el sistema constructivo indicado posibilita mayor
seguridad, durabilidad, as como tambin se integra al entorno existente (existe
infraestructura de similar caractersticas dentro de la institucin educativa)
-
El muro de contencin - cerco perimtrico ser de concreto armado dado la altura del
mismo y escases de agregados.
La proteccin solar ser con una cobertura de Malla Raschell al 90% y estructura
metlica.
As mismo la APAFA y personal docente manifiesta su deseo de contar con la
edificacin del sistema constructivo propuesto; por lo que se propone una alternativa
nica.
CUADRO N 3.10
ALTERNATIVA UNICA
Principales Actividades
Cant.
rea
Unidad
1.00
REEMPLAZO (OBRA NUEVA)
1.01
Modulo de Servicio Higinico
1.00
2.00
Construccin de cerco perimtrico
1.00
560.00
ml
3.00
Implementacin de Malla Raschell
1.00
720.00
M2
50.00
m2
CUADRO N 3.11
PART.
01
02
03
04
05
06
07
08
DETALLE
Columnas y vigas
Muros y tabiques
Pisos
Puertas y ventanas
Techo
Cobertura
Instalaciones
elctricas
sanitarias
Detalle de la construccion
ESPECIFICACION
De concreto simple y armado con zapatas.
Concreto armado con prticos
Albailera confinada de ladrillo
Madera y fierro
Ladrillo pastelero con mezcla
y Monofsica y empotradas.

CONDESUYOS AREQUIPA
38

VI FORMULACIN

CONDESUYOS AREQUIPA
39

4.
FORMULACIN Y EVALUACION
4.1.
Horizonte de Evaluacin del Proyecto

El horizonte de evaluacin del proyecto es de 10 aos, segn SNIP anexo 09 que fija 10
aos como base, el mismo que es compatible con la vida util de los principales
componentes.
CUADRO N 4.1
CRONOGRAMA
ETAPAS DEL PIP
1
AO 1 / MESES
3 4 5 6 7 8 9 10
AO 2 - 10
11
12
PRE INVERSION
- Perfil
INVERSION
- Estudios
y
construccion.
POST INVESION
- Operacin
y
mantenimiento.
Elaboracion propia.
AREA DE INFLUENCIA
Para el presente proyecto, el area de influencia que que consideramos esta dada por
todas las instituciones educativas que estan en el sector este de la ciudad como se
muestra en el siguiente cuadro.
CUADRO N 4.2
Instituciones Educativas del rea de Influencia a la IE Andrs Avelino
Cceres
N
1
2
3
Instituciones
Nivel
Educativas
40439 Ispacas
Primario
Divino Nio Jess
Inicial
Andrs
Avelino Secundaria
Cceres
Fuente: Ministerio de Educacin ESCALE
4.2.
4.2.1
Turno
Docentes
Secciones
Alumnos
Maana
Maana
Maana
12
1
8
11
2
5
169
25
142
Anlisis de la Demanda
Determinacin de los servicios que ofrecer.
Se trata de una institucin Educativa que ofrece los servicios de educacin bsica
regular (secundaria) el presente proyecto involucra la entrega de tres bienes.
o Infraestructura educativa para mejorar el servicio educacin secundaria. (SS.HH. cerco
perimtrico- muro de contencin y malla Raschell)
4.2.2
Diagnostico de la situacin actual de la demanda del servicio

o Ispacas es un centro poblado del distrito de Yanaquihua de la provincia de
Condesuyos departamento de Arequipa, se encuentra integrado a la regin
mediante la carretera afirmada Ispacas- Yanaquihua (45minutos), YanaquihuaChuquibamba (3 horas) y desde Chuquibamba a Arequipa por una va asfaltada (6
horas) El servicio del transporte es diario.

CONDESUYOS AREQUIPA
40

La poblacion de referencia comprende el anexo de Ispacas, distrito de Yanaquihua,

provincia de Condesuyos, departamento de Arequipa, para el ao 2005 tiene una
poblacin de 2,230 habitantes (Censo Poblacional 2005, INEI). Tiene una superficie
2
2
de 313.07 Km , con una densidad poblacional de 4.70 habitantes/Km . Ispacas est
ubicado en zona sierra a una altura de 3008 m.s.n.m., clima templado seco, la poca
de lluvias de enero a marzo.
o
El centro poblado de Ispacas est en el quintil 2 catalogado como de
extrema pobreza con un nivel socio econmico bajo, tiene como actividad principal la
agricultura y minera artesanal, el centro poblado de Ispacas cuenta en la actualidad
con el servicio de agua por horas, tiene una pequea laguna de oxidacin, el
servicio elctrico es continuo durante las 24 horas y tambin cuenta con redes de
telefona fija.
o
La institucin educativa cuenta con 10 trabajadores: 01 director, 7
profesores de aula, 1 auxiliar, 1 personal de servicio. Todo el personal consignado es
pagado por el Estado a travs de Ministerio de Educacin.
o
La IE Andrs Avelino Cceres es un colegio de Educacin Secundaria, en
el que estudian 142 alumnos distribuidos en 5 grados y cinco secciones, solo
funciona en el turno continuo por la maana.
4.2.3
Poblacin Referencial
La poblacion de referencia comprende el distrito de Yanaquihua, segn fuente INEI
2007 son 4,936 habitantes.
Cuadro
4.3
Poblacin
Cuadro 4.3.1
Referencial distrito de Yanaquihua
Sexo
Hombres
Mujeres
Total
1993
1,617
1,727
3,344
Proyeccion de la poblacion Referencial

0
2008 4936
1
2009 5075
2
2010 5218
3
2011 5365
4
2012 5517
5
2013 5672
6
2014 5832
2015 5997
7
8
2016 6166
9
2017 6340
10
2018 6517
2007
2939
1,997
4,936
Fuente: INEI.
4.2.4
Poblacin Demandante Potencial

La demanda potencial es la poblacion comprendida entre 12 a 16 aos que se
encuentran en el Distrito de Yanaquihua- Ispacas que deberian estar recibiendo
educacion secundaria o deberian estar matriculados en la I.E. Andres Avelino
Caceres, ya que no existe otra I.E. cercana a la localidad de Ispacas que brinde el
servicio educativo a esta zona. Esta pobalcion es de 144 adolescentes y es mayor que
la pobalcion demandante efectiva.
Cuadro N 4.4
Poblacion que aportan alumnos a la IE Andres Avelino Caceres

N
Localidades
1
2
3
Ispacas
Alpacay
La Barrera
Tipo
de
localidad
Rural
Rural
Rural
Tipo de va
de acceso
Ispacas
Carretera
Carretera
Distancia
(en Km)
1 km
6 km
8 km
Total
Tiempo
A pie
15 m /pie
20m /veh.
30 m
Alumnos
120
16
8
144
Ao
Poblacin potencial
2009
0
144
2010
1
148
2011
2
152
2012
3
157
2013
4
161
2014
5
165
2015
6
170
2016
7
175
2017
8
180
2018
9
185

CONDESUYOS AREQUIPA
41
2019
10
190

4.2.5
Cuadro N 4.4.1 - Proyeccin de la poblacin Potencial

Poblacin Demandante Efectiva
La poblacin demandante efectiva son los adolescentes matriculados en la I.E Andrs
Avelino Cceres en el ao 2009 que suman 142 alumnos
De la informacin proporcionada por la Pg. Web del Ministerio de Educacin, y los
registros de matrcula de la IE. Andrs Avelino Cceres sobre la matricula de los aos
1999 al 2009 se elabora el siguiente cuadro.
Cuadro N 4.5
POBLACION DEMANDANTE EFECTIVA SIN PROYECTO
MATRICULA
1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005
Grado de
Estudios
2006
2007
2008 2009
1er. Grado
59
57
52
47
30
32
31
32
36
39
41
2do. Grado
34
32
46
40
41
28
32
28
33
29
33
3er. Grado
28
32
28
31
34
33
34
26
24
27
29
4to. Grado
12
19
28
21
25
33
23
32
25
19
23
5to. Grado
21
12
17
21
21
22
28
16
30
24
16
TOTAL
154 152 171 160 151
148
Fuente: Elaboracin Propia , MINEDU - ESCALE
148
134
148
138
142
La demanda efectiva sin proyecto sera igual a la demanta efectiva con proyecto, ya
que el proyecto no tendra efectos en incorporar a los adolescentes que actualmete no
asisten al colegio, ya que las principales razones de no asistencia son economicas y de
accesibilidad geografica.
CUADRO N 4.5.1
PROYECCION DE POBLACION DEMANDANTE EFECTIVA CON PROYECTO
1 a 5
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
142
142
142
142
142
142
142
142
142
142
Proyeccin de la Demanda:
Para el clculo de la proyeccin de la demanda durante el horizonte del proyecto de inversin se
ha considerado lo siguiente:
Se tomar en cuenta como mnimo la edad de 12 A 16 aos para el nivel de educacin
Secundaria, dado que en el transcurso de estos aos se cierra un ciclo educativo respectivo.
Cuadro N 4.6
Centro Poblado Yanaquihua
Edad
12
13
14
15
16
Total 12 a 16
Datos Censales INEI

1993
2007
86
83
85
87
71
73
54
74
75
72
371
389
Fuente INEI.

CONDESUYOS AREQUIPA
42

La poblacion en edad escolar del centro poblado de Ispacas, de 12 a 16 aos es de 389

adolescentes segn el Datos del INEI del ao 2007, y de 371 segn el Censo Poblacional del ao
1993.
Para la estimacion y proyeccion del 1ro de Secundaria se considera que la tasa de crecimiento del
centro poblado es de: 2.82% y para los siguentes grados, se considera la tasa de crecimiento
anual de matricula promedio de los ultimos aos por cada grado.
Cuadro N 4.7
Grado de
Estudios / Ao
2010 2011
0
1
1er. Grado
34
36
2do. Grado
35
29
3er. Grado
29
30
4to. Grado
24
24
5to. Grado
20
21
TOTAL
142
141
4.3
4.3.1
POBLACION DEMANDANTE PROYECTADA

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
2
3
4
5
6
7
8
39
42
46
49
53
58
62
31
33
36
39
42
45
49
25
27
29
31
34
37
40
25
21
22
24
26
28
30
21
22
18
20
21
23
25
142
146
152
164
177
191
206
2019
9
67
53
43
33
27
222
2020
10
72
57
46
35
29
240
ANLISIS DE LA OFERTA
Oferta sin Proyecto
La Institucin educativa Andrs Avelino Cceres, atiende en el nivel de Secundaria,
funciona en el turno continuo slo maana, En el horizonte planteado sin proyecto
cuenta con 05 aulas operativas para atender a los alumnos del nivel secundario, un
modulo de servicios higinicos colapsado, dos letrinas, en mal estado de conservacin,
tambin cuenta con areas administrativas, direccin, sala de profesores, areas
complementarias; sala de innovaciones, sala de computo, videoteca, biblioteca,
laboratorio, los cuales se encuentran en buen estado de conservacin. Las reas
complementarias se encuentran equipadas de acuerdo a las necesidades de los
alumnos.
No cuenta con protectores solares en las areas de esparcimiento y actos cvicos,
carecen de cerco perimtrico; por lo se encuentran expuestos a riesgos la poblacin
estudiantil, plana docente, equipamiento e infraestructura de de la I.E.
a) SITUACION DE INFRAESTRUCTURA EXISTENTE
Cuadro N 4.8
INFRAESTRUCTURA EXISTENTE
EDIFICIO
1 PISO
1 PISO
2 PISO
AMBIENTES
AREA M2
MOBILIARIO
RECOMEDACION
AULA - 1
50
REGULAR
MANTENIMIENTO
AULA - 2
50
REGULAR
MANTENIMIENTO
AULA - 3
50
REGULAR
MANTENIMIENTO
AULA - 4
48
REGULAR
MANTENIMIENTO
AULA- 5
48
REGULAR
MANTENIMIENTO
AULA-6
48
REGULAR
MANTENIMIENTO
AULA -7
48
REGULAR
MANTENIMIENTO
SALA DE INNOVACIONES
48
REGULAR
MANTEMINIENTO
DIRECCION
48
REGULAR
MANTENIMIENTO
SS. HH.
20
COLAPSADO
REEMPLAZAR
LETRINAS
MAL ESTADO
DEMOLER
LABORATORIO
55
BUENA
MANTENIMIENTO
SALA DE COMPUTO
55
BUENA
MANTENIMIENTO
BIBLIOTECA
55
BUENA
MANTENIMIENTO

CONDESUYOS AREQUIPA
43

VIDEOTECA
55
BUENA
MANTENIMIENTO
Fuente: Direccion de la IE
Optimizado y racionalizado los espacios educativos que tiene la institucin Educativa
Andres Avelino Caceres sin proyecto no estara en la capacidad de atender
adecuadamente a la poblacin educativa; esta institucin educativa dejara de atender
a los alumnos en condiciones adecuadas de seguridad y salubridad (por el colapso
del SS.HH. y no contar con cerco perimetrico, ni proteccion solar) por situaciones de
seguridad la oferta se reduce a 142 alumnos inadecuadamente atendidos por
requierir servicios higuienicos, adecuados a la Norma Peruana Sismorresistente
NTE-030.
b) RECURSOS HUMANOS
En cuanto a los recursos humanos la poblacion estudiantil esta siendo atendida
adecuadamente ya que atienden a las 5 secciones con 35 horas semanales.
Cuadro N 4.9
Recursos Humanos
Descripcin
Director
Profesores de aula
Auxiliar
TOTAL
Cantidad
1
7
1
1
10
Fuente: Direccion de la IE
c) Recursos Fisicos
MOBILIARIO
El estado del mobiliario con el que cuentta la I.E se encuentra en regular estado de
conservacion, lo que permite atender a los 142 alumnos que asisten a la I.E. el
mobiliario requiere mantenimiento.
Cuadro N 4.10
INVENTARIO DE MOBILIARIO
Recursos
Cantidad
B

CONDESUYOS AREQUIPA
44

50
55
182
1
16
2
1
2
Carpetas unipersonales
Carpetas bipersonales
Sillas
Escritorio de madera
Estante metlicos
Archivador
Armario de 2 dos puertas
Mesa de madera
X
X
X
X
X
X
X
X
Fuente : Inventario Fisico de la IE
EQUIPOS
El equipo se encuentra en buen y regular estado de conservacion
Cuadro N
4.11
INVENT
ARIO DE
EQUIPO
S
Ambiente
N de
rea Observaciones sobre
Complementarios
el estado fsico de los Recomendacin
Alumnos m2
ambientes
Item
Ambiente
142
0 Mal estado,
Reemplazo
1 Servicio higinico
2 Cerco Perimtrico
142
0 no existe
Construccin
3 Malla Raschell
142
0 no existe
Implementacin
Recursos
Cantidad
18
1
1
1
1
1
1
1
Televisor
Equipo de Sonido
Fotocopiadora
Multimedia
Equipo de gabinete de Fsica
Equipo de Gabinete de Biologa
Equipo de banda de Msica
B
M
X
X
X
X
X
X
X
X
FUENTE: Inventario fsico de bienes de la I.E.
Cuadro N 4.12
Ambientes complementarios
Elaboracin propia
La demanda de los servicios complementarios esta dado por el total de alumnos
4.3.2
Oferta Optimizada
a. Ambientes
Cuadro N 4.13
Oferta Optimizada de Ambientes IE "Andrs Avelino Cceres"

CONDESUYOS AREQUIPA
45

Aula
Estado del aula
rea del
aula m2
ndice m2 /
alumno
Oferta optimizada
(N alumno)
Oferta optimizada
N secciones
48
1.4
34
34
1er Grado
2do Grado
Regular
Regular
48
1.4
3er Grado
Regular
48
1.4
34
4to Grado
Regular
48
1.4
34
48
1.4
34
170
5t0 Grado
Regular
Total
Elaboracion Propia
En razon a que el limite maximo de alumnos por seccion es de 32 alumnos, es
que se toma este
cantidad por aula y no 34 como teoricamente
corresponderia. Concluyendo la IE Andres Avelino Caceres cuenta con 5 aulas
operativas, que puede atender a 5 secciones 34 alumnos cada una es decir un total
de 170 alumnos.
b. Recursos Humanos
Cuadro N 4.14
Oferta Optimizada de Recursos Humanos IE "Andrs Avelino Cceres"
Recursos Humanos
Docentes
Elaboracion Propia
N horas
necesarias /
grado/ semana
N mx. alumnos /
aula (AG)
Oferta
optimizada
(alumnos)
Oferta
optimizada
(secciones)
175
34
170
Cada docente podra atender optimamente a una seccion de 32 alumnos al ao y

segn la capacidad de las aulas del centro educativo, el numero maximo de alumnos
por cada aula es de 34. Por lo tanto, si se cuenta con 8 docentes se atendera
optimanente a 5 secciones de 34 alumnos, lo cual permite ofrecer el servicio
educatativo a un total de 170 alumnos.
c. Recursos Fisicos
Mobiliario
Cuadro N 4.15
Oferta Optimizada de Recursos Fsicos IE Andrs Avelino Cceres
Oferta
N mx. alumnos /
Mobiliario
N de carpetas
optimizada
aula (AG)
(alumnos)
Mdulos de mobiliario para
170
34
170
aulas de secundaria
Elaboracin propia
Oferta
optimizada
(secciones)
5
Los recursos fisicos son complementarios, es decir que para que un aula este
adecuadamente equipado con recursos fisicos debe contar con 34 carpetas por aula,
en nuestro caso contamos con 170 (sillas y carpetas personales) carpetas que se
encuentra en regular estado de conservacion, para atender optimamente a 170
alumnos
Equipos
Nuestro caso de los equipos nuestra oferta oftimizada la consideramos para 36
alumnos toda vez que contamos con 18 equipos de computo, cada equipo de
computo puede ser utilizado por dos alumnos durante el dictado de clases.
Los equipos de laboratorio de fisica y biologia son adecuados para la cantidad de
alumnos que participan en cada sesion.
Cuadro N 4.16
CONDESUYOS AREQUIPA
46

PROYECCION EQUIPOS
Descripcin
Equipo
necesario
Oferta
optimizada
Brecha Equipo
18
1
1
1
1
1
1
1
18
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1 televisor
1 equipo de sonido
1 fotocopiadora
1 Equipo de Multimedia
Equipo de gabinete de fsica
Equipo de gabinete de Biologa
Instrumentos de Msica
Elaboracin Propia
d. Ambientes complementarios
Cuadro N 4.17
Oferta
Otros
Cerco
SS.HH.
Malla Raschell
Dimensiones
Oferta optimizada
Brecha/alumnos
0
0
0
0 ml
0 m2
0 m2
142
142
142
Elaboracin propia
e. Oferta Optimizada Total

Cuadro N 4.18
Oferta Optimizada de la IE Andrs Avelino Cceres
Oferta optimizada
Oferta optimizada
Recurso
(N alumnos)
secciones)
Ambientes
170
5
Recursos Humanos
170
5
Recursos Fsicos (Mobiliario)
170
Equipamiento
170
0
0
0
0
Ambientes Complementarios
Total
(N
Elaboracin propia
Se concluye que la IE Andres Avelino Caceres, puede atender adecuadamente con

aulas, profesores, mobiliario, equipamieno y ambientes complemtarios a 0 alumnos
por lo que la oferta optimizada sin proyecto es de 0 alumnos por estar mal atendidos.
4.3.3
Oferta Optimizada por grado y su Proyeccion

Se determina que dicha I.E cuenta con 5 secciones para atender a cualquiera de los
grados de secundaria albergando a un total de 170 alumnos; en cuanto a la cantidad de
docentes con el que cuenta la I.E. estan considerados de acuerdo al area curricular o
especialidad que desarrollan, enseando en todos los niveles y grados de la IE; y
cumplen con las 36 horas pedagogicas asisgnadas por el Ministerio de Edcuacion.

CONDESUYOS AREQUIPA
47

De otro lado, dado que fuera de las actividades del proyecto no se tiene programado
ninguna inversion adicional en la I.E. analizado. Su oferta optimizada a lo largo de todo
el periodo de evaluaciones para los grados de secundaria sera constante de acuerdo a
la proyeccion realizada.
Cuadro N 4.19
OFERTA SIN PROYECTO (ofertas5/aulas de 48.00 M, 34 alum. a 1.4 m/alum.)
Grado de Estudios
2010 2011
0
1
1er. Grado
1
1
2do. Grado
1
1
3er. Grado
1
1
4to. Grado
1
1
5to. Grado
1
1
TOTAL
5
5
2012
2
1
1
1
1
1
5
2013
3
1
1
1
1
1
5
PROYECCION
2014 2015 2016
4
5
6
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
5
5
5
2017
7
1
1
1
1
1
5
2018
8
1
1
1
1
1
5
2019
9
1
1
1
1
1
5
2020
10
1
1
1
1
1
5
Cuadro N 4.20
OFERTA SIN PROYECTO OPTIMIZADA (mobiliario.)
Grado de
Estudios
1er. Grado
2do. Grado
3er. Grado
4to. Grado
5to. Grado
TOTAL
PROYECCION
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
170
170
170
170
170
170
170
170
170 170

Cuadro N 4.21
OFERTA SIN PROYECTO OPTIMIZADA (profesor/horas/semana/seccin)
PROYECCION
Grado de Estudios 2010 2011 2011 2012 2013 2014 2015 2016
0
1
2
3
4
5
6
7
1er. Grado
36
36
36
36
36
36
36
36
2do. Grado
36
36
36
36
36
36
36
36
3er. Grado
36
36
36
36
36
36
36
36
4to. Grado
36
36
36
36
36
36
36
36
5to. Grado
36
36
36
36
36
36
36
36
TOTAL
180
180
180
180
180
180
180
180
2017
8
36
36
36
36
36
180
2018 2019
9
10
36
36
36
36
36
36
36
36
36
36
180
180

Se recuerda que la demanda es de 175 horas semanales por seccin.
Cuadro N 4.22
Oferta optimizada sin Proyecto (Ambientes complementarios)
Grado de Estudios
2010
0
2011
1
2011
2
2012
3
PROYECCION
2013 2014 2015
4
5
6
2016
7
2017
8
2018
9
2019
10

CONDESUYOS AREQUIPA
48

SS.HH.
Cerco Perimtrico
Malla Raschell
TOTAL
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Fuente: elaboracin Propia
4.4
Balance Oferta y Demanda
4.3.1
BALANCE DEMANDA OFERTA OPTIMIZADO SIN PROYECTO

El Balance Demanda Oferta sin proyecto para el perodo proyectado (2010 2020), se
muestra que se dejara de atender en condiciones adecuadas en el ao 2010 a 142
alumno, en el 2020 a 240 alumnos.
Toda vez que la institucin educativa tiene 5 aulas operativas, en el mbito, dejndose
de atender hasta 1780 alumnos en el horizonte definido del proyecto.
CUADRO N 4.23
BALANCE OFERTA DEMANDA SIN PROYECTO
Grado de
Estudios
2010 2011 2012 2013

0
1
2
3
1er. Grado
-33
-35
-38
-41
2do. Grado
-34
-28
-30
-32
3er. Grado
-28
-29
-24
-26
4to. Grado
-23
-23
-24
-20
5to. Grado
-19
-20
-20
-21
TOTAL
-137 -136 -137 -141
4.3.2
PROYECCION
2014 2015 2016
4
5
6
-45
-48
-52
-35
-38
-41
-28
-30
-33
-21
-23
-25
-17
-19
-20
-147 -159 -172
2017
7
-57
-44
-36
-27
-22
-186
2018
8
-61
-48
-39
-29
-24
-201
2019
9
-66
-52
-42
-32
-26
-217
2020
10
-71
-56
-45
-34
-28
-235
BALANCE DEMANDA OFERTA CON PROYECTO

Considerando la diferencia entre la oferta y la demanda con proyecto, tendremos un
aumento de 98 plazas, pero no justifica el aumento de aulas por que cuenta con tres
ambientes destinados a los profesores y deposito, al final se mantienen un supervit
considerable que oscila entre 28 alumnos en el ao 2010 , 70 alumnos en el ao 2020
CUADRO N 4.24
BALANCE OFERTA DEMANDA CON PROYECTO

PROYECCION
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
0
1
2
3
4
5
6
1er. Grado
0
-2
-5
-8
-12
-15
-19
2do. Grado
-1
5
3
1
-2
-5
-8
3er. Grado
5
4
9
7
5
3
0
4to. Grado
10
10
9
13
12
10
8
5to. Grado
14
13
13
12
16
14
13
Total
28
29
28
24
18
6
-7
Grado de
Estudios
2017
7
-24
-11
-3
6
11
-21
2018
8
-28
-15
-6
4
9
-36
2019 2020
9
10
-33
-38
-19
-23
-9
-12
1
-1
7
5
-52
-70
El Balance Oferta Demanda optimizado y racionalizado la capacidad de la

infraestructura educativa con el proyecto Mejoramiento de la Infraestructura de la IE.
Andrs Avelino Cceres al sustituirse el modulo de SS.HH; la construccin del cerco
CONDESUYOS AREQUIPA
49

perimtrico, implementacin de malla Raschell en la Institucin Educativa, garantizar

que los alumnos estudien en forma adecuada durante el horizonte del proyecto, situacin
que est sujeta al tamao de la infraestructura, espacio fsico de aula, de recreacin y la
relacin de los alumnos que se encuentran estudiando debiendo funcionar los grados
que se imparte de acuerdo a la currcula y normatividad vigentes.
Brechas
CUADRO N 4.25
Brecha de ambientes
2010 2011 2012 2013
Secciones
requeridas
Oferta optimizada
Brecha de ambientes
2014
2015
2016
2017
2018 2019 2020
Elaboracin propia
La cantidad de aulas requeridas aumenta de acuerdo a la demanda proyectada
CUADRO N 4.26
Brecha de profesores
Profesores requeridos
Oferta optimizada
Brecha de profesores
2010 2011 2012 2013

8
8
8
8
8
8
8
8
0
0
0
0
2014
8
8
0
2015
8
8
0
2016 2017 2018 2019 2020

8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
0
0
0
0
0
La cantidad de profesores est calculado en razn a que cada uno de ellos puede dictar
clases por 24 horas semanales, pero el director solo puede dictar 12 horas semanales
con lo que se tiene la oferta optimizada e 180 horas semanales y la I.E. requiere solo
175 horas semanales, con lo que se traduce en 8 profesores; por tanto no se requiere
ningn profesor adicional; a pesar que aumentan las secciones a partir del 2015
CUADRO N 4.27
Brecha de mobiliario
Mdulos de mobiliario
requerido
Oferta optimizada
Mobiliario
2010 2011 2012 2013
2014
2015
2016
2017
2018 2019 2020
142
142
142
142
142
142
170
28
142
170
28
142
170
28
142
170
28
170
28
170
28
170
28
170
28
170
28
142
170
28
142
170
28
Elaboracin propia
Como se desprende del cuadro se tiene una mayor oferta de mobiliario escolar por lo
que la brecha es 28 que abastecera a las secciones demandas.
CUADRO N 4.28
Brecha de SS.HH
SS:HH. Requerido
SS.HH. Optimizada
Brecha de SS.HH
2010 2011 2012 2013

1
1
1
1
0
0
0
0
1
2014
1
0
2015
1
0
2016
1
0
2017
1
0
2018 2019 2020

1
1
1
0
0
0
1
Elaboracin propia.
La brecha en servicios higinicos es producto del colapso de los servicios higinicos y el
rea aproximada ser de 50 m2, en donde se deber incluirse una batera para varones
CONDESUYOS AREQUIPA
50

que consiste en: 3 lavabos, 3 urinarios y 3 inodoros como mnimo, para la batera del
servicio higinico de mujeres se deber incluir: 3 lavabos y 3 inodoros como mnimo.
Adicionalmente se deber de incluir 2 duchas para los SS.HH de varones y 2 duchas en
los SS.HH para mujeres todo esto de acuerdo al reglamento Nacional De Edificaciones
Norma A.040 Cap. IV.
CUADRO N 4.29
Brecha cerco perimtrico(ML)

Cerco Perimtrico
requerido
cerco Perimtrico
optimizado
brecha cerco perimtrico
2010 2011 2012 2013
2014
2015
2016 2017 2018 2019 2020
568
568
568
568
568
568
568
568
568
568
568
568
568
568
568
568
568
568
568
568
568
568
Elaboracin propia.
El permetro del terreno es de 568 ml. El mismo que deber definirse a travs de un
cerco en nuestro caso a travs de un Muro de contencin cerco perimtrico dada las
caractersticas topogrficas del terreno y reiterando que este cerco es imprescindible
para la seguridad de alumnos, docentes, equipos e infraestructura existente.
CUADRO N 4.30
Brecha de Malla Raschell (M2)
2010 2011 2012 2013 2014
2015
2016 2017 2018 2019 2020
Malla Raschell requerido
720
720
720
720
720
720
720
720
720
720
720
Malla Raschell optimizado
Brecha de Malla Raschell
720
720
720
720
720
720
720
720
720
720
720
Elaboracin propia.
De acuerdo a recomendaciones del Ministerio de Salud, es necesario que las
Instituciones Educativas cuenten con reas de esparcimiento y actividades cvicas,
protegidas de los rayos solares; por lo que en nuestro caso se propone que una losa
deportiva de 36 x 20m cumpla esta funcin en forma eficiente.
Se concluye que el requerimiento total es de:
Construccin de un modulo de SS.HH.
Construccin de muro de contencin cerco perimtrico
Implementacin de malla Raschell
4.5
Planteamiento Tcnico de las alternativas

El balance Oferta-Demanda del Proyecto, da como resultado la satisfaccin de los
alumnos del nivel de secundaria con ambientes pedaggicas, complementarios,
administrativos, servicios y de extensin acadmica. La construccin propuesta se
desarrollar de acuerdo a las Normas Arquitectnicas Educativas del MED, el
Reglamento Nacional de Edificaciones y Normas Peruana Sismorresistentes NTE-030
vigentes, mitigando situaciones que provocaran la ocurrencia de un evento o desastre
natural o inducido, dando atencin al servicio educativo.
Para atender la demanda estudiantil es necesario reemplazar un modulo de servicios
Higinicos con 6 bateras (3 para nios y 3 para las nias), la construccin del cerco
perimtrico de 568 ml, implementacin de protector solar con malla Raschell de 720 m2 ,
lo que posibilitar atender a la poblacin escolar en condicin adecuada.
CUADRO N 4.31
ESPECIFICACIENES TECNICAS
PART.
DETALLE
ESPECIFICACION

CONDESUYOS AREQUIPA
51

01
02
03
04
05
06
07
08
09

Columnas y vigas
Muros y tabiques
Pisos
Puertas y ventanas
Techo
Cobertura
Instalaciones elctricas y sanitarias
Malla Raschell
Zapatas de concreto armado, con prticos.

Concreto armado, a porticado de concreto armado
Albailera confinada de ladrillo
Madera y fierro
Ladrillo pastelero con mezcla
Empotradas.
Estructura metlica, malla raschell al 90%
CUADRO N 4.32
ALTERNATIVA PROPUESTA
N
1.00
2.00
3.00
4.00
DESCRIPCION
Modulo de Servicio Higinico (6 baterias)
Cerco Perimtrico Muro de Contencin
Demoliciones del Servicio Higinicos
Malla Raschell 90%
Cant.
rea
Unidad
50 m2
568 ml
20 M2
720 M2
1
1
1
1
El sistema constructivo ser de concreto armado y loza aligerada para el caso del
SS.HH. y del muro de contencin del concreto armado de 0.85 a 2.85 metros de
altura, incluyndose en algunas partes una malla metlica con postes metlicos, con
una vida til de 20 aos; que cumple con las Normas tcnicas, Reglamento Nacional
de Construcciones, Normas Sismo Resistente y sus modificatorias.
CUADRO N 4.33
Alumnos que demandaran los servicios del proyecto
2010 2011 2012
2013
2014 2015
2016
2017
2018
2019
2020
Demanda con proyecto
142
141
142
146
152
164
177
191
206
222
240
Oferta optimizada
170
170
170
170
170
170
170
170
170
170
170
N alumnos que
demandaran los servicios
del proyecto
-28
-29
-28
-24
-18
-6
21
36
52
70
4.6
Costos
4.6.1 Costos a precios de mercado
4.6.1.1 Costos en la Situacin Sin Proyecto
Actualmente, la Institucin Educativa Andrs Avelino Cceres nivel secundario, imparte
sus clases en aulas construidas con bloques de cemento en buen estado de
conservacin, construidos hace mas de 20 aos, si por razones de carcter presupuestal
no se ejecutara el proyecto planteado los costos considerados en la situacin sin
proyecto estara reflejado en el cuadro .
Cabe sealar qu la situacion sin proyecto corresponde a la situacion actual optimizaada,
sin embargo , los gasto del ejercicios del ao anterior a la formulacion del perfil, por
conceptos de pago de sueldos y salarios, gastos de administracion (servicios basicos,
material de limpieza etc.), como se muestra en los siguientes cuadros, corresponde a las
5 aulas que es nuestra oferta optimizada, y significa atender a 142 alumnos que lo
requieran.
El mantenimiento y conservacin de la infraestructura de la Institucin Educativa Andrs
Avelino Cceres sin proyecto ao 2009 ha sido de aproximadamente S/. 5,740.40
CONDESUYOS AREQUIPA
52

nuevos soles, de los cuales la APAFA sufrago S/ 5,260.00 y la direccion Regional de

Educacion S/ 480.00
CUADRO N 4.34
Costos de Mantenimiento y Conservacin Sin Proyecto
Precio de Mercado
Componente
Luz
Servicios
bsicos (DREA) Agua
S/. / mes
DREA
30
10
APAFA
Limpieza
Pintura total, Reparaciones Aulas y
Amb. Administ
APAFA
Mantenimiento SSHH
S/. / ao
480.00
360.0
120.0
5,260.00
1,257.5
Precio Social
Factor
correccin S/. / ao
2,184.0
160.0
529.6
1,129.3
0.85
0.85
305.1
101.7
0.85
1,066
0.85
0.85
0.41
0.85
1,851
136.0
481.0
957.0
4,896.8
5,740.4
Cabe indicar que el pago de personal es un costo variable, pero, en nuestro caso no
varia, porque no estamos incrementando el numero de profesores. El costo estimado del
personal es de S/ 142.200.00 al ao que es asumido por UGEL Condesuyos.
CUADRO N 4.35
Costos de Operacin Sin Proyecto
Precio de Mercado
Descripcin
Director
Profesores de aula
Auxiliar
Cantidad
1
7
1
1
S/. / mes
1,600
8,300
1,100
850
S/. / ao
19,200.00
99,600.00
13,200.00
10200.00
11,850
142,200.00
Elaboracin propia
Los ingresos de APAFA son variables ya que depende de la demanda de los alumnos,
en el ao 2009 se obtubieron los siguientes ingresos por concepto de matricula de 142 la
cantidad de S/ 2,528.00 y por actividades extraordinarias unaproximado de S/ 4,000.00
por actividad durante el ao academico.
CUADRO N 4.36
Ingresos anuales de APAFA 2009
Aporte de APAFA por alumno S/.
Nmero de alumnos matriculados
ndice de morosidad aproximado
Monto recolectado anual S/.
Monto anual x actividad extraordinaria S/.
Monto total recolectado anual S/.
Fuente. Informe Econmico
20.00
142
11%
2,528
4,000.00
6,528.00

CONDESUYOS AREQUIPA
53

4.6.1.2 Costos en la Situacin Con Proyecto

El costo propuesto con proyecto y segn las alternativas planteadas por ambientes,
servicios complementarios y obras exteriores en detalle se plantea en el cuadro
siguiente:
a. Inversiones
Corresponde a los gastos relacionados a la ejecucin del proyecto, de construccin,
instalaciones, etc. El costo total incluye los costos directos e indirectos relacionados
a la implementacin de la alternativa seleccionada
CUADRO N 4.37
Resumen Costos de Inversin a Costos de Mercado
Principales Rubros
Cant.
Expediente Tcnico
Costo Directo
rea
Unidad de
Medida
Expediente
Costo
Unitario
49,926
1,248,143
Resultado 01 Construccin de SS,HH

(reemplazo)
Resultado 03 Implementacin y
Construccin de malla Raschell.
Costo Total a
precios de
mercado
49,926
1,206,710
91,476
50
M2
91,476
568
ML
1,093,743
1,093,743
720
M2
62,924
62,407
124,814
62,924
62,407
124,814
Supervisin 5 %
Global
Gastos Generales 10 %
Total Inversin a Precios de
Mercado
Total Inversin a Precios Sociales
Global
1,485,290
1,170,901
El costo total con proyecto muestra los gastos Pre operativos y Operativos que
tiene que efectuarse para garantizar la concretizacin del presente proyecto. A
precios privados requiere de una inversin de S/.1,485,290 y a precios sociales
1,170,901 tal como se muestra en el cuadro adjunto:
CUADRO N 4.38
Costo Total del Proyecto
Costo total a precio
de Mercado
Principales Rubros
EXPEDIENTE TECNICO
COSTO DIRECTO
Resultado 01 Construccin de SS,HH (reemplazo)

49,926
1,248,143
91,476
55,560
21,265
Costo a precios
Sociales
45,432
962,898
72,445
47,087
19,351

CONDESUYOS AREQUIPA
54

Resultado 02 Construccin de muro de contencin cerco perimtrico

14,651
6,007
1,093,743
628,998
837,806
533,076
207,817
96,914
228,370
236,375
Resultado 03 Implementacin y Construccin de malla

Raschell.
62,924
42,460
16,542
52,646
35,985
15,053
3,922
62,407
124,814
1,608
56,791
105,780
1,485,290
1,170,901

SUPERVISION 5 %
TOTAL
La construccin propuesta est de acuerdo con las Normas Arquitectnicas

Educativas, Reglamento Nacional de Edificaciones y a las Normas Sismo Resistente
E-030 vigentes para mitigar y reducir efectos que provocara la ocurrencia de un
peligro.
b. Costos de operacin y mantenimiento.
Cuadro N 4.39
Costos de operacin y Mantenimiento infraestructura y equipos
Componente
Precio de Mercado
S/. / mes
S/. / ao
Luz
30
360.00
Agua
15
180.00
Limpieza
1,350.80
Pintura total, reparaciones Aulas y Amb. Administ
2,184.00
Detalle

APAFA
Mantenimiento SSHH
Mantenimiento Cerco perimtrico
Mantenimiento Malla raschell
APAFA
160.00
529.55
1,128.33
820.00
340.00

Elaboracin propia
7,052.68
Cuadro N 4.40
Costos de operacin Personal
Descripcin
Cantidad
1
Director
Precio de Mercado
S/. / mes
S/. / ao
1,600.00
19,200.00
Profesores de aula
8,300.00
99,600.00
Auxiliar
1,100.00
13,200.00
850.00
11,850.00
10,200.00
142,200.00

CONDESUYOS AREQUIPA
55

Elaboracin propia
Los costos variables son los relacionados con los nmeros de alumnos y nmero de
profesores, pero en este caso, estamos considerando que el incremento de alumnos no
supera la capacidad de plazas de las aulas, por lo tanto el nmero de profesores se
mantendr y el nmero de alumnos vara de acuerdo a la demanda proyectada.
Cuadro N 4.41
FLUJO DE INGRESOS Y EGRESOS
AOS
2010
Flujo de ingresos APAFA

generados en el horizonte
del proyecto
Flujo de costo de
mantenimiento
2011
2012
2013
PROYECCION
2014 2015 2016
2017
2018
2019
2020
2,528 2,492 2,492 2,545 2,634 2,812 2,990 3,204 3,418 3,649 3,898
7053 7053 7053 7053 7053 7053 7053 7053 7053 7053 7053
4,525
Diferencia S/.
4,561
4,561 -4,507
-4,418 -4,240
-4,062
-3,849 -3,635
-3,404
-3,154
Elaboracin propia
El costo de mantenimiento varia para la alternativa nica propuesta porque en el
proyecto se est reemplazando los SS.HH. se construye muro de contencin Cerco
perimtrico y la implementacin de Malla Raschell, en la situacin sin proyecto no
estaban considerados.
4.6.2
Costos a Precios Sociales

a. Inversiones
Cuadro N 4.42
Costo Total del Proyecto
Costo total a
precio de
Mercado
Principales Rubros
EXPEDIENTE TECNICO
COSTO DIRECTO

Resultado 03 Implementacin y Construccin de

malla raschell.

SUPERVISION 5 %
TOTAL
Factor de
Correccin
Costo a precios
Sociales
0.91
45,432
962,898
72,445
47,087
19,351
6,007
49,926
1,248,143
91,476
55,560
0.8475
21,265
14,651
0.91
0.41
1,093,743
628,998
837,806
533,076
207,817
96,914
0.8475
228,370
236,375
0.91
0.41
62,924
42,460
0.8475
52,646
35,985
-
16,542
3,922
0.91
0.41
15,053
1,608
62,407
124,814
1,485,290
0.91
0.85
56,791
105,780
1,170,901

CONDESUYOS AREQUIPA
56

b. Costos de operacin y mantenimiento

Cuadro N 4.43
Costos de mantenimiento y conservacin con Proyecto
Precio de Mercado
Componente
S/. / mes
30
15
Detalle
Luz
Agua
APAFA
Limpieza
1,350.80
0.85
1,145
Pintura total, reparaciones

Aulas y Amb. Administ
2,184.00
0.85
1,851
160.00
0.85
136
529.55
1,128.33
0.85
0.85
449
956
820.00
340.00
0.85
0.85
695
288
7,052.68
0.85
5,977
Mantenimiento SSHH
Mantenimiento equipo
informtico
Mantenimiento Cerco
perimtrico
APAFA
S/. / ao
360.00
180.00
Precio Social
Factor
correccin
S/. / ao
0.85
305.1
0.85
152.6
Elaboracin propia
Cuadro N 4.44
Costos de Operacin Con Proyecto
Precio de Mercado
S/. / ao
19,200.00
Precio Social
Factor
correccin
S/. / ao
0.91
17,472
8,300.00
99,600.00
99,600
1,100.00
13,200.00
13,200
850.00
11,850.00
10,200.00
142,200.00
Descripcin
Director
Cantidad
1
Profesores de aula
Auxiliar
Elaboracin propia
S/. / mes
1,600.00
0.41
4,182
134,454
De los cuadros N 4.43 y 4.44 obtenemos los costos totales a precios de mercado y a
precios sociales de la operacin y mantenimiento de la alternativa nica.
Cuadro N 4.45
Costos de Operacin y Mantenimiento Con Proyecto
Descripcin
Operacin
Mantenimiento
Costos total de O&M S/.
Precio de
Mercado S/. /
Precio Social
S/.
ao
/ ao
142,200.00
134,454
7,052.68
5,977.15
149,252.68
140,431.15
Elaboracin propia
4.6.3
Cronograma de ejecucin de la inversin

Cuadro N 4.46

CONDESUYOS AREQUIPA
57

CRONOGRAMA DE EJECUCION DE LA INVERSION

PRINCIPALES RUBROS
MES 1
MES 2
MES 3
MES 4
MES 5
MES 6
MES 7
MES 8
MES 9
EXPEDIENTE TECNICO
EJECUCION DE EXPEDIENTE TECNICO
Construccin de malla Rachell
Construccin de Cerco perimtrico
LIQUIDACION
Entrega de obra
Liquidacin de obra
Elaboracin Propia
4.6.4 Beneficios
Visto a que la I.E Andrs Avelino Cceres, como resultado del estudio del proyecto
a lo largo de su vida til. Permitir atender de manera adecuada a los cinco (5)
grados de secundaria, los beneficiarios se calculan a partir de la suma de las
estimaciones anuales, en el horizonte del proyecto.
CUADRO N 4.47
RESUMEN DE LA PROYECCION DE LA I.E. ANDRES AVELINO CACERES
PROYECCION
Grado de
Estudios
2010
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 Total
Secundaria
142
142
142
145
152
162
180
199
221
245
272
TOTAL
142
141
142
146
152
164
177
191
206
222
240 1780
1780
BENEFICIOS EN LA SITUACIN CON PROYECTO

Los principales beneficios estan en base a los efectos que genera
intervencion, identificandose los siguientes beneficios.
la
Atender eficientemente 142 alumnos, con una proyeccin acumulada de

1780 alumnos, en 7 aulas, con la implementacion de cobertura de malla
rashel, construccion del cerco perimetico, y la construccion de SS.HH.
Infraestructura adecuada, completa y que reuna las condiciones de confort,
funcionabiliad y seguridad, compatibles con las normas tecnicas de I.E. del
nivel secundario.
Contribuir a reducir los niveles de repitencia y desercin escolar, buscando
mejorar la calidad del servicio educativo.
Garantizar la seguridad fsica y confort de la poblacin escolar, personal
administrativo, equipamiento
e
infraestructura
fisica
de la I.E.;
disminuyendo la perdidad de material, equipos y mobiliario escolar .
Mejores condiciones para el desarrollo de las actividades educativas,
recreativas, culturales y deportivas.

CONDESUYOS AREQUIPA
58

V EVALUACION

CONDESUYOS AREQUIPA
59

5.1
EVALUACION SOCIAL
5.1.1
Flujo de Costos Incrementales

A. Metodologa Costo/Efectividad
Para evaluar las alternativas de solucin propuestas se ha procedido a utilizar el
indicador costo efectividad por alternativa propuesta utilizando el valor actual de los
costos respecto al indicador de efectividad (nmero total de beneficiarios atendidos
por el proyecto). Se ha procedido para esto a utilizar la siguiente relacin:
CEi =
VACSi
IEi
Donde:
CEi
: Indicador Costo Efectividad de la alternativa i
VACSi : Valor del flujo de costos sociales de la alternativa i
IEi
: Indicador de Efectividad (nmero total de beneficiarios atendidos por el
proyecto)
i = 1, 2
Alternativa nica
En el cuadro N 52 se presenta el clculo de ratio Costo Efectividad de la alternativa
nica a una tasa social de descuento del 10% en un horizonte de evaluacin de 10
aos, para nuestro proyecto nuestro indicador costo efectividad (IE), es el nmero de
alumnos beneficiados al final de la vida til cuyo valor es 219 alumnos, que hacen un
total de 2,018 alumnos a lo largo de toda la vida til.
CUADRO N 5.1
Costos Incrementales a Precios Sociales
AO
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
OPERACIN Y
INVERSIN A
OPERACIN Y
OPERACIN Y
MANTENIMIENTO
COSTO
COSTO
CON PROYECTO
PROYECTO
SOCIAL
INCREMENTAL
1,170,901
140,431
140,431
140,431
140,431
140,431
140,431
140,431
140,431
140,431
140,431
TASA DE DESCUENTO
VACT
IE
CE
139,351
139,351
139,351
139,351
139,351
139,351
139,351
139,351
139,351
139,351
1,080
1,080
1,080
1,080
1,080
1,080
1,080
1,080
1,080
1,080
S/. 1,177,539
1,780
662

CONDESUYOS AREQUIPA
60

El ratio de costo efectividad obtenido de la alternativa nica es de 662 a precios sociales
Cuadro N 5.2
Costos Incrementales a Precios de mercado
AO
OPERACIN Y
INVERSIN A
OPERACIN Y
OPERACIN Y
MANTENIMIENTO
COSTO
COSTO
CON PROYECTO
PROYECTO
SOCIAL
INCREMENTAL
1,485,290
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
149,253
149,253
149,253
149,253
149,253
149,253
149,253
149,253
149,253
149,253
147,940
147,940
147,940
147,940
147,940
147,940
147,940
147,940
147,940
147,940
TASA DE DESCUENTO
VACT
IE
CE
5.1.2
1,312
1,312
1,312
1,312
1,312
1,312
1,312
1,312
1,312
1,312
S/. 1,493,354
1,780
839
Anlisis de Sensibilidad
Las principales variables que podran influir en el costo de la obra planteada se
relacionan generalmente con:
-
El tipo de suelo en el que se va cimentar y el consecuente costo de la

cimentacin, el que se determinar por los estudios de suelos y cimentaciones
que por este concepto s ha previsto en Contingencias dentro de los Costos del
Proyecto. Se ha realizado estudio de Suelos y Levantamiento Topogrfico.
Variacin del costo por incremento de los precios: Del anlisis de las obras
ejecutadas por el Gobierno Regional de Arequipa se concluye que su costo se
encuentra estructurado bsicamente por tres grandes rubros, cuya incidencia
aproximada en el costo final se indica en el cuadro siguiente:
CUADRO N 5.3
ESTRUCTURA DE COSTOS
CONCEPTO
PORCENTAJE
MANO DE OBRA
35%
MATERIALES
55%
EQUIPOS
10%
TOTAL
100%
La mayor probabilidad de variacin de los costos en estos rubros se da en lo

referente a los precios de los materiales que se utilizan para el proceso

CONDESUYOS AREQUIPA
61

constructivo. En el siguiente cuadro se puede apreciar la variacin que sufrira el

ratio costo/efectividad si el costo de los materiales se incrementara de 1% al 30%.
CUADRO N 5.4
Anlisis de Sensibilidad a Costos de Inversin y Poblacin Beneficiaria
a Precios de Mercado
Alternativa Unica
Inversin
Alumnos
1,485,290
1780
1,633,819
1780
1,782,348
1780
1,930,877
1780
1,411,026
1,691
1,336,761
1,602
1,262,497
1,513
1,633,819
1,691
1,782,348
1,602
1,930,877
1,513
Escenarios
secundaria
10%
20%
Aumenta
Inversin
30%
-5%
-10%
Disminuye
Poblacin
-15%
+ 10% y - 5%
+ 20% y -10%
Varan
ambos
+ 30% y -15%
C.E.
834
918
1,001
1,085
834
834
834
966
1,113
1,276
Elaboracin propia
CUADRO N 5.5
Anlisis de Sensibilidad a Costos de Inversin y Poblacin Beneficiaria
a Precios Sociales
Alternativa nica
Escenarios
secundaria
10%
20%
Aumenta
Inversin
30%
-5%
-10%
Disminuye
Poblacin
-15%
+ 10% y - 5%
+ 20% y -10%
Varan
ambos
+ 30% y -15%
Inversin
1,170,901
1,287,991
1,405,081
1,522,171
1,170,901
1,170,901
1,170,901
1,287,991
1,405,081
1,522,171
Alumnos
1780
1780
1780
1780
1,691
1,602
1,513
1,691
1,602
1,513
Indicador
Efectividad
658
724
789
855
692
731
774
762
877
1,006
Elaboracin propia
5.2
Anlisis de Sensibilidad a Costos de Inversin y Poblacin Beneficiariaa

Incremento de la demanda a partir de la sustitucin de la infraestructura actual de
la I.E. Andres Avelino Caceres, que presta servicio educativo en el nivel de
educacin Secundaria. Una inversin en procura de la mejora de las condiciones
del aprestamiento y salubridad del educando, va a repercutir positivamente en las
tendencias antes analizadas, llegndose a estimar que la probabilidad de una
variacin de la demanda sea ms por crecimiento.
Anlisis de Sostenibilidad

CONDESUYOS AREQUIPA
62

a.
Arreglos
operacin y mantenimiento
Institucionales
previstos
para
las
fases
de
La puesta en operacin de la institucin educativa dotado con nueva infraestructura

estar a cargo del personal docente, administrativo y de servicios, garantizando la
labores acadmicas durante el ao escolar.
El mantenimiento de los equipos e instrumentos instalados en la institucin
educativa deben ser realizados por tcnicos y/o profesionales, considerando
acciones de mantenimiento preventivo.
La APAFA y la Direccion,
constituidos en el Comit de Infraestructura
formalizarn en un Acta de Asamblea su compromiso de colaboracin como
beneficiarios directos, la realizacin de acciones de mantenimiento y conservacin
del local escolar que sea entregado y/o transferidos al Sector Educacin, de
acuerdo al Manual de Gestin para el Mantenimiento y Conservacin de
Locales Escolares emitido por el Ministerio de Educacin.
1. Para tal fin la intervencin se dar dentro de un Plan Mnimo de
Mantenimiento. Al concluirse la obra, se capacitar al personal que disponga
la Direccin del plantel para el funcionamiento de las instalaciones sanitarias
proyectadas por parte de la empresa ejecutora de la obra.
2. La Comisin constituida velar por la labor de mantenimiendo. La
periodicidad del mantenimiento se visualiza en el siguiente cuadro:
CUADRO N 5.6
PERIODICIDAD DE MANTENIMIENTO Y CONSERVACION
N
1
1.01
1.02
1.03
1.04
1.05
1.06
1.07
2.0
2.01
2.02
2.03
2.04
2.05
2.06
3.00
3.01
3.02
3.03
3.04
3.05
4.00
4.01
4.02
4.03
4.04
4.05
4.06
ACTIVIDAD
INSTALACIONES SANITARIAS
Limpieza y desinfeccion de los servicios higienicos
Detecccion de fugas y/o reemplazo de grifos
Realizar desatoros en aparatos sanitarios
Revisar y reparar trampas
Reparar y/o cambiar valvulas de agua
Reparar y/o cambiar valvulas de desague de inodoro
Revisar /cambiar Tubos de abasto
INSTALACIONES ELECTRICAS
Revisar la placa de los interruptores y tomacorrientes
Limpiar los difusores de las luminarias
Revisar conexiones del tablero general y de distribucion
Verificar el buen estado de los fusibles
Comprobar la tension de la red de alimentacion en el tablero gen
Revisar la resistencia de aislamiento de la instalacion electrica
CARPINTERIA
Limpiar mobiliario
Limpiar Puertas y ventanas
Reparar puertas y ventanas
Reparar mesas y sillas
Reposicion de vidrios
PISOS, MUROS, TECHOS
Limpieza de pisos, pasillos y patios
Encerado de pisos
Limpieza de paredes y muros
Limpieza de techos, cielo raso, azotea
Limpieza de fachada y superficies externas de las edificaciones
Pintado de paredes
FRECUENCIA
Diario
Mensual
Mensual
Semestral
Semestral
Semestral
Anual
Mensual
Mensual
Trimestral
Trimestral
Trimestral
Semestral
Diario
Semanal
Semestral
Semestral
semestral
Diario
Semanal
Semanal
Mensual
Trimestral
Anual

CONDESUYOS AREQUIPA
63

La frecuencia mnima de las actividades de conservacin y mantenimiento se

considera en condiciones normales, no excluye las intervenciones de emergencia de
resolucin inmediata.
b. La capacidad de gestin de la organizacin encargada del proyecto en su etapa
de inversin y operacin
Es muy importante la gestin y participacin de la Direccin de la institucin
educativa, conjuntamente con el apoyo de la comunidad educativa y la administracin
idnea de los recursos por la APAFA, situacin que permitir el mantenimiento,
conservacin y sostenimiento de la infraestructura educativa y de los equipos con los
que fueran dotados en forma preventiva, situacin que est garantizado con el
compromiso de la APAFA y la Direccin de la I.E. El Ministerio de Educacin a travs
de la Direccin Regional de Educacin y la UGEL continuar apoyando para el
mantenimiento y conservacin de esta infraestructura, cuando as lo amerite.
c. Financiamiento de los costos de operacin y mantenimiento, sealado cuales
seran los aportes de las partes involucradas (Estado, beneficiarios, otros)
Costos de operacin y mantenimiento:
La operatividad (pago de remuneracin al personal docente) de esta institucin con
proyecto a Precios Privados es de S/. 142,200.00 nuevos soles. El mantenimiento y
conservacin sin proyecto es de S/ 5,740.40 nuevos soles al ao y con proyecto es
de s/. 7,052.68 nuevos soles, conforme se aprecia en el siguiente cuadro.
Descripcin
Director
Profesores de aula
Auxiliar
CUADRO N 5.7
Costos de Operacin Con Proyecto
Precio de Mercado
Cantidad
S/. / mes
S/. / ao
1
1,600.00
19,200.00
7
8,300.00
99,600.00
1
1,100.00
13,200.00
1
850.00
10,200.00
11,850.00
142,200.00
Elaboracin propia
CUADRO N 5.8
Costos de Mantenimiento y Conservacin Con Proyecto
Precio de Mercado
Componente
Detalle
S/. / mes
S/. / ao
Luz
30
360.00
Servicios bsicos
(DREA)
Agua
15
180.00
Limpieza
1,350.80
APAFA
Pintura total, reparaciones Aulas y

Amb. Administ
Mantenimiento SSHH
Mantenimiento Cerco perimtrico

2,184.00
160.00
529.55
1,128.33
820.00
340.00
7,052.68
Aportes entes involucrados Anual Promedio

CONDESUYOS AREQUIPA
64

La APAFA en el perodo del proyecto garantizar en promedio anual de S/.6,513.00

nuevos soles y el Estado asumir S/.540.00 nuevos soles anuales; la diferencia sera
cubierto con activiades que los padres de familia organicen.
CUADRO N 5.9
Cuota voluntaria de APAFA s/.20 /alumno - DEMANDA CON PROYECTO
PROYECCION
AOS
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Matrculados
142
140
140
143
148
158
168
180
Cuota APAFA
20
20
20
20
20
20
20
20
2018
192
20
2019
205
20
2020
219
20
Indice de morosidad
11%
11%
11%
11%
11%
11%
11%
11%
11%
11%
11%
Ingresos S/.
2528
2492
2492
2545
2634
2812
2990
3204
3418
3649
3898
2012
2013
PROYECCION
2014 2015 2016
2017
2018
2019
2020
CUADRON 41
FLUJO DE INGRESOS Y EGRESOS
AOS
2010
Flujo de ingresos
APAFA generados
en el horizonte del
proyecto
Flujo de costo de
mantenimiento
Diferencia S/.
2011
2,528 2,492 2,492 2,545 2,634 2,812 2,990 3,204 3,418 3,649 3,898
7053 7053 7053 7053 7053 7053 7053 7053 7053 7053 7053
4,525
4,561
4,561
4,507
4,418
4,240
4,062
3,849
-3,635 -3,404
-3,154
Las actividades de mantenimiento para los equipos e instrumentos instalados en la

institucin educativa deben ser realizados por tcnicos y/o profesionales,
considerando acciones de mantenimiento preventivo.
d. La participacin de los beneficiarios
La Sostenibilidad del proyecto se orienta a la satisfaccin de las necesidades de las
generaciones presentes, sin poner en riesgo o comprometer la atencin de las
necesidades de las generaciones futuras, habindose diseado estrategias y
mecanismos que permitan actividades de mantenimiento y conservacin de la
infraestructura y equipamiento, las cuales sern asumidas por los usuarios,
beneficiarios directos y mantenerse preventivamente en los tiempos previstos. La
operacin y funcionamiento de la institucin educativa corresponde al Estado a travs
del Sector Educacin mediante la dotacin del personal docente y administrativo; el
mantenimiento correctivo esta a cargo del Sector Educacin.
De acuerdo al Decreto Supremo N 002-96-ED, Resolucin Ministerial N 113-2001ED y Resolucin Ministerial N 114-201-ED corresponde al Sector Educacin elaborar
los programas de inversin destinados, entre otros, al mantenimiento de locales
escolares de acuerdo a los requerimientos y necesidades del servicio educativo,
correspondindole a sus rganos intermedios la priorizacin e implementacin de
dicho programa, a fin de garantizar la operatividad de los mismos.
5.3
Impacto Ambiental
La construccin de la institucin educativa no ocasionar impacto ambiental alguno,
toda vez que la obra no efectuar cortes de terreno y/o movimientos de tierra que
originen cambio sustancial del entorno, as mismo en lo que se refiere a la habilitacin

CONDESUYOS AREQUIPA
65

de zonas de maniobras para facilitar el traslado de material excedente y depsito de

materiales de obra se prev la utilizacin de las vas aledaas de acuerdo a las
disposiciones municipales.
El proyecto planteado no implicar en ninguna de sus fases alteraciones que
perjudique al medio ambiente.
La obra se ejecutar en terrenos reservados al Sector Educacin lo que no
permitir afectar terrenos destinados a otros usos.
Las obras se planearn teniendo en cuenta las caractersticas del terreno,
armonizando con el medio circundante.
El transporte y almacenamiento de materiales de construccin no afectarn las
actividades educativas ni de la poblacin, stos sern depositados en reas
seleccionadasd al interior del local escolar.
En la ejecucin del Proyecto se tomarn las medidas de seguridad y de
sealizacin pertinentes para controlar el trnsito de vehculos y personas en el
interior del local escolar.
Se utilizarn aditivos no txicos durante el manipuleo de los materiales utilizados
en el proceso constructivo.
La eliminacin del desmonte de obra ser peridica y para su disposicin final
deber ser enviado a lugares autorizados.
Los gastos de mitigacion ambiental se ha considerado dentro del
presupuesto, el monto es de S/ 6,241.00 que es el 5% de los gastos
generales
5.4 Seleccin de Alternativas
Descripcin y Costo de los componentes de la alternativa seleccionada:
La inversin requerida es de S/.1,248,143 (costo directo); a partir de la consideracin del
costo de la infraestructura propuesta.
CUADRO N 5.11
Descripcin y costo de la Alternativa Seleccionada
Costo total a
precio de
Mercado
Principales Rubros
EXPEDIENTE TECNICO
COSTO DIRECTO

Factor de
Correccin
Costo a precios
Sociales
0.91
45,432
962,898
72,445
47,087
19,351
6,007
49,926
1,248,143
91,476
55,560
0.8475
21,265
14,651
0.91
0.41
1,093,743
628,998
0.8475
228,370
0.91
837,806
533,076
207,817

CONDESUYOS AREQUIPA
66

236,375
0.41
96,914
62,924
42,460
0.8475
52,646
35,985
-
16,542
3,922
0.91
0.41
15,053
1,608
62,407
124,814
1,485,290
0.91
0.8475
56,791
105,780
1,170,901
Resultado 03 Implementacin y Construccin de

malla raschell.

SUPERVISION 5 %
TOTAL
Costo por alumno directamente beneficiado a Precios Privados es de (nuevos

soles): S/ 740 y a Precios Sociales (nuevos soles): S/.583
CUADRO N 5.12
CRONOGRAMA FINANCIERO DE LA EJECUCION
PRINCIPALES RUBROS
EXPEDIENTE TECNICO
MES 1
MES 2
MES 3
MES 4
MES 5
MES 6
MES 7
609,796
139,866
139,866
139,866
109,374
109,374
30,492
30,492
30,492
109,374
109,374
109,374
109,374
109,374
49,926
-
COSTO DIRECTO
Resultado 01 Const. de SS,HH
Resultado 02: Const. Muro de
Contencion.
546,872
Resultado 03: Implementacion y

Const. De Malla Raschell
62,924
SUPERVISION 5 %
10,401
10,401
10,401
10,401
10,401
10,401
20,802
20,802
20,802
20,802
20,802
20,802
640,999
171,070
171,070
171,070
140,578
140,578
TOTAL
49,926
Fuente : Elaboracion Propia
CUADRO N 5.13
CRONOGRAMA FISICO DE EJECUCION
PRINCIPALES RUBROS
EXPEDIENTE TECNICO
COSTO DIRECTO (1'156,586)
Resultado 01 Const. de SS,HH
MES 1
MES 2
MES 3
MES 4
MES 5
MES 6
MES 7
23.29%
17.51%
16.74%
14.44%
14.44%
13.58%
100%
30%
40%
30%
Resultado 02: Const. Muro de

Contencin.
16%
17%
17%
17%
17%
16%
Resultado 03: Implementacin de

Malla Raschell
100%
SUPERVISION 5 %
17%
17%
17%
17%
17%
15%

CONDESUYOS AREQUIPA
67


TOTAL
17%
17%
17%
17%
17%
15%
23.29%
17.51%
16.74%
14.44%
14.44%
13.58%
Fuente : Elaboracin Propia

5.5 Plan de Implementacin
El expediente tcnico de obra es vlido cuando esta visado y revisado por la
unidad ejecutora, la unidad ejecutora dar inicio con el proceso de seleccin
respectivo para la ejecucin de la obra por la modalidad de administracin directa,
por el Gobierno Regional de Arequipa.
Definido las especificaciones tcnicas de la infraestructura se dar inicio al proceso
de seleccin de proveedores; administracin garantizar la adquisicin de los
mencionados productos.
CUADRO N 5.14
PLAN DE IMPLEMENTACION DEL PROYECTO
ACCION 1 : Intervencin en la infraestructura para el nivel primario
Descripcin de las actividades
Duracin
Recursos
FASE INVERSION
* de obra.
1 meses
49,926
*
Proceso de seleccin
Gasto corriente
*
Ejecucin de obra
6meses
1,248,143
Gastos generales- Residencia de
* obra
6 meses
124,814
*
Supervisin
6meses
62,407
FASE OPERACION
*
Mantenimiento de la infraestructura
12 meses
APAFA e IE ,
TOTAL
Elaboracion Propia
1,485,290
CUADRO N 5.15
CRONOGRAMA DE METAS DEL PROYECTO
PRINCIPALES RUBROS
MES 1
MES 2
MES 3
MES 4
MES 5
MES 6
MES 7
MES 8
EXPEDIENTE TECNICO
Elaboracin de expediente
tcnico
EJECUCION DE EXPEDIENTE
TECNICO
Construccin de malla Raschell
Construccin muro de contencin
LIQUIDACION
Entrega de obra
Liquidacin de obra
Elaboracion Propia
CONDESUYOS AREQUIPA
68
MES 9

5.6 Organizacin y Gestin

El Gobierno Regional de Arequipa a travs de la Subgerencia de formulacin de
proyectos de Inversin, tiene como una de sus competencias elaborar el perfil y
expediente tcnico. Y la gerencia de infraestructura se encargara de ejecutar y
supervisar las obras de infraestructura educativa.
El Ministerio de Educacin a travs de la Direccin Regional de Educacin
garantiza el funcionamiento y operacin de la institucin educativa con la dotacin
del personal docente, administrativo y de servicios en forma permanente.
La APAFA y la direccin de la institucin educativa garantizan el sostenimiento de
la infraestructura educativa y de equipamiento educativo para su puesta en
operacin y conservacin de la infraestructura y el equipamiento educativo a travs
de la implementacin del plan de mantenimiento y operacin. Es responsabilidad
del Ministerio de Educacin mediante la Direccin Regional de Educacin
garantizar la operacin y conservacin de la infraestructura educativa y del
equipamiento educativo.
5.7 Matriz de Marco Lgico

CONDESUYOS AREQUIPA
69

CUADRO N 5.17
Matriz de Marco Lgico
COMPONENTES
PROPOSITO
FIN
Resumen de objetivos
Logro optimo del nivel
de aprendizaje de los
alumnos de la I.E.
Ispacas
Adecuada prestacin
del servicio educativo
en la I.E. Andrs
Avelino Cceres Ispacas Yanaquihua Condesuyos- Arequipa
Al ao 1 Se incrementa el
promedio de calificaciones
hasta en un20%
Incremento de nios
matriculados por las
condiciones adecuadas en
un 5% al 2do ao.
Medios de
Verificacin
Supuestos
Registro oficial de
notas.
Los ndices de pobreza no se

agudizan en la zona.
Registro y nominas
de matrcula de la
I.E..
Padres de Familia
comprometidos por el logro
de objetivos.
Los esfuerzos de la I.E. tiene
que ser compartidos con los
organismos involucrados
con la educacin.
El 90% de alumnos usan

Reportes anuales
los SS.HH
del Director de la
adecuadamente en el
SS. HH. De acuerdo a
I.E.
1er ao.
normas tcnicas.
Informe de
Adecuadas
Reduccin de la
INDECI,
condiciones
de
probabilidad de
verificando las
seguridad
accidentes en el entorno
condiciones de
reas protegidas de
de la I.E.
seguridad.
los rayos solares
Habilitacin de 720m2 de
Informes del
cobertura de malla
comit de la cruz
Raschell, en el 1er ao.
roja de la I.E.
Elaboracin del
Expediente Tcnico
ACCIONES
Indicadores
1 Expediente S/ 49,926
Al 1er ao se tiene
Construccin de
construido:
SS.HH
- Un modulo de SS.HH S/ .
Construccin del
91,476
cerco perimtrico
- Construccin de muros
Implementacin de
de contencin cerco
malla Raschell
perimtrico. S/. 1,093,743
- Implementacin
de
malla Raschell S/. 62,924
Firma del
convenio
Informes de
Supervisin.
Cuadernos de
obra
Valorizaciones de
obra.
Liquidacin de
convenio
Actas de
recepcin y
entrega de obra
La APAFA aporta para la

conservacin y
mantenimiento de la
institucin educativa.
Los actores Sociales de la
comunidad fortalecen las
acciones programadas por
I.E..
Otorgamiento del
financiamiento para el
proyecto.
El gobierno regional
ejecuta la obra de acuerdo
al expediente tcnico en el
plazo establecido en el
cronograma.
La APAFA y Los padres de
familia participan en el
mantenimiento y
conservacin de la IE.
El MINEDU asume el
presupuesto y participa en
la sostenibilidad de la
infraestructura educativa y
mobiliario escolar.

CONDESUYOS AREQUIPA
70

VI CONCLUSIONES

CONDESUYOS AREQUIPA
71

6.
CONCLUSIN
Efectuada la evaluacin social, el anlisis de sensibilidad, comparando los ndices de

Costo/efectividad a precios privados y a precios sociales, y garantizando la
sostenibilidad del Proyecto en sus fases de operacin y mantenimiento el PIP es
viable.
Construccin: de un modulo de servicios higienicos con 3 inodoros, dos duchas, tres
lavabos para el caso de damas y el caso de varones 3 inodoros, dos duchas, tres
urinarios, tres lavabos como minimo..
Obras Exteriores: construccin de muros de contencin- cerco perimtrico de la
Institucin Educativa Andrs Avelino Cceres, con concreto armado, muro de ladrillo y
paneles metlicos transparentes ( Malla N 8)
Implementacin de malla Raschell al 90%, con soportes de tubos de metal, y fijados
mediante sujetadores metlicos.
Recomendar a la OPI del Gobierno regional de Arequipa para que otorgue la Viabilidad
habindose cumplido con el contenido mnimo de perfil.
El rea de Proyectos elaborar los estudios bsicos y el Expediente Tcnico,
ajustndose a las metas y costeos propuestos del estudio de prefactibilidad previa
verificacin y sin contravenir los condicionamientos propuestos.
El MINEDU garantiza la operacin de la I.E. financiado por el PIP.
La APAFA y la direccion de la Institucion garantizan el sostenimiento de la
infraestructura y mobiliario educativo.
VIABILIDAD TECNICA:
Para la cimentacin de la infraestructura se tomar en cuenta las recomendaciones y conclusiones
del estudio de suelo para fines de edificacin, de acuerdo al Reglamento Nacional de
Construcciones, que incluye las Normas Tcnicas e incluye las Normas Tcnicas: E-060 para el
Concreto Armado, E-030 de Diseo Sistmico Resistente, Normas Tcnicas de Diseo para
Centros Educativos UrbanosR.J.338-INIED-MED/niveles de Habitabilidad y Confort, as como la
E-020 para la determinacin de Cargas y Sobrecargas.
El Diseo Arquitectnico de los Servicios Higinicos ser moderno y funcional. El modulo
propuesto cumplirn, con lo normado respecto a las especificaciones de materiales y pruebas de
acuerdo a las Normas ITINTEC y/o las correspondientes de ASTM.
VIABILIDAD AMBIENTAL:
Por la ubicacin, magnitud y tipo de obra a ejecutarse no implicara en ninguna de sus fases
alteraciones que perjudiquen al medio ambiente, sin embargo es necesario coordinar con las
autoridades locales la previsin de uso de vas y espacios necesario para el traslado del material
excedente (disposicin final de los desmontes y basura que generaran durante la obra) a los
lugares indicados por la municipalidad.
VIABILIDAD INSTITUCIONAL:
La sub Gerencia de Formulacin de Proyectos de Inversin, formula el proyecto y la Unidad
Ejecutora la Gerencia de Infraestructura del Gobierno la Regional de Arequipa como Unidad
Ejecutora elabora el expediente tcnico, as como el seguimiento y monitoreo (ejecucin de la obra,
supervisin y monitoreo de la obra, liquidacin y transferencia del proyecto al Ministerio de
Educacin para su sostenibilidad)
El financiamiento provendr de los recursos ordinarios de la Unidad Ejecutora para cubrir los
costos derivados de la ejecucin del proyecto de inversin.
CONDESUYOS AREQUIPA
72

No se evidencia vulnerabilidad alguna ni limitaciones de carcter tcnico que pudieran impedir y/o
limitar su implementacin.
VIABILIDAD SOCIOCULTURAL.
Desde el punto de vista econmico y social, el Centro poblado de Ispacas es uno de los anexos
ms importantes de la provincia de Yanaquihua donde desarrollan actividades de minera informal
y actividades agrcolas y agropecuarias.
El centro poblado de Ispacas se encuentra en la sierra del departamento de de Arequipa cuenta
con red pblica de agua, redes de alumbrado elctrico y de telefona, a la que se accede Castilla,
por tierra a travs de una carretera asfaltada y afirmada, el recorrido aproximado es de 12.00
horas en mnibus.
Recomendamos que el proyecto sea aprobado a este nivel de perfil y se proceda a dar
inicio a la fase de Inversin.( elaboracin del expediente tcnico).

CONDESUYOS AREQUIPA
73

ANEXOS

CONDESUYOS AREQUIPA
74

6. ANEXOS
Opinin favorable de la UGEL Condesuyos

Formato 01 de la SGFPI
Ficha N 90000309 del Registro de Propiedad Inmueble de los Registros Pblicos
Arequipa
Ficha de Registro Banco de Proyectos, Formato SNIP-03.
Oficio N 029-2009-DIEAAAC-I
Acta de defensa Civil del Centro Poblado de Ispacas.
Informe N 008- 2010 STDC/DDY
INFORME N 017 -2010 MDY/YSC
Estadstica bsica del centro o programa educativa.
Nmina de Matriculas 2009
Relacin del Personal Docente Nombrados
Remuneracin del personal docente Nombrado y Contratado
Acta de compromiso de Operacin y mantenimiento.
Inventario fsico de la Institucin Educativa
Fotos
Plano de la situacin sin proyecto de la I.E. Andrs Avelino Cceres.
Presupuesto.

CONDESUYOS AREQUIPA
75

FORMATO SNIP

CONDESUYOS AREQUIPA
76

2793 Opigraqp 201176 85237

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GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA

SUB GERENCIA DE FORMULACION DE PROYECTOS DE INVERSION

MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

EXPEDIENTE A NIVEL DE PERFIL

GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA

MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E. ANDRES AVELINO CACERES ISPACAS-YANAQUIHUA

GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA

Nombre del Proyecto

Nombre del Proyecto de Inversin Pblica (PIP)

Diagnstico de la situacin actual

MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E. ANDRES AVELINO CACERES ISPACAS-YANAQUIHUA

GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA

MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E. ANDRES AVELINO CACERES ISPACAS-YANAQUIHUA

GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA

MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA INSTITUCIN

B. Objetivo del Proyecto

A continuacin se presenta el Balance Oferta Demanda optimizado con proyecto para

MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E. ANDRES AVELINO CACERES ISPACAS-YANAQUIHUA

GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA

BALANCE OFERTA DEMANDA CON PROYECTO

Fuente Elaboracion Propia

Fuente Elaboracion Propia

MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E. ANDRES AVELINO CACERES ISPACAS-YANAQUIHUA

GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA

Fuente Elaboracion Propia

Los servicios higinicos han colapsado y

El patio de principal y los espacios libres

No cuentan con proteccin de cerco

El patio principal y Los

Fuente Elaboracion Propia

D. Descripcin tcnica del PIP

MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E. ANDRES AVELINO CACERES ISPACAS-YANAQUIHUA

GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA

E. Costos del PIP

MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E. ANDRES AVELINO CACERES ISPACAS-YANAQUIHUA

GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA

Insumo de Origen Nacional

Mano de obra calificada

Mano de Obra No calificada

Resultado 02 Construccin de muro de

Fuente: Elaboracin Propia

F. Beneficios del PIP

Atender eficientemente 142 alumnos, con una proyeccin acumulada de

MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E. ANDRES AVELINO CACERES ISPACAS-YANAQUIHUA

GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA

Garantizar la seguridad fsica y confort de la poblacin escolar, personal

Mejores condiciones para el desarrollo de las actividades educativas,

G. Resultados de la evaluacin social

H. Sostenibilidad del PIP

GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA

Servicios bsicos (DREA)

Pintura total, Reparaciones Aulas y Amb. Administ

Mantenimiento equipo informtico

Costos de conservacin y mantenimiento S/.

Fuente: Elaboracin Propia

Servicios bsicos (DREA)

Mantenimiento equipo informtico

Mantenimiento de Cerco perimtrico

Mantenimiento malla Raschell

Costos de conservacin y mantenimiento S/.

Fuente: Elaboracin Propia

Es muy importante la gestin y participacin del Director de la institucin educativa

MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E. ANDRES AVELINO CACERES ISPACAS-YANAQUIHUA