1

Entrada

QUINTO Grado de Secundaria

Resuelve las preguntas 1, 2 y 3

usando el material recortable.
Al final del cuadernillo,
encontrars una hoja con
tarjetas numricas y con
signos de operaciones.
Recrtalas.

+
5

.
.

Importante:
En una misma pregunta, cuando completes los
nmeros faltantes, siempre usa cifras diferentes.

81

TARJETAS NUMRICAS

En la siguiente multiplicacin, encuentra las cifras faltantes, considerando las formas de

las tarjetas respectivas.

3
2 4

QUINTO Grado de Secundaria

82

TARJETAS NUMRICAS

Halla las cifras faltantes en la siguiente adicin, considerando las formas de las tarjetas
respectivas.

7
4

83

TARJETAS NUMRICAS

En la siguiente adicin, halla las cifras faltantes que permitan obtener el mayor resultado
posible. En cada

se puede colocar una tarjeta numrica de cualquier forma.

QUINTO Grado de Secundaria

HOJA MISTERIOSA

En una hoja maltratada y rota, se encontraron algunos nmeros de una sucesin. Observa:

2; 7; 16; 29;

; 154; 191

Cul es el nmero que debe ir en la parte faltante de la hoja si se sabe que es el

octavo trmino de la sucesin?
Usa este espacio para escribir tu procedimiento.

QUINTO Grado de Secundaria

VENTA DE GASOLINA

Un grifo vende gasolina de 90 octanos a S/. 12,00 cada galn y gasolina de 97 octanos a
S/. 16,00 el galn. Al final de un da de trabajo se vendieron 102 galones de gasolina y se
recibieron S/. 1 360,00. Si x es el nmero de galones de gasolina de 90 octanos e y es el
nmero de galones de gasolina de 97 octanos vendidos ese da, cul de las siguientes
expresiones representa esta situacin en trminos de x e y?

12x + 16y = 1 360

x + y = 102

90x + 97y = 1 360

x + y = 12 + 16

16x + 12y = 1 360

x + y = 102

12x + 16y = 1 360

xy = 102

LA FIGURA DE PAPEL

Pablo tiene una pieza cuadrada de papel

que dobla por la mitad varias veces y de
maneras distintas, hasta dejarla con las
siguientes marcas:

Luego, Pablo pinta partes de esta hoja,

obteniendo la siguiente figura:

Qu parte de la hoja de papel NO ha quedado pintada?

1
4

1
8

2
20

1
16

QUINTO Grado de Secundaria

Resuelve las preguntas 7, 8 y 9

considerando la siguiente situacin.

LA PROMO
La junta directiva de la promocin 2014 de una I.E. elabor un plan de trabajo para recaudar
fondos y poder pagar los gastos de la excursin, graduacin y fiesta de promocin. Este
plan se viene aplicando desde hace 2 aos.
La promocin est integrada por 25 estudiantes, quienes ahorraron en conjunto S/. 4 000
en las actividades realizadas en los dos aos anteriores.
Para este ao programaron recaudar dinero mediante dos formas:

Cuota mensual de S/. 20 por cada estudiante.

Actividades pro-fondos como rifas, polladas, etc.

LA PROMO

Si hubieran optado solo por la cuota mensual, en cuntos meses, todos los que integran
la promocin hubieran logrado recaudar tanto dinero como lo ahorrado en los dos
aos anteriores?

En 8 meses

En 160 meses

En 200 meses

En 16 meses

QUINTO Grado de Secundaria

LA PROMO

El costo del transporte para la excursin es S/. 200 por estudiante y se quiere pagar el 80%
de este costo para todos los estudiantes intengrantes de la promocin.
Con lo recaudado los dos aos anteriores, es posible cumplir este propsito?

S, el dinero recaudado es mayor.

No, el dinero recaudado es menor.

S, es la cantidad de dinero exacta.

No se puede saber porque faltan datos.

QUINTO Grado de Secundaria

LA PROMO

Un padre de familia sugiere vender rifas para recaudar ms fondos. l estima que cada
estudiante puede vender 60 rifas a S/. 1 cada una. Sin embargo, otro padre de familia
seala que quizs vendiendo menos rifas pero a mayor precio se puede recaudar ms
dinero. l estima que por cada S/. 0,50 que se aumente el precio de cada rifa un estudiante
vendera 5 rifas menos.
Utiliza la siguiente tabla donde n es el nmero de veces que se incrementa el precio de la
rifa en S/. 0,50. Luego responde: cul es el mximo precio que debe tener la rifa para
obtener el mayor ingreso?

"n"
0

1
2
3
4
5
6
7

Respuesta:

Precio de cada rifa (S/.)

Cantidad de rifas
vendidas

Ingreso (S/.)

QUINTO Grado de Secundaria

Resuelve las preguntas 10, 11 y 12

considerando la siguiente situacin.

VIAJAR CON LA
FAMILIA
Carlos est evaluando la posibilidad de
viajar al Cusco acompaado de algunos
de sus hermanos para aprovechar sus
vacaciones.

10

VIAJAR CON LA FAMILIA

Antes de tomar la decisin de viajar, Carlos analiza el presupuesto que necesitara. Para
este propsito escribe parte de la informacin en una tabla.
Si se sabe que todos estos gastos son iguales para cada una de las personas que viajan,
completa la tabla.

Cantidad de
personas

Pasaje areo
(ida y vuelta)

Alojamiento
en habitacin
individual
(por da)

4
2

Alimentacin
(por da)
S/. 120

S/. 1 600

S/. 180

Ahora responde. Si Carlos viajara con tres de sus hermanos durante tres das, cunto de
presupuesto necesitaran?
Usa este espacio para escribir tu procedimiento.

QUINTO Grado de Secundaria

11

VIAJAR CON LA FAMILIA

Carlos decidi viajar con un hermano. En el Cusco, una empresa de turismo les ofrece
visitas a diferentes lugares tursticos de esta ciudad.
Observa el aviso que ellos vieron:

Conozca

2 p e r son
or
OFERTA

as

Cusco

25%
de descuento

en el costo.

Ellos aceptaron la oferta del aviso y cada uno pag S/. 60.
Para una persona, cunto es el costo, sin descuento, de este servicio turstico?

10

S/. 85

S/. 80

S/. 60

S/. 20

QUINTO Grado de Secundaria

12

VIAJAR CON LA FAMILIA

En algn momento, el avin que lleva a Carlos y su hermano a Cusco se encuentra a 3 000
metros de altura. A partir de ese instante, el avin realiza un descenso a 250 metros por
minuto, por un periodo de tiempo.
Cul de las siguientes grficas representa el descenso de este avin?

c
3 000

3 000
2 750

2 500

2 500
2 250

Altura (metros)

Altura (metros)

2 000
1 500

2
4
6
Tiempo (minutos)

2 000
1 750
1 500

2 4 6 8 10 12
Tiempo (minutos)

d
3 000
2 750
Altura (metros)

Altura (metros)

3 000
2 500
2 000
1 500

Tiempo (minutos)

2 500
2 250
2 000
1 750
1 500

Tiempo (minutos)

11

QUINTO Grado de Secundaria

Resuelve las preguntas 13 y 14

considerando la siguiente situacin.
La grfica muestra el movimiento de una pelota
a partir del instante en que es lanzada en un
partido de ftbol.

MOVIMIENTO
DE UNA PELOTA

Altura (metros)

Observa:
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

13

1 2 3 4 5 6 7 8
Tiempo (segundos)

MOVIMIENTO DE UNA PELOTA

Cunto tiempo la pelota permanece en el aire?

14

3 segundos

9 segundos

6 segundos

5,5 segundos

MOVIMIENTO DE UNA PELOTA

Cunto tiempo habr transcurrido desde el lanzamiento de la pelota hasta que esta
se ubique a 5 metros de altura?

12

5 segundos

0 segundos y 6
segundos

1 segundo y 5
segundos

3 segundos y 9
segundos

QUINTO Grado de Secundaria

15

REPOSTERA

Sara se dedica a la repostera. En cada torta que prepara, mantiene la misma proporcin
en la cantidad de ingredientes. Hoy prepar dos tortas de igual tamao empleando
10 huevos y 500 gramos de harina.
Si Sara ha recibido un pedido de 12 tortas del mismo tamao que las tortas anteriores,
cuntos huevos y cuntos gramos de harina utilizar para cumplir con este pedido?

Usa este espacio para escribir tu procedimiento.

13

QUINTO Grado de Secundaria

16

MQUINA DE RECICLAJE

Observa esta mquina que recicla botellas de plstico de todo tamao. Se sabe que esta
mquina no funciona proporcionalmente, pero se tiene la siguiente informacin:

In g r e s

3 de plstico
botellas

*% #

Salida

8 de plstico
vasos

Cantidad de
botellas que
ingresan a la
mquina

Cantidad de
vasos que
salen de la
mquina

14

10

29

17

Con esta mquina, cmo podemos saber el nmero de vasos que se obtendrn a
partir del nmero de botellas que ingesan?

14

+ + -