Santa Ana mi Gua, Mara mi Modelo y Cristo mi Vida

ANEXO 01
FICHA DE REGISTRO DE BUENA PRCTICA
1.

DATOS GENERALES
NOMBRES Y APELLIDOS DEL DOCENTE
GRADO(S) QUE ENSEA
NIVEL EN EL QUE ENSEA
CORREO ELECTRNICO

Edith Marisa Alfaro Saavedra

3, 4 y 5 aos Inicial
1, 2, 3 y 4 Primaria
Inicial
edith.marisa@gmail.com
editha_marisa@hotmail.com

2.INFORMACIN SOBRE LA BUENA PRCTICA DOCENTE

NOMBRE
DE
LA
BUENA
PRCTICA DOCENTE
Inicio
de
Abril 2014
ejecucin
Beneficiario
3, 4 y 5 aos Inicial
s
1, 2, 3 y 4 Primaria

Elaboracin de Material Concreto

Trmino de
ejecucin

Noviembre 2014

rea

Cmputo

3.PRESENTACIN DE LA EXPERIENCIA
Descripcin de la buena prctica docente (procesos, estrategias,
instrumentos, metodologa)

En el nivel inicial y primeros grados de Primaria, el rea de Computacin tiene

por finalidad desarrollar en las estudiantes sus habilidades y
destrezas para potenciar sus capacidades en la utilizacin de las herramientas
informticas y un buen manejo de programas o software de computadoras, para
la elaboracin trabajos simples y complejos demostrando creatividad.
Las actividades de aprendizaje del rea de Computacin se han desarrollado
acordes con el objetivo del Ministerio de Educacin, que es propiciar
ambientes, experiencias de aprendizaje positivas que fortalezcan el proceso
educativo en los nios en etapa escolar en Inicial y Primaria.
Para lograr esto, desde muy pequeos las nias manipulan objetos, se
mueven, emiten diferentes sonidos, dan solucin a problemas sencillos, estas
actividades que parecen no tener mayor significado, son seales del
pensamiento creativo. Por tanto, la creatividad del docente juega un papel muy
importante en la concrecin del currculo.

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El uso de material concreto desde los primeros aos ofrece a los estudiantes la
posibilidad de manipular, indagar, descubrir, observar los aspectos como Partes de
la Computadora, Programas o Software, Ventanas de Programas, Pasos para
guardar documentos, etc., al mismo tiempo que se ejercita la prctica de normas
de convivencia y el desarrollo de valores.

Se inicia con la elaboracin del material siguiente:

1. Prcticas dirigidas al nivel Inicial: Para las alumnas del Nivel Inicial,
donde se desarrolla la secuencia didctica del tema correspondiente
acorde con la Unidad Didctica.
2. Material manipulable sobre: Los Programas a desarrollar como TuxPaint,
Paint, WordPad, Botones de Control y Pasos para apagar la
computadora para Inicial; y pasos para insertar y retirar el USB, Fichas
de los Nombres de la Partes de las Ventanas de los Programas, etc.
3. Material Visual sobre: Las Normas de Convivencia en la Sala de
Cmputo.
4. Realizacin de Tareas a Mano: Para las estudiantes de Primaria Realiza
su cuento a mano, realiza sus fichas informativas a mano, realizan los
dibujos del cuento.
5. Elaboracin de Fichas Numricas y de Imgenes para organizar las
ubicaciones en la Sala de Cmputo.
Para las nias de 4 y 5 aos se les entrega nmeros, y ellas deben
buscar el nmero de la computadora que corresponde.
Al finalizar, en Octubre y Noviembre, las nias de 5 aos han
incrementado un nivel de dificultad: Ellas se ordenan de manera
ascendente, porque la nia coge un nmero y se forma y la siguiente
nia debe verificar si su nmero va adelante o detrs; se ubica y la
siguiente nia debe hacer lo mismo
6. Ambientacin de la Sala de Cmputo: En las reas de Identifico la
computadora, Expongo mis logros, Valoro mis Normas e Informativo.
4.OBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICOS
Objetivo General:
Utiliza el material concreto elaborado con recursos del medio para proporcionar
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experiencias que los nios pueden aprovechar, siendo entonces la oportunidad

para que el proceso de enseanza-aprendizaje sea ms profundo.
Objetivos Especficos:

Orientar la secuencia de la programacin, en base a las prcticas y

actividades utilizando el material concreto.

Propiciar la manipulacin de material concreto para que, a partir de l

se pueda comprender el concepto de un trmino abstracto, como lo es
un Software o programa.

Brindar un clima de inters y creatividad en las estudiantes, para hacer

significativos sus actividades en el rea de cmputo.

5.Por qu considera que esta experiencia es una buena prctica?

Porque propicia:
Aprovechar los recursos que ofrecen para dar desarrollar habilidades y
destrezas en la manipulacin de herramientas informticas.
Que est directamente vinculado con las tareas concretas del proceso
educativo.
Que se ajuste al nivel del desarrollo evolutivo del nio.
Que los nios disfruten el proceso de construccin y que al mismo tiempo
que les permita innovar.
Que desarrolle la creatividad y el desarrollo de la actitud investigativa a
partir de la curiosidad de los nios.

6.Lista de evidencias que adjunta:

Fotografas
Video

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Firma

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EVIDENCIAS FOTOGRFICAS

Las estudiantes forman una columna ordenada,

utilizando nmeros o fichas de imgenes para
ubicarse en las computadoras.

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Las estudiantes exponen los materiales concretos en el da

del logro.

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Las estudiantes
utilizan los
materiales
concretos en las
sesiones de
aprendizaje.

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Las estudiantes
realizan la
actividad en
hojas fsicas:
dibujos, textos,
para luego
realizarlos en la
computadora, en

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