Unitatea de nvatare 1:

Ziua
Luni
15
sept.

Competente
specifice

Activitiintegrate/pediscipline;
organizareacolectivuluideelevi

Detaliide
continut

Resurse

Evaluare

mascotaclasei
calculator,
videoproiector

Observarea
sistematic

Festivitateadedeschidereanouluianscolar
Sfacemcunostintdialogcucopiiisiprintii

DP1.1,3.1
CLR1.1;2.1
MM3.1
Marti
16
sept.

La nceput de drum

CLR1.1;2.1
MM1.4,2.1
AVAP2.4
MEM3.1
MM3.2

ntlnireadedimineaprezentare,

impresii,ateptri(activitatefrontal)
Joc:Smprezint
Auditie:CnteculBundimineata
Recitareaunorpoeziinvatela
grdini.
Cntecenvtatelagrdinit
Modelaj:Jucriapreferatdingrdini
coalameaprezentareacolii
Jocdemicare:Buchetelele
(ncerc,ncurteacolii)

Cinesunteu?

Ascultareaunui
mesaj

stimulente
CD
plastilin

Sne
cunoastem
scoala

Observare
Expunerea
lucrrilor
Observarea
sistematic

Religie
DP1.1,3.1
MM2.1
AVAP1.2
Mier
curi
17
sept.

CLR1.1;2.3
AVAP2.1
MEM1.1;2.1
CLR2.1

ntlnireadediminea
Evaluareinitial:Cinesunteu?
RepetareacnteculuiBundimineata
Coloreazimaginile
Activitateascolar
Stabilimmpreunregulileclasei
Jocderol:Lascoal

Clasanoastr(identificareaobiectelordin
clasanoastr,pozitionarealor)
Joc:Cepotispunedespre

Autocunoastere

caietulauxiliar
(pag2)
fisdelucru

Observarea
sistematic

Comunicarea
oral

imagini

Observarea
sistematic

Orientarean
spatiu

obiecteledin
saladeclas

Aprecieri
globalesi
individuale

Educatiefizic
DP3.1
MEM3.1
MM1.4

Joi
18
sept.

CLR1.1;2.1
AVAP1.2

MM2.1

ntlnireadedimineat
Grupareajucriilorsiaobiectelordin

clasdupmrimesicompararealor(cel
maimare,lung,nalt,gros)
Joc:Nejucam,sarcinirezolvam
RepetareacnteculuiBundimineata
Povestirecreatcunceputdat:Primazi
descoal
creareaunuimesajoral
identificareacuvintelordintrunmesaj
scurt
Desen:Eu,nprimazidescoal
Evaluareinitiala
Cecntecestiudelagrdinit!
Concursdecntece

Sortareasi
clasificarea
obiectelor

fisdelucru

Aprecieri
globalesi
individuale

Comunicare
oral

blocdesen,
culori

Aprecieri
globalesi
individuale

Evaluare
initial

casetofoncuCD
buline
recompense

Aprecieri
globalesi
individuale

Elementede
constructiea
comunicarii

fisdelucru

Aprecieri
globalesi
individuale

Limbaenglez
Vineri
19
sept.

DP3.1
CLR1.1;2.1
MEM1.1

ntlnireadedimineat
Iatcetiureactualizarea

cunotinelordingrdini(sunete,silabe,
cuvinte,propoziii)
Numrmsunete,silabe,cuvinte

OPC1,C2
MM3.1

ntmplridinvacantpovestireoral
Auditie:Noiacumsuntemscolari

AVAP2.4

Materialesitehnicidelucru

Evaluare
initial
Pictur

crtidepovesti
calculator,
videoproiector
acuarele,

Observarea
sistematic
Expunerea

MM3.1
MM1.4,2.1
CLR2.1
DP_3.1
CLR1.1;2.1
MEM1.1
AVAP1.2
Luni
23
sept.

Recunoastereaculorilor
Auditie:Culorileseceart
nvtareacntecului

Noiacumsuntemscolari
Alctuireaunorenunturidesprescoal
ntlnireadedimineat
Evaluareinitiala(I)
Propozitia,cuvntulsilabaelementede
constructiveacomunicarii
Coloreazaimaginile

MEM1.1;2.1
CLR2.1

Form,mrime,culoare.Orientarespatial
Joc:Asazobiectulundeispun
Joc:Cepotispunedespre

AVAP1.3,2.2
MM2.1

Autoportret.Pictur
Cntec:Batdinpalme

pensule,foi
desen

lucrrilor

Cntarean
colectiv

calculator,
videoproiector

Observarea
sistematic

Evaluare
initial

caietulauxiliar
(pag2)

Aprecieri
globalesi
individuale

Evaluare
initial

caietulauxiliar
(pag2)

Aprecieri
globalesi
individuale

Pictur

acuarele,
pensule,foi
desen

Observare
Expunerea
lucrrilor

Autocunoastere
siatitudine
pozitiv

caietulauxiliar
(pag3)

Observarea
sistematic

Evaluare
initial

caietulauxiliar
(pag3)

Aprecieri
globalesi
individuale

Evaluare
initial

caietulauxiliar
(pag3)

Aprecieri
globalesi
individuale

Autocunoastere
siatitudine
pozitiv

caietulauxiliar
(pag4)

Educatiefizic
DP1.1,3.1
CLR1.1;1.2
AVAP3.1

ntlnireadedimineat
Audiereapovestii

ComoaraneasemuitdeClaraRuse
Coloreazimagineapersonajuluifericit
Evaluareinitiala(II)

Marti
24
sept.

CLR1.1;2.1
MEM1.1

DP3.1
MEM3.1
CLR2.1
AVAP1,2

Propozitia,cuvntulsilabaelementede
constructiveacomunicarii
Numrmcuvinte,silabe
Evaluareinitial

Caracteristicialeanotimpurilor
Mediuldeviataalanimalelor
Coloreazcorespunzatorpartile
componentealeuneiflori

Religie
DP1.1,3.1
AVAP1.2

Mier
curi
25
sept.

DP3.1
CLR1.1;1.2
AVAP1.2
MM3.1

MEM2.1,3.1
CLR2.1
MM2.1

ntlnireadedimineat
Mprezint(numele,vrsta)
Coloreazanotimpulncareteainscut
ntlnireadedimineat
Clasamea.
AudiereaimemorareapoezieiAdio
gradinita!
Formulareantrebrilorirspunsurilor
pebazatextului
Alctuireaunorprop.cucuvintedate
Coloreazimaginile
AuditieAdio,grdinit!
Orientareaspatialsilocalizariinspatiu
Observareaimaginiiuneisalideclasa
Stngadreaptaorientarespatial
Continusirul
Cntec:Stngdreptnvtm

Observarea
sistematic

Adio,
grdinit

caietulauxiliar
(pag4)
calculator
CD

Aprecieri
globalesi
individuale

Orientarea
spatial

caietulauxiliar
(pag4)
fisdelucru
videoproiector

Aprecieri
globalesi
individuale

Educatiefizic
Joi
26
sept.

ntlnireadedimineat
Corpulomenesc.Igienacorpului
Identificareapartilorcomponenteale

DP3.1
MEM3.1
MM1.4

corpuluiomenesc;rolullor
Obiecteledeigienpersonal
Pozitiacorectnbanc
Tnrbtrn
Decupareaimaginiloriaezarean

Corpulomenesc

caietulauxiliar
(pag5,pag.7)
calculator
videoproiector

Aprecieri
globalesi
individuale

CLR1.1;2.1,4.1
AVAP2.2

MM2.1
MEM5.1

ordineaprogramuluizilnic
CntecDegetele
Clasamea.
Alctuireaunorpropoziiicudoua
cuvinte;cutreicuvinte;
Decorarecusemnegrafice;
Semnegrafice:punctulsilinia
nvtareacnteculuiUnu,doi,trei
asacopiii
Nejucm,sarcinirezolvm:Aranjm
jucriilendulapdupformmrime,
culoare

Elementede
constructiea
comunicarii

caietulauxiliar
(pag5)

Aprecieri
globalesi
individuale

Cntarean
colectiv

calculator
videoproiector

Observarea
sistematic

Primazide
scoal

caietulauxiliar
(pag6)
fisedelucru
calculator
CD

Observarea
sistematic

Evaluareinitial

crtidepovesti
calculator
videoproiector

Aprecieri
globalesi
individuale

Verificarea
tehnicilorde
modelaj

Plansetsi
plastilin

Observare
Expunerea
lucrrilor

Cntarean
colectiv

calculator
videoproiector
sablon

Observarea
sistematic

Elementede
constructiea
comunicrii

caietul3axiliary
(pag7)
fisedelucru
calculator,CD

Observarea
sistematic

Limbaenglez
ntlnireadedimineat
AudiereaimemorareapoezieiPrima

DP3.1
CLR1.1;2.1,4.1
AVAP2.1

Vineri
27
sept.

OPC1,C2
MM3.1

AVAP2.4
AV1.2

Luni
30
sept.

zidescoal
Formulareantrebrilorirspunsurilor
pebazatextului.
Alctuireaunorprop.cucuvintedate.
Semnegrafice:liniiorizontale,verticale,
oblice
CntecScolareisiscolarite
Personajulpreferat
Vizionareselectivaunorfragmentedin
povesti
Exprimareaopiniilornlegturcu
personajelepreferate
Auditie:Cntececupersonajedin
povesti
Probapentruverificareatehnicilorde
modelajModeleazcetiplace
activitateindividuala
Denumesteculoareautilizata!

MM1.4,2.1
AVAP1.2

nvtareacnteculuiDegetelele
Decorareaunuisablon:palmaproprie

DP3.1
CLR1.1;2.1
MEM1.1
AVAP1.2

MEM2.1,3.1
CLR4.1

AVAP2.3,2.4
CLR2.1

ntlnireadedimineat
Obiectelescolarului
Desprtireacuvintelornsilabe
Ex.grafic:bastonas,oval,semioval
CntecNoiacumsuntemscolari
Obiectelescolarului
Sortareasiclasificareaobiectelordup
form,mrime,culoare,grosime,nltime
Scriereapunctului
Pictura:Frunzedetoamna
Caracteristicialematerialelorfolosite
Observareafrunzelor;stabilireaculorilor
Recitare:Toamna

Sortaresi
clasificarede
obiecte

caietulauxiliar
(pag6)

Aprecieri
globalesi
individuale

frunze
acuarele
pensoane
blocdedesen

Observare
Expunerea
lucrrilor

Autocunoastere
siatitudine
pozitiv

caietulauxiliar
(pag5)

Observarea
sistematic

Povesteacrtii
depovesti,deE.
Cldraru

caietulauxiliar
(pag8)

Aprecieri
globalesi
individuale

Pictur

Educatiefizic
Marti
1oct.

DP1.1,3.1
AVAP1.2
CLR1.1;2.1,4.1
AVAP2.2

ntlnireadedimineat
Despremine(activittipreferate)
Deseneazanimalul,jucriapreferate
Deseneazcelmaibunprieten
Cartea,prietenamea..
AudiereapovestiiPovesteacartiide
povestideEmiliaCaldararu.
Coloreazaimaginile;

 Descriecartea(coperta,foaie,pagina,

MEM2.1,3.1
CLR4.1

imagine,text)
Jocderol:Labibliotec
Exercitiugrafic:crligul
Sortareasiclasificareaobiectelordup
materialuldincaresuntfcute,dup
utilitate
Semnegrafice:liniaverticalsi
orizontal

caietulauxiliar
(pag8)
fisedelucru
videoproiector

Aprecieri
globalesi
individuale

caietulauxiliar
(pag6)

Observarea
sistematic

Cartea

caietulauxiliar
(pag9)
fisedelucru
calculator
CD

Observarea
sistematic

Simturile

caietulauxiliar
(pag9)
calculator
videoproiector

Aprecieri
globalesi
individuale

Sortaresi
clasificarede
obiecte

Religie
DP1.1,3.1
AVAP1.2

CLR1.1;2.1,4.1
MEM1.1
Mier
curi
2oct.

MEM3.1
CLR4.1
MM2.1
Educatiefizic
DP3.1
MEM5.1

Joi
3oct.

CLR4.1;2.1
AVAP2.4
MM2.1
MEM5.1

ntlnireadedimineat
Corpulmeuprtilecomponente
Identificareaprtilorcorpului,rolullor
Desen:Completeazdesenulastfelnct
personajulssemenecutine
Cartea,prietenamea.
Desparteinsilabecuvitele
corespunzatoareimaginilor.
Decorareaobiectelorcusemnegrafice.
Ctpaginipoateaveaocarte?
Ex.grafic:noduletul,liniaserpuit
Identificareaorganelordesimt
Corespondentntresimturisiorganele
desimt
Traseazliniidupmodelex.grafic
Cntec:Bundimineata

Autocunoastere
siatitudine
pozitiv

ntlnireadedimineat
Evaluare:Elementepregtitoarepentru

nelegereaunorconceptematematice
Amnvatsscriem
Semnegraficerepetare
Modelajsemengrafice
nvtareacnteculuiUnu,doi,trei
asacopiii
Aranjmjucriilendulapdupform
mrime,culoare

fisdeevaluare

Aprecieri
individuale

Semnegrafice

caietul4auxiliar
fisedelucru
calculator,CD

Observarea
sistematic

Cntarean
colectiv

calculator
videoproiector

Observarea
sistematic

Semnegrafice

fisedeevaluare

Aprecieri
individuale

Biblioteca

crtide
povesti

Limbaenglez
DP3.1
CLR1.1;4.1
MM1.4

Vineri
4oct.

OPC1,C2
MM3.1

AVAP2.3,2.4
MM2.1
MM1.4,2.1
DP3.3

ntlnireadedimineat
Evaluare:Propozitia,cuvntul,silaba.

Semnegrafice
CntecNoiacumsuntemscolari
Vizitlabibliotec
prezentareaspatiului
tipuridecrti:depovesti,depoezii,
illustrate,decolorat
rsfoireaunorcrtidepovestisi
recunoastereaeroilordinimagini
jocderol:Labibliotec
Tehnicidelucru:decuparedupcontur,
lipire:Colaj:Obiectelescolarului
Cntec:Scolreisiscolrite
Repetareacntecelornvtate
Vizionaredseneanimate:Bobitsi
Buburuz

Aprecieri
globalesi
individuale

Colaj

foarfece,lipici,
imagini

Observare
Expunerea
lucrrilor

Cntarean
colectiv

calculator
videoproiector

Observarea
sistematic

Texte CLR necuprinse n ghidul cu texte de pe site-ul editurii

1. Povestea crtii de povesti, Emilia Cldraru

Zilele trecute Gheorghita s-a bucurat foarte - ca totdeauna cand primeste in dar o carte. E o carte de
povesti... sa tot stai sa-i privesti pozele minunat desenate, in fel si chip colorate. Cat despre citit, lui
Gheorghita ii citeste mama-mare, in fiecare seara, la culcare. Numai ca, de indata ce bunicuta a ispravit de
citit, Gheorghita, de carte, s-a si plictisit. Ba chiar - sa o spunem fara ocolis - a rupt din ea o foaie sa-si
faca o jucarie.
- Ce nerozie! auzi el de indata.
Se uita imprejur pe furis... nimeni in odaie...
- Ce nerozie! repeta foaia de hartie.
- A, tu erai? se mira Gheorghita.
- Eu... sau mai bine zis o ramasita... din cartea ce-o vad pe jos aruncata. Hei, daca-ai sti povestea cartii de
povesti...
- Povestea... ei? se intoarse Gheorghita spre carte, cu o privire mirata. Vrei sa mi-o povestesti?
- Este, de fapt, povestea tuturor cartilor.
- Te ascult.
- A fost odata... nu prea demult, cand povesti le-acestea din carte erau toate doar niste ganduri si plasmuiri
minunate, in mintea si inima scriitorului. Zile si nopti a trudit sa le scrie, cu slove mestesugite, care sa
farmece si sa imbie. Prietenul scriitorului, mesterul iscusit al penelului, a citit povestile si a zis: "Ca sa le
placa si mai mult copiilor, eu le voi zugravi in culori".
- Adevarat. Ma bucur ori de cate ori gasesc si poze intr-o carte...
Povestea cartii insa merge mai departe..., caci fiece carte se deseneaza si se scrie pe... hartie. Povestea
trece, deci, si prin paduri - acolo taietorii doboara trunchiuri vechi si, pana intra muntii-n intomnare,
bustenii, curatati de uscaturi, ii mana-n vai, spre fabricile-n care masini iscusite, de mesteri mari manuite,
macina lemnul, si-l mesteca bine, si-l moaie pana devine o pasta. Iar pasta aceasta, albita, presata, uscata,
frumos netezita, frumos taiata, ajunge sa fie hartie.
Vine apoi tipograful, cel care alege-culege litere mari, litere mici, randuri, pagini intregi - priveste-ma si
ai sa-ntelegi. Iar tipograful munca isi imparte cu cel care-aduna si leaga-mpreuna, foaie cu foaie, o carte
intreaga: legatorul.
- Vad eu acum prea bine de ce-ai tinut sa-mi povestesti povestea cartii de povesti. Cati oameni au muncit
pentru ea!... spuse Gheorghita, pe ganduri...
- De tot ce ai aflat, te vad bucuros. Sper sa fie si cu folos.
- Fara-ndoiala. Mai ales ca la anul ma duc la scoala.
- Felicitari! Si cand vei avea abecedar...
- l voi pastra ca pe cel mai scump dar.
- Pana atunci insa mai ai de crescut...
-Iar, deocamdata, draga mea foaie de carte, am de-ndreptat macar in parte raul ce ti l-am facut; stiu cat de
mult pretuiesti, iata, te voi lipi la locul tau in cartea cu povesti.
2. Toamna, Petru Crare
Din pomul verde i frumos
Mai cade-o frunz, nc una...
i se atern covor pufos,
Aa e toamna-ntotdeauna!
i psri zi de zi se duc,
i vezi doar una cte una...
Precum o frunz-n vrf de nuc,
Aa e toamna-ntotdeauna!

Pe drum, pe case i pe flori

Brumele reci i pun cununa,
Se-ascunde soarele n nori,
Aa e toamna-ntotdeauna!

Versurile cntecelor
Bun dimineata
Ursuleii s-au trezit, bun dimineaa!
Iepuraii s-au trezit,bun dimineaa!
oriceii s-au trezit,bun dimineaa!
i copiii s-au trezit,bun dimineaa!
Ritmul de nviorare
L-a cuprins pe fiecare
Dup ce i-au fcut patul
A urmat apoi splatul.
n urechi ,pe subiori
Pe ochi i pe diniori
Bine e s fii curat
ngrijit i pieptnat.
Ca s faci tot ce pofteti
i ca s nu te grbeti
Fii devreme la culcare
i devreme la sculare
S n-alergi dup tramvai
Ca s nu te-mpiedici,vai
i-ai s fii de toi iubit
Sntos i fericit.
Eu am zece degetele
Eu am zece degetele
Ce-am voie sa fac cu ele?
Sa le bag n nas? Nuuu!
Sa le pun inele? Daaa!
Sa te pisc de-obraz? Nuuu!
Sa pictez cu ele? Daaa!
Eu am zece degetele
Ce-am voie sa fac cu ele?
Sa le bag in sos? Nuuu!
Sa mangai pisica? Daaa!
Sa le-ntep cnd cos? Nuu!
Sa ajut bunica? Daa!
Eu am zece degetele
Ce-am voie sa fac cu ele?
Sa manjesc pereti? Nuu!
Sa cant la pian? Daaa!

Sa ma joc in balti? Nuuu!

Sa duc un ghiozdan? Daa!
Stiu cu zece degetele,
Stiu cu zece degetele
Ce-am voie sa fac cu ele,
Ce-am voie sa fac cu ele
Unu, doi, trei
Un, doi, trei
Un, doi, trei
Aa copii.
Luai seama bine
Dup cum v-am spus:
Ochii toi la mine
Minile n sus
Un, doi, trei
Un, doi, trei
Aa copii.
Luai seama bine
Luai seama bine
Cum v-am artat:
Ochii toi la mine
Minile pe cap
Un, doi, trei
Un, doi, trei
Aa copii.
npicioaredrepi!
Ochiitoilamine
Minilelapiept
Stng, drept
Stng, drep nvtm
Care-i unul care-i altul.
Drept, stng ne uitm
S nu le-ncurc.
Mna dreapt-o ridicm
Mna stng-o fluturm.
Pe piciorul drept srim
Pe stngul ne sprjinim.
Sus, jos nvtm
Care-i una care-i alta
Jos, sus ne uitm
S nu le-ncurcm.
Sus noi stm cnd salutm
Jos la mas cnd mncm.
Sus din nou cnd ne jucm

Jos pe pat cnd ne culcm.

Cald, rece nvtm
Care-i una care-i alta.
Rece, cald ncercm
S nu le-ncurcm.
Cald e vara n vacant
Rece-un turture de ghea.
Cald-i pinea din cuptor
Rece-i apa din izvor.
Mic, mare nvm
Care-i unul care-i altul.
Mare, mic ncercm
S nu le-ncurcm.
Mic e soricelul Ki
Mare elefantul Fritz.
Mici suntem acuma noi
Mari printii-s amndoi.
La, la ,la.
Stng, drept, sus si jos
Cald sau rece, mic sau mare
Azi noi am repetat
Si le-am nvat.
Culorile
I. Culorile se ceart
C vor s stie bine
Care-i mai important
Si m-ntreab pe mine.
Eu rspund:
Refren:
Soarele e galben
Verde este frunza
Cerul e albastru
Rosie-i buburuza.
Oranj este polenul
Violet, o floare.
Indigo fluturasul
Totul e culoare.
II. Culorile ndat
Rsufl usurate
Le este clar de-acuma
Ct sunt de importante
Pentru c:
Refren:
Soarele e galben..