OLFATO

Permite

su rgano

Captar
olores

Nariz
se encuentra

Fosas nasales
son

dos

Pituitaria Bulbo olfatorio

Separados
por

Se
hallan

recibe

Tabique Nervios olfativos

Estimulo olfativo

transforma
Estimulo nervioso
lleva

Por qu se detuvo al nio?

Qu otro sentido le hubiera

permitido darse cuenta de la
presencia de los autos?

Qu hubiera sucedido si
cruzaba la pista distrado?

FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO:

Para comprender mejor el complejo funcionamiento del sistema nervioso,
analizaremos qu pasa cada vez que te alimentas.

EL SISTEMA NERVIOSO
est formado por

Sistema Nervioso central

Sistema Nervioso Autnomo

Sistema Nervioso Perifrico

formado por

se divide en

formado por

encfalo

ODO INTERNO
ODO MEDIO

mdula espinal

Sistema nervioso
simptico

nervios

nervios

sensoriales

motores

Sistema nervioso
parasimptico

Glndula ceruminosa
ODO EXTERNO

A travs de los sentidos percibes las sensaciones sobre el olor y el sabor

del alimento. El cerebro determina qu se debe comer y manda las
rdenes precisas a los msculos y al sistema digestivo.
El sistema nervioso perifrico se encarga de conducir las sensaciones
emitidas por los rganos sensoriales y llevarlas hasta el cerebro, es decir,
hasta el sistema nervioso central. A continuacin, transmite las rdenes de
ste a los msculos, gracias a los cuales se produce la masticacin y la
deglucin.
Canales semicirculares

El estmago y Tmpano
los intestinos empiezan a prepararse para la
Martillo
Nervio auditivo
descomposicin de los alimentos, iniciando
los movimientos peristlticos
y la produccin de jugo gstrico, que son dirigidos a travs del sistema
nervioso autnomo y vegetativo.

Conducto auditivo
Trompa de eustaquio

Contesta colocando V (verdadero) o F (falso) junto a cada oracin:

Lbulo

Yunque
Estribo
Caracol

1. Un

golpe

en

la

nuca

puede

ocasionar

la

muerte.

(
)

2. Nuestro cuerpo realiza movimiento que son independientes de nuestra voluntad.

(
)

II. Marca la alternativa correcta:

3. Cuando te quemas con un fsforo y retiras rpidamente la mano es tu cerebro el

que te ordena hacerlo.

a) cerebelo

4. Las neuronas que se destruyen son reemplazadas por otras en pocos das.(
)
5.

El cerebelo es la masa ms grande del sistema nervioso.

c) mdula espinal

Los sistemas simptico y parasimptico en cuanto a su funcin son:

b) antagnico

c) homlogos

El cerebro ordena los actos:

a) voluntarios

b) involuntarios

c) mixtos

El rgano que se encarga de coordinar los movimientos, la posicin y el

El cerebro est dividido en dos hemisferios iguales. El derecho gobierna el lado

izquierdo del cuerpo.

7.

b) cerebro

a) voluntarios

6.

No forma parte del encfalo

El

cerebro

es

(
realmente

un

gran

equilibrio, es:

a) el cerebro

jefe.

b) el cerebelo

c) el bulbo raqudeo

Controla los actos reflejos:

a) cerebelo

b) cerebro

c) bulbo raqudeo

)
III. Relaciona las dos columnas segn creas conveniente:
8.

El

choque

entre

neuronas

se

llama

sinapsis.

Las clulas que conforman nuestro sistema nervioso son las neuronas. (

Controla los procesos vitales del cuerpo.

Ordena los actos voluntarios.

Bulbo raqudeo

Controla los actos reflejos.

Mdula espinal

Coordina el movimiento, la posicin y el

equilibrio.

Cerebelo

)
9.

Cerebro

10. El S.N. Autnomo controla los movimientos voluntarios.

(

IV. Completa las lneas:

.

El Sistema Nervioso Perifrico est formado por ..............................................

y los.................................................

La sirena de una ambulancia.

La revista Huella subliminal.

Un dilogo o conversacin.

Las lecturas de tu libro.

.

El Sistema Nervios est formado por clulas llamadas: ...................................

La sustancia gris est constituida por ...............................................................

El

Sistema

Nervioso

Autnomo

se

El semforo.

Las banderas.

Un apretn de manos.

divide

Las palabras del director en la formacin.

en ......................................................... y .................................................

Un ramo de rosas rojas.

La explicacin de la clase.
1. Identifica la clase de lenguaje verbal: oral o escrito.
Escribir una carta.

Hablar por telfono.

Conversar en el aula.

Escribir por correo electrnico.

Un peridico.

Cantar una cancin.

Las telenovelas de TV.

La informacin de tu agenda.
2.

Identifica la clase de lenguaje: verbal o no verbal.

El timbre de una casa.

El libro de fbulas.

Un guio.
3.

Completa el cuadro:
Pas
China
Rusia
Japn
Egipto
Mxico
Inglaterra

Continente

Lengua

Por la cantidad de slabas las palabras se llaman:

Monoslabas

Trislabas

Bislabas

t
sol

lpiz
sapo

tren

Carmen

pizarra
pltano
borrador

En Espaa, en la isla de la Gomera, se invent un original sistema de comunicacin:

el silbo. Para no tener que andar subiendo y bajando cerros, las noticias se transmitan
mediante complicados silbidos. Todava hoy pueden orse esos silbidos en esa
hermosa isla.
Y en el Per, los incas enviaban sus mensajes a travs de corredores entrenados
llamados chasquis. Cada corredor haca una parte del trayecto, como en las carreras
de postas. Algunos corredores llegaban a igualar la velocidad de un caballo!
Cunto hemos comprendido?
1. Completa. Cmo se comunicaban?

Tetraslabas
televisor
habitacin
felicidad

Polislabas
circunferencia
computadora
matemtica

En Estados Unidos: ..................................................................................................

En el Centro de frica: .............................................................................................
EnEspaa : ..............................................................................................................
En el Per : ..............................................................................................................

Cmo hacan sin telfono?

Actualmente, con el telfono, podemos
llamar a un amigo que vive en el Per o en el
extranjero. Pero qu hacan antes las
personas para comunicarse a distancia?

Observa y lee la siguiente comunicacin. Luego indica sus elementos:

Mam
quiero ver
televisin
luego me
voy a
jugar.

Las tribus indgenas que vivan en Estados

Unidos utilizaban las seales de humo para
contarse cosas. As se enteraban del
resultado de una batalla o se ponan en pie
de guerra.
Para muchos pueblos del centro de frica, el
tam tam era el telfono de la selva.
Si una persona oa el tam tam de un
tambor, a su vez lo repeta para que se
enteraran otras personas. Las noticias
corran como la plvora por toda la selva!

No, no has hecho tus tareas y maana

tienes examen semanal

Ve a estudiar!
Emisor : ............................................................
Receptor : ..........................................................
Mensaje : ..........................................................
...........................................................................
Cdigo : ............................................................
Canal: ...............................................................

Hola! Diego, debes tener

cuidado de no golpearte a la
hora de recreo.

Coloca V (Verdadero) o F (falso) segn corresponda:

Muchas gracias!

1. El receptor es el que inicia la comunicacin ......................

2. El canal es el vehculo que transporta el mensaje ...........

3. El idioma es la lenguaje propia de cada nacin .................

4. El emisor realiza la accin de emitir el lenguaje ..................

5. Hablar, escuchar y escribir son las tres habilidades bsicas para

Emisor : ......................................................................
Receptor : ....................................................................
Mensaje : .................................................................................................
Cdigo : ........................................................................
Canal : ...................................................................
Qu bien mi hermano vendr
maana por el cumpleaos de
mam ...

Emisor : ..............................................................
Receptor : ...........................................................

desarrollar el lenguaje.............................................................

a) Ana llama por telfono a Daniela y le pregunta si la profesora ha dejado tarea

en Comunicacin Integral ya que ella no pudo ir a clases porque estuvo con
fiebre.
Emisor

: .........................................

Canal

: ..........................................

Receptor

: .........................................

Mensaje

: ............................................................................................

Cdigo

: ...

b) Renzo recibe un email de su mam que se encuentra en EE.UU. dicindole

que viajar el prximo mes a Per.

Canal : ........................................................

Indica los elementos de la comunicacin en los siguientes ejemplos:

Mensaje : .........................................................................................................
Cdigo: ............................................................

Emisor

: .............................................

Canal

: ...

Receptor

: ...............................................

Mensaje

: .....

Cdigo

: ...

Una hermosa doncella aspira a ser tu consorte y la Fortuna te sonreir

gratamente- deca a unos.
Hay gente que codicia tus bienes. Debes tener cuidado- deca a otros.

c) Arturo est viendo las noticias de las 7:00 p.m. y escucha que el periodista
dice que hubo muchos muertos como consecuencia del terremoto ocurrido en
Japn.

Emisor

: .........................................

Canal

: ........................................

Receptor

: .........................................

Mensaje

: .............................................................................................

Cdigo

: .

En eso, alguien se le acerc y le dijo:

- Los ladrones han entrado en tu casa y se llevaron cuanto tenas.
El advino corri gimiendo hacia su casa. En el trayecto, unos hombres,
informados del suceso, le preguntaron:
-

Ser posible que por adivinar la suerte de los dems hayas desechado
la tuya?
As, hay gentes en el mundo que pretenden dar consejos, descuidando sus
propios negocios.
Consejo no me conviene, de quien para s no lo tiene.
Cunto hemos comprendido?
1.

El Adivino

2.

Ubica en el diccionario las palabras subrayadas y copia su significado,

en tu cuaderno.
Cules eran los vaticinios(adivinaciones)del adivino?

..
..

3.

Escribe dos hechos importantes de la lectura.

Cerca de la ciudad de Delfos viva un hombre cuya fama de adivino se

haba extendido por la comarca.

4. Escribe familia de palabras de:

Adivinar

2.

profesora

...........................................................................

vacaciones

...........................................................................

Separa en slabas las siguientes oraciones:

a) Javier es un nio estudioso y educado.
............................................................................................................................

5. Qu otras cosas le pueden ocurrir a un adivino?

b) Los alumnos juegan ftbol en el patio.

.
.

............................................................................................................................
c) El colegio est limpio.

.
6. Explica en tu propio estilo el mensaje de la lectura.

1.

...........................................................................................................................
3. Separa las palabras en slabas e indica cmo se llaman por su cantidad.
Cuaderno

..........................................

...

Pantaln

...........................................

.
Separa en slabas las siguientes palabras. Pinta la slaba tnica.

Regla

...........................................

Comunicacin

...........................................

alumno

...........................................................................

Trabajadora

........................................... .

carpeta

..........................................................................

Pez

........................................... .

computadora

..........................................................................

plumn

..........................................................................

maz

...........................................................................

patio

...........................................................................

colegio

...........................................................................

ciudad

...........................................................................

4. Separa en slabas las siguientes palabras.

Escribe en el cuadrado la slaba tnica de las siguientes palabras:
a)

Cuadro

......................

d)

alumnos

b) pizarra

e)

c) pupitre

f) pueblo

....................

sustantivos

5. Ordena las slabas y forma palabras. Pinta de amarillo la slaba tnica y de verde
las slabas tonas.

6.

le

vi

te

ra

co

zn

bra

pa

la

rra

bo

piz

so

ra

5. Timorato

sor

a) honrado

1. Banquete

dor

fe

pro

Mi nueva to

2)

tiene Alex una

computadora

del

Per la

es la capital
de Lima ciudad

3)

estudio en
biblioteca
Yo
la

Encierra en un crculo el sinnimo que corresponde a las siguientes palabras.

1. Enjuto
a) obeso

c) haragn

d) medroso

2. Encierra en un crculo el sinnimo que corresponde:

Ordena las palabras de cada recuadro y copia cada oracin en tu cuaderno.

No olvides escribir punto y las maysculas! Luego separa cada oracin
en slabas.
1)

b) valiente

2. Abalanzar

c) gordo

d) fiel

b) honrado

c) abeja

d) ocioso

4. Ciudadano

a) escasez

a) frenar

a) repartir

a) campestre

b) festn

b) moderar

b) reunir

b) rural

c) hambruna

c) arrojar

c) distribuir

c) urbano

d) ayuno

d) encerrar

d) partir

d) descorts

3. Sorprendido

6. Exclamar

a) confuso

a) callar

a) inspido

a) desconfianza

b) indiferente

b) silencio

b) delicioso

b) sospecha

c) asombrado

c) secreto

c) desabrido

c) inseguridad

d) descorts

d) gritar

d) insulso

d) prstamo

7. Suculento

8. Crdito

3. Haz un dibujo y escribe 3 sinnimos para cada palabra. (Desarrllalo en tu

cuaderno)
1.

pastilla

2. amor

5. bombn
b) flaco

3. Almacenar

3.Pelo

4. tubo

6. escolar

Completa los siguientes sinnimos, guate por los dibujos:

2. Zngano
a) trabajador

OBESO

3. Jolgorio
a) tranquilidad

b) bullicio

c) colaboracin

d) paz

4. Recriminar
a) reprochar

b) pramo

c) desierto

...............................................
...............................................
...............................................

d) alentar

...............................................
...............................................
...............................................

VEJESTORIO

Todos los miembros de la familia se

reconocen entre s como parientes. Se
respetan, se ayudan y lo que es ms
importante, se tienen mucho cario.
Hay familias con muchas personas y de ellas se dice que son familias numerosas.
Otras son ms pequeas, pero no menos importantes.
................................................................

.........................
.........................

......................................

......................................

Si juntamos varias familias, tendremos muchas personas y todas ellas forman algo
ms grande que se llama Sociedad.
La Sociedad es el conjunto organizado de personas que tienen muchas cosas en
comn: el idioma, las costumbres y que juntos como una gran familia se ayudan para
progresar.
Por qu es importante tu Familia?
La familia es importante por varias razones. Porque dentro de ellas compartimos el
trabajo, el cario, las preocupaciones y las alegras. Porque con la ayuda de nuestra
familia vamos creciendo y nos integramos a la sociedad.
Desde que somos pequeitos usamos el mismo idioma de nuestros padres y
familiares. No necesitamos que los mayores nos digan habla este idioma. Slitos
aprendemos.
A penas vamos creciendo empezamos a practicar las mismas costumbres y hbitos.
Aprendemos muchos valores como la solidaridad y el compaerismo. Aprendemos a
conocer a otras personas y a respetarlas.

NUESTRA FAMILIA
Papi, mam, t y tus hermanos conforman
una familia.
Mira qu importante eres!
La familia es la agrupacin ms pequea que
conocemos en la organizacin de la
sociedad.
Pero la familia se extiende a los tos, primos,
cuados, sobrinos, abuelos, nietos y a todos
los dems parientes.

As como en la escuela aprendemos a leer y escribir, a sumar y restar, multiplicar y

dividir, en el hogar aprendemos a vivir en sociedad