Lineas de Investigacion

Repblica Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedaggica Experimental Libertador

Instituto Pedaggico de Barquisimeto
Lus Beltrn Prieto Figueroa
Subdireccin de Investigacin y Posgrado
Coordinacin General del Programa de Investigacin
LNEAS, UNIDADES Y PROYECTOS DE INVESTIGACIN (AOS 2009 AL 2013)
Unidad de
Investigacin
Denominacin
de la Lnea
Investigadores Adscritos
Descripcin de la lnea
Propsito de la
Lnea
reas Temticas
Proyectos de Investigacin
N y Fecha de
Registro
1
Ncleo de
Investigacin en
Comportamiento
Organizacional
(1)
Comportamiento
Organizacional
y Productividad
Resolucin:
2005-2-06-0805
L-001-2000
20-01-2004
Fecha:
01-08-2005
Coordinadora:
Ing. Marisabel
Maldonado
Dra. Isabel P.de Maldonado(C)

Dra. Blanca Rojas de Chirinos
(IPB)
Dra. Marilida Mujica(UCLA)
Prof. Anny Castillo (IPB)
Lic. Sulema Bustamante(IPC)
Dra. Olid Pernalete(IPB)
Dra. Mari Carmen Colmenares
(IPB)
-La lnea trata los procesos

humanos que se dan en las
distintas
organizaciones,
atendiendo siempre a la
naturaleza de s y a la de sus
miembros.
-Investigar los procesos 1.-Gerencia.

de
transformacin
organizacional con una
visin tica-ecolgicasistmica desde dos
componentes de estudio:
el que trata el desarrollo
integral de las personas
y su desempeo, y el que
se interesa por el estudio
de la estructura y
dinmica
de
la
organizacin.
1.-P-017-2009: El Gerente Educativo en su

Configuracin de Lder (Elena Bravo, Ao2009)
2.-P-018-2009: Significados y sentidos de los
docentes ante su motivacin para el cambio en
las organizaciones Escolares de Barquisimeto
Estado Lara (Livia Hernndez, Ao-2009)
3.- P-002-2010: El aula universitaria: Una
mirada desde la ecologa de las organizaciones
(Jacinto Arce Ao 2010)
4.- P-003-2010: Etnografa de la promocin de
la salud en el contexto universitario, caso
UPEL-IPB (Frank Heredia Ao 2010)
Etnografa de la promocin de la salud en el
contexto universitario, caso UPEL-IPB
(Obtencin de Grado Acadmico-Doctoral)
Frank Heredia
5.- P-004-2010: La accin gerencial en la
escuela
inteligente
para
atender
las
interferencias de aprendizaje sin origen
orgnico (Glenda Rodrguez y Marialida
Mujica Ao 2010)
6.- P-008-2010: Las revistas electrnicas: una
va para comunicar el conocimiento de las
organizaciones (Hamel Yolinel Isabel Prez de
Maldonado, Ao 2010)
7.-P-005-2010: Implantacin de Modelo
Subprograma de Controles Elctricos de la
UPEL-IPB (Luz Marina Surez Ao 2011)
8) P-045-2011: El Trabajo en Equipo como
Estrategia Colaborativa para Desarrollar el
Aprendizaje Significativo. Caso: Universidad
Pedaggica Experimental Libertador, Instituto
Pedaggico Lus
Unidad de
Investigacin
Denominacin de Investigadores Adscritos

la Lnea
Propsito de la
Lnea
reas Temticas
N y Fecha de
Registro
Beltrn Prieto Figueroa (Prof. Carmen Surez,
Prof. Elena Bravo (Tutora)
9) P-049-2011: Programa de Capacitacin para
Docentes, sobre Comunitario como Poltica de
Extensin Universitaria. Caso: Universidad
Experimental de la Fuerza Armada (UNEFA)
Ncleo Lara. (Prof. Doravit Jimnez, Prof. Livia
Hernndez (Tutora)
10) P-053-2011: Clima Organizacional y su
Relacin con la Satisfaccin de los Participantes
de la Maestra de Educacin Superior. Caso:
Universidad Pedaggica Experimental Libertador,
Instituto Pedaggico Luis Beltrn Prieto
Figueroa (Prof. Rosangel Jimnez, Prof. Livia
Hernndez (Tutora)
11) P-008-2012: El Liderazgo como Proceso de
Optimizacin en la Gestin del Gerente Educativo
(Prof. Naibelis Gil, Prof. Milexa Sequera (Tutora)
12) P-014-2012: Programa de Formacin
Gerencial Fundamentado en Valores para la
Accin Supervisora del Desempeo Docente en
las Escuelas Tcnicas Agropecuarias(Prof. Castol
Arteag, Prof. Josefina Calles (Tutora)
13) P-015-2012: Mdulo Instruccional sobre
Habilidades Gerenciales Dirigido a Directores para
Optimizar el Liderazgo Educativo en la Educacin
Primaria del Municipio Pea del Estado Yaracuy
(Prof. Elvira Lucena Prof. Josefina Calles (Tutora)
14) P-018-2012: Nivel de Satisfaccin de los
Participantes Acerca de las Condiciones
Acadmicas
del
Subprograma
Gerencia
Educacional Ofertado por la Universidad
Pedaggica Experimental Libertador Pedaggico
de Barquisimeto (Elifeleth Puente,
Prof. Mirian
Lira (Tutora).
15) P-021-2012: Programa de Gerencia
Participativa para Fortalecer la Incorporacin del
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Investigadores Adscritos Descripcin de la lnea
Propsito de la
Lnea
reas Temticas
Consejo Comunal a la Unidad Educativa Ojo de
Agua Arriba del Municipio Jimnez. Estado Lara
Prof. Yarelis Torrealba, Prof. Zoila Rojas
(Tutora)
16) P-025-2012: Perfil Gerencial Basado en el
Enfoque por Competencias del Docente en el Rol
de Director a Nivel de Educacin Media General
(Prof. Lorena Lpez, Prof. Ariadny Alejos tutora).
17) P-026-2012: La Cultura Organizacional como
Factor de Cambio en el Clima Organizacional del
Liceo Bolivariano Ana Jacinta Lpez (Prof. Edward
Lpez, Prof. Ariadny Alejos (Tutora).
18) P-027-2012: Relaciones Interpersonales en la
Convivencia Organizacional (Prof. Lesly Aguelles
Prof. Mirian Lira (Tutora).
19) P-038-2012: Programa de Gestin del
Conocimiento para Promover la Integracin
Escuela-Comunidad (Lizber Ynez,Emilia Caruc
(Tutora)
20) P-042-2012: Programa Basado en Estrategias
de Comunicacin para Gerentes de la Educacin
Primaria de la Parroquia Buena Vista del Estado
Lara (Prof. Johana Pea, Prof. Ana Vale (Tutora)
21) P-046-2012: Redes Conversacionales en la
Configuracin de la Cultura Organizacional
Universitaria: Una Mirada Etnogrfica en la
UPEL-IPB (Prof. Yolinel Hamel de Rodrguez
Dra. Isabel Prez de Maldonado (Tutora)
22) P-051-2012: Representacin Social de la
UCLA como Organizacin Innovadora. Ms all de
los Significados (Nelly Dugarte,Dra. Isabel Prez
de Maldonado)
23) P-070-2012: Estrategias gerenciales para
optimizar el clima organizacional en la unidad
educativa estadal expedito corts (Viviana
Solano, Juri Castillo)
24) P-071-2012: Estrategias de comunicacin
efectiva
para
fortalecer
la
accin
gerencial(Rosangela Prez, Juri Castillo)
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Propsito de la
Lnea
reas Temticas
25.-P-104-2012: Programa de estrategias
gerenciales para la optimizacin del rol del
gerente educativo como agente de enlace entre
las instituciones educativas tcnicas y el sector
empresarial privado de la ciudad de Barquisimeto
del Estado Lara (Obtencin de Grado
Acadmico-Maestra en Educacin Tcnica).
Responsable: Prof. Esteban de Jess Torres y la
Dra. Esperanza P. de Valderrama (Tutora)
26.-P-018-2013: Estilos gerenciales basados en
la teora X y Y de Douglas Mcgregor en el
personal directivo del liceo Bolivariano Juan Jos
Guerrero de Barquisimeto Estado Lara
(Obtencin de Grado Acadmico- Maestra en
Gerencia Educativa). Responsabeles: Prof.
Lus Rivas y la Prof. Janeth Tabbah
27.-P-021-2013: La accin del gerente de aula
como estrategia pedaggica en el proceso de
enseanza aprendizaje (Obtencin de Grado
Acadmico- Maestra en Gerencia Educativa).
Responsables: Prof. Yaritza Rincones y la Prof
Janeth Tabbah (Tutora)
28.-P-026-2013: La gestin social de los
consejos comunales en el proceso educativo de la
escuela Bolivariana Cerro Macuto, Parroquia
Catedral, Municipio Iribarren, Estado Lara
(Obtencin de Grado Acadmico- Maestra en
Gerencia Educativa). Responsables: Prof.
Ender Olivera
Prof. Nstor Mendoza (Tutor)
Unidad de
Investigacin
Centro de
Investigaciones
Histricas y
Sociales Federico
Brito Figueroa
Resolucin:
2005-2-06-0806
Fecha:
01-08-2005
Coordinador
Dr. Reinaldo
Rojas
Denominacin de la Investigadores Adscritos

Lnea
(2)Historia Social e
Institucional de la
Educacin
L-002-2000
25-05-2004
Dra. Neffer lvarez (C)

Prof. Jorge Prez (IPB)
Prof. Neffer Alvarez(IPB)
Prof. Regina Tavares (IPB)
Prof. Militza Yepez(IPB)
Dra. Elda Rodrguez (IPB)
Prof. Maryelis Vargas
Prof. Jorge Prez (IPB)
Prof. Luis Saavedra
Propsito de la
Lnea
reas Temticas
Esta lnea aborda la historia

de la educacin en Venezuela
con especial referencia a la
Regin Centro Occidental.
-Estudiar: La Historia
Social e Institucional de
la Educacin en la
Regin
Centro
Occidental desde los
procesos educativos y
sus educadores.
1.- Historia Social e

Institucional de la
Educacin Preescolar.
Institucional de la
Educacin
Secundaria.
Institucional de la
Educacin
Agropecuaria.
Institucional de la
Educacin Superior
5.-Historia Social e
Institucional de la
Enseanza de las
Ciencias.
Unidad de
Investigacin
Denominacin de
la Lnea
(3)Problema del
Proceso Enseanza
Aprendizaje de la
Historia
Prof. Lucila Mujica de Asuaje
(C)
Prof. Miguel Herrera (IPB)
Prof. Ebelio Espnola (IPB)
Prof. Yolanda Aris
Propsito de la
Lnea
reas Temticas
-Esta lnea est dedicada al

abordaje de los problemas del
proceso
EnseanzaAprendizaje de la Historia.
-Estudiar los problemas

y su implementacin en
la
investigacin
relacionados con: Los
elementos intervinientes
en la formacin y el
ejercicio docente, La
tecnologa educativa y
sus nuevas tendencias en
la enseanza de la
historia, entre otras.
1.-Estrategias
y
Recursos para la
Enseanza
de
la
Historia
Local
y
Regional
2.-Problemas en la
Enseanza
y
el
Aprendizaje de la
Historia de Venezuela
-----
La lnea es un instrumento
estrictamente vinculado a la
investigacin
tecnolgicaeducativa
y
gerencial
orientada a soluciones de
problemas concretos del
escenario
educativo
universitario y su entorno.
Se
plantear
una
variedad de mtodos,
tcnicas
y
procedimientos acordes
con los problemas y
objetivos
de
las
investigaciones.
-Permitir agregar valor
al quehacer docente que
se coordina en las aulas
y ofrecer respuestas
pertinentes
a
las
diferentes
organizaciones
educativas
1.Procesos
Curriculares
de
Enseanza.
2.Desempeo
Gerencial
en
los
Diferentes Niveles y
Modalidades
del
Sistema
Educativo
Venezolano.
3.Tic
y
su
Aplicacin
en
Educacin.
4.- Violencia Escolar
5.-Las
Redes
Organizacionales,
Tecnologa Educativa
y
Desarrollo
Endgeno Sustentable
1.-P-019-2012: Liderazgo Transpersonal e

Inseguridad en Organizaciones Educativas
(Obtencin de Grado Acadmico-Doctoral).
Responsables: Prof. Ana del Carmen
Melndez y la Prof. Mari Sol Snchez
(Tutora).
2.- P-031-2012: Sentires y Significados de
los Docentes de Ingls I que emergen del Uso
de la Plataforma Moodle (Obtencin de
Grado Acadmico-Maestra en Investigacin
Educacional). Responsable: Raiza Quintero
Dra. Mari Sol Snchez (Tutora)
3.- P-041-2012: El Desarrollo Endgeno y la
Responsabilidad Social Universitaria en un
Centro de Enseanza Agropecuaria: Una
Visin Prospectiva (Obtencin de Grado
Acadmico-Doctoral). Responsables: Prof.
Alberto Rodriguez, Dra. Mari Sol Snchez
(Tutora)
4.- P-043-2012 La Gerencia en la
Transformacin Universitaria (Obtencin de
Grado Acadmico-Doctoral). Responsables:
Prof. Carmen Julia Reyes, Dra. Mari Sol
Snchez (Tutora)
L003-2000
25-05-2004
(4) Educacin,
Dra. Mari Sol Snchez (C)
Gerencia y Tecnologa Dra. Jilma Alvarado(IPB)
Prof. Gloria Lpez de Tkachenko
Prof. Camen Julia Reyes(IPB)
L-006-2006
Prof. Alberto Rodriguez(IPB)
30-05-2006
Prof. Jos Antonio Ladino(IPB)
Unidad de
Investigacin
Denominacin de
la Lnea
Investigadores
Adscritos
(5) Pedagoga
Dra. Blanca Rojas de
Currculo y Formacin Chirinos(C)
Docente
Dra. Carmen Y. Reyes(IPB)
Prof. Valeria Araya (IPB)
L-001-2003
Prof. Luz Marina Rondn
25-05-2004
(IPB)
Dra. Manuela Alfaro (IPB)
Dr. Martn Andonelli (IPB)
Prof. Alicia Vargas(IPB)
-Debido a que todo trabajo
histrico
serio
y
fundamentado en historia de
la educacin y la pedagoga,
debe
comenzar,
necesariamente por justificar
su valor, su utilidad y su
presencia en los mbitos
cientficos y acadmicos.
Propsito de la Lnea
-Interpretar y
los hechos
considerando
pedaggico
formalidad
historicidad.
comprender
educativos
el hecho
bajo
la
de
la
reas Temticas
1.-Reformas Educativas
en la Educacin
Venezolana.
2.-Investigacin
pedaggica
3.-Ideas Pedaggicas
4.-Modelos Pedaggicos
5.-Modelos de
Formacin Docente
6.-Saber y
Profesionalidad Docente
7.-El Pensamiento del
Profesor
8.-Cultura Profesional y
Saber Docente
1.- P-020-2012: Impacto de la Normas de

Informacin Financiera en los Estudiantes del
X Semestre de Contadura Pblica del
Decanato de Administracin y Contadura
UCLA Corte 2011-II (Obtencin de Grado
Acadmico-Maestra en Educacin Superior).
Responsables: Prof. Alexandra Snchez y el
Prof. Rafael Segura (Tutor)
2.-P-028-2012: Sentimiento de los docentes
Egresados de la UPEL-IPB ante su Realidad
Laboral (Obtencin de Grado AcadmicoMaestra en Investigacin Educacional).
Responsables: Prof. Barby Belzares
Dra. Mara Lourdes Piero (Tutora).
3.- P-036-2012: Estrategias para el Desarrollo
Humano desde la Formacin del Docente
Universitario del Subprograma Maestra de
Educacin Superior
(Obtencin de Grado Acadmico-Maestra en
Educacin Superior). Responsables: Moira
Mongera, Prof. Olga Molano (Tutora)
Unidad de
Investigacin
Denominacin de
la Lnea
Investigadores
Adscritos
Propsito de la Lnea
reas Temticas
Ncleo de
Investigacin
Lingstica y
Literarias Trino
Borges
(6) Lingstica
Aplicada a la
Enseanza
de la Lengua Materna
Prof. Jos Alejandro

Castillo(C)
Prof. Migdalia Durn (IPB)
Dra. Gloria Prez (IPB)
Dra. Elizabeth Pulido(IPB)
Prof. Joaquin Torrealba(IPB)
Prof. Toagliathy Toro (IPB)
Prof. Oscar Albahaca(IPB)
Dra. Morela Arrez(IPB)
La lnea surge por la

problemtica evidenciada en la
praxis educativa, lo cual
amerita propuestas innovadoras
y creativas bajo enfoques
tericos que contribuyan a
solventar
las
deficiencias
lingsticas desde el punto de
vista
funcional
y
comunicacional.
Adems
pretende
contribuir
al
desarrollo
de
habilidades
lingsticas para interactuar en
diversas
situaciones
comunicacionales
que
le
permitan
al
estudiante
expresarse
libre
y
adecuadamente en los diversos
contextos situacionales donde
le corresponda interactuar.
-Estudiar
las
teoras
basadas en el desarrollo
evolutivo,
en
el
aprendizaje significativo y
en los aportes de la
Lingstica Aplicada, la
Pragmtica y la teora del
texto, atendiendo a las
exigencias de los planes y
programas
educativos,
emanados del Ministerio
de Educacin Cultura y
Deporte
1.- Lectura
2.- Escritura
3.- Estrategias de
Comprensin Lectora.
4.- Coherencia y
Cohesin.
5.- Currculo y
Planificacin
1.- P-002-2009: Discapacidad Lingstica

(Migdalia Duran, Ao-2009)
2.- P-098-2012: Estrategias ldicas para
mejorar la comprensin lectora en los nios
de 2do ao de la E.B. Ramn Gualdrn, bajo
la responsabilidad de la Prof. Yosmarys
Mndez (Obtencin de Grado Acadmico
Especial de Procesos Didcticos para el
Nivel Educativo Bsico). Responsables:
Prof. Yosmarys Mndez y la Prof. Laura
Coronel (Tutora).
3.- P-103-2012: Estrategias ldicas para
fortalecer habilidades de comprensin lectora
en los nios y nias de 5to grado (Obtencin
de Grado Acadmico Especial de Procesos
Didcticos para el Nivel Educativo Bsico).
Responsables: Jorge Leal y la Dra. Ana Vale
4.-P-109-2012: Estrategias didcticas para
mejorar la comprensin lectora en los
estudiantes del tercer grado (Obtencin de
Grado Acadmico Especial de Procesos
Didcticos para el Nivel Educativo Bsico).
Responsables: Prof. Dany Veliz
Prof. Laura Coronel (Tutora)
5.- P-114-2012: Estrategias didcticas para la
comprensin lectora en los estudiantes del 3
grado(Obtencin de Grado Acadmico
Especializacin en Procesos Didcticos
para el Nivel Bsico). Responsables: Prof.
Graciela Gmez y la Prof. Laura Coronel
(Tutora)
6.-P-012-2013: Estrategias motivadoras,
centradas en el desarrollo de la comprensin
lectora de los y las estudiantes de sexto grado
(Obtencin
de
Grado
Acadmico
Aura Mendoza y la Prof. Laura Coronel
(Tutora)
L-005-2000
14-10-2004
Resolucin:
2005-2-06-0807
Fecha:
01-08-2005
Coordinadora:
Prof. Josefina
Calles
Unidad de
Investigacin
Denominacin de
la Lnea
(7) Espaol de
Venezuela
Prof. Giuseppina Nicotra (C)
Prof. Migdalia Duran(IPB)
Prof. Zulena Cordero( IPB)
L-016-2000
04-11-2004
(8) Anlisis del

Discurso
L-017-2000
04-11-2004
Dra. Zully Camacaro (C)

Dra. Delci Mireya Torres(IPB)
Dr. Nelson Rodrguez (IPB)
Prof. Mariela Prez (IPB)
Propsito de la
Lnea
reas
Temticas
-La lnea permite develar los

mensajes
implcitos
y
explicarlos, las relaciones de
poder
y
las
ideologas
imperantes, por ello el texto
representa la base fundamental
de
estas
investigaciones
lingsticas con apoyo de otras
ciencias auxiliares.
-Tiente como propsito

comunicativo,
un
significado y un efecto
para el receptor que
adquiere una dimensin
importante
en
las
relaciones sociales y
particularmente en la
Universidad Pedaggica
Experimental
Libertador, centro de
formacin docente por
excelencia en el pas
donde se construye la
-Tiene como objeto estudiar el

uso lingstico contextualizado
en sus modalidades oral y
escrita. Permite sistematizar y
explicar los mensajes explcitos
y develar los implcitos, las
relaciones de poder y las
ideologas imperantes en los
textos cientficos, polticos,
periodsticos, pedaggicos y
religiosos, por ello el texto
representa la base fundamental
de
estas
investigaciones
lingsticas las cuales son
posibles con el apoyo de la
plataforma heurstica de otras
ciencias auxiliares como la
psicologa, la sociologa y la
antropologa.
-Tiene un propsito 1.- El discurso

comunicativo,
un como hecho social.
significado y un efecto
para el receptor adquiere
una
dimensin
importante
en
las
relaciones sociales.
1.Particularidades
fonticas,
fonolgicos,
morfosintcticos,
lxicos y
semnticos del
espaol de la
Regin Centro
Occidental.
1.-P-003-2011: Algunos Aspectos Fonticos de
Tres Estados Emotivos: Alegra, Tristeza y Rabia
(Migdalia Duran Ao 2011)
2)
P-004-2011:
Prosodia
del
Tema:
Funcionalidad en los Niveles Sintcticos y
Pragmticos en el Habla del Espaol de
Venezuela
(Migdalia Duran Ao 2011)
1.-P-008-2009: Representacin Sociocognitiva

de la Escritura: Investigacin Accin para los
proyectos de escritura en las comunidades
docentes (Mariela Prez, Ao-2009)
Unidad de
Investigacin
Denominacin de
la Lnea
(9) Literatura
Latinoamericana del
Caribe
L-008-2003
17-11-2004
(10) Las Nuevas

Tecnologas de
Informacin y
Comunicacin para la
Enseanza de la
Lengua y la Literatura
L-001-2009
04-03-2009
Descripcin de la
lnea
Propsito de la Lnea
reas Temticas
Prof. Josefina Calles (C)

La lnea estudia la
Prof. Togliatty Toro(IPB)
existencia
de
la
Dra. Carmen Mayela Evora(IPB) cosmovisin
latinoamericana desde las
perspectivas
culturales
literarias, es objeto de
investigacin y es el eje
central de la lnea que se
presenta
Estudiar Amrica Latina y

las Islas Caribe, ya que
poseen rasgos identitarios
plasmados a lo largo y
ancho de su cultura, y por
ende de su literatura.
1.- Anlisis de obras en

diversos gneros.
2.- Anlisis de obras
desde la teora literaria.
3.- Anlisis de obras
desde la relacin
filosofa-literaria.
4.- Literatura
Comparada.
5.- Literatura Caribea.
5.- Cine y Literatura.
1.- P-005-2009: El Blog como herramienta

didctica para la enseanza de la literatura
(Josefina Calles, Ao-2009)
2.- P-006-2009: La Escritura de Mujeres en la
Literatura Latinoamericana (Josefina Calles,
Ao-2009)
3.- P-007-2009: Aproximacin a la Crnica
Literaria Venezolana del Siglo XX (Mariela
Prez, Ao-2009)
4.- P-009-2009:
El Discurso Intertextual
Histrico en Solitaria Solidaria de Laura
Antillano (Carmen Mayela Evora, Ao-2009)
5.- P-010-2009: La Escritura de Mujeres en la
Literatura Latinoamericana (Juan Carlos
Araque, Ao-2009)
6.-P-007-2011: Duelo, Melancola, Psicosis,
Neurosis Bordes Peligrosos de la Identidad
del Personaje, Afectaciones del Sujeto y de la
Vida. (Togliatty Toro 2011)
Prof. Oscar Albahaca (C)

Prof. Juan Carlos Araque
Prof. Edgar Pernalete
Dra. Josefina Calles
-Utilizacin de la TIC
como
herramienta
pedaggica, para estar en
consonancia
con
los
nuevos
paradigma educativos.
-Internet como fuente

general de informacin.
-Creacin de pginas y
sitios web.
-La
weblog
como
herramienta pedaggica
-El correo electrnico
como
medio
de
comunicacin
1) P-040-2012: Diseo de un Entorno Virtual
-La lnea brinda el

conocimiento y aplicacin
de las TIC e internet, entre
profesores y alumnos del
rea de lengua y literatura
bajo el enfoque intercomunicativo.
como Recuso para el Fortalecimiento de las

Competencias Escriturales de los Estudiantes de
Sistemas e Informtica (Ing. Hidalmahra Ramos,
Guillermo Ramos (Tutor)
Unidad de
Investigacin
Denominacin de
la Lnea
Ncleo de
Investigacin para
el Desarrollo de la
Creatividad Dr.
Andrs Orellana
(11) Desarrollo de la
Creatividad en
Educacin
Resolucin:
2001-2-09-0325
Fecha:
12-11-2001
Coordinador:
Dr. Pablo Cuello
L-007-2000
14-10-2004
Dra. Morela Vizcaya (C)
Prof. Audelina Rodrguez
(IPB)
Dr. Pablo Cuello (IPB)
Prof. Reinaldo Romero (IPB)
Dra. Liliam Alvarado (IPB)
Dr. Victor Parra (IPB)
Prof. Ruben Veracierto (IPB)
Prof. Jos Lus Morillo (IPB)
Propsito de la
Lnea
reas Temticas
-La lnea constituye un eje

ordenador, est definida por
problemas a resolver a travs
de proyectos de investigacin
orientados con la finalidad de
potenciar y desarrollar las
finalidades creativas en los
estudiante
-Facilitar la integracin
y continuidad de los
esfuerzos
de
investigadores
comprometidos con el
desarrollo
del
conocimiento en el
campo de la creatividad
educativa
1.-Innovacin Educativa.
2.-Investiva en el Aula.
3.- Metodologa Didctica
Creativa.
1. P-024-2012: Manual de Actividades

Didcticas para la Enseanza de la
Educacin Ambiental y la Practica del
Reciclaje Dirigido a Docentes del Centro de
Educacin Inicial Simoncito Los Traviesos
del Trigal II
(Obtencin de Grado Acadmico-Maestra
en
Investigacin
Educacional).
Responsables: Prof. Lismary Rojas
Prof. Claudia Aristizabal (Tutora).
2.- P-045-2012: Aula Virtual bajo la
Plataforma Moodle con Sintetizador de Voz
para Estudiantes con Discapacidad Visual en
la UPEL-IPB
en Educacin Superior). Responsables: Ing.
Ana Gonzlez
Dra. Morela Vizcaya (Tutora)
3.- P-050-2012: Proceso de Capacitacin a
los Docentes Asesores de Servicio
Comunitario para Desarrollar las Tcnicas y
Mtodos de la Creatividad
en Educacin Superior). Responsables: Prof.
Carmen Hernndez
Rosa Monasterio (Tutora)
Unidad de
Investigacin
Denominacin de
la Lnea
Propsito de la
Lnea
reas Temticas
4.-P-077-2012: Creacin de un sistema
elctrico innovador en la enseanza del control
de mquinas sincrnicas en la UPEL-IPB
Educacin Tcnica). Responsable: Prof. Cruz
Mario Escalona, Prof. Sioreth Rodrguez
(Tutora)
5.- P-096-2012: Creacin de un ambiente fsico
y conceptual apropiado para el desarrollo de la
creatividad en educacin inicial de la U.E.E.
Gran Mariscal de Ayacucho Sabana Grande
Estado
Lara
(Obtencin
de
Grado
Acadmico-Especializacin en Educacin
Inicial). Responsables: Prof. Ingrid Salazar y
el Dr. Pablo Cuello (Tutor)
6.- P-097-2012: Estrategias creativas para
desarrollar el talento literario en los estudiantes
del 4to A de la Escuela Bolivariana Jornada
Completa Antonio Fonseca Betancourt
Parroquia Jos Mara Blanco Municipio
Crespo (Obtencin de Grado Acadmico
Especial de Procesos Didcticos para el Nivel
Educativo Bsico). Responsables:
Prof.
Alicia Hernndez
Dra Morela Vizcaya (Tutora)
Unidad de
Investigacin
Denominacin de
la Lnea
Propsito de la
Lnea
reas Temticas
7.- P-099-2012: Juegos ecolgicos como
estrategia mediadora para el conocimiento
ambiental dirigido a los estudiantes del 5to grado
de la escuela Bolivarina J/C Antonio Fonseca
Bentacourt Municipio Crespo Estado Lara
(Obtencin de Grado Acadmico Especial de
Procesos Didcticos para el Nivel Educativo
Bsico)
8.-P-105-2012: Gimnasia cerebral y produccin de
textos escritos en los nios y nias del 3er grado
B de la escuela Bolivariana J/C Antonio
Fonseca
Betancourt.
Municipio
Crespo
Bsico). Responsables: Prof. Carmen Jimnez
Prof. Reinaldo Romero (Tutor)
Unidad de
Investigacin
Denominacin de
la Lnea
Investigadores
Adscritos
Propsito de la Lnea
reas Temticas
9.-P-106-2012: Praxis Vocacional de los
Docentes del Liceo Bolivariano Aura Linares
en Investigacin Educacional) esponsables:
Prof. Yenny Rincn y la Prof. Claudia
Aristizabal (Tutora)
fortalecer la comprensin lectora a travs de las
inteligencias mltiples en los estudiantes del
4to B de la escuela Bolivariana J/C Antonio
Fonseca Betancourt Parroquia Jos Mara
Blanco municipio Crespo del Estado Lara
Bsico). Responsables: Prof. Lidia Gonzlez y
el Prof. Reinaldo Romero (Tutor)
11.-P-019-2013: Construccin de un cuaderno
de lectura como estrategia innovadora para el
desarrollo de la inteligencia lingstica en los
nios y nias del 1 grado seccin nica de la
escuela Bolivariana Jornada Completa El
Yabito (Obtencin de Grado Acadmico
Especializacin en Procesos Didcticos para
el Nivel Bsico). Responsables: Prof. Yoly
Gudez y la Dra. Morela Vizcaya
Unidad de
Investigacin
Denominacin de
la Lnea
Investigadores
Adscritos
(12) Arte y
Creatividad
Prof. Hilda Rojas(C)

Prof. Geisel de Len
Dr. Edgar Pernalete
Dra. Zaida Mrquez
Prof. Ana Paulina Mujica
Prof. Oscar Albahaca
-La lnea propone hacer

evidente el encuentro entre
el arte y la creatividad
subrayando la proyeccin
de toda creacin artstica y
creativa a la comunidad
regional,
nacional
e
internacional de modo de
fortalecer vnculos, romper
barreras y abrir cada vez
ms brechas, permitir la
expansin de creaciones
artsticas y creativas.
-Propone la aplicacin de la 1.- Factores de la

didctica
crtica Creatividad
constructivista y la apertura
de ctedras libres que
permitan la bsqueda del
desarrollo del arte y la
creatividad y el encuentro
entonces con un ser humano
reflexivo,
crtico,
participativo,
proactivo,
libre y feliz
Prof. Francia Becerra (C)

Dr. Pablo Cuello
Prof. Mara Elena Daz
Prof. Creslida Campos
Prof. Ana Ramos
Prof. Janeth Tabbah
Prof. Luisa Morillo
Prof. Carlos Gimnez
Prof. Arelis Dominguez
Prof. Darnley Guacarn
Prof. Disnar Medina
Prof. Norys Villafae
Prof. Narvit Vliz
Prof. Sioret Rodriguez
-Estudia los problemas

relacionados
con
el
desarrollo y potenciacin de
la creatividad, que estn
presentes
en
las
instituciones de educacin
tcnica
-Determinar
las 1.- Creatividad
posibilidades
y 2.- Educacin Tcnica
potencialidades de quienes
ejercen la funcin docente
para logar el estmulo de la
creatividad
en
sus
estudiantes.
L-002-2003
14-10-04
Creatividad en
Educacin Tcnica
L-006-2000
14-10-2004
Propsito de la Lnea
reas Temticas
---
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Investigadores
Adscritos
(14) Arte y Creatividad
Prof. Hilda Rojas(C)

Prof. Geisel de Len
Dr. Edgar Pernalete
Dra. Zaida Mrquez
Prof. Ana Paulina
Mujica
Prof. Oscar Albahaca
-La lnea propone hacer

evidente el encuentro entre
el arte y la creatividad
subrayando la proyeccin
de toda creacin artstica y
creativa a la comunidad
regional,
nacional
e
internacional de modo de
fortalecer vnculos, romper
barreras y abrir cada vez
ms brechas, permitir la
expansin de creaciones
artsticas y creativas.
-Propone la aplicacin de la 1.- Factores de la

didctica
crtica Creatividad
constructivista y la apertura
de ctedras libres que
permitan la bsqueda del
desarrollo del arte y la
creatividad y el encuentro
entonces con un ser humano
reflexivo,
crtico,
participativo,
proactivo,
libre y feliz
Prof. Francia Becerra

(C)
Dr. Pablo Cuello
Prof. Mara Elena Daz
Prof. Creslida Campos
Prof. Ana Ramos
Prof. Janeth Tabbah
Prof. Luisa Morillo
Prof. Carlos Gimnez
Prof. Arelis Dominguez
Prof. Darnley Guacarn
Prof. Disnar Medina
Prof. Norys Villafae
Prof. Narvit Vliz
Prof. Sioret Rodriguez
-Estudia los problemas

relacionados
con
el
desarrollo y potenciacin de
la creatividad, que estn
presentes
en
las
instituciones de educacin
tcnica
-Determinar
las 1.- Creatividad
posibilidades
y 2.- Educacin Tcnica
potencialidades de quienes
ejercen la funcin docente
para logar el estmulo de la
creatividad
en
sus
estudiantes.
L-002-2003
14-10-04
Creatividad en
Educacin Tcnica
L-006-2000
14-10-2004
Propsito de la Lnea
reas Temticas
---
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Investigadores
Adscritos
Propsito de la Lnea
reas Temticas
Ncleo de
Investigacin de
Educacin Especial
(NIEDE)
(16) Intervencin
Pedaggica Integral en
Educacin Especial
Dr. Ciro Cohen (C)

Dra. Mara Reina Meja
(IPB)
Lic. Luisa Pineda (IPB)
Dra. Zulay Adans
Dra. Adriana Lucena
Prof. Zuhey Mosquera
Dra. Zaida Salazar
Dra. Milagros Caizalez
Dra. Ana Vale
Dra. Liliam Alvarado
Dra. Ismeray Pez
Prof. Elvia Monsalve
Prof. Debbiee Carmona
Prof. Irma Moronta
Prof. Mara Rodrguez
Dra. Yely Prez
Dra. Isolisbeth Gonzlez
Dra. Idem Valero
Dra. Maria Carmen
Colmenarez
Dra. Ana Comerma
Dra. Milexa Sequera
Dra. Mara Teresa
Herrera
Dra. Manuela Alfaro
Dra. Yamines Perdomo
Prof. Ana H. Castelln
Prof. Mary Carmen
Gudez
Prof. Nardys Mirabal
Prof. Francis Gonzlez
Prof. Lila Torrellas
Prof. Elba vila
Prof. Vaissika Navarro
Prof. Yariden Mendoza
Prof. Audelia Rodrguez
-Incluye estudios destinados

a la prevencin de los
trastornos no especficos en
el desarrollo psicosocial y
de las dificultades de
aprendizaje, diseos de
modelos pedaggicos para
la
atencin
de
las
necesidades educativas de
los nios con trastornos de
la conducta, hiperactividad
y dficit de atencin,
sndrome de down, retardo
mental,
conductas
agresivas, trastornos de la
comunicacin, deficiencias
auditivas, etc.
-Estudiar
y
proponer
modelos de intervencin
pedaggica en educacin
especial con la finalidad de
potenciar y desarrollar las
capacidades de los sujetos
con necesidades educativas
especiales y lograr su
integracin social.
1.- Educacin Especial.

2.- Trastornos de la
conducta
3.- Hiperactividad y
Dficit de Atencin.
4.Trastornos
de
Agresividad.
5.- Sndrome de Down.
6.-Dificultades
de
aprendizaje, etc.
1.- P-023-2011: Diseos de Recursos

Didcticos Digitalizados para el Desarrollo
de la Lectoescritura en los Educandos del
5to Grado Seccin nica de la Unidad
Educativa Estadal Bolivariana Juan de
Villegas II Municipo Simn Planas
Parroquia Bura Estado Lara. Responsable:
Prof. Yamilet Torres, Prof. Mara Vsquez
(Tutora)
2.-P-024-2011: Carpeta de Archivo: Artes
Escnicas como Medio de Inclusin para la
Disminucin de Conductas Sociales
Inadecuadas en la Escuela Primaria
Bolivariana Coronel Jos Vicente Pea, en
el Municipio Pea del Estado Yaracuy.
Responsable: Prof. Nathaly Lucena
Prof. Mara Vsquez (Tutora)
3.P-042-2011:
Programa
Prctico
Preparatorio en el canto para facilitar la
Inclusin Social de los Educandos con
Dficit Cognitivo Pertenecientes al Coro del
Instituto de Educacin Especial Bolivariano
Icorne de Barquisimeto Edo Lara canto
para facilitar la Inclusin Social de los
Educandos
con
Dficit
Cognitivo
Pertenecientes al Coro del Instituto de
Educacin Especial Bolivariano Icorne de
Barquisimeto Edo Lara
Resolucin:
2006-2-02-0094
Fecha:
17-04-2006
Coordinadores:
Dr. Ciro Cohen
Dra. Mara Reina
Mejias
L-009-2000
14-10-2004
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Investigadores
Adscritos
Propsito de la Lnea
reas Temticas
4.-P-048-2011: Las Artes Escnicas como
Tcnicas para el Fortalecimientos de la
Lecto-Escritura de los Estudiantes de Cuarto
Grado C de la Unidad Educativa Estadal
La Batalla Municipio Iribarren Estado
Lara Obtencin de Grado AcadmicoEspecializacin en Educacin para la
Integracin
de
las
Personas
con
Discapacidades). Responsable: Prof. Mara
Medina, Prof. Debiee Carmona
5.-P-051-2011: La Pintura como Estrategia
de Integracin Educativa de los Nios y
Nias de Sexto Grado U de la U.E. Los
Ucolitos
(Obtencin
de
Grado
AcadmicoEspecializacin en Educacin para la
Integracin
de
las
Personas
con
Discapacidades). Responsables: Prof. Egilda
Pea, Prof. Debiee Carmona
6.-P-054-2011: La Expresin Artstica como
Herramienta para Fomentar los Valores
Inclusivos en los Educandos del Nivel
Preescolar Seccin C de la Unidad
Educativa Colegio La Ceiba Obtencin de
Grado
Acadmico-Especializacin
en
Educacin para la Integracin de las
Personas con Discapacidades). Responsable:
Prof. Dania Mendoza, Prof. Tefila Pimentel
(Tutora)
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Investigadores
Adscritos
Propsito de la Lnea
reas Temticas
7.- P-113-2012: El talento artstico para la
inclusin social de los jvenes con
discapacidad motor y cognitiva del aula
adultos B del instituto de educacin
especial Bolivariano Honim
(Obtencin de Grado Acadmico
Especializacin en Educacin Especial
para la Integracin. Responsables: Prof.
Gladys Hernndez Prof. Mary Lpez
(Tutora).
8.-P-129-2012:
Estrategias
de
participacin dirigidas a los padres para la
promocin de la autonoma en los jvenes
del Instituto de Educacin Especial
Bolivariano Chivacoa (Obtencin de
Grado Acadmico-Especializacin en
Personas con Discapacidades)
9.-P-130-2012: Pasanta enfocada en el
talento de los jvenes con discapacidad
intelectual para propiciar la integracin
laboral
(Obtencin
de
Grado
en
Personas
con
Discapacidades).
Responsables: Prof. Aicza Vargas Prof.
Debbiee Carmona (Tutora)
10.- P-131-2012:
Las artes plsticas
favorecedoras de las habilidades sociales
para la inclusin escolar de D.M. en la
Escuela Capitan Antonio Ricaurte
(Obtencin de Grado AcadmicoEspecializacin en Educacin para la
Integracin de las Personas con
Discapacidades).Responsables Prof. Ana
Molina y la Prof. Debbiee Carmona
(Tutora)
11.- P-132-2012: El juego recreativo como
estrategia motivadora para impulsar el
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Investigadores
Adscritos
Propsito de la Lnea
reas Temticas
talento deportivo en escolares con
discapacidad auditiva (Obtencin de
Personas
con
Discapacidades).
Responsables: Prof. Jos Angel Sequera
y la Prof. Vaissika Navarro (Tutora)
12- P-010-2013: El teatro como
estrategia para facilitar la inclusin de
una escolar con discapacidad fsicomotor al primer grado seccin C de la
U.E.E. Gral. Jos Trinidad Morn
Discapacidades). Responsables: Prof.
Elsy Chambuco y
la Prof. Mara
Rodriguez (Tutora)
13- P-011-2013: La formacin de los
padres para la atencin integral temprana
de los nios y nias del centro de
desarrollo infantil San Felipe ao escolar
2011-2012 Obtencin de Grado
en
Personas
con
Discapacidades).
Responsables: Prof. Karlin Bravo Prof.
Polanco Rodrguez (Tutor)
14.P-013-2013:
Estrategias
pedaggicas motivadoras basadas en el
talento viso espacial artstico para
favorecer la inclusin escolar de los
estudiantes con discapacidad auditiva del
5to grado seccin B de la U.E.B.B.
Audicin
y
Lenguaje
Icoal
Elida Rivero y la Prof. Yarins Perdomo
(Tutora)
15.- P-015-2013: La familia como apoyo
en la construccin espontnea de la
lengua escrita en los educandos que
asisten al aula
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Investigadores
Adscritos
Propsito de la Lnea
reas Temticas
Integrada.
Obtencin de Grado
Acadmico-Especializacin en Educacin
para la Integracin de las Personas con
Discapacidades) Responsables Prof. Cindy
Contreras y la Prof. Yajaira Acosta (Tutora).
16.- P-132-2012: El juego recreativo como
estrategia motivadora para impulsar el talento
deportivo en escolares con discapacidad
auditiva (Obtencin de Grado AcadmicoEspecializacin en Educacin para la
Integracin
de
las
Personas
con
Discapacidades). Responsables: Prof. Jos
Angel Sequera y la Prof. Vaissika Navarro
(Tutora)
17- P-010-2013: El teatro como estrategia
para facilitar la inclusin de una escolar con
discapacidad fsico-motor al primer grado
seccin C de la U.E.E. Gral. Jos Trinidad
Morn (Obtencin de Grado AcadmicoEspecializacin en Educacin para la
Integracin
de
las
Personas
con
Discapacidades). Responsables: Prof. Elsy
Chambuco y la Prof. Mara Rodriguez
(Tutora)
18- P-011-2013: La formacin de los padres
para la atencin integral temprana de los
nios y nias del centro de desarrollo infantil
San Felipe ao escolar 2011-2012 Obtencin
de Grado Acadmico-Especializacin en
Personas
con
Discapacidades).
Responsables: Prof. Karlin Bravo Prof.
Polanco Rodrguez (Tutor)
19.- P-013-2013: Estrategias pedaggicas
motivadoras basadas en el talento viso
espacial artstico para favorecer la inclusin
escolar de los estudiantes con discapacidad
auditiva del 5to grado seccin B de la
U.E.B.B. Audicin y Lenguaje Icoal
(Obtencin
de
Grado
AcadmicoEspecializacin en Educacin para la
Integracin
de
las
Personas
con
Discapacidades). Responsables: Prof. Elida
y la Prof. Yarins Perdomo (Tutora)
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Investigadores
Adscritos
Propsito de la Lnea
reas Temticas
20.- P-015-2013: La familia como apoyo
en la construccin espontnea de la lengua
escrita en los educandos que
asisten al aula integrada (Obtencin de
Personas
con
Discapacidades).
Responsables: Prof. Cindy Contreras y la
Prof. Yajaira Acosta (Tutora).
21.-P-020-2013: La familia en la
formacin laboral de los estudiantes del
taller de educacin laboral Pilar de
Kreubel, participantes de los cursos Inces,
Municipio San Felipe del Estado Yaracuy
Alcedys Quintero Prof. Yajaira Acosta
(Tutora)
22.P-022-2013:
La
Inteligencia
kinestsica para la Inclusin Escolar de un
Educando con Dficit de Atencin e
Hiperactividad de la U.E.E. Hermanas
Falcn Duaca Lara (Obtencin de
Personas
con
Discapacidades).
Responsables: Prof. Leyda Alvarado y la
Prof. Mary Lpez (Tutora).
23- P-023-2013: Estrategias didctica para
promover el proceso de lectura a partir de
la inteligencia espacial del educando O.P
cursante del quinto grado en la escuela
Bolivariana San Jos de Tintn (Obtencin
Personas
con
Discapacidades).
Responsables: Prof. Nathaly Pita y la
Prof. Manuela Alfaro (Tutora).
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Investigadores
Adscritos
Propsito de la Lnea
reas Temticas
(17) El Desarrollo
Integral del Nio
en Experiencias
Educativas
Comunitarias
Dra. Zaida Salazar (C)

Prof. Isolisbeth
Gonzlez(IPB)
Prof. Milagro
Caizalez(IPB)
Dra. Beatriz Mendoza(IPB)
Prof. Nancy Machado(IPB)
Prof. Jely Prez(IPB
Prof. Jos Aular(IPB)
-Abarca estudios relativos a

la
formacin
y
desenvolvimientos
de
competencias de la funcin
docente en las nuevas
modalidades
y
concepciones pedaggicas,
as como tambin la
organizacin y desarrollo
comunitario en la atencin
integral del nio.
-Apoyar los procesos de

transformacin
y
redimensin de la accin
educativa
donde
la
incorporacin de la familia
y la comunidad como
protagonista del hecho
pedaggico
generen
desarrollo y calidad de vida.
1.- Su rea est orientada

hacia el estudio de los
procesos inherentes al
desarrollo evolutivo del
nio en las experiencias
comunitarias
---
L-029-2000
20-01-2005
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Investigadores
Adscritos
(18) Desarrollo Humano
Coordinacin de
Investigacin
del Nio y Nia de 0 a 6

aos (Declarada)
Propsito de la Lnea
reas Temticas
1.- P-057-2011: Relaciones Afectivas
desde los Valores de Paz entre las Madres
en Situaciones de Presidio y sus Hijos,
durante las Visitas al Centro Penitenciario
de la Regin Centro Occidente Uribana del
Estado Lara, Partiendo de la Contrastacin
Teora- Realidad (Obtencin de Grado
Acadmico-Maestra
en
Educacin
Superior). Responsables: Prof. Mara Jos
Torres, Prof. Olga Molano (Tutora)
2.-P-032-2012: Gua de Estrategias
Creativas Dirigidas a los Padres y
Representantes para Iniciar a los Nios y
Nias del Nivel Preescolar en el Proceso
de la Lectura y Escritura (Obtencin de
Grado a Admico-Maestra en Educacin
Inicial). Responsables: Rosmira Castillo,
Prof Xiobely Alvarado (Tutora)
la estimulacin de la inteligencia
naturalista en los nios y nias en la etapa
preescolar
en Educacin Inicial). Responsables:
Marioly Brizuela, Mary Carmen Gudez
4) P-061-2012: Tutorial multimedia para
la formacin de competencias en el uso del
computador dirigido a las docentes de
educacin inicial (Obtencin de Grado
Acadmico-Maestra en
Educacin
Inicial). Responsables: Lisseth Torrealba,
Elba Avila
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Investigadores
Adscritos
Propsito de la Lnea
reas Temticas
5.-P-062-2012: Material instruccional para
estimular el desarrollo congnitivo en nios
y nias de 2 a 3 aos
(Obtencin de Grado cadmico-Maestra
en
Educacin Inicial). Responsables:
Hortencia Dreyer, Ana Comerma
6.-P-072-2012: Actividades recreativas
para el fortalecimiento de las relaciones
familiares entre padres e hijos en
educacin inicial en la U.E.E. Pila de
Montezuma
(Obtencin
de Grado AcadmicoEspecializacin en Educacin Inicial).
Responsables: Margarita Vargas, Francis
Gonzlez (Tutora)
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Investigadores
Adscritos
Propsito de la Lnea
reas Temticas
7.-P-073-2012: La expresin plstica
como herramienta para el desarrollo de la
motricidad fina en los nios y nias de
educacin inicial (Obtencin de Grado
Acadmico- Especializacin en Educacin
Inicial). Responsables: Prof. Franlia
Romero, Prof. Miriam Chirinos (Tutora)
8.-P-074-2012: La danza folclrica como
herramienta para el fortalecimiento de la
identidad nacional en los nios y nias
preescolares, dirigida a docentes del
Centro de Educacin Nacional Bolivarino
Hermanas Jimnez de Duaca Estado Lara
(Obtencin
Responsables: Prof. Morela Gudez, Prof.
Miriam Chirinos (Tutora)
9.-P-075-2012: El juego como herramienta
pedaggica para el desarrollo de la
expresin corporal en los nios y nias de
educacin inicial
(Obtencin
Responsables: Prof. Nilda Gimnez, Prof.
Miriam Chirinos (Tutora)
10.- P-076-2012: La participacin de los
padres como accin transformadora de la
labor educativa en el centro de educacin
inicial Francisco de Paula
Briceo
sector la Piedad Cabudare Edo Lara
(Obtencin
Responsables: Prof. Scarlet Campos, Prof.
Ingrid Alvarado (Tutora)
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
(19) Desarrollo Humano
del Nio y Nia de 0 a 6
aos en la Dimensin
Comunicacin (Declarada)
Investigadores
Adscritos
Propsito de la Lnea
reas Temticas
1.-P-007-2012: Programa de Estrategias
Creativas Dirigido a los Padres
Representantes para el Fortalecimiento del
Proceso de Iniciacin de la Lectura y
Escritura en Nios y Nias del Nivel
Preescolar
(Obtencin
de
Grado
Acadmico-Maestra
en
Educacin
Inicial). Responsables: Prof. Elba Prez
Prof. Rosaida Lucena (Tutora)
2.-P-012-2012: Programa
para la
Formacin de Hbitos Alimentarios
dirigido a los Padres y Representantes de
los Nios y Nias en la Etapa Preescolar
del Centro de Educacin Inicial
Bolivariano Riera Aguinagalde
(Obtencin de Grado acadmico-Maestra
en Educacin Inicial). Responsable: Prof.
Isabel Prez
Prof.
Elvia Monsalve
(Tutora)
3-P-078-2012: Acciones Pedaggicas para
la promocin de la Educacin Vial
dirigidas a Educacin Inicial de la U.E.E.
Pila de Motezuma Barquisimeto- Estado
Lara ((Obtencin de Grado AcadmicoEspecializacin en Educacin Inicial).
Responsables: Prof. Luisa Salazar y la
Prof. Francis Gonzlez (Tutora)
4.-P-079-2012: Estrategias ldicas para el
fortalecimiento del conocimiento del
pensamiento lgico matemtico de los
nios y nias en Educacin Inicial
((Obtencin de Grado AcadmicoEspecializacin en Educacin Inicial).
Responsables: Prof. Luz Estela Prez y
Prof. Soris lvarez (Tutora).
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Investigadores
Adscritos
Propsito de la Lnea
reas Temticas
5- P-080-2012: Estrategias Ldicas para
estimular la integracin social en los nios
y nias del nivel de Educacin Inicial
((Obtencin de Grado AcadmicoEspecializacin en Educacin Inicial).
Responsables: Prof. Neida Rodrguez y la
Prof. Soris lvarez (Tutora)
6.- P-081-2012: El ttere como estrategia
didctica para fortalecer valores del rea
de aprendizaje formacin personal y social
en su componente convivencia (Obtencin
Educacin Inicial).Responsables: Prof.
Maribel Ere Garca, Prof. Ingrid
Alvarado (Tutora)
7.-P-108-2012:
Estrategias para la
educacin ambiental de los nios y nias
en la etapa preescolar
(Obtencin de Grado
cadmicoMaestra
en
Educacin
Inicial).
esponsables: Prof. Jessika Len y la Prof.
Mary Carmen Gudez (Tutora)
8.-P-110-2012 Gua literaria infantil
basada en el enfoque ldico para
desarrollar la inteligencia lingstica en
nios y nias en etapa preescolar del nivel
de educacin inicial (Obtencin de Grado
Acadmico-Maestra en Educacin
Inicial). Responsables: Prof. Carla Prez
y la Dra. Ana Vale (Tutora)
9.-P-111-2012 Rol de las madres en el
manejo socio afectivo de las conductas de
nios y nias de educacin inicial del nivel
preescolar
(Obtencin
de
Grado
Acadmico-Maestra en Educacin
Inicial). Responsables: Prof. Edlibel
Linarez y la
Prof. Micgnia Mujica
(Tutora).
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Investigadores
Adscritos
(20) Deontologa de la
Coordinacin de
Investigacin
Profesin Docente de
Educacin Inicial
(Declarada)
Propsito de la Lnea
reas Temticas
1.- P-048-2012:El cuento como Estrategia
Pedaggica para Fomentar Valores Sociales
en Nios y Nias de la Etapa Preescolar
(Obtencin de
Grado
AcadmicoMaestra
en Educacin para
la
Discapacidades).
Responsable:
Prof.
Yanina Surez y la Dra. Mara Reina Mejias
(Tutora)
2.-P-049-2012: Estrategias Innovadoras para
la Estimulacin de las Inteligencias
Mltiples en los Nios y Nias de la Etapa
Preescolar, bajo la responsabilidad de la
Prof. Sonia Castillo
(Obtencin de
Grado
AcadmicoMaestra en
Educacin Inicial).
Responsable: Prof. Sonia Castillo y la Dra.
Liliam Alvarado (Tutora)
3.-P-058-2011: Programa de Atencin para
el Fortalecimiento de la Comunicacin Entre
Padres e Hijos, en la Prevencin del Maltrato
Verbal a Nios, Nias de la Etapa Preescolar
(Obtencin de
Grado
AcadmicoMaestra
en
Educacin
Inicial).
Responsables: Prof. Ingrid Bracho y la Prof.
Olga Molano (Tutora)
4.-P-059-2011: La Ldica como Estrategia
para la Iniciacin en el Proceso de Lectura y
Escritura en los Nio(a) y Nias de la Etapa
Preescolar
(Obtencin
de
Grado
Acadmico-Maestra
en
Educacin
Inicial). Responsables: Prof. Coromoto
Arrez y la Prof. Ana Vale (Tutora)
5. P-009-2012: Gua de Folclore como
Tcnica en el Fortalecimiento de la Identidad
Regional del Nio y Nia de Edad
Preescolar
(Obtencin
de
Grado
Acadmico-Maestra
en
Educacin
Inicial). Responsables: Prof. Damaris
Morillo y la Prof. Milexa Sequera (Tutora)
Snchez
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Investigadores
Adscritos
Propsito de la Lnea
reas Temticas
6.- P-010-2012: Estilo de Liderazgo de los
Directivos y Satisfaccin Laboral del Personal
Docente del Centro de Educacin Inicial La
Sabanita Municipio Federacin Estado Falcn
Educacin Inicial). Responsables: Carmen
Snchez y el Prof. Humberto Rondn (Tutor)
7.- P-013-2012: Manual de Estrategias Didcticas
para la Mediacin de la Educacin y Seguridad
Vial en Nios y Nias de la Etapa Preescolar
Dirigido a las Docentes del Centro de Educacin
Inicial Los Vigilantes
Educacin Inicial). Responsables: Ada Pea y la
Prof. Esther Aguilar (Tutora)
8.-P-034-2012: Gua de Estrategias para
Fortalecer la Inteligencia Afectiva y Emocional en
los Docentes de la Fase Preescolar del Nivel de
Educacin Inicial (Obtencin de Grado
Acadmico-Maestra en Educacin Inicial).
Responsables: Gretty Sivira
Prof Xiobely Alvarado (Tutora)
9.-P-047-2012: Gua de Estrategias Mediadoras
para el Fortalecimiento de la Motricidad Fina en
los Nios y Nias del Nivel Preescolar, Dirigida a
los Docentes de la Escuela de Educacin Inicial
Simn Bolvar de Barquisimeto, Estado Lara
Educacin para la Integracin de las Personas
con Discapacidades). Responsables: Prof. Agny
Herrera Prof. Milexa Sequera (Tutora)
10.- P-056-2012: Estrategias Pedaggicas para
Estimular la Atencin en los Nios y Nias de la
Etapa de Educacin Preescolar (Obtencin de
Grado Acadmico-Maestra en
Educacin
Inicial). Responsables: Carmen Sivira y la Prof.
Yenny Ypez (Tutora)
11.- P-082-2012: El Juego Cooperativo como
estrategia para la mediacin de la socializacin
durante el periodo de Actividades Colectivas
dirigido a los Docentes en etapa de Preescolar
Educacin Inicial). Responsables: Prof. Lolimar
Morilloy la Profl Debora Surez (Tutora)
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Investigadores
Adscritos
Propsito de la Lnea
reas Temticas
12.- P-116-2012: Gua de literatura infantil basada
en el enfoque ldico para desarrollar la
inteligencia lingstica en nios y nias en etapa
preescolar
del
nivel
de
educacin
inicial(Obtencin de Grado AcadmicoMaestra en Educacin Inicial). Responsables:
Prof. Mara Palao y la Prof. Edy Alvarado
(Tutora).
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
(21) Desarrollo Integral
del Nio y Nia en
Experiencias Educativas
Comunitarias.
(22) Praxis Educativa en el

Contexto Socio-Emocional
(declarada)
Investigadores
Adscritos
Propsito de la Lnea
reas Temticas
1.- P-112-2012: La motivacin como lnea
de accin en el fortalecimiento de la
participacin significativo en la atencin
educativa no convencional (Obtencin de
Grado Acadmico-Maestra en Educacin
Inicial). Responsables: Prof. Marleny
Linares y la Dra. Zaida Salazar (Tutora).
1.-P-084-2012: Estrategias pedaggicas para

disminuir la agresividad en nios y nias de
cuarto grado de educacin bsica de la
unidad educativa estadal 24 de julio,
Municipio Iribarren (Especial de Procesos
Didcticos para el Nivel
Educativo
Bsico). Responsables:
Prof. Zenayda
Garrido y la Dra. Mara Reina Mejias
(Tutora)
2.- P-085-2012: El juego como estrategia
didctica para la organizacin del recreo
dirigido al primer grado seccin A de la
unidad educativa estadal 24 de julio
(Especial de Procesos Didcticos para el
Prof. Flor Prez Guerrero y la Dra. Ana
Vale (Tutora)
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Investigadores
Adscritos
Propsito de la Lnea
reas Temticas
3-P-086-2012: El Tamunangue como
estrategia didctica para contribuir con el
fortalecimiento de la identidad cultural de
los nios y nias de la unidad educativa 24
de julio, Barquisimeto Estado Lara (Especial
de Procesos Didcticos para el Nivel
Educativo Bsico). Responsables: Prof.
Thais Yulibeth Adan Daz Dra. Mara Reina
Mejias (Tutora)
4.-P-087-2012:
Estrategias
didcticas
dirigidas a promover comportamientos
asertivos en cuanto a la convivencia escolar
en los estudiantes de 6to grado seccin B
de la unidad educativa colegio Padre Daz
Prof. Carmen Yolanda Landaeta Prof.
Reinaldo Romero (Tutor)
5.-P-088-2012: Estrategias pedaggicas
innovadoras para fortalecer los valores
sociales en el comportamiento de los
estudiantes de 5to y 6to grado de la unidad
educativa estadal Las Vegas parroquia
concepcin Barquisimeto Estado Lara
Prof. Deyanira Jimenez de Arenas y la Dra.
Mara Reina Mejias (Tutora)
6.-P-089-2012: Estrategias para cultivar
valores de sana convivencia en los nios y
nias de 6to grado (Especial de Procesos
Educativo
Bsico).
Responsables: Prof. Mileidy
Segura y la Dra. Ana Vale (Tutora)
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Investigadores
Adscritos
Propsito de la Lnea
reas Temticas
7.- P-090-2012: Estrategia innovadora para
fortalecer el valor respeto en nios y nias
de educacin primarias de la unidad
educativa Estadal 24 de julio (Especial de
Procesos Didcticos para el Nivel
Educativo Bsico). Responsables: Prof.
Carmen Colmenarez Dra. Mara Reina
Mejias (Tutora)
8.- P-091-2012: La Gimnasia Cerebral como
estrategia innovadora que facilite el
desarrollo socioemocional de los estudiantes
de 6to grado seccin B de la Escuela
Bsica Media Jornada Hermanas Jimnez
de Duaca Estado Lara (Obtencin de Grado
Acadmico
Especial
de
Procesos
Educativo
Bsico) Responsables: Prof. Aura Yannely
Melo
Prof. Morela Vizcaya
(Tutora)
9.-P-092-2012:
La
msica
popular
venezolana como herramienta para fomentar
valores de identidad nacional en educacin
inicial(Obtencin de Grado AcadmicoMaestra
en
Educacin
Inicial).
Responsables: Prof. Merli Alejandra
Rodrguez Sosa Prof. Ana Hilda Castelln
(Tutora).
10.-P-093-2012: Gua de Estrategias Ldicas
para el Fortalecimiento de la Convivencia en
el Aula entre Nios y Nias de la Etapa
Preescolar Dirigido a los Docentes
(Obtencin de
Grado
AcadmicoMaestra
en
Educacin
Inicial).
Responsables: Prof. Ilian Melicia Soto
Lucena y la Prof. Olga Beln Mora
Gonzlez
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Investigadores
Adscritos
Propsito de la Lnea
reas Temticas
11.- P-094-2012:Programa de lectura y
creacin de cuentos para el fortalecimiento
de valores dirigido a padres y nios(as) del
nivel de preescolar del complejo educativo
Carorita Abajo
(Obtencin de
Grado
AcadmicoMaestra
en
Educacin
Inicial).
Responsables: Prof. Erika Veloso Mendoza
y la Prof. Ana Hilda Castelln (Tutora).
N
6
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Ncleo de
(23) Estudios de
Investigacin en
Ecosistemas y
Ciencias Naturales
Comunidades
UPEL-IPB
Regionales y Nacionales
(CICNATUPELIPB)
L-019-2000
04-11-2004
Resolucin:
2008-318-3426
Fecha:
25-11-2008
Coordinadora:
Dra. Sonia Teppa
(24) Desarrollo del

Aprendizaje Creativo
L-007-2003
17-11-2004
Investigadores
Adscritos
Propsito de la Lnea
reas Temticas
Dra. Giuliana Farci (C)

Prof. Mara Virginia
Camacho
Prof. Tania Velsquez
Prof. Emperatriz Guerrero
-La intencin de la lnea es

el
estudio
de
los
ecosistemas nacionales y
regionales tanto acuticos
como
terrestres,
bsicamente tratando de
conocer
mejor
la
composicin florstica y
faunstica
de
nuestros
ecosistemas nacionales y
regionales,
as
como
tambin las interrelaciones
de los organismos que all
habitan
-Lograr
las
competencias
investigativas para el estudio
de ecosistemas y comunidades,
as como tambin elaborar
material didctico que permita
a los estudiantes y personas
interesadas,
estudiar
y
comprender la composicin
florstica y faunstica de
nuestros ambientes naturales,
regionales y nacionales
Dra. Sonia Teppa (C)

Dra. Yvonne
Mendoza(IPB)
-Propone hacer
investigaciones cualitativas,
especialmente con el
mtodo de investigacinaccin participativa como
va para cambiar la praxis
pedaggica cotidiana y
estimular la didctica
crtico-constructivista, , la
cual implica valores
humanos que superan el
mbito cientfico.
-Se propone hacer

1.- Innovaciones
estudios
cualitativos, Pedaggicas.
especialmente con el mtodo 2.- Creatividad.
de
investigacin-accin
participativa, como una va
para
cambiar
la
praxis
pedaggica
cotidiana
y
estimular la didctica crticoconstructivista, la cual, implica
valores humanos que superan
el mbito cientfico; a su vez,
investigar los obstculos que se
oponen a los procesos de
aprendizaje y el desarrollo de la
creatividad, con la
1.-Composicin
Faunstica.
2.- Florstica de los
Parques Nacionales
3.- Caractersticas
Ecolgicas
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Investigadores
Adscritos
Propsito de la Lnea
Ncleo de
Investigaciones
Kinantropom
Prof. Boris
Planchart
(25) La Postura
Corporal
Dr. Kerio Yustiz (C)

Prof. Alexander Parra (IPB)
Dra. Moraima
Campos(IPB)
Dr. Henry Zambrano(IPB)
Dr Jos Colmenarez(IPB)
-La lnea est orientada

hacia el estudio de los
procesos
inherentes
al
desarrollo evolutivo del
nio en las experiencias
educativas,
deportivas,
recreativas de actitud fsica
y para la salud en todos los
tipos de ambiente ya sea
elitesco o no.
-Abarcar estudios relativos a la

formacin y desenvolvimientos
de competencias de la funcin
docente en las diferentes
modalidades y concepciones
pedaggicas y de los sistemas
de entrenamiento, as como el
desarrollo cultural de la
comunidad, en la incorporacin
de un individuo sano y
productivo
1.-Posturas Ideales.
2.-Higiene
3.-Control de
Cansancio
4.-Minimizador de
dolores.
5.- Mejoramiento y
terapias respitorias.
6.-Corregir la presin
arterial.
7.-Psicologia.
8.- Comportamiento.
9.-Control de las
emociones.
Prof. Milexa Mujica (C)

Prof. Frank Heredia (IPB)
Prof. Norka Machado(IPB)
Prof. Ana Castaeda(IPB)
Prof. Zoraida
Mendoza(IPB)
-Est orientada a la
produccin
de
conocimientos de orden
epistemolgico, didctico y
metodolgico acerca de la
educacin fsica como
agente formativo y como
eje fundamental de atencin
integral del educando en
todos
los
niveles
y
modalidades del sistema
educativo
-Estudiar la influencia de las

estrategias, recursos e
innovaciones pedaggicas de la
educacin fsica, que sirven
como medios de atencin,
desarrollo y evaluacin de las
funciones cogniscitivas y
psicomotoras y su aplicacin
como apoyo para lograr la
salud integral de la poblacin
en general.
1.-Realizar
estudios
relacionados
con
situaciones
problemticas de la
Educacin Fsica.
L-025-2000
05-11-2004
Resolucin:
2006-2-04-0335
Fecha:
31-07-06
Coordinador:
Prof. Pedro
Alexander
(26) Estrategias
Recursos, e
Innovaciones
Pedaggicas de la
Educacin Fsica
L-026-2000
05-11-2004
reas Temticas
2.Dotar
a
los
especialistas
en
educacin fsica de
herramientas tericos,
metodolgicos que le
permitan
disear,
ensayar
y
evaluar
experiencias
y
estrategias
de
aprendizaje, entre otras.
---
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Investigadores
Adscritos
Propsito de la Lnea
(27) Antropometra y
Nutricin Deportiva
Prof. Valmore Carrasco (C)

Prof. Pedro Alexander(IPB)
Prof. Jos Len
Castillo(IPB)
Prof. Carlos Prez(IPB)
-Para alcanzar altos niveles

de rendimiento los atletas
deben desarrollar perfiles
especiales, este proceso de
cambio
y
adecuacin
amerita, en su desarrollo, de
la accin de las ciencias. En
este sentido la relacin
entre las caractersticas
antropomtricas, el estado
nutricional y el nivel de
rendimiento
en
las
diferentes
especialidades
deportivas.
-Realizar estudios descriptivos

y comparativos tanto de la
estructura de los atletas como
de su estado nutricional
utilizando
procesos
antropomtricos homogneos y
de aceptacin internacional
El movimiento corporal es
el elemento fundamental en
la prctica de la Educacin
Fsica y de los medios que
la conforman como: el
deporte, la recreacin y
cualquier actividad fsica
que implique educar a
travs del mismo; bien sea
en ambientes escolares o en
comunidades educativas no
formales donde se realicen
prcticas
deportivas,
recreativas de aptitud fsica,
ejercicios
teraputicos,
actividad para mejorar la
salud, entre otros.
-Abordar estudios tendentes a:

el
desenvolvimiento
del
profesional
de
Educacin
Fsica en diferentes contextos,
as como tambin estudios
dirigidos
hacia
las
competencias gerenciales de la
administracin de programas
de aplicacin de enfoques,
anlisis del movimiento para la
competencia deportiva.
L-002-2006
04-05-2006
(28) El Movimiento
Dra. Mercedes M. Campos
Corporal Humano
(C)
como va Pedaggica en Prof. Pedro A. Cortez (IPB)
la Enseanza de la
Educacin Fsica
L-004-2000
02-07-2004
reas Temticas
1.-Tcnicas
Antropomtricas.
2.- Estimacin de la
composicin, forma y
proporcionalidad
corporal.
3.- Determinacin de
factores de riesgo a
travs
de
la
antropometra.
4.- Estimulacin de la
malnutricin por dficit
y por exceso. Etc.
1.-Educacin.
2.-Pedagoga.
3.- El Movimiento
Corporal Humano.
4.- Praxis Pedaggica.
5.- Epistemologa de la
teora del movimiento
corporal humano.
6.- Educacin del
Movimiento
-----
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Investigadores
Adscritos
Propsito de la Lnea
reas Temticas
Ncleo de
Investigacin de
Educacin Tcnica
Dr. Gerardo
Cedeo Fermn
(NIGEC)
(29) Formacin del

Estudiante, perfil y
seguimiento del
Egresado de Educacin
Tcnica
Prof. Fanny Osorio (C)

Prof. Douglas Jimnez(IPB)
Prof. Wilmer Hurtado(IPB)
Dra. Isabel Surez(IPB)
Prof. Carmen Julia
Reyes(IPB)
Prof. Eduardo
Mendoza(IPB)
-Lnea dirigida a estudiar

los
elementos
que
convergen en la formacin
del estudiante, perfil y
seguimiento del egresado
de Educacin
Tcnica,
sobre la base de un
conjunto de conocimientos,
habilidades,
destrezas,
intereses, valores, actitudes
y
formas
de
comportamiento
del
individuo.
-Determinar
elementos
tericos,
establecer
la
pertenencia del currculo, el
impacto educativo, social y
econmico que tiene el
estudiante y el egresado de
Educacin Tcnica.
1.-Formacin
del
Estudiante Perfil
y
Seguimiento
del
Egresado de Educacin
Tcnica.
Resolucin:
2009-325-806
Fecha:
15-06-09
Coordinadora:
Prof. Fanny Osorio
L-030-2000
15-02-2005
1.-
P-063-2012: El edublog como

herramienta innovadora para orientar el
aprendizaje en la asignatura mecanografa
dirigido a los estudiantes del cuarto ao de
educacin media tcnica de la escuela
tcnica comercial Dr. Ambrosio Perera
Barquisimeto Edo Lara (Obtencin de Grado
Acadmico-Maestra en Educacin Tcnica).
Responsables Marian Valero, Janeth Tabbah
2.- P-064-2012: Actividad ldica en la web
como estrategia para la enseanza de la
ortografa dirigida a los estudiantes de
primer ao de la escuela tcnica comercial
Robinsoniana y Zamorana Dr. Ambrosio
Perera en Barquisimeto estado Lara
en Educacin Tcnica). Responsable: John
Castao, Creslida Campos
3.-P-065-2012: Software educativo para el
aprendizaje del curso informtica aplicada
del programa de educacin comercial de la
universidad
pedaggica
experimental
Libertador Barquisimeto (Obtencin de
Tcnica). Responsablea: Teresa Marchan,
Disnar Medina
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Investigadores
Adscritos
Propsito de la Lnea
reas Temticas
4.- P-066-2012: Aula taller para la
enseanza y el aprendizaje de la subrea
dibujo tcnico de la III etapa de educacin
bsica del liceo bolivariano Tamaca del Edo
Lara
en
Educacin Tcnica). Responsables:
Thaimir Garca, Mara Teran
5.- P-067-2012: Laboratorio para la
enseanza y el aprendizaje de los estudiantes
del curso de dibujo tcnico del liceo
bolivariano Dr. Fernando Garmendia
Ypez el Tocuyo estado Lara (Obtencin de
Tcnica). Responsables: Amilcar Mujica,
Gladys Machado
6.-P-117-2012:Programa
de
formacin
docente basado en la metodologa aprender
para la enseanza de la contabilidad para
cooperativas, dirigido a los docentes de la
escuela tcnica comercial Robinsoniana
Zamorana Eliodoro Pineda Barquisimeto,
Estado Lara (Obtencin de Grado
Acadmico-Maestra
en
Educacin
Tcnica). Responsable: Prof. Amparo
Acosta y la Prof. Milibeth Villarreal (Tutora)
7.-P-118-2012: Desempeo laboral de los
estudiantes en pasantas ocupacionales en la
especialidad agropecuaria de la escuela
tcnica agropecuaria Franco Medina
(Obtencin de
Grado
AcadmicoMaestra
en
Educacin
Tcnica).
Responsables: Prof. Zenaida Arriechi y la
Prof. Jacinto Arce (Tutor)
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Investigadores
Adscritos
Propsito de la Lnea
reas Temticas
(30) Estrategias,
Recursos e
Innovaciones
Pedaggicas en
Educacin Tcnica
Prof. Nelly Machado (C)

Prof. Manuel Ramrez(IPB)
Prof. Jacinto Arce(IPB)
Prof. Janeth Tabbah(IPB)
-Lnea dirigida al estudio,

difusin y desarrollo de
estrategias,
recursos
e
innovaciones pedaggicas y
su aplicacin en los
diferentes
niveles
educativos, a los fines de
optimizar el proceso de
enseanza aprendizaje.
-Producir, asesorar y divulgar

trabajos de investigacin
referidos a estrategias, recursos
e innovaciones pedaggicas en
Educacin Tcnica, que
respondan a las necesidades de
formacin, capacitacin y
perfeccionamiento, de la UPEL
IPB.
1.-Estrategias
de
aprendizaje,
2.-Estrategias
de
instruccin, materiales y
recursos instruccionales,
3.-Medios
instruccionales,
procedimientos
y
tcnicas instruccionales,
4.-materiales
interactivos.
1.- P-047-2011: Formacin y Actualizacin

de Docentes en el Uso de la Tecnologa de la
Informacin y la Comunicacin para la
Construccin y Consolidacin de Aulas
Virtuales
(Proyecto
Libre).
ResponsableProf. Juana Jimnez
Investigadores Adscritos: Prof. Fany Osorio,
Prof. Giosianna Polleri, Prof. Liliam
Alvarado, Dra. Mercedes Moraima Campos
Prof. Mara Eugenia Calzadilla
2.-P-052-2012: El Quehacer Educativo: Una
Construccin desde las Voces de los Actores
Sociales de la Unidad Educativa San Ramn
Municipio
Bruzual,
Estado
Yaracuy:(Obtencin de Grado AcadmicoEducacin Tcnica). Responsable: Loriany
Gimnez, Yajaira Oviedo (Tutor)
3.-P-027-2013:Gua de estrategias didcticas
para el abordaje del rea de educacin para
el trabajo dirigido a los docentes de la
escuela bsica rural, en funcin de incentivar
a los estudiantes continuar estudios en la
escuela tcnica agropecuaria Iboa del
Municipio
Arstides
Bastidas-Yaracuy
(Obtencin de
Grado
AcadmicoMaestra
en
Educacin
Tcnica).
Responsables: Prof. ngel Lpez Prof.
Betty Jurez (Tutora)
L-014-2000
26-10-2004
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Investigadores
Adscritos
(31) Tecnologa
Dr. Romn Isea (C)
Produccin y Prestacin Prof. Ramn Arenas (IPB)
de Servicios
Prof. Jos Luis
Pedraza(IPB)
L-015-2000
Dr. ngel Medina(IPB)
26-10-2004
Prof. Willian Diaz(IPB)
Prof. Genyer
Mendoza(IPB)
Prof. Ennio
Cologiacomo(IPB)
Abordar
los
aspectos
inherentes a la tecnologa,
produccin y prestacin de
servicios que se requiere en
la empresa a travs de la
educacin
Tcnica;
Tomando como referente
una
plataforma
investigativa
que
comprenda lo relacionado
con
el
concepto
de
Tecnologa
como
un
modelo terico
(32) Enseanza de la
Prof. Henry Mujica (C)
Biotecnologa Moderna Prof. Alberto
Rodrguez(IPB)
L-001-2006
Prof. Henry Mora (IPB)
13-02-2006
Comprende
el
estudio
cognitivo, metodolgico y
de recursos utilizados para
la aplicacin de esta nueva
tecnologa u su enseanza
en educacin tcnica, con el
objeto de aportar soluciones
en un contexto pedaggico,
social y econmico.
Propsito de la Lnea
-Permitir la comprensin de los

procesos productivos que se
manejan en la empresa, as
como los servicios, los cuales
deben estar orientados hacia el
concepto de calidad
-Analizar el desarrollo actual

de esta rea del conocimiento,
basado en un proceso de
investigacin
sobre
las
expectativa
que
sus
implicaciones generan en los
docentes y estudiantes de las
ciencias experimentales y en el
papel que tiene la educacin en
el desarrollo y fortalecimiento
de la misma en los diferentes
niveles del sistema educativo
de la regin
reas Temticas
1.-Educacin.
2.-Tecnologa.
3.-Economa.
4.-Produccion.
5.-Sociologia.
6.-Servicio.
7.-Ppsicologa.
8.-Gerencia.
1.-Desarrollo
Recurso Humano.
1.-Crecimiento, Desarrollo, Produccin y

Calidad del Ajo (Allium Sativum, L.) en
Respuesta a la Densidad de Siembra y la
Nutricin Potsica (Henry Mujica Ao
2011)
P-068-2012: Laboratorio de electricidad para
desarrollar
los
procesos
enseanza
aprendizaje en el rea de desarrollo
endgeno en por y para el trabajo
libertador, en el liceo bolivariano Dr.
Fernndo Garmendia Ypez municipio
Morn estado Lara (Obtencin de Grado
Acadmico-Maestra
en
Educacin
Tcnica). Responsables: Renny Ypez
Gladys Machado
del 1.-P-006-2012: Calidad Poscosecha del Ajo
2.-Educacin Cientfica
3.- Didctica.
(Allium SativumL.) en Funcin al Rgimen

de Refrigeracin.
(Proyecto Libre). Responsable: Henry
Mujica
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Investigadores
Adscritos
Propsito de la Lnea
(33) Saber Hacer

Docente
Dra. Ana M. de
Garagozzo(C)
Prof. Carmen Julia
Reyes(IPB)
Prof. Francia Becerra(IPB)
Persigue reflexionar en y
sobre la accin que
desarrollan los docentes
universitarios de Educacin
Tcnica dentro del aula. Se
considera la cosmovisin
epistmica y paradigmtica
a fin de construir un
conocimiento cientfico que
refleje
la
mltiple
diversidad de los sabereshaceres del docente a travs
de los modelos axiolgicos,
nticos,
gneseolgicos,
metdicos y epistmicos
que stos crean configuran
y ejecutan.
Permitir
transformar
la
cognicin en tres dimensiones:
la conceptual, la actitudinal y la
procedimental, a fin de lograr
la educacin tcnica flexible,
abierta a los cambios, con
visiones
telemticasecolgicas.
-Esta lnea aborda el estudio

de comunidades,
conceptualizadas como
agrupaciones de individuos
que conviven a diario,
comparten experiencias y se
integran en funciones de
intereses y necesidades.
-Lograr
competencias
investigativas, tanto desde el
punto de vista de quienes
intentan proveer competencias;
el currculum y la instruccin,
como desde el punto de vista
de
quienes
pretenden
desarrollarlas con el fin de
formarse como agentes de
transformacin.
L-003-2003
26-10-2004
Ncleo de
Investigacin
Contexto y Praxis
Socio-Educativo
(NICPSE)
Resolucin:
2008-2-04-0349
Fecha:
11-11-08
Coordinador:
Dr. Lus Paradas
(34) Estudio de
Comunidades
L-033-2000
07-11-2005
Dra. Ramona Rivas (C)

Dr. Lus Paradas(IPB)
Prof. Ely Surez (IPB)
Prof. Mara Antonia
Quintero(IPB)
Prof. Henry Martnez (IPB)
reas Temticas
1.- Modelos
Pedaggicos en
Educacin Tcnica
2.-Transferencia de
Conocimiento en el
Aula.
3.-La Didctica
especfica en Educacin
Tcnica, etc.
1.- Geografa.
2.-Historia.
3.-Didctica de la
geografa y de la
historia.
1.-P-001-2009: Cosmovisin, Vida y

Criminalidad en Barquisimeto 1820-1870
(Oscar Barragn, Ao-2009)
2.- P-001-2010: Expresin geogrfica de
los atractivos tursticos en el estado Lara,
lapso 2007-2009 (Dr. Luis Paradas, Ao2010)
3.P-006-2011: Yaritagua: Centro
Geogrfico de una Regin Geoeconmica
Venezolana en la Segunda Mitad del Siglo
XIX (Dr. Lus Paradas Ao 2011)
4.-P-035-2012:
Material
Educativo
Computarizado para la Comprensin del
Proceso Ceramista en Quibor Municipio
Jimnez Estado Lara (Propuesta de Recurso
Didctico Dirigido a los
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Investigadores
Adscritos
Propsito de la Lnea
reas Temticas
Docentes del 3 Ao de Geografa del Liceo
Toms Liscano)
en
Enseanza
de
la
Geografa).
Responsables: Jos Jimnez, Dr. Lus
Paradas
5.-P-044-2012: Estudio del Nivel de
Percepcin de la Violencia que tienen los
Padres y Representantes de la Escuela
Tcnica Comercial Robinsoniana Maestra
Altagracia de Garca (Obtencin de Grado
Acadmico-Maestra
en
Investigacin
Educacional). Responsables Prof. Yessica
Barco
Claudia Aristizabal (Tutora)
6.-P-053-2012:
Aprendizaje
transdisciplinario para la Formacin de
Investigadores
(Trabajo de Ascenso). Responsables: Dra.
Esperanza Pia de Valderrama
7.-P-057-2012: Diseo de un Programa de
Educacin Musical para Estimular Procesos
Bsicos del Pensamiento en la Educacin
Primaria Dirigido a los Profesores de Msica
Egresados de la UPEL-IPB (Obtencin de
Grado Acadmico-Maestra en Investigacin
Educativa). Responsables: Egilda Mendoza
Sandra Flores
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la
Lnea
Investigadores
Adscritos
(35) Desarrollo y Praxis Prof. Amarilis Melndez

en la Prctica
(C)
Profesional
Dra. Lexi Mujica(IPB)
Prof. Mariglia
L-007-2006
Ramone(IPB)
31-05-2006
Prof. Elsy Peraza(IPB)
Prof. Mara Elena
Mndez(IPB)
Prof. Margot de
Valero(IPB)
(36) Didctica y
Formacin Docente
L.005-2006
29-05-2006
Dra. Esperanza Pia de

Valderrama (C)
Dra. Teresa
Hernndez(IPB)
Dra. Adela Prez(IPB)
Dr. Julin Herrera(IPB)
Prof. Esequiel Rojas(IPB)
Prof. Francisco
Andrades(IPB)
Prof. Pablo Carmona(IPB)
Dra. Adriana Lucena de
Ciafr
Propsito de la Lnea
reas Temticas
-Esta lnea de investigacin

pretende constituir en un
espacio para la reflexin, la
accin y la investigacin al
abordar
los
aspectos
relacionados
con
el
desarrollo y la praxis de la
prctica profesional.
-Propiciar un espacio para la 1.- Gestin.

reflexin, la accin y la 2.- Desarrollo del
investigacin al abordar los Recurso Humano.
aspectos relacionados con el
desarrollo y praxis de la
prctica profesional desde los
profesores guas.
1.P-013-2010:
Participacin
transformadora del liderazgo docente como
expresin universitaria de una cultura
ciudadana para la paz (Olga Molano Ao
2010)
-La lnea espera que las

acciones generadas por los
docentes
desde
los
diferentes
enfoques
pedaggicos
para
el
desarrollo del proceso de
enseanza-aprendizaje,
propicien estados de gran
receptividad
intelectual,
emocional y aptitudinal,
que le permita al estudiante
adquirir
y
consolidar
competencias profesionales
que lo habilite como un
docente comprometido y
transformador de la nueva
realidad
educativa
venezolana
-Promover
proyectos de
investigacin
dentro del
campo de la didctica, que
contribuyan en la generacin
de nuevos andares
dentro
proceso
de
enseanzaaprendizaje para la formacin
de los docentes
1.- P-006-2010: Habitar y vivir: Una lectura
1.- Generacin de
Conocimientos.
2.- Didctica
Pedaggica.
3.- Enfoques
Pedaggicos.
2.- P-011-2009
Los Saberes Haceres
Docentes en la Formacin de los formadores
desde la Multireferencialidad (Amarilis
Melndez Ao 2009)
comparada de la tcnica en Martn

Heidegger y Jos Ortega y Gasset (Ezequiel
Rojas, Ao-2010)
2.-P-031-2011: El Desarrollo Personal en la
Formacin Pedaggica de los Estudiantes de
la UPEL-IPB. Responsable: Prof. Irma
Morantes, Prof. Adela Prez (Tutora)
3.-P-052-2011:
Neurodidctica
como
disciplina para Optimizar la Gestin del
Conocimiento de los Docentes de la maestra
en
Educacin
Superior
UPEL-IPB
en Educacin Superior). Responsables: Prof.
Glendy Lpez
Prof. Wueider Galndez (Tutor)
4.-P-005-2012: Gua Terico-Prctica para
el Desarrollo de Habilidades en el Uso de
Instrumentos de Dibujo Tcnico para
Estudiantes de Primer Ao de la Unidad
Educativo Escalona de Suros (Obtencin de
Tcnica). Responsables Jerig Pargas, Dra.
Esperanza Pia de Valderrama
Unidad de
Investigacin

Lnea
Descripcin de la
lnea
Propsito de la Lnea
reas Temticas
5.-P-022-2012:
Estudio
sobre
las
Condiciones Fsica de los Pizarrones en el
Instituto Pedaggico de Barquisimeto
(Ascenso de Categora). Responsable: Prof.
Vincenzina Zabatta. (Financiado: 2.905,00)
6.-P-053-2012:
Aprendizaje
transdisciplinario para la Formacin de
Investigadores (Trabajo de Ascenso).
Responsable: Dra. Esperanza Pia de
Valderrama
(37) El Rol del Docente Prof. Adela Prez (C)

como Orientador
Dra. Mara Teresa Herrera
(IPB)
L-001-2011
Dra. Teresa Hernndez (IPB)
14-03-2011
Dra. Mercedes Valentina
Salazar (IPB)
Pretende investigar los

aspectos vinculados con el
desarrollo de los procesos
vinculados con la persona,
su identidad personal,
toma
de
decisiones,
relaciones interpersonales,
motivacin al estudio y al
trabajo, adaptacin social,
orientacin para padres e
hijos, y desarrollo familiar
y comunitario
Generar el inters investigativo

del docente hacia el desarrollo
de los procesos gerenciales,
dentro de su campo laboral, as
como la comunicacin, manejo
de conflicto, calidad de
servicio,
liderazgo,
mejoramiento
contino
y
equipos de alto desempeo
1.- Acadmica
2.-Vocacional
3.-Personal
4.-Familiar
5.- Comunitaria
1.-P-008-2011: Estrategias Integradoras de

Convivencia para Mejorar las Relaciones
Interpersonales en el Aula de Cuarto Grado
Seccin B del Colegio Las Fuentes Karlin
Crespo. Responsable: Aleyda Palencia
(Tutora)
2.-P-009-2011: Participacin Activa de los
Padres y Representantes en el Proceso
Acadmico de los Estudiantes del Sptimo
Ao Seccin a del Liceo Ignacio E
Lameda Ubicado en la Poblacin de
Baragua Parroquia Xaguas del Municipio
Urdaneta del Estado
3.- P-010-2011:
Responsabilidad del
Entorno Familiar ante las Conductas no
Operativas Emitidas por los Estudiantes del
Liceo Bolivariano El Ujano Responsable:
Karlin Crespo
Aleyda Palencia (Tutora)
Unidad de
Investigacin

Lnea
Descripcin de la
lnea
Propsito de la Lnea
reas Temticas
4.- P-011-2011:
Fortalecimiento de las
Relaciones Interpersonales entre los
Trabajadores de la Fundacin Servicio
Integral de Atencin Medica de los
Trabajadores del Estado Lara SIAMTEL.
Responsable: Prof. Zuldem Garca, Prof.
Milka Niazoa (Tutora).
5.- P-012-2011: El Desarrollo Humano
para Optimizar la Calidad de Atencin en
Salud Dirigido al Personal de Enfermera
Adscrito a la Unidad de Medicina Familiar
del Centro Ambulatorio Dr. Rafael Vicente
Andrade del Instituto Venezolano de los
Seguros Sociales. ResponsableS:
Prof.
Thays Colina, Prof. Mirian Chirinos
(Tutora).
6.- P-013-2011:
Participacin como
Estrategia para Fortalecer el Desempeo de
los Padres y Representantes en los Proyectos
Educativos del Centro de Educacin Inicial
Riera Aguinagalde Responsable: Prof.
Karla Rivas Prof. Mirian Chirinos (Tutora).
7.- P-014-2011: La Comunicacin Asertiva
como Estrategia para Fortalecer las
Relaciones
Interpersonales
en
los
Estudiantes. Responsable: Prof. Sandra
Armas Prof. Aleida Palencia (Tutora).
8.P-015-2011:
Las Relaciones
Interpersonales y la Convivencia de los
Estudiantes del Cuarto Grado Seccin B
de la Escuela Bolivariana de Media Jornada
Dr. Jos Gregorio Hernndez. Responsable:
Prof. Mara Jimnez
Prof. Blanca Lpez (Tutora).
Unidad de
Investigacin

Lnea
Descripcin de la
lnea
Propsito de la Lnea
reas Temticas
9.- P-016-2011: Estrategias Motivadoras
para Incentivar a Padres y Representantes en
la Atencin Educativa de sus Hijos
Cursantes del 1Grado Seccin U en la
Escuela Bolivariana de Media Jornada Tapa
de Piedra de la Parroquia Juna de Villegas
Municipio Iribarren.Responsable: Prof. Elias
Snchez, Prof. Miriam Chirinos (Tutora).
10.- P-017-2011: Relaciones Intra, Inter y
Transpersonales
Armoniosas
en
los
Estudiantes Cursantes de la Asignatura
Orientacin Educativa en el Ncleo
Universitario Rafael Rangel de la
Universidad de los Andes. Responsable:
Prof. Jorge Milans y la Prof. Gladys
Aguilar (Tutora).
11.- P-018-2011: Participacin de los Padres
y Representantes del Quinto Grado de la
Escuela Bolivariana J/I Flor Mara
Melndez de Lugo, en el Desarrollo de
Habilidades Sociales de sus Hijos.
Responsable: Prof. Mirla Pire, Prof. Nilda
Urrieta (Tutora).
12) P-019-2011: Embarazo Temprano y
Prosecucin Acadmica de los Estudiantes
de Cuarto Ao Seccin E del Liceo
Bolivariano El Ujano de Barquisimeto
Estado Lara, bajo la responsabilidad.
Responsable: Prof. Rafael Barrios, Prof.
Gladys Aguilar (Tutora)
Unidad de
Investigacin
Denominacin de la Investigadores Adscritos Descripcin de la lnea

Lnea
Propsito de la Lnea
reas Temticas
13.- P-020-2011: El Proyecto de Vida para
Orientar el Desempeo Acadmico, Social y
Laboral de los Estudiantes de Octavo Grado
Seccin A del Liceo Alirio Ugarte Pelayo.
Responsable: Prof. Anny Marchan, la Prof.
Rosa Daz (Tutora)
14.- P-021-2011: La Convivencia y la
Cultura de Paz en las Relaciones
Interpersonales de los Estudiantes del Tercer
Grado Seccin A de la Unidad Educativa
Estadal Antonio Jos de Sucre.
Responsable: Prof. Xioyaliana Palacios
Prof. Miriam Chirinos (Tutora)
15.-P-022-2011: La Responsabilidad de los
Padres y/o Representantes en el Proceso de
Enseanza y Aprendizaje de sus Hijos(as)
Cursantes del Segundo Grado Seccin A
de la E.P.B. de M.J Los Crepsculos.
Responsable: Prof. Sol Lpez
Prof. Mara Erika Toth (Tutora)
16.- P-025-2011: Proyecto de Vida como
Estrategia para Mejorar la Responsabilidad
de los Estudiantes de Cuarto Ao D de la
U.E..N. Hctor Castillo Reyes del Ao
Escolar 2010-2011. Responsable: Prof.
Lourdes La Cruz Prof. Rosa Daz (Tutora)
Unidad de
Investigacin

Lnea
Propsito de la Lnea
reas Temticas
17.- P-026-2011: Estrategias Motivacionales
para Reforzar Habilidades Sociales de los
Estudiantes del Cuarto Grado Seccin C
de Educacin Bsica de la E.M.J. Dima
Acosta de lvarez de la Parroquia Juan de
Villegas
del
Municipio
Iribarren
Responsable: Prof. Rosa Reinoso
Prof. Nilda Urrieta (Tutora)
18.-P-027-2011: Estrategias Didcticas para
Fomentar la Convivencia y el Valor,
Respecto entre los Estudiantes de 3ro B de
Asistencia Gerencial de la Escuela Tcnica
Comercial Robinsoniana y Zamorana
Francisco Jimnez Valera Barquisimeto
Estado Lara. Responsable: Prof. Daysi
Paredes
Prof. Aleyda Palencia (Tutora)
19.P-028-2011:
Estrategias
de
Modificacin Conductual Dirigido a Padres
y Representantes para Extinguir las
Conductas no Operativas en sus Hijos e
Hijas Pertenecientes al Tercer Grado
Seccin U de la Unidad Educativa
Bolivariana Media Jornada Ciudad de
Cuman del Municipio Iribarren del Estado
Lara. Responsable: Prof. Ambar Reinoso,
Prof. Rosa Daz (Tutora)
20.-P-029-2011: La Responsabilidad de los
Padres y Representantes en el proceso de
Enseanza y Aprendizaje de los nios y
nias de Educacin Inicial de la U.E. Lomas
de Tabure en Cabudare Estado Lara.
Responsable: Prof. Mara Fonseca
Prof. Erika Toth(Tutora)
Unidad de
Investigacin

Lnea
Propsito de la Lnea
reas Temticas
21.- P-030-2011: El Valor hacia la Msica
Venezolana como parte de la Identidad
Nacional en las Integrantes del Club de
Danzas de la Unidad Educativa Colegio
Andrs Bello, Barquisimeto Estado Lara.
Responsable: Prof. Astrid Henriquez, Prof.
Erika Toth(Tutora)
22.P-032-2011:
Liderazgo
y
Comunicacin de los Delegados de Seccin
del Programa de la Licenciatura en
Psicologa de la Universidad Centroocidental
Lisandro Alvarado. Responsable: Prof.
Mara Garca, Prof. Wilmer Chvez (Tutor)
23.- P-033-2011: El Crecimiento Personal
para la Formulacin del Proyecto de Vida de
los Estudiantes de la Unidad Educativa
Nacional
Hector
Castillo
Reyes.
Responsable: Prof. Lissete Duran, Prof.
Milka Niazoa(Tutora)
24.-P-034-2011: La Comunicacin Oral
como Herramienta para Fortalecer las
Relaciones Interpersonales entre los
Estudiantes del 1er Ao Seccin F de la
U.E.N. Liceo Gabriel Prez de Pagola del
Municipio Ospino- Estado Portuguesa.
Responsable: Prof. Laura Duran
Prof. Aleyda Palencia (Tutora)
25.-P-035-2011: Proyecto de Vida como
Estrategia hacia la Orientacin Vocacional
de los Estudiantes del 6to Grado Seccin
B de la Escuela Bolivariana Media
Jornada Maestro Efran Lpez Sandoval del
Municipio Iribarren del Estado Lara.
Responsable: Prof. ngela Baldallo, Prof.
Rosa Daz (Tutora)
Unidad de
Investigacin

Lnea
Propsito de la Lnea
reas Temticas
26.-P-036-2011: Acompaamiento de los
Padres y/o Representantes en la Realizacin
de las Tareas Escolares de sus
Representantes del 3 Grado Seccin C de
la Escuela Bolivariana Media Jornada
Ciudad Bolvar. Responsabilidad: Prof.
Carlos Medina, Prof. Elvia Monsalve
(Tutora)
27.-P-037-2011: La Integracin en el
Proceso Enseanza Aprendizaje de los
Padres y Representantes de los Alumnos del
1er Ao Seccin C del Liceo Bolivariano
Dr. Jos Mara Domnguez. Responsable:
Prof. Vanessa Alonso Prof. Erika Toth
(Tutora)
28.- P-038-2011: Plan de Accin para el
Fortalecimiento de los Valores: Respeto y
Convivencia en los Padres y Representantes
del Centro de Educacin Inicial Bolivariano
Negra Hiplita Prof. Vernica Bastidas,
Prof. Karelis Gonzlez (Tutora)
29.-P-039-2011: Estrategias de Integracin
Dirigidas a Padres y Representantes de
Estudiantes de Educacin Inicial con
Atencin Educativa no Convencional.
Responsable: Prof. Marianella Blanco, Prof.
Evelyn Hernndez (Tutora
30.-P-040-2011: Acciones Basadas en la
Paz, Amistad, Solidaridad y Compaerismo
como Estrategia para Mejorar las Relaciones
Interpersonales entre los Estudiantes del
Liceo Bolivariano Jorge A. Rodrguez.
Responsable: Prof. Nohemy Escobar Prof.
Evelyn Hernndez (Tutora).
Unidad de
Investigacin

Lnea
Propsito de la Lnea
reas Temticas
31.-P-041-2011: Estrategias Didcticas

Dirigidas a los Estudiantes de 6to Grado,
Seccin U del Colegio Nuestra Seora de
la Paz para Orientar las Relaciones
Interpersonales en su Transicin al 1er Ao
de Educacin Media General. Responsable:
Prof. Judith Arteaga
Prof. Olga Jimnez (Tutora)
32.-P-042-2011:
Programa
Prctico
Preparatorio en el canto para facilitar la
Inclusin Social de los Educandos con
Dficit Cognitivo Pertenecientes al Coro del
Instituto de Educacin Especial Bolivariano
Icorne de Barquisimeto Edo Lara.
Responsable: Carmen Aponte, Tefila
Pimentel (Tutora)
33.-P-043-2011: La Escuela para Familias
como Herramienta de Comunicacin
Efectiva en la E.B.M.J. Miguel ngel
Delgado. Parroquia Unin. Municipio
Iribarren Estado Lara. Responsable: Prof.
Maryuri Carvajal
Prof. Karelis Gonzlez (Tutora)
34.-P-044-2011: La Disciplina Voluntaria en
los Estudiantes del Cuarto Grado Seccin
A de la Unidad Educativa Colegio
Monseor Benitez del Municipio Iribarren
en el Estado Lara. Responsable: Prof.
Nohelia Torres
Prof. Blanca Lpez (Tutora).
35.-P-046-2011: El Respeto y la Tolerancia
para Mejorar las Relaciones Interpersonales
entre los Estudiantes del Quinto Grado
Seccin B de la Unidad Educativa Estadal
Coronel
Juan
Manuel
Aldao.
Responsable: Prof Iliack Arraiz, Prof. Olga
Jimnez (Tutora)
Unidad de
Investigacin

Lnea
Propsito de la Lnea
reas Temticas
36.-P-050-2011: Plan de Accin Dirigido a
estudiantes de 4 Grado Seccin C para
Fortalecer y mejorar la Convivencia como
un Valor Fundamental en las Relaciones
Interpersonales de la U.E.E. Jos Anastasio
Girardot, Barquisimeto, Estado Lara.
Responsable: Prof. Carmen Gmez, Prof.
Olga Jimenez (Tutora)
en Orientacin)
37.-P-055-2011: La Comunicacin Efectiva
como Va para Mejorar las Relaciones
Interpersonales entre los Estudiantes de la
Seccin 405 del Liceo Mario Briceo
Iragorry (Obtencin de Grado AcadmicoMaestra
en
Educacin
Superior).
Responsable: Prof. Patricia Rojas
Milka Niazoa (Tutora)
38.-P-056-2011:
Estrategias
de
Comunicacin
Sustentadas
en
el
Metamodelo
de
la
Programacin
Neurolingstica, Dirigidas a Docentes de
Educacin Media en su Rol de Orientador
para
Optimizar
las
Relaciones
Interpersonales
con
su
Estudiantes
(Obtencin de Grado cadmico-Maestra en
Educacin Superior). Responsable: Prof.
Yanezi Hernndez, Prof. Evelyn Hernndez
(Tutora)
39.- P-002-2012: Gua Instruccional para
Potenciar la Praxis Pedaggica del Docente
de Educacin Inicial Mediante el Teatro
Infantil (Obtencin de Grado AcadmicoMaestra
en
Educacin
Inicial).
Responsables: Prof. Tatiana Illarramendi,
Prof. Milexa Sequera (Tutora)
Unidad de
Investigacin

Lnea
Propsito de la Lnea
reas Temticas
40.-P-003-2012:
Comunicacin
Interpersonal Efectiva en la Gestin
Gerencial de los Directivos en las
Instituciones Educativas de la Parroquia
Catedral del Estado Lara (Obtencin de
Grado Acadmico-Maestra en Gerencia
Educacional). Responsables: Prof. Ancar
Mosquera, Prof. Milexa Sequera
41.-P-004-2012: El Proyecto de Vida como
Herramienta para el Desarrollo Humano y
Cristiano de las Estudiantes de 2do Ao de
Educacin Media General Seccin A de la
U.E.
Colegio
Monseor
Benitez,
Barquisimeto Estado Lara (Obtencin de
Grado Acadmico-Maestra en Orientacin).
Responsables: Prof. Dagnelis Silva, Prof.
Blanca Lpez (Tutora)
42.-P-017-2012: Programa de Orientacin
contra la Violencia Familiar para Promover
el Desarrollo Socio-Emocional Dirigido a
los Docentes de Educacin Primaria de la
E.IB. Copa Redonda (Obtencin de Grado
Acadmico-Maestra
en
Investigacin
Educativa). Responsables: Prof. Marielena
Medina Prof. Jos Antonio Sada (Tutor)
43.-P-033-2012:
Programa
para
la
Prevencin del Abuso Sexual Infantil y
Desarrollo Socioemocional de los Nios y
Nias de Educacin Primaria
en
Investigacin
Educacional).
Responsables: Adriana Rodrguez, Prof. Jos
Antonio Sada (Tutor)
Unidad de
Investigacin

Lnea
(38) Desarrollo Humano y
Gerencia del Cambio en la
Organizacin Educativa
(declarada)
(39)Gestin,
Administracin y
Productividad Educativa
Dra. Lexy Mujica (C)

Prof. Amarilis Melndez
Dra. Ramona Rivas
Dra. Josefina Calles
Prof. Milexa Sequera
Prof. Nestor Mendoza
Dr. Oscar Chapman
Prof. Norelvis Saturnini
Prof. Any Montero
Dra. Ana Vale
Prof. Jos Snchez (C)

Dra. Lexy Mujica
Prof. Mariglia Ramones
Dra. Ramona Rivas
Prof. Amarilis Melndez
Prof. Gabriel Cardosi
Prof. Ely Surez
Prof. Mara Antonia Quintero
Dr. Julin Herrera
Prof. Sergio Yaez
Prof. Janeth Tabbah
Prof. Wilfredo Jimnez
Prof. Jess Ruiz Luquez
Prof. Jos Snchez
Propsito de la Lnea
reas Temticas
1.- P-115-2012: Actitud de los padres y
representantes hacia la educacin sexual
infantil en los nios y nias en etapa
preescolar en el centro de educacin inicial
Las Brisas II Municipio Iribarren del
Estado Lara (Obtencin de Grado
Acadmico-Maestra
en
Educacin
Inicial). Responsables: Prof. Hermigneth
Paredes y la Prof. Soris Alvarez (Tutora)
Unidad de
Investigacin
10
Ncleo de
Investigacin
Docencia,
Innovacin y
Tecnologa
(NIDIT)
Resolucin:
2008-2-01-0127
Fecha:
18-04-08
Coordinadora:
Dra. Mara
Soledad Bravo

Lnea
(40) Tecnologas de
Informacin y
Comunicacin,
Docencia e Innovacin
L-004-2006
23-05-2006
Prof. Anny Montero (C)

Dra. Mara de la S. Bravo
(IPB)
Dra. Mara Eugenia
Rivera(IPB)
Prof. Juan Miguel
Rbago(IPB)
Prof. Carmen Surez(IPB)
Prof. Yaniree Amaro(IPB)
Prof. Ruth Prez (IPB)
La lnea persigue constituir
en un espacio para la
reflexin,
accin
e
investigacin en el rea de
procesos educativos y de
gestin
universitaria
mediados por la tecnologa de
informacin y comunicacin
(TIC)
para
generar
conocimientos.
Propsito de la Lnea
reas Temticas
Estudiar aplicaciones de las 1.- Gestin.

TIC para la transformacin
educativa, la innovacin 2.- Ciencia y Tecnologa
curricular y la gestin
universitaria a partir del
diseo,
desarrollo,
implantacin y evaluacin
de proyectos que propicien
ambientes de aprendizaje
innovadores y significativos
en diferente contexto o
niveles educativos
1)P-001-2012: Objetos de Aprendizaje para
el Uso de Herramientas Web que Propicien
el Trabajo Colaborativo (Yessenia Carrasco,
Alexis Rodrguez Tutor)
2.-P-011-2012: Socializacin Mediana por
las Tic desde la Interrelacin Manifiesta de
los Actores Sociales del CBIT en el
Escenario Educativo del Estado Lara
(Obtencin de Grado Acadmico-Doctoral).
Responsables: Ana Yarihtza Alvarado Dra.
Mara Lourdes Piero (Tutora)
3.-P-023-2012: Herramientas Web 2.0 para
el Mejoramiento del Desempeo Docente
en Investigacin Educacional).Responsables:
Prof. Edumaglis Perdomo, Dra. Maria de la
Soledad Bravo (Tutora).
4.-P-029-2012:
Entorno
Virtual
de
Aprendizaje para la Administracin BLearning del Curso Ingls I del Programa de
Profesionalizacin (Obtencin de Grado
Acadmico-Maestra
en
Educacin
Superior). Responsables: Delio Useche, Dr.
Carlos Aguero Rossi (Tutor)
5.-P-030-2012: Diseo de una Pgina
Digital Integrando Herramientas de la Web
2.0 sobre el Contenido del Software Libre
Dirigido a los Estudiantes de Tercer Ao del
Liceo Bolivariano Padre de la Casas
en Investigacin Educacional). Responsable:
Mariangel Gonzlez
Prof. Ani Montero (Tutora)
Unidad de
Investigacin

Lnea
Propsito de la Lnea
reas Temticas
6.-P-055-2012: Competencias profesionales
para los docentes del
Decanato de Administracin de la UCLA,
basadas en las Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin para el
mejoramiento de la gestin del conocimiento
en Educacin Superior). Responsables:
Belkis Arenas
7. P-083-2012: Gua didctica digitalizada
para el aprendizaje del contenido
Compuestos Qumicos Inorgnicos: xidos
(nomenclatura y formulacin), en el tercer
ao de educacin Media General en la
Unidad Educativa Nacional El Obelisco II
(Obtencin e Grado Acadmico-Maestra
en Educacin Superior). Responsables:
Prof. Eyerlin Paris Rodrguez y el Prof.
Juan Carlos Lquez (Tutor).
8.-P-095-2012: Diseo de un curso en lnea
bajo la herramienta lams para el aprendizaje
de la nomenclatura y formulacin de
compuestos inorgnicos dirigido a los
estudiantes de VII nivel de qumica de la
UPEL-IPB
(Obtencin
de
Grado
Acadmico-Maestra en Investigacin
Educacional).
Responsables:
Nancy
Briceo y la Claudia Aristizabal (Tutora)
Unidad de
Investigacin

Lnea
Propsito de la Lnea
reas Temticas
9.- P-102-2012: Portal web con herramienta
de higiene vocal para profesionales de la
docencia
(Obtencin de
Grado
AcadmicoMaestra
en
Educacin
Inicial).
Responsables: Prof. Aida Bracamonte y el
Prof. Tomas Prez (Tutor).
10.- P-016-2013: Educacin cientficotecnolgica para el desarrollo sostenible: una
construccin en la praxis (Obtencin de
Grado
Acadmico-Doctoral).
Responsables: Prof. Nelly Castillo
Dra. Felicidad Matos de Garca(Tutora)
11.- P-028-2013: Aplicaciones de Software
Libre Fundamentadas en el Control Visual
para la Terapia de Habla y de Lenguaje
Dirigido a las Personas con Compromiso
Auditivo (Proyecto Libre)
Unidad de
Investigacin

Lnea
(41) Evaluacin de los
Saberes Haceres
docentes en la
Universidad
Dra. Ana Colmenares (C)

Prof. Yajaira Oviedo(IPB)
Prof. Elgis Silva(IPB)
Prof. Nellys Castillo(IPB)
L-002-2009
30-04-09
(42) Red de
Investigacin
Cualitativa en
Educacin
L-001-2008
12-03-2008
Dra. Mara Lourdes Piero

(C)
Prof. Any Montero(IPB)
Prof. Esteban Oliva(IPB)
Dra. Mara Soledad
Bravo(IPB)
Dra. Mara Eugenia
Rivera(IPB)
Dra. Ana Colmenares(IPB)
Prof. Alfonso Carrillo
Propsito de la Lnea
reas Temticas
Representa un espacio para la

reflexin y la accin del
quehacer
evaluativo
en
nuestra universidad, entorno a
investigaciones en sta rea
del currculo
Garantizar que todos los

estudiantes
aprendan;
evaluacin
formadora
centrada
en
la
responsabilidad
del
estudiante, quien debe
desarrollar procesos de
autorregulacin
y
metacognicin
para
alcanzar
la
autonoma
acadmica
-Es un espacio de interaccin

virtual adecuado
a
la
discusin, profundizacin y
visibilidad de las inquietudes
y quehaceres pedaggicos y
cientficos en materia de
investigacin
cualitativa
vinculada con las ciencias de
la educacin en cualquier
modalidad y nivel educativo.
-Permitir conformar una 1.- Gestin.

dinmica de espacios para 2.-Cultura Investigativa
la discusin y reflexin 3.-Ciencia y Tecnologa
heurstica orientada hacia la
investigacin
y
profundizacin
de
conocimientos,
adquirir
competencias
para
la
comprensin, interpretacin
y transformacin de la
realidad educativa, desde
los abordajes cualitativos, y
las posibilidades
de
complementariedad con el
enfoque
cuantitativo,
utilizando para ello los
ambientes
institucionales
presenciales, como los
entornos virtuales
1.- Innovacin
2.- Evaluacin.
1.- P-015-2009: Formacin del Profesorado
de la UPEL-IPB en Evaluacin de los
Aprendizajes (Ana Colmenares, Ao-2009)
3.-Transformacin
Educativa
1.-P-007-2010:
Redimensin
de
la
investigacin como eje direccionador de la
Praxis Educativa en la Universidad
Pedaggica
Experimental
Libertador,
Instituto Pedaggico de Barquisimeto Lus
Beltrn Prieto Figueroa (Ana Colmenares,
Ao-2010)
2.-P-001-2011:Recinto Virtual para la
Promocin de la Cultura de Paz y el
Ejercicio de la Convivencia desde el
Contexto Educativo
(Dra. Mara Eugenia Rivera Ao 2011)
3.-P-039-2012: Significados y Sentidos de la
Investigacin Cualitativa como Construccin
Social del Proceso Gerencial del Docente
Tutor (Obtencin de Grado AcadmicoMaestra
en Gerencia
Educacional).
Responsables: Prof. Ursula Bravo
Prof. Mara Antonia Quintero de Medina
(Tutora)
Unidad de
Investigacin

Lnea
Propsito de la Lnea
reas Temticas
4) P-054-2012: Valores y Creencias del
Hacer Investigativo en la Formacin
Docente: Desde la Mirada de los Estudiantes
de la UPEL-IPB (Trabajo de Ascenso)
5.- P-069-2012: Aprendizaje de la
Investigacin
cualitativa:
significados
sociales entre los participantes y egresados
de los programas de postgrado de la UPELIPB (Obtencin de Grado AcadmicoMaestra en Investigacin Educativa).
Responsables: Yohana Romero, Mara
Lourdes Piero
Unidad de
Investigacin
11
Ncleo de
Investigacin para
la Enseanza del
Ingls

Lnea
(43)Metodologa de la
Enseanza y del
Aprendizaje del Ingls
L-027-2000
05-11-2000
(44)Transculturalidad
del Ingls y el Espaol
Venezolano
L-008-2006
26-07-2006
(45) Lingstica
L-001-2007
18-06-2007
Propsito de la Lnea
reas Temticas
Prof. Josely Alvarez (C)

Prof. Berenice Carolyn Payne
Prof. Sady Indave
Prof. Zoraida Melo
Prof. Blanca Rodrguez de
Barrios
Trata los diversos aspectos

tericos y prcticos inmersos
en el escenario del ProcesoEnseanza y Aprendizaje de
un idioma distinto al materno
Generar el conocimiento
integrado tanto en los
diferentes
enfoques
metodolgicos como de las
polticas, los lineamientos
curriculares y los factores
psicolingsticos
relacionados con el proceso
de enseanza y aprendizaje
del ingls
Prof. ngel Milano (C)

Prof. Freddy Freitez
Prof. Emma Gonzalez
Prof. Chinger Zapata
Prof. Demis Oviedo
Prof. Petra Lucia Lucena
Prof. Esteban Oliva
Prof. Cecilia Piero
La lnea responde a la
necesidad
de
realizar
investigaciones
sobre el
idioma ingls como lengua no
materna en el rea de
psicolingstica
y
sociolingstica en especial
sobre el aprendizaje de reglas
de uso semntico-sintctico y
discursivo
Servir de apoyo terico para -Generacin de

el desarrollo de materiales conocimiento
instrucionales
y -Currculo
metodologas o tcnicas de
enseanza y aprendizaje
Prof. Aida Morillo de Cuello

(C)
Prof. Josely Alvarez
Prof. ngel Milano
Prof. Freddy Freitez
Prof. Emma Gonzlez
Prof. Chinger Zapata
Prof. Demis Oviedo
Prof. Lucia Arrieche
Prof. Gerardo Corbo
Responde a la necesidad del

idioma ingls como lengua no
materna en el rea de fontica
y fonologa, morfologa,
sintaxis,
semntica,
pragmtica y discurso
Generar el conocimiento
necesario sobre los aspectos
linguisticos del ingls, que
a su vez inicien el
desarrollo de materiales y
mtodos de enseanza
autntica y autctonos que
se adecuen al contexto
educativo venezolano
-Diseo
-Planificacin
-Administracin y
Evaluacin de
programas talleres
-Fenmenos educativos
relacionados con la
construccin crtica de
la didctica universitaria
Unidad de
Investigacin
Sin Unidad

Lnea
(46) Enseanza de la
Matemtica
L-013-2000
26-10-2004
Prof. Jos Sntamara (C)

Dra. Jenny Prez(IPB)
Dra. Ana Cecilia Rojas(IPB)
Dr. Nelson Silva(IPB)
Dr. Jos Javier Romero(IPB)
Dr. Martn Andonegui(IPB)
Prof. Ezequiel Crespo(IPB)
Prof. Lisbeth Santeliz(IPB)
Propsito de la Lnea
-La lnea est dirigida al

desarrollo de trabajos y
experiencias de investigacin
que
contribuyan
al
reforzamiento
de
conocimientos tericos y al
mejoramiento de la prctica
docente en el rea de
enseanza de la matemtica
en los diversos niveles del
sistema educativo.
-Desarrollar competencias y
actualizar
en
forma
permanente a los alumnos y
docentes que se dediquen a
la investigacin en esta
rea.
reas Temticas
1.- Matemtica
2.- Enseanza del
Algebra, del clculo, de
la geometra y de la
aritmtica.
1.-P-009-2010: Dificultades del docente en
la enseanza del concepto de derivada y su
relacin con el aprendizaje en estudiantes de
ingeniera. (Nelimar Figueroa y
Ana Cecilia Rojas, Ao-2010)
2.- P-010-2010: Propuesta de una ruta de
enseanza
correspondiente
a
la
representacin semitica del concepto de
funcin bajo un enfoque realista para
estudiantes cursantes del 9no grado de
educacin bsica (Lismer Gimnez
Ana Cecilia Rojas, Ao-2010)
3.- P-011-2010: Diseo de un libro de texto
tipo problemario relativo a matemtica y
estadstica aplicadas al deporte (Alexis
Salcedo y Ana Cecilia Rojas, Ao-2010)
4.- P-012-2010: Estudio de los esquemas
conceptuales asociados a las definiciones
formales del anlisis matemtico (Albannis
Ramo Ana Cecilia Rojas, Ao-2010)
5.-P-100-2012: Juegos didcticos como
estrategias pedaggicas para lograr el
aprendizaje de operaciones aritmticas nios
y nias de educacin bsica del tercer grado
de la seccin A de la Escuela Bolivariana
El Yabito (Obtencin de Grado
Acadmico
Especial
de
Procesos
Educativo
Bsico). Responsable: Prof. Marielbys
Prado
Prof. 0Oswaldo Calvo (Tutor
6.- P-101-2012: Juegos recreativos como
recurso pedaggico para estimular la
inteligencia lgico-matemtica en los nios
y nias del segundo grado de educacin
bsica (Obtencin de Grado Acadmico
Especial de Procesos Didcticos para el
Nivel Educativo Bsico). Responsable:
Prof. Leida Aranguren y el Prof. Oswaldo
Calvo (Tutor)
Unidad de
Investigacin

Lnea
Propsito de la Lnea
reas Temticas
7.- P-024-2013: El juego didctico como
estrategia de enseanza y aprendizaje para
promover el uso de los nmeros naturales, la
adicin y la sustraccin en el aula y en la
vida cotidiana en los nios y nias de primer
ao (Obtencin de Grado Acadmico
Lisbeth Castillo
Prof. Oswaldo Calvo (Tutor)
8.- P-025-2013: Estrategias ldicas para la
enseanza de la operaciones bsicas con los
nmeros naturales en los estudiantes de
primer ao rural (Obtencin de Grado
Acadmico Especializacin en Procesos
Didcticos para el Nivel Bsico).
Responsables: Prof. Edda Salas y el Prof.
Oswaldo Calvo (Tutor)

Lineas de Investigacion

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Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad Pedaggica Experimental Libertador

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-Investigar los procesos 1.-Gerencia.

1.-P-017-2009: El Gerente Educativo en su

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Denominacin de la Investigadores Adscritos

Dra. Neffer lvarez (C)

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